長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月浙江省紹興市社會(huì)福利中心招考編外用工筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.某私營企業(yè)規(guī)定員工每周一到周五每天工作八小時(shí)，星期天還要工作半天（4H），這種做法符合規(guī)定。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)《勞動(dòng)法》第三十六規(guī)定：“國家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過八小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過四十四小時(shí)的工時(shí)制度。”本題中，私企規(guī)定員工周一到周五工作八小時(shí)，星期天加班4小時(shí)，每周工作時(shí)間為44小時(shí)，符合法律規(guī)定。故表述正確。2.逆向思維是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來進(jìn)行思考的一種思維方式。逆向思維敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中沒有使用逆向思維？（

）A.一富翁發(fā)現(xiàn)母雞生蛋后總是咯咯地叫，于是他經(jīng)常模仿母雞咯咯地叫，希望母雞多下蛋B.襪子的跟部往往最容易破，一廠家生產(chǎn)了無跟襪，投放市場后大受歡迎C.一位母親整天愁眉苦臉，雨天，怕大兒子染的布沒法曬干；晴天，又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。結(jié)果，這位老母親整天眉開眼笑D.一個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)城的小八路從護(hù)城河邊的橋下鉆出來，故意朝著城外走去，結(jié)果被衛(wèi)兵喝止，順利地進(jìn)了城參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩?duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來進(jìn)行思考”、“從問題的相反面深入地進(jìn)行探索”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：母雞生蛋后總是咯咯地叫屬于“司空見慣的似乎已成定論的事物”。富翁模仿母雞叫聲希望其生蛋，對(duì)兩件事的前后發(fā)生順序進(jìn)行了顛倒，但他沒有探究生蛋問題的相反面，不符合“從問題的相反面深入地進(jìn)行探索”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：襪子的跟部容易破，正常思維是修補(bǔ)或者想方設(shè)法讓襪子跟部變得更厚，而廠家生產(chǎn)了無跟襪，反其道而行之，符合“對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來進(jìn)行思考”、“從問題的相反面深入地進(jìn)行探索”，符合定義，排除；C項(xiàng)：鄰居開導(dǎo)老母親反過來思考并且老母親實(shí)現(xiàn)心態(tài)改變，體現(xiàn)了“對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來進(jìn)行思考”、“從問題的相反面深入地進(jìn)行探索”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小八路本來要進(jìn)城卻佯裝朝著城外走，體現(xiàn)了“對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來進(jìn)行思考”、“從問題的相反面深入地進(jìn)行探索”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。3.若咖啡和茶葉互為替代品，當(dāng)咖啡價(jià)格上升時(shí)，茶葉需求量的變化趨勢是：A.減少B.保持不變C.增加D.無法確定參考答案：C解題思路：第一步，本題考查市場機(jī)制知識(shí)。第二步，如果兩種商品之間能夠相互替代以滿足消費(fèi)者的某一種欲望，則稱這兩種商品之間存在著替代關(guān)系，這兩種商品互為替代品。互為替代品的物品之間需求量成反向變化。即若A商品價(jià)格上升，則顧客們就會(huì)去尋求相較于A商品便宜的，并且能帶來相似滿足度的B商品購買。所以當(dāng)咖啡價(jià)格上升時(shí)，茶葉需求量會(huì)增加。ABD項(xiàng)說法錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)?；パa(bǔ)品是需要與另一種商品一起消費(fèi)的商品。兩種要一起消費(fèi)才能使消費(fèi)者得到滿足的商品互為互補(bǔ)品。商品之間的互補(bǔ)性往往是不對(duì)稱的，其互補(bǔ)的程度因商品特征而異。當(dāng)一種商品的需求增強(qiáng)時(shí)，其互補(bǔ)品的需求也會(huì)增強(qiáng)。其中一種商品的價(jià)格上升會(huì)引起另一種商品需求的減少。4.在歐洲癌癥病人的平均生存年限（即從確診為癌癥到死亡的年限）是七年：而在亞洲癌癥病人的平均生存年限只有四年。因此，歐洲在延長癌癥病人生命方面的醫(yī)療水平要高于亞洲。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論的是：A.歐洲人的自我保健意識(shí)總體上高于亞洲人，因此歐洲癌癥患者的早期確診率高于亞洲B.歐洲人的平均壽命要高于亞洲人C.歐洲醫(yī)學(xué)界也承認(rèn)，中醫(yī)在治療某些癌癥方面，有西醫(yī)不具有的獨(dú)特療效D.在亞洲，日本人癌癥患者平均生存年限是八年參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：歐洲在延長癌癥病人生命方面的醫(yī)療水平要高于亞洲。論據(jù)：在歐洲癌癥病人的平均生存年限（即從確診為癌癥到死亡的年限）是七年：而在亞洲癌癥病人的平均生存年限只有四年。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)表明歐洲癌癥病人平均生存年限比亞洲癌癥病人高的原因是早期確診率，以此來說明不是醫(yī)療水平的差異，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是壽命，與癌癥病人的平均生存年限無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)對(duì)比的是中醫(yī)和西醫(yī)，論點(diǎn)對(duì)比的是歐洲癌癥病人和亞洲癌癥病人，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的只是日本癌癥患者，而論點(diǎn)中說的是亞洲癌癥患者，日本不等同于亞洲，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干圖形不具有相似性，且封閉區(qū)域數(shù)、線條數(shù)等方面差異較大，但都是明顯的對(duì)稱圖形，可考慮軸對(duì)稱、中心對(duì)稱特性，或者對(duì)稱軸的數(shù)量、角度等規(guī)律。第一個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形，具有1條對(duì)稱軸；第二個(gè)圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形，具有2條對(duì)稱軸；第三個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形，具有3條對(duì)稱軸?？梢园l(fā)現(xiàn)，對(duì)稱軸的數(shù)量方面存在規(guī)律，問號(hào)處應(yīng)填入一個(gè)具有4條對(duì)稱軸的圖形。故本題選C。6.商品：是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。根據(jù)這一含義，下列情況屬于商品的是：A.農(nóng)民吃自家地里產(chǎn)出的糧食B.某大城市氧氣站中的氧氣C.山川、河流、湖泊D.送給朋友的生日禮物參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①用來交換；②勞動(dòng)產(chǎn)品。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：農(nóng)民吃自家地里產(chǎn)出的糧食，自家的糧食并非“用于交換”，不符合定義；B項(xiàng)：某大城市氧氣站中的氧氣并非自然界中的氧氣，其制取和提純都需要付出勞動(dòng)，而目的是為了交換出售，符合定義；C項(xiàng)：山川、河流、湖泊屬于自然界本來就存在的，并非勞動(dòng)產(chǎn)品，不符合定義；D項(xiàng)：送給朋友的生日禮物并非“用于交換”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。7.根據(jù)《治安管理處罰法》，對(duì)個(gè)人當(dāng)場處罰的權(quán)限，罰款是（

）。A.100元以下B.200元以下C.500元以下D.沒有權(quán)限參考答案：B解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《治安管理處罰法》第一百條規(guī)定：“違反治安管理行為事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，處警告或者二百元以下罰款的，可以當(dāng)場作出治安管理處罰決定。”故正確答案為B。8.賽事對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于編輯A.裁判書稿B.運(yùn)動(dòng)校對(duì)C.哨子文字D.進(jìn)取精確參考答案：A解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，裁判裁決賽事，編輯加工書稿，前后關(guān)系一致。B項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)賽事，校對(duì)是編輯的工作之一，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，哨子是賽事中的道具，文字是編輯的工作對(duì)象，前后關(guān)系不一致。D項(xiàng)，進(jìn)取是賽事的一種精神，精確是對(duì)編輯的要求，前后關(guān)系不一致。故本題選A。9.左邊是給定的多面體，以下哪項(xiàng)是該多面體的外表面展開圖？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，本題考查不規(guī)則立體圖形的空間重構(gòu)。第二步，分析選項(xiàng)。可以從特殊面入手進(jìn)行觀察，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，即可得出答案。以后面的大面作為基準(zhǔn)面進(jìn)行觀察，考慮其和左側(cè)三角形面之間的連接關(guān)系。

如上圖所示（注意，內(nèi)表面圖1中P點(diǎn)，在外表面展開圖形中對(duì)應(yīng)Q點(diǎn)），P點(diǎn)（Q點(diǎn)）需與三角形的直角頂點(diǎn)重合，而B、D項(xiàng)中，三角形的直角頂點(diǎn)與S點(diǎn)重合，錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)，平行四邊形兩邊應(yīng)該都是長方形，而C項(xiàng)中的平行四邊形只有一邊是長方形，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。10.填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵荷鞅?，慎的是“________”。群體心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)體行為容易受群體的意識(shí)、情緒和選擇影響。正如《烏合之眾》一書所說，“群體中的個(gè)人，不過是眾多沙粒的一顆，可以被風(fēng)吹到無論什么地方”。所以，當(dāng)身處群體中時(shí)，要格外注意自己的言行，不為“生態(tài)”所染、不為“氛圍”所亂、不為“情緒”所惑。A.出眾B.眾怒C.從眾D.眾說參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“群體心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)體行為……不為‘生態(tài)’所染、不為‘氛圍’所亂、不為‘情緒’所惑”可知，該空要表達(dá)“受群體影響，被群體左右”的意思。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“出眾”指超過眾人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“眾怒”指眾人的憤怒，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“從眾”指按多數(shù)人的意見或流行的做法（行事），符合文意。D項(xiàng)“眾說”指各種各樣的說法，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：閱讀后文完整的語句可知，作者意在強(qiáng)調(diào)

