開(kāi)滿鮮花的小路3第二課時(shí)核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。4.四探：這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”從“先生、您”可以體會(huì)出什么？從“先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹?！摆s緊”說(shuō)明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開(kāi)后他卻認(rèn)不出來(lái)，為下文去松鼠太太家做好了鋪墊。你從“趕緊”這個(gè)詞體會(huì)出了什么？拓展：天要下雨了，張明趕緊把曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收了進(jìn)來(lái)。用“趕緊”寫(xiě)一句話。原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了，看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪?！鞍脝省币辉~寫(xiě)出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會(huì)把東西都漏在路上?！鞍脝省币辉~說(shuō)明了什么？春天來(lái)了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開(kāi)滿鮮花的小路?！耙粭l開(kāi)滿鮮花的小路”寫(xiě)出了小路的變化，為松鼠太太發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊。“一條開(kāi)滿鮮花的小路”寫(xiě)出了什么？鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門。看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美??！”從“絢麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！你從“絢麗多彩、驚奇”這些詞體會(huì)出了什么？鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見(jiàn)門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美啊！”“五顏六色”“奇怪”寫(xiě)出狐貍太太看到家門前的鮮花各色各樣，她很驚喜?！拔孱伭薄捌婀帧闭f(shuō)明了什么？鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊?！盎ǘ浯卮亍薄翱旎睢薄氨陌√　泵鑼?xiě)出了美麗的環(huán)境中小動(dòng)物們開(kāi)心玩耍的場(chǎng)景。你從這段中體會(huì)出了什么？松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽，也是快樂(lè)的種子，長(zhǎng)頸鹿把快樂(lè)傳遞給鼴鼠，鼴鼠無(wú)意間把快樂(lè)傳遞給了大家。大家會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)“謝謝你給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)，也謝謝長(zhǎng)頸鹿大叔的美好禮物”。長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是什么？大家明白事情的原委會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小動(dòng)物之間和諧相處。讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因?yàn)榛ㄗ岩彩强鞓?lè)的種子，它把快樂(lè)傳遞給了大家，所以說(shuō)是“美好的禮物”。文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。開(kāi)滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。串珠問(wèn)題：2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子。看到門前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花

看到門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花

看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太