第第頁(yè)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修培訓(xùn)心得一、課程學(xué)習(xí)與研討溝通并重，使我受益匪淺。

通過專家、學(xué)者的講解，我在學(xué)習(xí)中不僅把握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加讓我了解到如今需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，而不再是以前的只是與學(xué)科整合，我們要在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng)新。在今后的教育教學(xué)中，我要多次使用為多媒體教學(xué)，這樣既可以大大增加課堂容量，增大信息密度，又能夠提高教學(xué)效率，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、通過參加專家視頻答疑活動(dòng)、掃瞄簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等使我更加提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn)，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，主動(dòng)和輔導(dǎo)老師的互動(dòng)溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互商量教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風(fēng)采后，我的〔專業(yè)〕學(xué)問水平有了很大的提高。不但深化了學(xué)校思想品德學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校思想品德學(xué)科基本學(xué)問的理解，把握了學(xué)校思想品德學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的力量，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐力量。

三、信息技術(shù)應(yīng)用力量的提高

我在研修活動(dòng)中，收獲了大量同仁的教學(xué)資源，更重要的是在這個(gè)過程中，我們溝通了彼此的閱歷，讓我積累了大量的教學(xué)案例。在溝通中，也明白了自己的缺乏，明確了今后努力的方向。通過培訓(xùn)為我打開了一扇窗，讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的熟悉，老師應(yīng)留意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜尋功能可以很便利的查閱到大量圖片資料、動(dòng)畫資料等；利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能，老師、同學(xué)可以很便利的將資源應(yīng)用到教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，同學(xué)可以自由點(diǎn)擊，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。在教學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起，

相輔相成、互為補(bǔ)充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)和應(yīng)用力量，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過這次培訓(xùn)也彌補(bǔ)了自身教學(xué)中的缺乏了，給自身的教學(xué)注入了新奇的血液，讓我對(duì)今后的教學(xué)更有信念。

信息技術(shù)應(yīng)用力量提升研修培訓(xùn)心得[篇2]

信息技術(shù)應(yīng)用力量也是老師應(yīng)具備的基本力量，老師具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的力量，能夠關(guān)心老師提高教學(xué)力量和教學(xué)水平。這次參與奧鵬信息技術(shù)應(yīng)用力量專項(xiàng)培訓(xùn)，感覺特別有意義。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天上課、觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、寫反思、發(fā)評(píng)論、掃瞄簡(jiǎn)報(bào)……已成為的每天的必修課。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)我以后的教學(xué)起到了肯定的指引作用，同時(shí)對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

通過本次教育培訓(xùn)，收獲甚多，受益匪淺，使我真正體會(huì)到以前的熟悉是多么的膚淺，理論學(xué)問是多么的匱乏。現(xiàn)將培訓(xùn)狀況與自己的收獲總結(jié)如下：

一、思想熟悉得到了提高。

通過本次培訓(xùn)，我的思想熟悉得到了很大的提高。首先，明確了數(shù)學(xué)教學(xué)要樹立“大〔生活〕”的教育觀念，老師的職責(zé)就是在于當(dāng)好教練，在于精通育人之道，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，即“授之于漁”的作用，老師應(yīng)重視為同學(xué)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大環(huán)境。其次，明確了數(shù)學(xué)教學(xué)要注意“人文精神”的培育，教書育人，教書只是手段，育人才是目的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪才智，感悟人生，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中應(yīng)多一些人文關(guān)心，承當(dāng)起人格教育和人文教育的雙重任務(wù)，既要為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的人文精神基礎(chǔ)，蓄聚文化底蘊(yùn)，厚實(shí)人文底氣，同時(shí)又要提高同學(xué)對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的熟悉，使他們?nèi)孢M(jìn)展，健壯成長(zhǎng)。第三數(shù)學(xué)教學(xué)要跟上時(shí)代的步伐，隨著時(shí)代的進(jìn)步與進(jìn)展，數(shù)學(xué)教學(xué)也必需面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)將來、面對(duì)世界、面對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)展的需要，以適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)一體化、全球化和信息化的時(shí)代需要，把時(shí)代的活水引入課堂，教時(shí)代之所需、學(xué)時(shí)代之所需、用時(shí)代之所需，激發(fā)同學(xué)的時(shí)代思維，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)當(dāng)今世界的.真實(shí)了解。

二、對(duì)課堂教學(xué)感悟的幾點(diǎn)收獲。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是形式多樣的活動(dòng)。熟悉到同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問的方法和方式是多種多樣的，除了聽老師講課、做練習(xí)之外，也可通過講故事、做嬉戲、演示等活動(dòng)；可深化實(shí)際調(diào)查討論，分析解決實(shí)際問題；也可動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作和做試驗(yàn)，

還可以通過觀看、探究、歸納等。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)受化，根本目的是提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特殊是同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是商量、合作、溝通的融洽。課堂商量、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而溝通則促進(jìn)同學(xué)才智〔成果〕共享。課堂上的商量、溝通、合作首先有利于同學(xué)培育自主，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，很多平常內(nèi)向、不善言辭的〔同學(xué)〕也會(huì)活躍起來，勇于發(fā)表個(gè)人見解，同學(xué)獨(dú)特得到張揚(yáng)。我每次實(shí)行商量、合作、溝通的方法，都能制造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)思維的伸展。使同學(xué)在溝通中熬煉自己，把思想表達(dá)清晰，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)力量和理解接受力量。課堂活躍，同學(xué)參加率高，愛好較濃，效果很好。

數(shù)學(xué)課堂是德育教育的課堂。數(shù)學(xué)教育蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容?？膳嘤瑢W(xué)崇尚科學(xué)，追求真理，弘揚(yáng)〔愛〕國(guó)主義精神。新課程的每一處學(xué)問、每一個(gè)背景材料都可以作為德育教育的資料。我在課堂上利用教材內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際，構(gòu)成一個(gè)立體的德育滲透體系，收到很好的效果。使我班形成一個(gè)主動(dòng)向上的集體，被評(píng)為先進(jìn)班。

數(shù)學(xué)課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂?，F(xiàn)代信息技術(shù)使學(xué)問得以直觀、形象、生動(dòng)地展現(xiàn)出來，互聯(lián)網(wǎng)則為數(shù)學(xué)教育供應(yīng)了無限寬闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺(tái)，信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對(duì)老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用。在教學(xué)中我盡量使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如使用多媒體、農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)光盤、網(wǎng)絡(luò)資源等。教同學(xué)動(dòng)，同學(xué)愛好濃，效果很好。

三、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。

作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)，使之到達(dá)活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)同學(xué)渴求學(xué)問的心田。

總之，通過研修，我不斷的熟悉到自身存在的問題，并學(xué)習(xí)到了解決這些問題的方法。感覺到了這次研修對(duì)自身的充實(shí)。通過研修，使我站在一個(gè)新的平臺(tái)端詳自己，也借此明確了自身的工作及學(xué)習(xí)方向。使我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更

大信念。只有不斷的通過研修，才能與時(shí)俱進(jìn)，為將來更好的從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作打好