“個(gè)人身處群體時(shí)，要注意自己的言行，不要被群體所染、所亂、所感”，即個(gè)人需慎重的是“受群體影響”，“從眾”，指人受到外界人群行為的影響，C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)“出眾”指超過眾人，常形容人的才華、模樣、能力等，與文意“受影響”無關(guān)，排除；B項(xiàng)，“眾怒”指眾人的憤怒，與個(gè)人受群體影響無關(guān)，排除；D項(xiàng)，“眾說”指多種多樣的說法，文段重在表達(dá)不受“群體”多種因素的影響，而非僅強(qiáng)調(diào)受

“說法、觀點(diǎn)”的影響，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊都纫鳘?dú)，也要慎眾》解題思路：第一步，通過分析可知，后文內(nèi)容是對(duì)空缺處所填詞語的解釋說明。結(jié)合該邏輯關(guān)系從后文找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息，如“個(gè)體的行為容易受群體的意識(shí)、情緒和選擇影響”“群體中的個(gè)人，不過是……”等內(nèi)容。第二步，分析選項(xiàng)，結(jié)合詞義找到與提示信息對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，由此即可確定答案。由后文的“個(gè)體的行為容易受群體的意識(shí)、情緒和選擇影響”“要格外注意自己的言行，不為‘生態(tài)’所染、不為‘氛圍’所亂、不為‘情緒’所惑”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人要謹(jǐn)慎行事使自己的言行不受群體的干擾和影響。A項(xiàng)“出眾”指超出眾人，一般用來形容“成績”“才華”“模樣”“能力”等。填入文段中與句意無關(guān)，排除。B項(xiàng)“眾怒”指眾人的憤怒。填入文段亦與句意無關(guān)，排除。C項(xiàng)“從眾”指按多數(shù)人的意見或流行的做法（行事），填入最符合句意。D項(xiàng)“眾說”指各種學(xué)說或議論。與文段強(qiáng)調(diào)的“個(gè)人不受群體干擾和影響”的句意無關(guān)，排除。故本題選C。11.一個(gè)善于思考、用心思考、有強(qiáng)烈創(chuàng)新欲望的人，哪里都是他產(chǎn)生創(chuàng)新火花和靈感的風(fēng)水寶地。從某種意義上說，無論創(chuàng)作、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都屬于那些用心思考、積極思考的人。作為教學(xué)一線的課堂也是一個(gè)不可忽視的創(chuàng)新場所，有許多知識(shí)和學(xué)術(shù)問題等待人們?nèi)パ芯浚@里應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。

這段文字意在說明：

A.課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場所B.教師應(yīng)在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)C.善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花D.課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講善于思考、用心思考、積極思考的人容易創(chuàng)新，之后指出有一個(gè)不可忽視的創(chuàng)新場所——課堂，它應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的源泉。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在最后一句，主要講作為教學(xué)一線的課堂也應(yīng)該是創(chuàng)新場所。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)表述與文段重點(diǎn)相符。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：未體現(xiàn)出文段主題“課堂”。D項(xiàng)：“傳授知識(shí)”文段未提及。12.關(guān)于被譽(yù)為空難“見證人”的黑匣子，下列說法錯(cuò)誤的是：A.是航空飛行記錄儀器B.具有極強(qiáng)的抗磁干擾能力C.外殼采用絕熱、防沖擊保護(hù)材料D.通常安裝在飛機(jī)中部位置參考答案：D解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“黑匣子”是飛機(jī)專用的電子記錄設(shè)備之一，名為航空飛行記錄器。它具有極強(qiáng)的抗火、耐壓、耐沖擊振動(dòng)、耐海水（或煤油）浸泡、抗磁干擾等能力，即便飛機(jī)已完全損壞，黑匣子里的記錄數(shù)據(jù)也能完好保存。黑匣子的外殼具有很厚的鋼板和許多層絕熱防沖擊保護(hù)材料。而且為了盡可能的安全，黑匣子通常安裝在飛機(jī)尾部最安全的部位，也就是失事時(shí)最不易損壞的部位。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，此題為選非題，因此當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：黑匣子是電子飛行記錄儀的俗稱。用于記錄飛機(jī)飛行和性能參數(shù)的儀器。A項(xiàng)說法正確，此題為選非題，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：黑匣子具有極強(qiáng)的抗火、耐壓、耐沖擊振動(dòng)、耐海水（或煤油）浸泡、抗磁干擾等能力，即便飛機(jī)已完全損壞，黑匣子里的記錄數(shù)據(jù)也能完好保存。B項(xiàng)說法正確，此題為選非題，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：黑匣子的外殼具有很厚的鋼板和許多層絕熱防沖擊保護(hù)材料。C項(xiàng)說法正確，此題為選非題，因此不當(dāng)選。13.跳躍：動(dòng)作（

）A.幸福：團(tuán)聚B.大樓：小屋C.蠟筆：圖畫D.郁悶：心情參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。跳躍是一種動(dòng)作，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：幸福是一種情感，團(tuán)聚的時(shí)候可能會(huì)幸福，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：大樓和小屋是兩種不同的建筑形式，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：蠟筆是畫圖畫的工具，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：郁悶是一種心情，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。14.下列變化過程與其他三項(xiàng)不屬于同一類的是（

）。

A.燈泡發(fā)光

B.酒精揮發(fā)

C.冰雪融化

D.食物腐敗參考答案：D

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，燈泡發(fā)光是物理變化，在這個(gè)過程中并沒有新物質(zhì)生成，電燈在使用的過程中鎢絲會(huì)慢慢的變小，這是它的表面在長期高溫下蒸發(fā)掉了，然后凝結(jié)在電燈玻璃上。

B項(xiàng)正確，酒精揮發(fā)是酒精由液體變?yōu)闅怏w的過程，是物理變化。

C項(xiàng)正確，冰雪融化是冰雪由固體變成液體的過程，是物理變化。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，食物腐敗是化學(xué)變化，食物腐敗變質(zhì)是指食品受到各種內(nèi)外因素的影響，造成其原有化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化的過程。

本題為選非題，故正確答案為D。15.吳昊爸爸將40000元投入到某基金公司進(jìn)行一年期的理財(cái)活動(dòng)，一年后贖回其中的20000元（無贖回費(fèi)用），將剩下的20000元與收益繼續(xù)在該公司按一年期進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)。第二年后全部贖回（無贖回費(fèi)用），取得23164.04元的結(jié)算。那么該基金公司的年化收益利率是（

）。A.4.5%B.4.7%C.5.0%D.5.1%參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，設(shè)該基金公司的年化收益利率為a，則根據(jù)題意可列式：（40000×（1＋a）－20000）×（1＋a）＝23164.04，因方程求解復(fù)雜，可代入選項(xiàng)驗(yàn)證，優(yōu)先代入C選項(xiàng)，（40000×（1＋5.0%）－20000）×（1＋5.0%）＝23100＜23164.04，故年化收益利率大于5.0%，排除A、B、C選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。16.《列子·天瑞》：“人生有不見日月，不免襁褓者。吾既已行年九十矣。”其中“襁褓”在古代泛指（

