第頁共頁小學(xué)班主任工作經(jīng)歷心得小學(xué)班主任工作經(jīng)歷心得小學(xué)班主任工作經(jīng)歷心得1今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：一、抓住教育時機，促進學(xué)生開展。抓住教育學(xué)生的“時機”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點，選擇和運用最合適的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進展教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機”未到時，要擅長等待；當(dāng)“時機”降臨時，要立即抓?。划?dāng)“時機”已過，應(yīng)擅長迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機”。孔子說：機不可失，時不再來。一天中午，我剛到教室，學(xué)生們就紛紛向我反映有四個同學(xué)中午去網(wǎng)吧了，我一聽說就氣得說不出話來，正好這次的口語交際課的內(nèi)容是勸說。我就發(fā)動學(xué)生替老師勸說他們幾個，要求先在日記上寫，明天交流。沒想到學(xué)生寫得那么感人，當(dāng)時那幾個孩子就哭了，劉蘇鋒還寫了勸說自己。我抓住有利的教育時機，對學(xué)生進展思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機效應(yīng)”。三、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點．在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。四、干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。事事落實到個人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在理論中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提珍貴意見。小學(xué)班主任工作經(jīng)歷心得2班級管理是一項復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的工作，只要能從點滴的小事做起，力求做好每件事，嘗試不同的方法，我們一定能找到適宜自己的管班技巧。經(jīng)過半學(xué)期的探究向大家推薦幾點我的做法：二年級的孩子年齡小，穿衣經(jīng)常會出現(xiàn)領(lǐng)子外翻，臉洗過了可星星點點的牙膏還在裝飾帥氣的小臉。襪子只穿一只，頭發(fā)很酷的豎在頭上，個性的同時有看起來那么的不和諧。這微小的細(xì)節(jié)我看在眼里急在心里。二年級的向師性強，競爭意識也很強，早起排隊時我讓同學(xué)們比一比，看誰洗的干凈，賽一賽，看誰的儀表最得體大方。發(fā)現(xiàn)問題大家心中有愛，及時的提醒，一個個帥氣，衣冠整潔的小帥哥就更精神了。二年級的孩子雖會幫助老師稿一些班級事務(wù)，可有時會好心辦壞事。老師的指導(dǎo)顯得很重要。不過班上工作經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，孩子們明白了，要維護一個家，每個人都很重要，如今班上有呈現(xiàn)一種好氣象，__寫課程表，__關(guān)飲水機，__倒垃圾。__擦黑板，每個同學(xué)心中都有一份責(zé)任，心中都裝著二一班這個家，我為人人，人人為我都愿為班級多奉獻(xiàn)自己的力量。老師時時的總結(jié)與鼓勵也成了他們的加油站，孩子們干的更賣勁了。為別人效勞是責(zé)任，同時也實現(xiàn)了自我價值。同學(xué)們心中只有一個信念，“奉獻(xiàn)我一個，快樂一個家，奉獻(xiàn)我一個，幸福一個家?！北緦W(xué)期為了讓同學(xué)們的書寫有一個更大的進步，我建立了一項表揚機制，作業(yè)3個特優(yōu)，換一顆星。5顆星可以當(dāng)本周明星，優(yōu)秀的作業(yè)還在班上互相傳閱學(xué)習(xí)，好的作業(yè)初利用電子白板展示外還在微信上讓家長點贊。多種方式的鼓勵讓孩子們都爭先恐后的去爭一爭，爭當(dāng)小小書法家，賽一賽，賽出優(yōu)秀的作業(yè)。孩子們的書寫一點點的提升。美在我的心里，甜在孩子的臉上，幸福在家人的點贊聲中?！捌桨残?biāo)兵”“樂于助人的好學(xué)生”等也在班上越來越多。典范的力量是無窮的，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，孩子們會在我們的共同呵護下，越變越好，越飛越高。我將班上42個人，根據(jù)成績分成4個大組，a組精英組，b組勇士組c組優(yōu)秀組d組潛力組，每組都對他們有不同的要求，a組要求全對，b組爭取全對，c組可以適當(dāng)修改，d組只要努力，按質(zhì)按量完成作業(yè)，就給予表揚。不同層次不同的要求，可組內(nèi)、組與組的競爭卻是無煙的競爭。心往一處使，勁往一處用，每組都是一束嬌艷的花，都在努力著，每個孩子都是值得挖掘的寶庫，方法得當(dāng)，他們會成就不一樣的自己。分層教育，讓孩子們多了一份自信，都在各自的成長道路上展示不一樣的自己。做好班級管理是我不懈地追求，以后我會多聆聽孩子的心聲，對一份耐心，對一份用心，讓孩子們更快樂、自信的成長。小學(xué)班主任工作經(jīng)歷心得3班級管理,四月一日我校班主任有幸參加了**小學(xué)舉辦的班主任工作經(jīng)歷交流會，回校認(rèn)真反思，交流，感覺受益匪淺，現(xiàn)將本次經(jīng)歷交流反思總結(jié)如下：一、認(rèn)識到班主任工作的重要性有一句話是這樣說的：“一個學(xué)生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的`希望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個2%?！甭牭竭@句話，我頓感班主任的重任。通過鍛煉，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和鼓勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。同時小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深入變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長的新情況、新特點，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力理解學(xué)生、分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步。二、明確了今后工作的導(dǎo)向“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要成認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新才能，可現(xiàn)實是為了成績繁忙的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，老師要對學(xué)生傾聽，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽。教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心?！睂⑦@些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！要探究自己的特色。這些老師精彩的演講,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華美的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)歷和搞好班級管理的詳細(xì)措施,以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實實在在的工作方法.