第頁共頁小學(xué)春季教學(xué)工作方案集錦八篇小學(xué)春季教學(xué)工作方案集錦八篇小學(xué)春季教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)xx區(qū)“教育內(nèi)涵工程”的各工程標(biāo)任務(wù)，有效落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)施行方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作根本要求》，以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率。樹立“以生為本”的教育思想，扎實(shí)開展好課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)辦“學(xué)生快樂、老師幸福、社會(huì)滿意”的窗口學(xué)校，迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評估和教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收。二、工作思路：抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊(duì)伍強(qiáng)三、工作重點(diǎn)1．標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)施行方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作根本要求》，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收和綜合督導(dǎo)評估驗(yàn)收。2．依托江蘇省特級老師李繼鋒和金沙名老師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射，逐步建立在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科領(lǐng)域的特色課程。3．標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科活動(dòng)。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級部門開展的相關(guān)活動(dòng)，語文學(xué)科：校園讀書節(jié)、區(qū)寫字團(tuán)體賽，區(qū)迎六一素質(zhì)比賽，區(qū)整班朗讀比賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：口算、小小數(shù)學(xué)家比賽；英語：講故事表演比賽；其它學(xué)科：藝術(shù)節(jié)比賽。有利于學(xué)生身心開展和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象。四、主要舉措〔一〕教學(xué)常規(guī)管理上新臺階1．以迎接“xx區(qū)綜合督導(dǎo)評估”和“常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收”為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)施行方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作根本要求》，加大常規(guī)檢查，進(jìn)步教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查，月查以教誨處和教研組長推磨檢查，及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布置和修改情況、單元檢測、課外輔導(dǎo)等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)缺乏，及時(shí)糾正。每次檢查，要按《常規(guī)達(dá)標(biāo)要求》嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處，在學(xué)校網(wǎng)站或者周前會(huì)通報(bào)。學(xué)校每學(xué)期評選一次“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，〔不限人數(shù)〕，對屢次評為“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，擇優(yōu)推薦“xx區(qū)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”。2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快開展。不但要做好根底學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語以紙筆為主的質(zhì)量檢測，還要認(rèn)真探究音樂、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類等學(xué)科質(zhì)量檢測的方式方法，各學(xué)科要對年級層知識點(diǎn)進(jìn)展羅列挑選，逐步形成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，以充分準(zhǔn)備迎接市區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)開展。3.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班教學(xué)既要抓實(shí)本冊教材，也要對小學(xué)階段的知識進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)；既要關(guān)注知識層面，也要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合上級部門的要求，畢業(yè)班老師要錘煉出卷的才能，每人上交一份綜合測試卷。(二)師資隊(duì)伍建立創(chuàng)新優(yōu)化1.加強(qiáng)學(xué)科教研組建立，進(jìn)步學(xué)科教研才能。教研組要以研究為抓手，通過集體學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、命題比賽等，促進(jìn)學(xué)科組老師課堂教學(xué)才能提升、教學(xué)理論素養(yǎng)提升、教育科研才能提升和課程施行才能提升等。關(guān)于教研課，每學(xué)期，各組長要確定本組研究主題，做到教研活動(dòng)有目的，有過程，有實(shí)效。聽課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學(xué)期末統(tǒng)一上交，教誨處一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，除扣除該老師教研課津貼，還取消本組評選“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評課，要聯(lián)絡(luò)實(shí)際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出個(gè)性。全學(xué)期老師聽課不少于20節(jié)，各組長、行政不少于30節(jié)。2.開展學(xué)科老師技能比賽，用活動(dòng)來促老師自身素質(zhì)和教學(xué)程度的進(jìn)步。語文老師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能，青年數(shù)學(xué)老師要提升即興演講、粉筆字等七項(xiàng)根本功工程的專業(yè)技能，其他各學(xué)科老師要積極參與校級老師講壇和校本工程培訓(xùn)，通過外部壓力和自我成長增加老師文化底蘊(yùn)，積累教育智慧。3．鼓勵(lì)老師，專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建立的根底上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，積極參加市級以上課題申報(bào)以及相關(guān)研究，積極進(jìn)展校級以上課堂教學(xué)研討，積極參加外出研修或者校本研修，爭做科研型老師。要以校潛力老師團(tuán)隊(duì)和區(qū)名老師工作室成員的引領(lǐng)促進(jìn)各學(xué)科老師的開展和成長。