）。A.一歲以下幼童B.兩至三歲兒童C.女子十三四歲D.男子二十歲參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，襁褓在古代泛指一歲以下幼童。B項(xiàng)錯(cuò)誤，兩至三歲兒童稱為孩提，指初知發(fā)笑尚在襁褓中的幼兒。韓愈詩中就有“兩家各生子，提孩巧相如”句。C項(xiàng)錯(cuò)誤，女子十三四歲稱為豆蔻，源自唐朝詩人杜牧詩《贈(zèng)別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，男子20歲稱弱冠，語出《禮記·曲禮上》“二十曰弱冠”。古代男子20歲行冠禮，表示已經(jīng)成年。故正確答案為A。17.“價(jià)值規(guī)律是通過商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)體現(xiàn)出來的。”這句話蘊(yùn)含的哲理是（）。A.事物的發(fā)展是一個(gè)由量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)化的過程B.偶然性存在于必然性之中，必然性背后隱藏著偶然性C.偶然性通過必然性來表現(xiàn)自己并為自己的發(fā)展開辟道路D.必然性通過偶然性來表現(xiàn)自己并為自己的發(fā)展開辟道路參考答案：D解題思路：偶然性是指客觀事物發(fā)生聯(lián)系和發(fā)展過程中的一種可能性趨勢；必然性是指客觀事物發(fā)生聯(lián)系和發(fā)展過程中一種不可避免、一定如此的趨向，必然性產(chǎn)生于事物的內(nèi)部根據(jù)、本質(zhì)的原因。事物發(fā)展的必然性總是通過大量的偶然性表現(xiàn)出來，沒有脫離偶然性的必然性；偶然性是必然性的表現(xiàn)形式和必要補(bǔ)充，偶然性背后隱藏著必然性并受其制約，沒有脫離必然性的純粹偶然性。在價(jià)值規(guī)律中，背后的價(jià)值規(guī)律是必然的趨向，是事物發(fā)展的必然性。商品價(jià)格的波動(dòng)是偶然的、可能性的趨勢?！皟r(jià)值規(guī)律是通過商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)體現(xiàn)出來的”，體現(xiàn)了必然性通過偶然性來表現(xiàn)自己并為自己的發(fā)展開辟道路。故正確答案為D。18.請(qǐng)從所給的這幾個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察題干發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中，圖1正方形的數(shù)量4與圖2直線箭頭組成了圖3中的4個(gè)直線箭頭。因此，第二組圖形中？處圖形應(yīng)由圖1中三角形的數(shù)量3與空白箭頭組成，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。19.下列哪一說法與熱脹冷縮無關(guān)：A.夏天在架設(shè)電線時(shí)，不宜把電線繃得太緊B.往保溫瓶灌開水時(shí)，不灌滿比灌滿更容易保溫C.把剛煮熟的雞蛋放到冷水中浸一下，更容易剝殼D.冬天往玻璃杯中倒開水，應(yīng)先用少量開水預(yù)熱杯子參考答案：B解題思路：第一步，本題考查熱脹冷縮并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)往保溫瓶灌開水時(shí)，未灌滿時(shí)，瓶口有一層空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，能更好地防止熱量散失。B項(xiàng)體現(xiàn)的是熱傳導(dǎo)現(xiàn)象，并沒有體現(xiàn)熱脹冷縮原理。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可用常識(shí)法解題。物理常識(shí)與生活中常見現(xiàn)象結(jié)合起來是公考中一種常見的考查方式，此類題目較為簡單，考生憑生活經(jīng)驗(yàn)即可得出正確答案。A項(xiàng)正確。夏天溫度高，電線較長。當(dāng)冬天到來時(shí)，溫度降低，電線縮短，若是線繃得太緊可能會(huì)被拉斷。B項(xiàng)錯(cuò)誤。往保溫瓶灌開水，未灌滿時(shí)，瓶口有一層空氣，是熱的不良導(dǎo)體，能更好地防止熱量散失。C項(xiàng)正確。煮熟的雞蛋的蛋殼和里邊的蛋白、蛋黃受冷收縮的程度不一樣，從而形成了蛋白與蛋殼的脫離，使得更容易剝殼。D項(xiàng)正確。冬天如果往玻璃杯中大量倒開水，由于熱脹冷縮的緣故，玻璃杯很可能急劇膨脹而破裂，因此應(yīng)先用少量開水預(yù)熱杯子。故本題選B。解題思路：夏天比較熱，電線吸收熱量，處于伸張狀態(tài)；天氣轉(zhuǎn)涼后，電線因釋放熱量，會(huì)收縮。所以繃太緊容易導(dǎo)致收縮過量產(chǎn)生拉力，電線容易形變，當(dāng)形變超過臨界值，就會(huì)發(fā)生斷裂，產(chǎn)生事故。A項(xiàng)說法與熱脹冷縮有關(guān)?？諝馐菬岬牟涣紝?dǎo)體，如果水沒有完全灌滿，相對(duì)于水直接接觸瓶蓋來說，相當(dāng)于多了一層保溫層。B項(xiàng)說法與熱脹冷縮無關(guān)。大多數(shù)物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的物理特性。但是，各種物質(zhì)的伸縮程度又各不相同。雞蛋是由硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，當(dāng)溫度劇烈變化時(shí)，蛋白和蛋殼的步調(diào)會(huì)不一致，形成了蛋白與蛋殼的脫離。因此，就不會(huì)連蛋殼帶蛋白一起剝下來。C項(xiàng)說法與熱脹冷縮有關(guān)。玻璃是熱的不良導(dǎo)體，熱量在玻璃中傳得很慢，杯子中倒進(jìn)熱水后，玻璃里面一面很快被加熱，體積膨脹，但杯子外壁還沒有被加熱，體積不變，這樣就會(huì)造成杯子破裂。D項(xiàng)說法與熱脹冷縮有關(guān)。

本題為選非題，故正確答案為B。20.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形的交點(diǎn)數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)和筆畫數(shù)均沒有明顯規(guī)律，優(yōu)先考慮圖形的線條數(shù)。第一組圖形線條數(shù)之和為8。按此規(guī)律，第二組圖形線條數(shù)也應(yīng)為8。只有D項(xiàng)符合規(guī)律。故本題選D。21.具有開放性的是（