在這個社會開展快節(jié)奏的時期，我們所面臨的問題是必然存在的,如今的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的言論,如今的我要積極地去探究、去理論，把班主任工作做出自己的特色！三、明確校園文化和班級文化建立的重要性校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的安康成長有著宏大的影響。校園文化建立的終極目的就在于創(chuàng)設(shè)一種氣氛，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生安康人格，全面進步學(xué)生素質(zhì)。走進鑫星小學(xué)就被那濃重的校園文化氣氛所吸引，每一面墻都會說話，都起到育人的作用，再走進每個班級更是讓人賞心悅目，每個班級都有自己的名字，班級文化建立更是豐富多彩，讓我們感覺到學(xué)生在這樣的氣氛中學(xué)習(xí)，生活，真是一種幸福。四、知道成長為專業(yè)班主任的努力方向。作為專業(yè)班主任，首先要關(guān)心和理解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)當(dāng)理解孩子的長處和弱點，理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的，許多時候，班主任與學(xué)生的身體間隔近在咫尺，而心理間隔卻遠(yuǎn)在天涯。對于班主任來說，只有認(rèn)識和理解你所教育的學(xué)生的特點，才能做好班主任工作，成為一個專業(yè)勝任受歡送的班主任。作為專業(yè)班主任，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題，處理事情。作為班主任，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上家長學(xué)校，QQ等，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺，親密家校聯(lián)絡(luò)，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長。總之，通過此次活動我校班主任都有了一個新的認(rèn)識，在以后的工作中要汲取經(jīng)歷，為我所用，爭取做一名合格的班主任。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長。成為國家的棟梁之才。小學(xué)班主任工作經(jīng)歷心得4“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要成認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新才能，可現(xiàn)實是為了成績繁忙的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，老師要對學(xué)生傾聽，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽。教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心。”將這些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！要探究自己的特色。這些老師精彩的演講，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音，沒有華美的詞藻，卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)歷和搞好班級管理的詳細(xì)措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì)。這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實實在在的工作方法。在這個社會開展快節(jié)奏的時期，我們所面臨的問題是必然存在的，如今的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的言論，如今的我要積極地去探究、去理論，把班主任工作做出自己的特色！明確校園文化和班級文化建立的重要性校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的安康成長有著宏大的影響。校園文化建立的終極目的就在于創(chuàng)設(shè)一種氣氛，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生安康人格，全面進步學(xué)生素質(zhì)。走進鑫星小學(xué)就被那濃重的校園文化氣氛所吸引，每一面墻都會說話，都起到育人的作用，再走進每個班級更是讓人賞心悅目，每個班級都有自己的名字，班級文化建立更是豐富多彩，讓我們感覺到學(xué)生在這樣的氣氛中學(xué)習(xí)，生活，真是一種幸福。知道成長為專業(yè)班主任的努力方向。作為專業(yè)班主任，首先要關(guān)心和理解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)當(dāng)理解孩子的長處和弱點，理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的，許多時候，班主任與學(xué)生的身體間隔近在咫尺，而心理間隔卻遠(yuǎn)在天涯。對于班主任來說，只有認(rèn)識和理解你所教育的學(xué)生的特點，才能做好班主任工作，成為一個專業(yè)勝任受歡送的班主任。作為專業(yè)班主任，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題，處理事情。作為班主任，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上家長學(xué)校，QQ等，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺，親密家校聯(lián)絡(luò)，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長?？傊?，通過此次活動我校班主任都有了一個新的認(rèn)識，在以后的工作中要汲取經(jīng)歷，為我所用，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長。成為國家的棟梁之才。小學(xué)班主任工作經(jīng)歷心得5首先認(rèn)識到班主任工作的重要性其次、明確了今后工作的導(dǎo)向教育觀念決定了教育行為，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要成認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新才能，可現(xiàn)實是為了成績繁忙的我們常常是坐井觀天；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，老師要對學(xué)生傾聽，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽。教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。有位老師說過：把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心。將這些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！要探究自己的特色。這些老師精彩的演講,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華美的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)歷和搞好班級管理的詳細(xì)措施,以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實實在在的工作方法.在這個社會開展快節(jié)奏的時期，我們所面臨的問題是必然存在的,如今的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的言論,如今的我要積極地去探究、去理論，把班主