(三)課程建立特色形成提升學(xué)校品牌1.數(shù)學(xué)課程。目前該課程已經(jīng)申報(bào)xx區(qū)校長課程，全體數(shù)學(xué)老師要在省特級老師李繼鋒校長帶著下，根據(jù)施行方案，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)劃落實(shí)，讓每一節(jié)課數(shù)學(xué)課成為思想傳播的載體。本學(xué)期，要以xx、xx、xx三市結(jié)合教研活動(dòng)的承辦為契機(jī)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)思想課程的完善和開展。2.英語繪本課程。充分使用已經(jīng)編制好的英語繪本教材，讓學(xué)生讀-說-演，為學(xué)習(xí)英語、培養(yǎng)興趣創(chuàng)造條件，豐富英語學(xué)習(xí)資。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進(jìn)展修改，為再版做準(zhǔn)備。要以金沙名老師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進(jìn)英語繪本課程的開展。3.足球課程。我校是xx市足球試點(diǎn)學(xué)校，幾位專職足球教練不僅要對學(xué)生進(jìn)展足球技能培訓(xùn)，更要帶著學(xué)生理解足球的歷史、足球比賽規(guī)那么，理解足球明星，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生感受足球運(yùn)動(dòng)的快樂。〔四〕學(xué)科活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生素質(zhì)1．認(rèn)真抓好書香校園建立。細(xì)致謀劃xx小學(xué)第九屆讀書節(jié)，按照各學(xué)段、各年級學(xué)生共讀書目和選讀書目，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生閱讀的分層次要求、分層次評價(jià)，讓學(xué)生有書讀、讀喜歡的書。加大評價(jià)力度，進(jìn)一步完善施行大閱讀評價(jià)方案，評選一批書香個(gè)人和書香班級，以此推進(jìn)我校讀書活動(dòng)向更深層次邁進(jìn)。逐步形成我校特色的讀書活動(dòng)來迎接4月23日——中小學(xué)“世界讀書日”。2．以區(qū)二四年級寫字團(tuán)體賽和xx市三年級寫字團(tuán)體賽為契機(jī)促進(jìn)我校書法課程的開展，一至四年級要總結(jié)經(jīng)歷，早謀劃，抓訓(xùn)練，力爭賽出好成績。把區(qū)迎六一學(xué)生素質(zhì)比賽〔講故事、演講〕與書香校園建立活動(dòng)相結(jié)合，通過層層選拔，促進(jìn)各年級學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。3．推進(jìn)校級各年級口算和小小數(shù)學(xué)家評比活動(dòng)。在總結(jié)前幾屆經(jīng)歷的根底上，堅(jiān)持做好提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng)，力爭在區(qū)級比賽能獲得優(yōu)異的成績。4．開展xx小學(xué)第四屆英語節(jié)活動(dòng)。要以區(qū)四年級英語書寫比賽和講故事表演比賽為契機(jī)，全面提升學(xué)生英語素養(yǎng)，促進(jìn)英語繪本課程的開展。5．迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。音樂、美術(shù)學(xué)科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的選拔訓(xùn)練工作，保障學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，開展好多種形式的學(xué)生陽光體育活動(dòng)。6．重視綜合類學(xué)科教學(xué)工作。要求綜合學(xué)科老師制定實(shí)在可行的工作方案，充分發(fā)揮學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)，還要以社團(tuán)活動(dòng)，校內(nèi)外各種賽事為依托開展好多種形式的學(xué)生活動(dòng)。科學(xué)要最大限度地進(jìn)步實(shí)驗(yàn)室的使用率。綜合理論課，要注重培養(yǎng)學(xué)生的組織、參與、搜集、交往互動(dòng)、動(dòng)手理論的綜合才能；進(jìn)步綜合理論活動(dòng)的有效性，重視學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)。對綜合理論活動(dòng)的課時(shí)安排繼續(xù)施行彈性管理，集中課時(shí)，為開展綜合理論活動(dòng)提供充裕的時(shí)間。五、詳細(xì)安排二月份：1．制定學(xué)校教學(xué)方案、教研組方案2．召開各學(xué)科教研組長會(huì)議，規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動(dòng)、申報(bào)校級教研活動(dòng)3．啟動(dòng)學(xué)校一至四年級寫字比賽及三四年級英語書寫比賽4．參加各學(xué)科教材培訓(xùn)5．分管學(xué)科教誨主任會(huì)議6．上交區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果7．召開學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討8．月底常規(guī)推磨檢查三月份：1．xx區(qū)二四年級寫字團(tuán)體賽及四年級英語書寫比賽〔下旬〕2．啟動(dòng)學(xué)校一至六年級整班朗讀比賽3．啟動(dòng)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)老師專項(xiàng)技能競賽4．迎接區(qū)老師開展中心學(xué)科常規(guī)調(diào)研〔3月8日〕5．學(xué)生作業(yè)評比6．月底常規(guī)推磨檢查四月份：1．啟動(dòng)第九屆校園讀書節(jié)2．迎接“xx、xx、xx”三市結(jié)合教研活動(dòng)及區(qū)數(shù)學(xué)課程施行成果展示活動(dòng)3．期中質(zhì)量監(jiān)測4．xx市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽〔4月21日〕5．迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評估6．組織校級小小數(shù)學(xué)家評比活動(dòng)7．張俊名老師工作室活動(dòng)8．月底常規(guī)推磨檢查五月份：1．校級整班朗讀比賽2．xx區(qū)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)3．xx區(qū)小小數(shù)學(xué)家評比活動(dòng)4．xx區(qū)學(xué)生英語故事表演活動(dòng)5．xx區(qū)“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)〔講故事、演講比賽〕6．月底常規(guī)推磨檢查六月份：1．xx區(qū)整班朗讀比賽2．迎接xx市學(xué)科常規(guī)抽測活動(dòng)3．xx區(qū)語文老師專項(xiàng)技能競賽4．五年內(nèi)新老師課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研5．校級口算比賽6．畢業(yè)考試7．校級教學(xué)常規(guī)檢查，評選常規(guī)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組七月份：1．各學(xué)科期末總結(jié)2．期末學(xué)科數(shù)據(jù)匯總分析^p小學(xué)春季教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開展為宗旨，以課程施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。二、總體目的：通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向開展。