）行政領(lǐng)導(dǎo)方式。A.權(quán)威性B.專斷性C.民主性D.放任性參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)一般在工作中體現(xiàn)出的是一種“跟我來”的工作態(tài)度，他們喜歡員工們以他為中心展開工作。B項(xiàng)錯(cuò)誤，專斷式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是把行政決策權(quán)集中于領(lǐng)導(dǎo)者一個(gè)人手中的領(lǐng)導(dǎo)方式。C項(xiàng)正確，民主式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是指行政領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者以及群眾互相溝通，共同參與決策的一種領(lǐng)導(dǎo)方式。其特點(diǎn)是上下級(jí)關(guān)系密切，多方相關(guān)主體參與到?jīng)Q策過程中，決策具有民主性和開放性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，放任式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是行政領(lǐng)導(dǎo)將很大部分的行政決策權(quán)力下放給下級(jí)行政機(jī)構(gòu)或行政人員，讓其充分享有行政管理權(quán)限的一種行政領(lǐng)導(dǎo)方式。故正確答案為C。22.隨著人們環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)，在選購家具時(shí)人們更________于選擇帶有環(huán)保標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品。本來有這樣的意識(shí)是件好事，但我國并沒有強(qiáng)制家具認(rèn)證規(guī)定，國內(nèi)也尚未________環(huán)保家具認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在國內(nèi)市面上的認(rèn)證機(jī)構(gòu)________，環(huán)保標(biāo)識(shí)________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.趨向公布魚目混珠不一而足B.傾向頒布魚龍混雜五花八門C.熱衷確定各自為政良莠不齊D.垂青制定形形色色千奇百怪參考答案：B解題思路：本題前兩空根據(jù)句意較難排除，可選擇從后兩空入手。根據(jù)句意，從第四空入手更為明確，根據(jù)此處句意，及成語的含義、適用對(duì)象及側(cè)重點(diǎn)，排除C、D，再看第三空，根據(jù)句意及含義，排除A。由此即可得出正確答案。第四空，句意說的是環(huán)保標(biāo)識(shí)多而不規(guī)范?！傲驾积R”指好人壞人都有，只能適用于人，不能形容“環(huán)保標(biāo)識(shí)”，排除C?！扒姘俟帧眰?cè)重于奇怪，與語境不符，排除D。第三空，“魚目混珠”比喻以假亂真；“魚龍混雜”比喻好的和壞的混在一起。句中強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)證機(jī)構(gòu)的參差不齊，并未涉及真假問題，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，突破口為第三空。根據(jù)“我國并沒有強(qiáng)制家具認(rèn)證規(guī)定，國內(nèi)也尚未……環(huán)保家具認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)由于沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在國內(nèi)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)水平不一，好壞兼有這一含義。A項(xiàng)“魚目混珠”指用假的冒充真的，國家并無標(biāo)準(zhǔn)，故“認(rèn)證”并無真假之分，不符合語境，排除。B項(xiàng)“魚龍混雜”指好的壞的混雜在一起，符合語境。C項(xiàng)“各自為政”指不顧全局，不互相配合，“認(rèn)證機(jī)構(gòu)”之間并不需要配合，不符合語境，排除。D項(xiàng)“形形色色”指各種各樣，不強(qiáng)調(diào)好壞兼有，不如“魚龍混雜”恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。鎖定答案為B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一、二、四空。“傾向于選擇”、“頒布……標(biāo)準(zhǔn)”、“環(huán)保標(biāo)識(shí)五花八門”均搭配得當(dāng)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題從第三空入手，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”及“沒有強(qiáng)制家具認(rèn)證規(guī)定”可知，橫線處表示現(xiàn)在市面上部分認(rèn)證機(jī)構(gòu)不好，B項(xiàng)“魚龍混雜”形容好壞都有，符合文意。A項(xiàng)“魚目混珠”比喻用假的冒充真的，不符合文意，排除；C項(xiàng)“各自為政”比喻不考慮全局，各搞一套，不符合文意，排除；D項(xiàng)“形形色色”形容種類很多，體現(xiàn)不出文段中強(qiáng)調(diào)的不好，排除。B項(xiàng)代入驗(yàn)證“傾向于選擇帶有環(huán)保標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品”、“頒布標(biāo)準(zhǔn)”、“環(huán)保標(biāo)識(shí)五花八門”均符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。23.由于冰河期消失、氣候轉(zhuǎn)暖，中石器時(shí)代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進(jìn)步，對(duì)大自然征服力的增強(qiáng)，動(dòng)物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性，而人類活動(dòng)開始成為繪畫描繪的主要對(duì)象。巖畫主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類狩獵為主要情節(jié)，以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度為特點(diǎn)，把運(yùn)動(dòng)中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式，以拉長的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢，表現(xiàn)狩獵場面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息，但忽略細(xì)節(jié)刻畫，用色單純。根據(jù)這段文字，關(guān)于中石器時(shí)代的巖畫，以下說法正確的是：A.風(fēng)格細(xì)膩而精致B.多表現(xiàn)動(dòng)物野性C.再現(xiàn)了人類生活D.色彩鮮艷、豐富參考答案：C解題思路：文段首句指出中石器時(shí)代繪畫場所的變化，根據(jù)“中石器時(shí)代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁”可知，整個(gè)文段都是圍繞中石器時(shí)代的巖畫展開，通過“而”指出人類活動(dòng)成為中石器巖畫的主要對(duì)象，之后具體闡述中石器巖畫如何呈現(xiàn)人類活動(dòng)，因此文段重點(diǎn)闡述中石器巖畫再現(xiàn)了人類生活，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)“忽略細(xì)節(jié)刻畫”可知“風(fēng)格細(xì)膩精致”錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“動(dòng)物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性”可知“多表現(xiàn)動(dòng)物野性”錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“用色單純”可知“豐富”錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C。【文段出處】《中石器時(shí)代的北歐巖畫》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段結(jié)尾的“忽略細(xì)節(jié)刻畫”，說明“風(fēng)格細(xì)膩”不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第二句“動(dòng)物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性……”，“多表現(xiàn)動(dòng)物野性”與之相矛盾，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人類活動(dòng)開始成為繪畫描繪的主要對(duì)象”“以人類狩獵為主要情節(jié)”，這些說明中石器時(shí)代的巖畫表現(xiàn)了人類生活，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“用色單純”，“色彩鮮艷、豐富”與之相悖，不符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“忽略細(xì)節(jié)刻畫”可知，“風(fēng)格細(xì)膩而精致”說法有誤。B項(xiàng)，由“動(dòng)物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性，而人類活動(dòng)開始成為繪畫描繪的主要對(duì)象”可知，“多表現(xiàn)動(dòng)物野性”說法有誤。C項(xiàng)，由“它們以人類狩獵為主要情節(jié)……構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息”可知，說法正確。D項(xiàng)，由“用色單純”可知，“色彩鮮艷、豐富”說法有誤。故本題選C。24.黏土：陶瓷杯：器具A.門窗：房屋：財(cái)產(chǎn)B.蠶絲：旗袍：服飾C.紙張：扉頁：圖書D.牛肉：肉餡：餃子參考答案：B解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)詞項(xiàng)（黏土）可以作為第二個(gè)詞項(xiàng)（陶瓷杯）的原材料，第二個(gè)詞項(xiàng)（陶瓷杯）屬于第三個(gè)詞項(xiàng)（器具）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。黏土可以作為制作陶瓷杯的原材料，陶瓷杯屬于器具，二者是種屬關(guān)系。A項(xiàng)，門窗是房屋的一部分，二者是組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，蠶絲可以作為制作旗袍的原材料，旗袍屬于服飾，二者是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，紙張可以作為制作扉頁的原材料，但扉頁是圖書的組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，牛肉可以作為制作肉餡的原材料，但肉餡是餃子的組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。25.指鹿為馬：顛倒黑白A.不以為然：不屑一顧B.目無全牛：鼠目寸光C.師心自用：固執(zhí)己見D.不孚眾望：眾望所歸參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者存在近義關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。指鹿為馬比喻故意顛倒黑白，混淆是非。指鹿為馬與顛倒黑白為近義詞。A項(xiàng)，不以為然指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。不屑一顧是認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視。兩者并非近義詞，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，目無全牛指眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容人的技藝高超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。鼠目寸光比喻目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見。兩者并非近義詞，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，師心自用形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。師心自用與固執(zhí)己見為近義詞，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，不孚眾望指不能使大家信服，未符合大家的期望。眾望所歸形容某人威望很高，受到大家敬仰和信賴。兩者并非近義詞，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。26.在我國古代稱謂中，“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，在我國古代稱謂中，“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。因此，本題正確。古人常用“家”“舍”等謙詞稱自己一方的親屬朋友?！凹摇笔菍?duì)別人稱自己的輩份高或年紀(jì)大的親屬時(shí)用的謙詞，如家父、家母、家兄等。27.下列關(guān)于法的效力的表述正確的是：A.法律不經(jīng)公布，就不具有法律效力B.一切法律的效力級(jí)別高低和范圍大小都是由刑法、民法、行政法等基本法律規(guī)定的C.“法律僅僅適用于將來，沒有溯及力”這項(xiàng)規(guī)定在法學(xué)上被稱為“從新原則”D.法律生效后應(yīng)該使一國之內(nèi)的所有公民知曉，所謂不知法者得免其罪參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法的效力。第二步，我國的立法程序?yàn)椋禾岢龇ò?、審議法案、表決和通過法案、公布法案。法律未經(jīng)公布就不具有法律效力。因此，選擇A選項(xiàng)。28.漢文帝∶劉恒∶文景之治A.宋太祖∶趙匡胤∶杯酒釋兵權(quán)B.唐太宗∶李世民∶貞觀之治C.清圣祖∶愛新覺羅?玄燁∶康乾盛世D.秦始皇∶嬴政∶焚書坑儒參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“漢文帝”即為“劉恒”，二者屬于全同關(guān)系，“劉恒”和漢景帝劉啟共同開創(chuàng)了“文景之治”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“宋太祖”即為“趙匡胤”，二者屬于全同關(guān)系，“杯酒釋兵權(quán)”是“趙匡胤”一人所為，而非與其他人共同完成，排除；B項(xiàng)：“唐太宗”即為“李世民”，二者屬于全同關(guān)系，“貞觀之治”是“李世民”一人開創(chuàng)，而非與其他人共同完成，排除；C項(xiàng)：“清圣祖”即為“愛新覺羅?玄燁”，二者屬于全同關(guān)系，“愛新覺羅?玄燁”和乾隆帝、雍正帝共同開創(chuàng)了“康乾盛世”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“秦始皇”即為“嬴政”，二者屬于全同關(guān)系，“焚書坑儒”是“嬴政”一人所為，而非與其他人共同完成，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，文景之治是漢文帝和漢景帝開創(chuàng)的漢朝第一個(gè)盛世。漢文帝劉恒及漢景帝共同開創(chuàng)了文景之治。A項(xiàng)，宋太祖趙匡胤杯酒釋兵權(quán)，僅涉及宋太祖，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，唐太宗李世明開創(chuàng)貞觀之治，僅涉及唐太宗，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，清圣祖愛新覺羅·玄燁及乾隆共同開創(chuàng)了康乾盛世，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，秦始皇嬴政焚書坑儒，僅涉及秦始皇，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。劉恒即漢文帝，二者是全同關(guān)系。漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，歷史上稱之為“文景之治”，漢文帝僅為文景之治主角之一。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：杯酒釋兵權(quán)主角即為宋太祖趙匡胤，并不涉及其他主角，排除；B項(xiàng)：貞觀之治主角即為唐太宗李世民，并不涉及其他主角，排除；C項(xiàng)：愛新覺羅·玄燁即為清圣祖（康熙皇帝），康熙、乾隆、雍正三代皇帝的統(tǒng)治時(shí)期，歷史上稱之為“康乾盛世”，愛新覺羅·玄燁僅為康乾盛世主角之一，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：焚書坑儒的主角為秦始皇嬴政，并不涉及其他主角，排除。故正確答案為C。29.在當(dāng)代技術(shù)條件下，類似美團(tuán)這樣的服務(wù)平臺(tái)，

