.走進(jìn)兒童詩授課方案四年級(jí)授課目的：1.初步認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)兒童詩，感覺兒童詩的美。2.領(lǐng)悟兒童詩的特點(diǎn)。3.激發(fā)想象，在閱讀實(shí)踐中運(yùn)用初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編簡單的兒童詩。授課重難點(diǎn)：1.調(diào)動(dòng)學(xué)生讀詩、創(chuàng)編詩的積極性。2.領(lǐng)悟詩歌的自由和精練。授課環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)立情境，明確主題1.播放兒歌《種太陽》，感覺兒歌的特點(diǎn)。2.猜猜什么是兒童詩？這節(jié)課我們就走進(jìn)兒童詩的王國，揭開兒童詩奇特的面紗。3.聊喜歡的動(dòng)畫片里面的主人公，并說說為什么？過渡：老師小時(shí)候也喜歡看動(dòng)畫片，喜歡的人物啊就是大屏幕上的這個(gè)小女孩，她的名字叫百變小櫻，老師喜歡她啊，是因?yàn)樗心Хò粲泻芨叩姆?，可以鋤強(qiáng)扶弱，幫助人們做好多的事情，那么同學(xué)們，若是你們擁有她的魔法棒和法力你們要做什么呢？4.用“若是我有魔法棒，我要”說句子5.課件出示兒童詩“我要做個(gè)小仙人”，師生分角色讀..6.師小結(jié)：這就是一首兒童詩。兒童詩就是特地為我們兒童寫的詩。它語言優(yōu)美生動(dòng)，充滿了童真童趣，充滿了豐富的想象，讀起來也朗朗上口，深受兒童們的喜歡，今天就讓我們走進(jìn)兒童詩，一起感覺兒童詩的童趣。一、讀出兒童詩的美1.出示兒童詩《夢(mèng)》《橡皮》，自由朗讀，要求在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上讀出自己的感覺。2.交流你喜歡的一首兒童詩，并向全班同學(xué)顯現(xiàn)朗讀。3.教師小結(jié)：要想把詩讀好，在讀的時(shí)候要有輕有重，該重讀的時(shí)候要重讀，比方：夏姑姑、嬌艷、秋媽媽、收獲要重讀。我們一起來試著讀讀。兒童詩就是特地為我們兒童寫的詩。它語言優(yōu)美生動(dòng)，充滿了童真童趣，充滿了豐富的想象，讀起來也朗朗上口，深受兒童們的喜歡。設(shè)計(jì)妄圖：授課伊始，我經(jīng)過出示課和課外兒童詩，喚醒學(xué)生對(duì)兒童詩的記憶，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀兒童詩，初步感知兒童詩的特點(diǎn)。三、感覺詩中的修辭1.出示兒童詩《風(fēng)》、《微笑》，讓學(xué)生在2人小組朗讀，說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：兒童詩經(jīng)常會(huì)為了表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象，用同一個(gè)詞或同一種句型描述一件事物，這種寫法叫排比法。2.出示兒童詩《交通警察》。（1）默讀兒童詩，分享自己讀后的感想。（2）小結(jié)：其實(shí)，這么幽默的詩，作者創(chuàng)作的靈感就源于我們熟悉的生活，..但為了制造特別收效、加深印象，經(jīng)常會(huì)在生活的基礎(chǔ)上添油加醋、夸張描述。3.出示兒童詩《汽水》《汽水》跟你握握手你就冒氣請(qǐng)你脫脫帽你就生氣干干脆脆一口把你喝下去1）指名一學(xué)生朗讀，其他學(xué)生思慮詩歌的特點(diǎn)。2）補(bǔ)充詩歌最后一句，并完滿的朗讀詩歌。小結(jié)：為了讓事物更加爽朗可愛、幽默，吸引人，還可以運(yùn)用擬人的手法把事物看作人來寫。4.出示兒童詩《爸爸的鼾聲》1）誰來學(xué)一學(xué)爸爸的鼾聲？