三、總體思路：突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)進(jìn)步，到達(dá)五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)進(jìn)步:老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步，教研程度和科研才能的進(jìn)步。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合，點(diǎn)上打破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、主要工作措施：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。3、施行“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)老師跨學(xué)科，跨級段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目的單元目的，有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時(shí)機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正表達(dá)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)修改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，修改及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，每一種作業(yè)修改要有鼓勵(lì)性評語。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。4、輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性，針對性。5、評價(jià)。要改革以往單一的`以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)春季教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，堅(jiān)持全面育人、全面開展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作方案》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目的，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教誨處、教研組的研究、指導(dǎo)和效勞的職能。二、主要工作思路：厚積薄發(fā)提升老師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深化開展校本研修。三、主要工作及措施?！惨弧匙⒅靥嵘蠋熑后w素質(zhì)。1、搭建三個(gè)平臺，促進(jìn)老師的專業(yè)成長?！?〕學(xué)習(xí)交流平臺。中心小學(xué)“骨干老師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道。老師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺?！?〕專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺。通過參與骨干老師講學(xué)〔經(jīng)歷講座或課堂教學(xué)展示〕和“走出去、請進(jìn)來”的專家講學(xué)?！?〕教學(xué)展示平臺。通過參加每學(xué)期一屆的“青年老師教學(xué)根本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題〔專題〕研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。2、提升教誨〔教研組長〕的專業(yè)素質(zhì)。倡導(dǎo)教誨〔教研組長〕勤學(xué)習(xí)〔學(xué)理論〕、勤理論〔課堂教學(xué)與課堂調(diào)研〕、勤反思〔理論與理論有機(jī)結(jié)合〕。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度，使教誨〔教研組長〕在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識、效勞意識，提升專業(yè)素質(zhì)?！捕秤行鋵?shí)教學(xué)常規(guī)。1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)發(fā)動(dòng)與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)。2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反應(yīng)和整改工作，建立相應(yīng)的制度，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，到達(dá)抓管理檢查，促質(zhì)量進(jìn)步的目的。3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究，進(jìn)步命題程度，強(qiáng)化期中期末的知識測查工作，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，爭取到達(dá)或超過去年質(zhì)量程度。4、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，進(jìn)步課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)歷，及時(shí)交流。〔三〕穩(wěn)步施行課改實(shí)驗(yàn)。1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。理解教學(xué)中的實(shí)際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資優(yōu)勢互補(bǔ)。3、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墶擦昙墶硨W(xué)科與其他年級綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中進(jìn)步老師學(xué)科教學(xué)才能和程度。4、以啟用新的學(xué)生評價(jià)手冊為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化開展性評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評價(jià)由絕對的成績量化到模糊評價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面開展。5、加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對老師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實(shí)備課的良好氣氛，并著手做好老師解讀教材才能的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵(lì)老師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)老師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案?！菜摹成罨_展校本研修?！?〕繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題〔專題〕研討、課堂教學(xué)案例〔現(xiàn)場課、錄像課、文本課等〕研究、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題診斷等，促使每一位老師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。〔2〕開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)?！?〕實(shí)在做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提升課題研究的整體程度，進(jìn)步廣闊老師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日?