，已非僅僅是一個(gè)產(chǎn)品服務(wù)平臺(tái)，也同樣可以作為一個(gè)公眾自力道德實(shí)踐的平臺(tái)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.從某種意義上講B.具體而言C.從總體來看D.縱觀全局參考答案：A解題思路：橫線出現(xiàn)文段中間，需要承上啟下。根據(jù)“也同樣可以作為一個(gè)公眾自力道德實(shí)踐的平臺(tái)”可知作者還站在道德層面出發(fā)上看待美團(tuán)，認(rèn)為美團(tuán)存在道義和價(jià)值，A項(xiàng)，“從某種意義上講”符合語境，為正確答案；B項(xiàng)，“具體而言”沒有體現(xiàn)具體，不符合語境，排除；C項(xiàng)，“從總體上看”沒有體現(xiàn)宏觀角度看待平臺(tái)，不符合語境,排除；D項(xiàng)，“縱觀全局”沒有體現(xiàn)全局看待平臺(tái)，不符合語境，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆饷魅?qǐng)?bào)：“偷偷地愛著你”更具道德傳遞性》30.當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧雖然有立竿見影的功效，但救濟(jì)的終結(jié)常常就是返貧的開始。后來的開發(fā)性扶貧有利于借助本土資源________現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，但也容易滋生資源掠奪經(jīng)營、透支生態(tài)環(huán)境的隱患。在“輸血”和“造血”之外，我們還應(yīng)有新的視角和新的思維。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.培養(yǎng)B.扶植C.培植D.培育參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。文中空格處所填實(shí)詞應(yīng)修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，同時(shí)對(duì)應(yīng)“本土資源”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“培養(yǎng)”和D項(xiàng)“培育”與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“扶植”強(qiáng)調(diào)的是扶持，幫扶；C項(xiàng)“培植”強(qiáng)調(diào)的是栽種并細(xì)心管理或者培養(yǎng)、培育。“救濟(jì)性扶貧”對(duì)應(yīng)后文的“輸血”，“開發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)“造血”，“造血”強(qiáng)調(diào)從無到有，所以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)是從無到有的，而并非從弱到強(qiáng)的，C項(xiàng)“培植”更符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題只有一空，重點(diǎn)在于結(jié)合句意，辨析四個(gè)詞語之間的差別?！芭囵B(yǎng)”指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖；按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練，使其成長。其適用對(duì)象多為生物、人等?！芭嘤敝概囵B(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長。其適用對(duì)象多為幼小生物等。二者均與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A、D?！胺鲋病敝阜鲋嘀病！芭嘀病敝概囵B(yǎng)（人才），扶植（勢力）使壯大。由“當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧”“后來的開發(fā)性扶貧”與“輸血”“造血”的對(duì)應(yīng)可知，“開發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)的是“造血”，即對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)進(jìn)行的是建立，而不是扶助。且“培植”能準(zhǔn)確修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，排除B。故本題選C。解題思路：本題為單空實(shí)詞題，且選項(xiàng)中詞語語義相近，需認(rèn)真比較。橫線處搭配“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，A項(xiàng)“培養(yǎng)”搭配不當(dāng)，排除。根據(jù)后文的語境，本空要與“造血”一詞形成對(duì)應(yīng)，故須體現(xiàn)出“從無到有”這一特點(diǎn)，B項(xiàng)“扶植”有幫扶之意，體現(xiàn)出的是由弱到強(qiáng)，而非從無到有，排除；C項(xiàng)“培植”指栽種并細(xì)心管理，能夠體現(xiàn)出從無到有的過程，保留；D項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)教育，并非從無到有，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊顿x權(quán)式扶貧：向社會(huì)底層普及改革發(fā)展帶來的機(jī)會(huì)》31.登門檻效應(yīng)，又稱得寸進(jìn)尺效應(yīng)，是指一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)小要求，那么別人在此基礎(chǔ)上提出一個(gè)更高的要求，這個(gè)人也會(huì)傾向于接受。根據(jù)上述定義，下列屬于登門檻效應(yīng)的現(xiàn)象是：A.小明天資聰穎，小明的父母急于求成，小明小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候就在父母的要求下學(xué)完了初中的課程內(nèi)容B.功夫大師覺得自己的徒弟天資平平，還不勤加練習(xí)，恨鐵不成鋼，要求徒弟每天都要練好刀、槍、棍、棒、鉞、戟等兵器的功夫C.小李本來想買iphone8送給女友作為生日禮物，但考慮到女友要求高，最后買了iphoneXD.公司新接訂單，時(shí)間緊、任務(wù)重，員工在老板的要求下連續(xù)一周每天加班一小時(shí)，訂單完成后，老板還是要求員工每天加班一小時(shí)，員工覺得前段時(shí)間每天都加班，就同意了老板的要求參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)小要求；②別人在此基礎(chǔ)上提出一個(gè)更高的要求，這個(gè)人也會(huì)傾向于接受。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明在父母的要求下學(xué)完初中課程內(nèi)容，只體現(xiàn)了這一個(gè)要求，沒有“在此基礎(chǔ)上提出一個(gè)更高的要求”，不符合定義；B項(xiàng)：功夫大師要求徒弟每天都練各種兵器的功夫，只體現(xiàn)了這一個(gè)要求，沒有“在此基礎(chǔ)上提出一個(gè)更高的要求”，不符合定義；C項(xiàng)：小李想買禮物給女朋友，不是女朋友要求的，不符合定義；D項(xiàng)：員工在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，接受了老板加班的要求，屬于“接受了他人的一個(gè)小要求”，訂單完成后，老板還是要求員工加班，員工就同意了，屬于“在此基礎(chǔ)上提出一個(gè)更高的要求，這個(gè)人也會(huì)傾向于接受”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。32.自來水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為，每戶每月用水5噸以下為2.2元/噸，超過5噸時(shí)，超出部分為3.2元/噸。某月，張、李兩戶共交70元水費(fèi)，用水量李是張的1.5倍，問張比李少交水費(fèi)多少元？A.16B.15C.14D.12參考答案：A解題思路：由于涉及分段計(jì)費(fèi)，故應(yīng)先判斷兩戶所用的水量是否超過5噸，題干中水價(jià)最貴為3.2元/噸，70÷3.2＞20噸，則張、李合計(jì)用水超過20噸，而李的用水量是張的1.5倍，因此每戶用水量都超過5噸。此時(shí)根據(jù)總水費(fèi)為70元列方程即可。設(shè)張用水量為x噸，李用水量為1.5x噸。由題意易得兩戶所用水量均超過5噸，則根據(jù)分段計(jì)價(jià)可得5×2×2.2+（x-5+1.5x-5）×3.2=70，解得x=10。張比李少用15-10=5噸水，此部分水費(fèi)為3.2元/噸，則少交5×3.2=16元。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于分段計(jì)費(fèi)類。第二步，根據(jù)題意超過5噸水費(fèi)為3.2元/噸，則70÷3.2＞20噸，說明合計(jì)用水超過20噸；已知李是張的1.5倍，說明每戶都超過5噸。設(shè)張的用水量為5＋x，則李的用水量為1.5（5＋x）＝7.5＋1.5x。根據(jù)5噸以下2.2元/噸，5噸以上，超出部分3.2元/噸，得張的水費(fèi)為5×2.2＋3.2x，即11＋3.2x；李的水費(fèi)為5×2.2＋（7.5＋1.5x－5）×3.2，即19＋4.8x。第三步，張、李兩戶共交70元水費(fèi)，可得11＋3.2x＋19＋4.8x＝70，解得x＝5。則張的用水量為10噸，李的用水量為15噸。張比李少交水費(fèi)（15－10）×3.2＝16（元）。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：水價(jià)最貴為，，則張、李合計(jì)用水超過20噸，又知李的用水量是張的1.5倍，因此每戶用水量都超過5噸。設(shè)張用水為，則李用水為，根據(jù)分段計(jì)價(jià)可得：，解得，因此張比李少用噸水，每噸水價(jià)為3.2元，故少交水費(fèi)元。故正確答案為A。33.紅領(lǐng)巾∶少先隊(duì)員A.五環(huán)旗∶奧運(yùn)會(huì)B.斑馬線∶紅綠燈C.奢侈品∶高消費(fèi)D.互聯(lián)網(wǎng)∶計(jì)算機(jī)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹t領(lǐng)巾”代表“少先隊(duì)員”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“五環(huán)旗”代表“奧運(yùn)會(huì)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“斑馬線”是人行橫道線，與“紅綠燈”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“高消費(fèi)”是指過度消費(fèi)，超出自身正常的消費(fèi)水平，“奢侈品”不一定代表“高消費(fèi)”，排除；D項(xiàng)：“互聯(lián)網(wǎng)”與“計(jì)算機(jī)”屬于搭配使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“互聯(lián)網(wǎng)”不能代表“計(jì)算機(jī)”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。34.在歷史觀中，思維與存在的關(guān)系問題表現(xiàn)為社會(huì)意識(shí)和社會(huì)存在的關(guān)系問題。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題。在社會(huì)歷史領(lǐng)域中，這個(gè)問題表現(xiàn)為社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題。因此，本題正確。35.某企業(yè)擬開設(shè)4門培訓(xùn)課程：《企業(yè)文化培訓(xùn)》、《勞動(dòng)法培訓(xùn)》、《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》、《銷售培訓(xùn)》。員工甲乙丙丁4人各選修其中一門課程。已知：①他們4人選修的課程各不相同；②法律專業(yè)畢業(yè)的丙選修的是非法律類課程；③甲選修的不是《企業(yè)文化培訓(xùn)》就是《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》補(bǔ)充以下哪個(gè)條件，能確定丙選修的是《銷售培訓(xùn)》？A.丁選修的是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》B.丁選修的不是《銷售培訓(xùn)》C.丁選修的不是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》D.丁選修的是《企業(yè)文化培訓(xùn)》參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。分析題干：①4人選修的課程不同；②丙：非法律，即在《企業(yè)文化培訓(xùn)》《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》《銷售培訓(xùn)》中選擇；③甲：在《企業(yè)文化培訓(xùn)》與《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》中選擇。結(jié)論：丙選修《銷售培訓(xùn)》。本題采用選項(xiàng)代入的方法。A項(xiàng)：丁選擇《勞動(dòng)法培訓(xùn)》，但確定不了甲的選擇，進(jìn)而確定不了丙的選擇，排除；B項(xiàng)：丁不選擇《銷售培訓(xùn)》，但丁到底選擇哪個(gè)不能確定，進(jìn)而其他人的選擇也不明確，排除；C項(xiàng)：丁不選擇《勞動(dòng)法培訓(xùn)》，但丁到底選擇哪個(gè)不能確定，進(jìn)而其他人的選擇也不明確，排除；D項(xiàng)：丁選擇《企業(yè)文化培訓(xùn)》，那么甲為《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》，故可得丙選擇《銷售培訓(xùn)》，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干已知信息。①甲乙丙丁4人選修的課程各不相同，即四人各選修一門課程；②法律專業(yè)畢業(yè)的丙選修的是非法律類課程，即丙只能選修三門課程中的一門；③甲選修的課程只能在《企業(yè)文化培訓(xùn)》和《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》中選擇。第二步：代入選項(xiàng)，逐一分析。A項(xiàng)：如果丁選修的不是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》，那么丁只能選擇《企業(yè)文化培訓(xùn)》、《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》、《銷售培訓(xùn)》三門課程中的一門，不能得到任何確定信息，也無法推導(dǎo)丙選修的是哪門課程，排除；B項(xiàng)：如果丁選修的是《企業(yè)文化培訓(xùn)》，那么甲選修的肯定是《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》，剩下的課程中只有《勞動(dòng)法培訓(xùn)》和《銷售培訓(xùn)》兩門課程，已知丙不能選修法律類課程，所以丙只能選修《銷售培訓(xùn)》，當(dāng)選；C項(xiàng)：如果丁選修的是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》，那么甲、丙所選修的課程不能確定，排除；