2）教師配樂朗讀，學(xué)生思慮《爸爸的鼾聲》與前面幾首兒童詩有什么差異。（3）小結(jié)：作者的想象力真豐富，由鼾聲想到了小火車，看來我們還要善于想象，巧用比喻，這樣寫出來的詩會(huì)充滿童趣。5.讀了這么多的兒童詩，兒童詩有什么特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生從兒童詩的格式以及寫..法上總結(jié)。板書：單句成行巧用修辭三、寫出生活中的詩過渡：我們掌握了創(chuàng)作兒童詩的基本方法，我們就具備當(dāng)詩人的條件了，現(xiàn)在老師考一考你的想象力！1.補(bǔ)充詩句過渡：都說眼睛是心靈的窗戶，打開你心中的那扇窗，你都看到了什么？讓嬌艷的花瓣吹進(jìn)來，讓翠綠的樹葉飄進(jìn)來，你想讓什么也進(jìn)來呢?設(shè)計(jì)妄圖：利用填空補(bǔ)充詞語，降低寫兒童詩的難度。培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。過渡：兒童詩和我們的生活親密相連，接下來老師考一考你的觀察力，看你是否是個(gè)留神觀察生活的孩子？（1）現(xiàn)在正當(dāng)秋天，請(qǐng)同學(xué)們放松心情，讓我們走進(jìn)秋天、觸摸秋天，搜尋秋天的蹤影！出示圖片：秋天的果園、秋天的菜地、秋天的莊稼地、秋天的公園2）在你眼中秋天都有什么呢？3）.同學(xué)們真是個(gè)會(huì)觀察、留神生活的孩子。把我們看到的、寫到的、感覺到的用詩的形式寫出來，（3）三分文章七分讀，讀很要點(diǎn)，讀好了能給你詩增添色彩，誰來讀一讀自己的作品？（4）學(xué)生美美地朗讀自己的作品設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，讓孩子感知我們身邊的點(diǎn)滴都是我們創(chuàng)作的素材，寫作的對(duì)象，在補(bǔ)充詩句的基礎(chǔ)上提高了難度，補(bǔ)充小節(jié)。..四、介紹書目，拓展延伸，連續(xù)閱讀。簡短優(yōu)美的兒童詩還有好多，有的讓人思慮.有的讓人激動(dòng).有的讓人歡笑。聰明的你們，有課外去多讀讀，必然會(huì)有更多收獲的。.《火車頭》.《聽聽聲音》《老祖母的牙齒》夢(mèng)里花香/推開窗子看見你/中外兒童詩精選/動(dòng)人小學(xué)生的100首兒童詩這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了兒童詩，掌握了創(chuàng)編兒童詩的基本方法，同學(xué)們張開想象的翅膀，一起旅行詩海，創(chuàng)編了兒童詩，你們真棒！課下，希望同學(xué)們留神觀察生活，熱愛生活，樂于動(dòng)腦，善于思慮，用文字記錄下優(yōu)秀的剎時(shí)，創(chuàng)編更多的兒童詩！放飛想象的翅膀生動(dòng)形象比喻語言精練學(xué)寫兒童詩擬人富饒情味英勇想象夸假設(shè)..唉——睡不著那地方的海真的像老師說的那么多種顏色嗎？翻過去唉——睡不著那地方的云真的像同學(xué)說的那么潔白嬌嫩嗎？翻過來翻過去唉——..終究什么時(shí)候才天亮呢？所以兒童詩選材廣泛，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以作為我們寫詩的素材?？浞ā督煌ň臁肥澜缟狭庾畲蟮娜耍褪墙煌ň?。因?yàn)樗小笟夤Α梗灰獑问州p輕一推，幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了。3.4.詩歌疑問法引起興趣，深入思慮。《螃蟹》螃蟹！螃蟹！你為什么嘴巴吐白沫？是否是方才吃過午餐，..正在刷牙漱口？是否是在流口水，媽媽想吃我手里的大蘋果？。重疊法詩的〃心跳〃—節(jié)奏，注意節(jié)奏要和感情一致?！栋橔儭凤w飛飛飛到牛背上，歇歇腳風(fēng)來了！飛飛飛飛到野外上泡泡水飛