；⒊Ｒ?guī)化。四、各周重點(diǎn)工作安排：〔一〕預(yù)備周。1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。2、調(diào)整落實(shí)“三表”。3、討論、制定學(xué)校教研工作方案。4、整理分發(fā)教學(xué)用具?！捕车谝恢埽?、制定“教研日”活動(dòng)方案。2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案?！踩车谌埽?、參加教誨會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！菜摹车谒闹埽?、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢〔一〕〔期初方案撰寫情況檢查反應(yīng)〕。2、三年科學(xué)研討課〔xx〕。〔研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00〕3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！参濉车谖逯埽?、新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集〔縣評選〕。2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào)。4、一年語文研討課〔xx〕5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！擦车诹埽?、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動(dòng)。2、學(xué)區(qū)“教研日”施行情況跟蹤檢查。3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。4、四年音樂研討課〔xx〕。5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！财摺车谄咧埽?、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)?！瞲x〕3、英語研討活動(dòng)課〔xx〕。4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！舶恕车诎酥埽?、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。3、學(xué)區(qū)綜合理論活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評選。〔選拔送縣參評〕4、六年數(shù)學(xué)研討課〔xx〕。5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！簿拧车诰胖埽?、學(xué)區(qū)英語書寫比賽〔指導(dǎo)師：xx〕。2、“橋風(fēng)杯”老師教學(xué)大賽〔現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思〕?！矃⒓訉ο螅簒x、xx〕3、二年語文研討課〔xx〕。4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩车谑埽?、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽〔品社、科學(xué)〕。2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評選活動(dòng)〔評選優(yōu)秀送縣參評〕。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩弧车谑恢埽?、期中測試與質(zhì)量分析^p。2、全面家訪并修訂教學(xué)方案。3、年會(huì)論文撰寫〔全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教誨處〕。4、片區(qū)畢業(yè)班老師座談會(huì)。5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩车谑埽?、縣小學(xué)骨干老師教學(xué)展示活動(dòng)。2、學(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)〔教學(xué)開放活動(dòng)〕。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩车谑埽?、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。2、五一放假一天〔周五〕?！彩摹车谑闹埽?、片區(qū)分年段教研。2、四年品生研討課〔xx〕。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。〔十五〕第十五周：1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽〔星期六上午9：00〕。2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查〔第一輪〕。3、五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課〔xx〕。4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩车谑埽?、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩摺车谑咧埽?、組織各年級技能科期末測試命題工作2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩恕车谑酥埽?、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽〔星期六上午9：00〕。2、六一系列活動(dòng)。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！彩拧车谑胖埽?、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。2、1——5年級語數(shù)功課完畢，常識科學(xué)期考察。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。〔二十〕第二十周：1、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開場。2、撰寫學(xué)生評語。3、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評選。〔二十一〕第二十一周：1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。2、匯總各種榮譽(yù)。〔二十二〕第二十二周：1、上交教研總結(jié)2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，搜集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。3、7月4日學(xué)期完畢，暑假開場。小學(xué)春季教學(xué)工作方案篇4總體目的以新課程改革理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教學(xué)研究，完善反應(yīng)制度，進(jìn)步課堂效率，提升老師專業(yè)素質(zhì)。工作措施1、強(qiáng)化常規(guī)管理。各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要標(biāo)準(zhǔn)，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的修改納入到作業(yè)修改之中，加強(qiáng)對當(dāng)天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——穩(wěn)固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式，提倡學(xué)生體驗(yàn)中理解掌握知識，老師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時(shí)精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。40歲以下老師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探究和反思，主動(dòng)提升自我。