D項(xiàng)：如果丁選修的不是《銷售培訓(xùn)》，那么丁只能選擇《企業(yè)文化培訓(xùn)》、《勞動(dòng)法培訓(xùn)》、《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》三門課程中的一門，但是不能判斷甲、丙、丁

三人具體選修的是哪一門課程，排除。故正確答案為B。解題思路：題干涉及了4名員工、4門課程和3個(gè)條件，而提問要求補(bǔ)充一個(gè)條件，從而能確定丙選修的是《銷售培訓(xùn)》。因此，根據(jù)已知條件中的限制要求進(jìn)行推理即可解題。由題干可知，甲、乙、丙、丁4人，每人選修《企業(yè)文化培訓(xùn)》《勞動(dòng)法培訓(xùn)》《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》《銷售培訓(xùn)》中的一種。由條件②可知丙只能從《企業(yè)文化培訓(xùn)》《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》《銷售培訓(xùn)》3種中選擇，結(jié)合條件③，要確保丙選修《銷售培訓(xùn)》，則除甲外必須有一人選修《企業(yè)文化培訓(xùn)》和《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》中的一個(gè)，結(jié)合選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。36.將一門技術(shù)掌握到________絕非易事，但工匠精神的________遠(yuǎn)不止于此。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.盡善盡美

內(nèi)容B.融會(huì)貫通

內(nèi)涵C.爐火純青

內(nèi)涵D.出神入化

內(nèi)容參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前的“技術(shù)”和橫線后的“工匠精神”可知橫線處填入詞語應(yīng)該修飾“技術(shù)”且和工匠精神對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“盡善盡美”形容事物完美到?jīng)]有一點(diǎn)兒缺點(diǎn)，不修飾“技術(shù)”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“融會(huì)貫通”把多方面的知識(shí)和道理融合而得到全面的透徹的理解，與“技術(shù)”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“爐火純青”比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步；D項(xiàng)“出神入化”形容技藝達(dá)到了絕妙的境界，均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“工匠精神的________”可知，填入詞語應(yīng)該用來修飾“工匠精神”的內(nèi)在，C項(xiàng)“內(nèi)涵”比D項(xiàng)“內(nèi)容”更適合與“精神”搭配。排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。37.績效評(píng)價(jià)指標(biāo)包括工作業(yè)績、（

）與態(tài)度評(píng)價(jià)指標(biāo)。A.能力B.效果C.效率D.質(zhì)量參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，績效評(píng)價(jià)指標(biāo)多種多樣，指標(biāo)的類型按照不同的分類方法可以分成不同的類型。根據(jù)績效評(píng)價(jià)的內(nèi)容分類，績效評(píng)價(jià)指標(biāo)可分為工作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)、工作能力評(píng)價(jià)指標(biāo)、工作態(tài)度評(píng)價(jià)指標(biāo)。因此，選擇A選項(xiàng)。根據(jù)績效評(píng)價(jià)方式分類，績效評(píng)價(jià)指標(biāo)可分為軟指標(biāo)和硬指標(biāo)。硬指標(biāo)指的是那些可以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為主要評(píng)價(jià)信息，建立評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型，以數(shù)學(xué)手段求得評(píng)價(jià)結(jié)果，并以數(shù)量表示評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)指標(biāo)；軟指標(biāo)指的是主要通過人的主觀評(píng)價(jià)方能得出評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)指標(biāo)，軟指標(biāo)的優(yōu)勢在于，這類指標(biāo)不受統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的限制，可以充分發(fā)揮人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)是否反映財(cái)務(wù)內(nèi)容，績效評(píng)價(jià)指標(biāo)可分為財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)。財(cái)務(wù)指標(biāo)主要包括財(cái)務(wù)效益狀況指標(biāo)、資產(chǎn)營運(yùn)狀況指標(biāo)、償債能力狀況和發(fā)展能力狀況；非財(cái)務(wù)指標(biāo)主要包括經(jīng)營者基本素質(zhì)、產(chǎn)品市場占有能力（服務(wù)滿意度）、基礎(chǔ)管理水平、發(fā)展創(chuàng)新能力、經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)裝備更新水平（服務(wù)硬環(huán)境）。38.某公益性消費(fèi)投訴媒體平臺(tái)發(fā)布了2018年消費(fèi)投訴報(bào)告，該報(bào)告指出，2018年電商行業(yè)有效投訴量最高的前五位如下：A商城——2999件，B商城——2708件，C商城——2167件，D商城——2026件，E商城——815件。由此可見，在以上五大電商中，E商城服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度最高。下列最不能說明上述論證缺陷的是（

）。A.忽視了電商用戶規(guī)模的基數(shù)差異B.忽視了五大電商的客源之間存在一定的重疊C.忽視了各電商對(duì)投訴的實(shí)際處理效果可能存在差異D.忽視了對(duì)不同電商進(jìn)行投訴的便利程度可能存在差異參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在以上五大電商中，E商城服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度最高。論據(jù)：2018年電商行業(yè)有效投訴量最高的前五位如下：A商城——2999件，B商城——2708件，C商城——2167件，D商城——2026件，E商城——815件。本題的論據(jù)是一份消費(fèi)投訴報(bào)告，并列舉了幾大商城的有效投訴量，其中E商城的有效投訴量最少，而論點(diǎn)是說E商城服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度最高，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，中間差了一步論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系，找出涉及聯(lián)系的選項(xiàng)就能指出論證缺陷。該題問的是“最不能說明上述論證缺陷”，排除能夠指出題干中存在漏洞的選項(xiàng)即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出忽視了基數(shù)差異，即有可能E商城的基數(shù)最少，所以投訴數(shù)量少，單純從投訴數(shù)量上沒有對(duì)于服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度的可比性，可以指出論證缺陷，排除；B項(xiàng)：客源是否重疊并不影響客戶對(duì)某一商城的投訴，不會(huì)給投訴量和商城的服務(wù)質(zhì)量的關(guān)系造成影響，無法指出論證缺陷，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出忽視了對(duì)投訴的處理效果的差異，即有可能E商城雖然投訴數(shù)量少，但其對(duì)投訴的處理效果最差，即便數(shù)量最少用戶的滿意度也會(huì)不高，所以單純從投訴數(shù)量上沒有可比性，可以指出論證缺陷，排除；D項(xiàng)：指出投訴的便利程度可能存在差異，即有可能E商城的投訴極其不便利，所以顯得投訴數(shù)量少，單純從投訴數(shù)量上沒有可比性，可以指出論證缺陷，排除。本題為選非題，故正確答案為B。39.霧霾的主要成分是二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。霧霾的主要組成包括二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物。前兩者為氣態(tài)污染物，后者顆粒物是固態(tài)污染物，也是加重霧霾天氣污染的主要原因。霾與霧氣結(jié)合在一起，讓天空變得陰沉灰暗。故表述正確。40.我國《婚姻法》規(guī)定，男性法定婚齡不得早于20周歲。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。第二步，根據(jù)《婚姻法》第六條，法定婚齡，結(jié)婚年齡男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。由此可知，題干“男性法定婚齡不得早于20周歲”的表述是錯(cuò)誤的。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。關(guān)于結(jié)婚的條件：（1）男女雙方必須完全自愿。不允許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或者任何第三者加以干涉。這是我國《婚姻法》規(guī)定的婚姻自由的原則的具體體現(xiàn)，是男女形成婚姻關(guān)系的首要條件。（2）男女雙方必須達(dá)到法定結(jié)婚年齡。法定結(jié)婚年齡以周歲計(jì)算，而不以虛歲計(jì)算。女方不得早于20歲，男方不得早于22歲。國家鼓勵(lì)晚婚。（3）男女雙方必須是均無配偶的結(jié)合。我國實(shí)行一夫一妻婚姻制度，要求任何人都只能有一個(gè)配偶，不能同時(shí)有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的配偶。任何一方有配偶再結(jié)婚就是違背了一夫一妻的法律原則，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。41.①收拾擺放玩具②放手遠(yuǎn)飛③疏導(dǎo)叛逆心理④安排保育⑤培養(yǎng)職業(yè)興趣A.①⑤③④②B.④①③⑤②C.④②③①⑤D.①④③②⑤參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①④中選擇。本題涉及到的是“保育”工作前后的事件排序。首先進(jìn)行“安排”，再具體實(shí)施手段，所以，首句為④，排除A、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①②中選擇。②屬于結(jié)語式，所以①在②之前，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。收拾擺放玩具，精心照顧好幼兒，為使其好好成長，疏導(dǎo)他們的叛逆心理，使其獲得良好的身心發(fā)育，培養(yǎng)職業(yè)興趣，逐漸增強(qiáng)其獨(dú)立生活能力的工作，最后放手遠(yuǎn)飛。42.交往禮儀中，下列介紹次序錯(cuò)誤的是（

）。A.將晚輩先介紹給長輩B.將下屬先介紹給領(lǐng)導(dǎo)C.將男士先介紹給女士D.將客人先介紹給主人參考答案：D解題思路：按照國際慣例，在介紹時(shí)要秉承“尊者有優(yōu)先知情權(quán)”的原則。具體來說：介紹晚輩和長輩，一般要先介紹晚輩。介紹上級(jí)和下級(jí)，一般要先介紹下級(jí)。介紹主人和客人，一般要先介紹主人。介紹老師和學(xué)生，先介紹學(xué)生。介紹男士和女士，先介紹男士。介紹官方人士和非官方人士，先介紹非官方人士。本題為選非題，故正確答案為D。43.大數(shù)定理是指在隨機(jī)試驗(yàn)中，每次出現(xiàn)的結(jié)果不同，但是大量重復(fù)試驗(yàn)出現(xiàn)的結(jié)果的平均值卻幾乎總是接近某個(gè)確定的值，即該事件發(fā)生的概率。根據(jù)上述定義，下列時(shí)間能夠用大數(shù)定理解釋的是：A.某團(tuán)體就活動(dòng)方案進(jìn)行集體投票，投同意票和否定票的人各占50%B.張三進(jìn)行拋硬幣試驗(yàn)，進(jìn)行了兩次，一次正面朝上，一次正面朝下，拋硬幣正面朝上的概率是50%C.甲市最近一年新生嬰兒男女比例為103:100D.李四進(jìn)行籃球投籃，投了100次投中的次數(shù)是80，沒中的次數(shù)的20參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在隨機(jī)試驗(yàn)中；②大量重復(fù)試驗(yàn)出現(xiàn)的結(jié)果的平均值卻幾乎總是接近某個(gè)確定的值。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某團(tuán)體集體投票只進(jìn)行一次，并非“大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)”，不符合定義；B項(xiàng)：張三進(jìn)行拋硬幣試驗(yàn)，進(jìn)行了兩次，并非“大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)”，不符合定義；C項(xiàng)：甲市的育齡女性生男生女屬于隨機(jī)事件，且結(jié)果比例為1：1，統(tǒng)計(jì)全市一年的新生兒屬于“大量重復(fù)試驗(yàn)”，其結(jié)果比例為103:100，說明“總是接近某個(gè)確定的值”，符合定義；D項(xiàng)：李四進(jìn)行籃球投籃，運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和手感會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此不屬于隨機(jī)試驗(yàn)，中了80次，不中20次，并且最終結(jié)果的平均值也不接近某個(gè)確定的值，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。隨機(jī)試驗(yàn)：在相同條件下對(duì)某隨機(jī)試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的大量重復(fù)觀測。44.

A.13

B.15

C.16

D.18參考答案：C

解題思路：題干中每個(gè)數(shù)陣中心位置的數(shù)等于四個(gè)角上數(shù)的和，即，，。

故正確答案為C。45.濕地是與森林和海洋并列的全球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，它在保持水源、抵御洪水、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等方面的作用難以替代。美國是世界上最早提出并使用濕地概念的國家，如今至少有25個(gè)州已制定了濕地保護(hù)方面的法規(guī)。經(jīng)歷了“卡特里娜”颶風(fēng)重創(chuàng)的路易斯安那州，甚至計(jì)劃花費(fèi)數(shù)百億美元恢復(fù)密西西比河三角洲的大片濕地。然而，最新的研究顯示，像美國這樣先破壞后重建的保護(hù)方式并不理想，因?yàn)闈竦匾坏┰馄茐木秃茈y恢復(fù)原樣。為此，世界各國已將濕地保護(hù)的重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上。較為普遍的做法是成立濕地保護(hù)區(qū)，并適當(dāng)在區(qū)內(nèi)發(fā)展旅游業(yè)，從而使發(fā)展和保護(hù)相輔相成。這段文字意在說明：A.美國在濕地保護(hù)立法方面存在弊端B.保護(hù)濕地對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡意義重大C.成立濕地保護(hù)區(qū)將促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展D.濕地保護(hù)應(yīng)著眼于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，文段最后兩句是主旨句。文段首先介紹了濕地的重要作用，然后以美國為例說明了先破壞后重建的濕地保護(hù)方式存在弊端，最后得出結(jié)論——濕地保護(hù)應(yīng)將重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上。選項(xiàng)中提到“可持續(xù)發(fā)展”的只有D，故當(dāng)選。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了濕地的重要作用，接著介紹了美國的一些保護(hù)濕地的舉措。然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出“像美國這樣先破壞后重建的保護(hù)方式并不理想”“濕地一旦遭破壞就很難恢復(fù)原樣”這樣的問題。接著用“為此”引出對(duì)策，即文段的主旨句：濕地保護(hù)的重點(diǎn)應(yīng)放在可持續(xù)發(fā)展上。最后一句話是對(duì)主旨句的進(jìn)一步說明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。46.1，4，16，57，（

）A.165B.76C.92D.187參考答案：D解題思路：第一步，相鄰兩項(xiàng)有近似倍數(shù)關(guān)系，考慮倍數(shù)遞推。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，4＝1×3＋1，16＝4×3＋4，57＝16×3＋9，規(guī)律為：第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×3＋修正項(xiàng)，修正項(xiàng)數(shù)列分別為12，22，32，（42），是冪次數(shù)列，底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，指數(shù)為2的常數(shù)數(shù)列，下一項(xiàng)為42＝16，故所求項(xiàng)為57×3＋16＝187。因此，選擇D選項(xiàng)。47.下列行為中構(gòu)成犯罪的是：A.甲為謀取不正當(dāng)利益，向與國家工作人員有親密關(guān)系的司機(jī)王某贈(zèng)送了數(shù)額較大的財(cái)物B.乙為國家工作人員的妻子，不具有公職身份，利用該國家工作人員形成的便利條件，通過其他國家工作人員的職權(quán)，為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)?shù)睦?，收受?qǐng)托人數(shù)額較大的賄賂C.丙身為國家工作人員，接受請(qǐng)托人9000元的賄賂款，為其謀取不正當(dāng)?shù)睦鍰.國家工作人員丁在國內(nèi)公務(wù)活動(dòng)中，接受了活動(dòng)主辦方贈(zèng)送的珍貴文物一件，據(jù)為己有參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查犯罪知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百九十條之一，為謀取不正當(dāng)利益，向國家工作人員的近親屬或者其他與該國家工作人員關(guān)系密切的人，或者向離職的國家工作人員或者其近親屬以及其他與其關(guān)系密切的人行賄的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，或者使國家利益遭受重大損失的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，或者使國家利益遭受特別重大損失的，處七年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。A項(xiàng)司機(jī)王某為關(guān)系密切人，故甲的行為構(gòu)成對(duì)有影響力人行賄罪。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百八十八條之一，利用影響力受賄罪是指國家工作人員的近親屬或者其他與該國家工作人員關(guān)系密切的人，通過該國家工作人員職務(wù)上的行為，或者利用該國家工作人員職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益，索取請(qǐng)托人財(cái)物或者收受請(qǐng)托人財(cái)物，數(shù)額較大或者有其他較重情節(jié)的行為。故乙的行為構(gòu)成利用影響力受賄罪。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百八十八條，受賄罪是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。但C選項(xiàng)沒有達(dá)到受賄罪的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，按照最新的司法解釋，3萬元才是受賄罪的起刑點(diǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：依據(jù)《刑法》第三百九十四條，國家工作人員在國內(nèi)公務(wù)活動(dòng)或者對(duì)外交往中接受禮物，依照國家規(guī)定應(yīng)當(dāng)交公而不交公，數(shù)額較大的，依照本法第三百八十二條、第三百八十三條的規(guī)定定罪處罰。即丁的行為構(gòu)成貪污罪。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。48.皮格馬利翁效應(yīng)是指當(dāng)某人獲得他人信任和期望時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，更加努力地實(shí)現(xiàn)他人對(duì)自己的期望。根據(jù)以上定義，下列屬于皮格馬利翁效應(yīng)的是：A.曉軍一心想成為奧運(yùn)會(huì)冠軍，在教練的嚴(yán)格訓(xùn)練和自身的努力下終于夢(mèng)想成真B.小磊幼年時(shí)因口吃而自我封閉，但在他父母的鼓勵(lì)和幫助下，他最后成為了一名優(yōu)秀的演說家C.高考落榜學(xué)生劉某受周圍人的歧視而自暴自棄D.民警小陳懷著為民服務(wù)的崇高理想，在工作中努力滿足群眾提出的各種要求參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①獲得他人信任和期望；②產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，更加努力地實(shí)現(xiàn)他人對(duì)自己的期望。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：曉軍因?yàn)樽约合氆@得奧運(yùn)冠軍，而產(chǎn)生動(dòng)力，不涉及“他人信任和期望”，不符合定義；B項(xiàng)：小磊在父母的鼓勵(lì)下，體現(xiàn)出“獲得他人信任和期望”，成為了優(yōu)秀的演說家，體現(xiàn)出“實(shí)現(xiàn)他人對(duì)自己的期望”，符合定義；C項(xiàng)：受周圍人的歧視，并非“獲得他人信任和期望”，且自暴自棄也并非是“產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力”，不符合定義；D項(xiàng)：小陳努力滿足群眾的要求，是因?yàn)樽约簽闉槊穹?wù)的崇高理想而努力，不涉及“他人信任和期望”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。49.某大學(xué)進(jìn)行軍訓(xùn)會(huì)操表演時(shí)，按正方形方陣排列，現(xiàn)去除該方陣最外圍的學(xué)生，共減少100人，則現(xiàn)在該方陣共有（