對于備課情況的檢查那么采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)展，真正從實(shí)際工作中評價(jià)老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)反應(yīng)。數(shù)學(xué)每個(gè)單元、語文每組教材、英語每個(gè)模塊完畢，班主任和英語老師要及時(shí)搞好反應(yīng)，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。在此根底上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末才能測試。為了讓師生有一個(gè)適應(yīng)的過程，決定本學(xué)期假如區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末才能測試均由中心校出題，各校自己組織。假如區(qū)里有成績監(jiān)控，那么上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入老師評比。4、進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量。堅(jiān)持面向向全體原那么，對差生輔導(dǎo)要及時(shí)，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。老師對作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真修改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、理論性作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生各方面才能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許老師分層次留個(gè)性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價(jià)與競賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評的評價(jià)方式。5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞〔課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最根底的內(nèi)容〕閱讀〔一個(gè)課內(nèi)閱讀、一個(gè)課外閱讀〕數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計(jì)算〔教材內(nèi)涉及的各種計(jì)算〕應(yīng)用題〔教材內(nèi)的各種類型題〕難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。為了配合區(qū)評優(yōu)活動(dòng)和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動(dòng)，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的老師將進(jìn)展錄像和“曬課”。7、舉行第五屆“師生筆會(huì)”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認(rèn)真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步穩(wěn)固。為檢驗(yàn)成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會(huì)”。8、開展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討〔以校為單位〕；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課〔以學(xué)年為單位〕；每學(xué)期每個(gè)老師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會(huì)。語文教學(xué)的終極目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過教研的形式組織廣闊老師進(jìn)展學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)步和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演。要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，村小每校出一個(gè)節(jié)目，中心校每個(gè)班級出一個(gè)節(jié)目，中心校音樂組出一個(gè)節(jié)目。運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練要科學(xué)合理，強(qiáng)度適當(dāng)，有先天疾病或其它不適宜運(yùn)動(dòng)的學(xué)生不準(zhǔn)作為運(yùn)發(fā)動(dòng)參加比賽，杜絕運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。11、大力開展班級促讀活動(dòng)。各校要在本學(xué)期穩(wěn)固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動(dòng)，通過每日必讀、每周匯報(bào)、每月評比等促讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報(bào)；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動(dòng)，使之豐富多彩。12、組織好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各校要結(jié)合本校實(shí)際，合理安排好老師，開足開全學(xué)科，加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力進(jìn)步質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，中心?！叭?duì)”與“美術(shù)社團(tuán)”、“體育隊(duì)”等傳統(tǒng)社團(tuán)要堅(jiān)持長期有效地開展，同時(shí)各校要把“開心農(nóng)場”工程作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以施行和管理。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)春季教學(xué)工作方案篇5一、工作目的以“鼓勵(lì)、關(guān)愛、和諧、上進(jìn)”為宗旨，以“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”為目的，以“學(xué)校為學(xué)生著想，教育為人民效勞”為根本，繼續(xù)深化課程改革，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，伴著校本教研，打造教學(xué)品位，促進(jìn)生樂學(xué)、師善教，師生形成具有個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格而努力。二、工作思路抓標(biāo)準(zhǔn)、促課改，同年級實(shí)行合作備課制，共同研究教學(xué)方法，繼續(xù)實(shí)行同年級進(jìn)同課的教學(xué)研究；抓常規(guī)，促優(yōu)化，凸現(xiàn)教學(xué)特色；整體工作上臺階，老師實(shí)行月考評制。三、工作目的1、課程改革立足課堂，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，用教學(xué)研究指導(dǎo)課堂，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，生發(fā)教學(xué)活力，進(jìn)步整體教學(xué)效益。2、伴著“鼓勵(lì)、關(guān)愛、和諧、上進(jìn)”之教學(xué)理念，讓老師去感動(dòng)學(xué)生，活潑學(xué)生，使全校形成一種師愛生，生愛師，互愛互尊的師生關(guān)系，使學(xué)生能在輕松愉快的學(xué)習(xí)、生活中安康成長。