）人。A.676B.625C.576D.529參考答案：C解題思路：第一步，本題考查方陣問題。第二步，方陣是正方形，最外圍的學(xué)生減少了100人，則最外層原本每邊有（100＋4）÷4＝26（人），方陣相鄰兩圈之間相差8人，則去除最外層，下一層每一條邊減少2人，現(xiàn)在每一條邊有26－2＝24（人），現(xiàn)在總共有24×24＝576（人）。因此，選擇C選項(xiàng)。50.假定貨幣供給量和價(jià)格水平不變，貨幣需求為收入和利率的函數(shù)，則收入增加時(shí)：A.貨幣需求增加，利率上升B.貨幣需求增加，利率下降C.貨幣需求減少，利率上升D.貨幣需求減少，利率下降參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策。第二步，貨幣供給量m為定量時(shí)，貨幣需求L=ky-hr（L-貨幣需求，y-國民收入（產(chǎn)出）或GDP，k-交易性貨幣需求對(duì)收入變化的敏感度系數(shù)，r-利率，h-投機(jī)性貨幣需求對(duì)利率變化的敏感度系數(shù)）。因?yàn)閥增加而要維持貨幣市場均衡，則要減少投機(jī)需求量-hr，故r增加，一般情況下，貨幣需求是與收入成正比的，所以兩個(gè)都是增加。因此，選擇A選項(xiàng)。51.生物性需要是指與保持個(gè)體生命安全和種族延續(xù)相聯(lián)系的需要，是人所共有的，人的這種需要如果在相當(dāng)長的時(shí)間里得不到滿足，人就會(huì)死亡或者不能繁殖后代。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于生物性需要的是：A.王某大學(xué)畢業(yè)后努力找工作，最終在一家公司找到了技術(shù)員的工作，他對(duì)這個(gè)工作很滿意B.趙某在一家公司從事管理工作，常常事事親歷親為，他感覺很疲憊，想要放假休息一下C.張某退休后覺得無事可做，于是報(bào)讀了老年大學(xué)，學(xué)習(xí)園藝D.李某在工作中吃苦耐勞，積極肯干，他希望自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定參考答案：B解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括“需要”、“與保持個(gè)體生命安全和種族延續(xù)相聯(lián)系的”、“人所共有的”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中王某對(duì)工作的滿意屬于自我實(shí)現(xiàn)的高級(jí)需要，而非生物性需要；B項(xiàng)中趙某的身體疲憊，如果這種休息的需要長期得不到滿足就會(huì)危及生命健康，因此是生理需求，屬于生物性需要；C項(xiàng)和D項(xiàng)中，張某學(xué)習(xí)園藝屬于高層次的欣賞，李某渴望得到肯定，是自我實(shí)現(xiàn)善求，這兩個(gè)都是高層次的需求。故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①與保持個(gè)體生命安全和種族延續(xù)相聯(lián)系的需要；②人的這種需要如果在相當(dāng)長的時(shí)間里得不到滿足，人就會(huì)死亡或者不能繁殖后代。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：找工作，并非“保持個(gè)體生命安全和種族延續(xù)的需要”，不符合定義；B項(xiàng)：很疲憊想要休息，是正常的需求，屬于“與保持個(gè)體生命安全相聯(lián)系的需要”，如果長時(shí)間不休息會(huì)影響身體健康，甚至死亡，符合“人的這種需要如果在相當(dāng)長的時(shí)間里得不到滿足，人就會(huì)死亡”，符合定義；C項(xiàng)：報(bào)讀老年大學(xué)，并非“保持個(gè)體生命安全和種族延續(xù)的需要”，不符合定義；D項(xiàng)：在工作中希望得到肯定，并非“保持個(gè)體生命安全和種族延續(xù)的需要”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。52.學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)界的形象，阻礙了高素質(zhì)人才水平的提高。嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為既是對(duì)“闖紅線”者也是對(duì)有可能“闖紅線”者最好的警示。但懲處不是一勞永逸的良方，對(duì)不同群體身上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為，要采取不同的處理方式。對(duì)成名學(xué)者的學(xué)術(shù)行為要嚴(yán)格要求；對(duì)青年教師學(xué)術(shù)不端要堅(jiān)持懲處和教育并行，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)術(shù)觀；對(duì)學(xué)生中的學(xué)術(shù)不端行為要堅(jiān)持教育、引導(dǎo)和指導(dǎo)為主，不能簡單處分了事。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：A.要嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，以維護(hù)學(xué)術(shù)界的尊嚴(yán)B.對(duì)不同人群的學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)采取不同的處理方式C.學(xué)術(shù)造假已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界很嚴(yán)重的道德問題D.學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重阻礙了我國人才培養(yǎng)及教育水平的提高參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出學(xué)術(shù)不端的危害。接著介紹嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端的意義。然后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出重點(diǎn)，即“對(duì)不同群體身上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為，要采取不同的處理方式?！焙笪亩际窃趯?duì)前文觀點(diǎn)進(jìn)行具體的解釋說明。故文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，主旨句為“對(duì)不同群體身上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為，要采取不同的處理方式”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：非轉(zhuǎn)折之后的重點(diǎn)內(nèi)容。C項(xiàng)：“很嚴(yán)重的道德問題”在文段中沒有體現(xiàn)。D項(xiàng)：為學(xué)術(shù)不端的危害，非重點(diǎn)。53.“習(xí)俗能造就法律，也能廢除法律”。下列表述符合這句話意義的是：A.習(xí)俗可以轉(zhuǎn)化為法律B.習(xí)俗能夠影響法律程序C.習(xí)俗的效力高于法律D.習(xí)俗不能與法律抵觸參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，習(xí)俗是指人們?cè)谏鐣?huì)生活逐漸形成并沿襲下來的，具有穩(wěn)定的社會(huì)風(fēng)俗和行為風(fēng)俗，且已同民族情緒和社會(huì)心理密切結(jié)合，成為自覺或不自覺的行為準(zhǔn)則?！傲?xí)俗能造就法律，也能廢除法律”出自英國作家塞繆爾·約翰遜，意思是民間傳統(tǒng)習(xí)俗能夠一定程度上催生某些法律規(guī)定，相應(yīng)地，也會(huì)促使某些法律規(guī)定的廢除?！霸炀头伞焙汀皬U除法律”體現(xiàn)了習(xí)俗能夠影響法律程序。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：習(xí)俗以靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的方式滲透到法律中去。一方面，符合社會(huì)發(fā)展潮流的習(xí)俗逐漸被規(guī)范化，變成法律，違背社會(huì)發(fā)展規(guī)律的陋習(xí)則被法律進(jìn)行了廢棄和改革；另一方面，習(xí)俗對(duì)法律的影響就是習(xí)俗使得法律更加人性化，更加具有執(zhí)行性和影響力。國家立法時(shí)也會(huì)吸收習(xí)俗，習(xí)俗以法律形式進(jìn)行規(guī)定，就可以轉(zhuǎn)化為法律。A項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，法律的效力高于習(xí)俗。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：國家尊重各地習(xí)俗，但法律的效力高于習(xí)俗，當(dāng)習(xí)俗內(nèi)容違反法律規(guī)定時(shí)，以法律為準(zhǔn)。D項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。法律，是國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。我國法律淵源分為兩種：①正式淵源：可以從國家制定的規(guī)范性法律文件中的明確條文形式中得到的淵源，如憲法、法律、法規(guī)等，主要為制定法，即不同國家機(jī)關(guān)根據(jù)具體職權(quán)和程序制定的各種規(guī)范性文件。②非正式淵源：具有法律意義的準(zhǔn)則和觀念，這些準(zhǔn)則和觀念尚未在正式法律中得到權(quán)威性的明文體現(xiàn)，如正義標(biāo)準(zhǔn)、理性原則、公共政策、道德信念、社會(huì)思潮、習(xí)慣等。國家的正式法律起源于生機(jī)勃勃的社會(huì)生活，國家在立法的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分尊重社會(huì)公眾在日常生活中形成的風(fēng)俗習(xí)慣。54.材料中志愿者的關(guān)愛行動(dòng)踐行了社會(huì)公德中的（

）。A.愛護(hù)公物B.保護(hù)環(huán)境C.助人為樂D.遵紀(jì)守法參考答案：C解題思路：本題考查道德。志愿者自愿從事關(guān)愛行動(dòng)，幫助困難群眾，是一種助人為樂的社會(huì)公德心。故正確答案為C。55.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：解法一：每個(gè)圖形都由多個(gè)獨(dú)立的小元素組成，優(yōu)先考慮元素的種類和個(gè)數(shù)，但選不出唯一答案。再觀察發(fā)現(xiàn)，除小元素外，每個(gè)圖形均包含3個(gè)空白，考慮3個(gè)空白的位置，如下圖所示，每個(gè)空白依次向下平移一步（循環(huán)走），只有B項(xiàng)符合規(guī)律。解法二：每個(gè)圖形都由多個(gè)獨(dú)立的小元素組成，優(yōu)先考慮元素的種類和個(gè)數(shù)，但選不出唯一答案。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形都有三行元素，一行有1個(gè)元素，一行有2個(gè)元素，一行有3個(gè)元素，有1個(gè)元素的每次向下平移一行（循環(huán)走），有2個(gè)元素的每次也向下平移一行（循環(huán)走），有3個(gè)元素的每次也向下平移一行（循環(huán)走），只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。56.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干圖形均為漢字，漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫差異較大，優(yōu)先考慮封閉區(qū)域數(shù)。第一組圖形中漢字的封閉區(qū)域分別為1、2、3，第二組圖形中漢字的封閉區(qū)域分別為4、5，問號(hào)處漢字的封閉區(qū)域應(yīng)該為6。故本題選C。57.在企業(yè)活動(dòng)中，庫存有多種類型。裝運(yùn)庫存是指在價(jià)值鏈末端工廠的庫房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品。在途庫存又稱中轉(zhuǎn)庫存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫存。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于在途庫存的是：A.小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服