3、閃現(xiàn)亮點(diǎn)，狠抓“培優(yōu)幫困”和平時(shí)的作業(yè)練習(xí)，讓老師及時(shí)做好記載，以便分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，力爭使優(yōu)生在大賽中都能獲得好的獎(jiǎng)次，同時(shí)也能讓困生早日擺脫貧窮。4、人人積極參與教學(xué)研究，選好自己研究的課題，開展“比、學(xué)、趕、超”的教研活動(dòng)，力爭創(chuàng)立一班一特色，一師一奇才的教學(xué)新場面，促使我校的教學(xué)工作能在全市中赫赫有名。四、工作舉措1、著力狠抓常規(guī)教學(xué)是否有教研落實(shí)，創(chuàng)立以教研來指導(dǎo)教學(xué)的機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行工作量化標(biāo)準(zhǔn)和考核評比制度，執(zhí)行鼓勵(lì)。著重對老師的備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)進(jìn)展解剖，壓濾機(jī)濾布及時(shí)進(jìn)展分析^p比照，公布檢查結(jié)果，糾正不良行為，使老師能在課堂上有落實(shí)，在學(xué)生作業(yè)和評價(jià)學(xué)生上有創(chuàng)新。2、重學(xué)習(xí)，老師積極投入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型老師，形成崇尚學(xué)習(xí)、樂于研究、享受工作、追求崇高的良好氣氛，不斷改良備課、作業(yè)的形式和內(nèi)容，寫好備課反思、教學(xué)手記、教學(xué)札記以及學(xué)生個(gè)案和作業(yè)批閱記載，隨筆進(jìn)展總結(jié)、研究，爭做優(yōu)秀老師。3、強(qiáng)力營造研究氣氛。在研究狀態(tài)中工作，實(shí)行同年級合作備課，同年級同課講課比賽，做到同伴互促互助的活動(dòng)，取人之長，補(bǔ)己缺乏，互相促進(jìn)，及時(shí)研究，使全校老師都能成為善考慮、肯創(chuàng)造研究的好老師，濾布轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正找出怎樣“教書”又如何“育人”的理念，做好學(xué)習(xí)筆記、工作筆記和聽課筆記，不斷美化自己。4、進(jìn)一步重視短線學(xué)科的教學(xué)，更加豐富學(xué)生知識的全面性。5、強(qiáng)化根底過關(guān)，實(shí)行質(zhì)量檢測，每月對班40%的學(xué)生進(jìn)展抽測，實(shí)行比學(xué)趕超，力爭使優(yōu)生能在鍛煉中出品牌，困生能脫貧窮。6、抓好“課堂工程”，充分利用電化教學(xué),立足課堂,運(yùn)用自己選定的課題研究,探究出好的方法去教學(xué)生,使學(xué)生能在課堂上真正享受“學(xué)中有樂,樂中有趣,趣中所獲”的感受，使之統(tǒng)考和競賽都能躍上新臺階。7、從教學(xué)教研中求開展，從理論中謀生存，有創(chuàng)立研究型、科學(xué)型老師，使任教學(xué)科展亮點(diǎn)，上品牌，力爭在全市或鎮(zhèn)中的各項(xiàng)比賽中占領(lǐng)先地位。五、工作安排二月份：1、明確任務(wù)，合理分工，制訂方案。2、開足課時(shí)，按課表上課。三月份：1、開展同課研討活動(dòng)。2、啟動(dòng)“古詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)。3、進(jìn)展一次教學(xué)質(zhì)量抽測。四月份：1、開展流行病、傳染病的預(yù)防教育活動(dòng)。2、優(yōu)質(zhì)課比賽。3、本月教學(xué)質(zhì)量抽測。五月份：1、老師論文評比。2、教學(xué)案例、札記評比。3、中心學(xué)校教學(xué)檢測。六月份：1、古詩詞比賽〔頌詩、唱詩、編詩〕。2、期末統(tǒng)考。3、教學(xué)總結(jié)。4、填寫素質(zhì)教育報(bào)告單。小學(xué)春季教學(xué)工作方案篇6指導(dǎo)思想：本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作方案、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)視工作。通過組織老師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)老師積極參與有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。主要工作：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長1、深化開展老師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過老師讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓老師在學(xué)習(xí)中成長。任課老師繼續(xù)讀一本合適自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得體會(huì)。同時(shí)根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會(huì)，促使老師將提升自己的業(yè)務(wù)理論程度作為工作的首要任務(wù)。2、深化開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據(jù)本校老師隊(duì)伍的實(shí)際問題，建立語數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織老師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資。組織老師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)。3、積極組織老師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等比賽活動(dòng)，使老師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步。二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是進(jìn)步教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。堅(jiān)持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門公布的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合理論活動(dòng)課程”的開設(shè)與施行工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量〔包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間〕，嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。3、精選好作業(yè)。老師要對作業(yè)量進(jìn)展合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)展自主挑選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，防止大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置考慮、練習(xí)型作業(yè)。4、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”認(rèn)真方案：開學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案、教學(xué)方案，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的詳細(xì)措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫教案，并有教后反思，每位老師要提早一周備課?？茖W(xué)老師要備實(shí)驗(yàn)并記好實(shí)驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)展檢查。認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課，按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課〔身體不好除外〕，不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。注意板書工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資和現(xiàn)代化教學(xué)手段。認(rèn)真修改：根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，防止大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，實(shí)在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要及時(shí)修改，修改符號要標(biāo)準(zhǔn)，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時(shí)修改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)展檢查至少兩次。認(rèn)真輔導(dǎo)：對根底差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，進(jìn)步學(xué)生的自信心。認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認(rèn)真組織施行教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p和試卷評講，認(rèn)真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽課制度。理解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)修改、課前準(zhǔn)備、課后測試等方式，理解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)歷和尋找問題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注重分析^p、反應(yīng)、改良。6、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”〔早操、眼保健操〕，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)〔含體育課〕。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進(jìn)展寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成局部，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書交流、評比活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動(dòng)，活潑校園學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。三、開展教學(xué)教研專題活動(dòng)本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為打破口，在學(xué)習(xí)理論的根底上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與理論相結(jié)合的根底上，鼓勵(lì)老師積極總結(jié)經(jīng)歷撰寫科研論文。四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項(xiàng)競賽活動(dòng)1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動(dòng)、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合理論活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評選活動(dòng)和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。2、學(xué)生方面：小學(xué)生平安知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、校級〔1〕1—6年級寫字比賽；〔2〕學(xué)生讀書活動(dòng)競賽；〔3〕、一、二年級口算競賽；小學(xué)春季教學(xué)工作方案篇7本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進(jìn)修學(xué)校《20xx年××市小學(xué)教研工作方案》的精神，結(jié)合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目的：以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持開展校本教研常規(guī)活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強(qiáng)片區(qū)、校際互動(dòng)交流，促進(jìn)各校平衡開展，促進(jìn)學(xué)生全面開展。一、依托三級校本教研，促進(jìn)各校平衡開展。本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)?！比壭１窘萄校訌?qiáng)各級的互動(dòng)交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校平衡開展。中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動(dòng)，語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀理論過程的形式研討”為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)以“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可根據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對詳細(xì)的教學(xué)問題開展活動(dòng)。各校應(yīng)加強(qiáng)互動(dòng)交流，共同商討，開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)?；虬嗉壒餐_展。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。立足常規(guī)，加強(qiáng)管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根底。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程方案，開齊上足各門課程，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，防止“課里不認(rèn)真，課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)展三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)展教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時(shí)，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，理解各?！舶唷车慕虒W(xué)實(shí)際情況，并綜合調(diào)研反應(yīng)的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，實(shí)在做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。本學(xué)期，繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目的檢測命題，努力進(jìn)步各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)老師在每次測查后，做好質(zhì)量分析^p，及時(shí)理解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，