初中生作文之記敘文寫作指導一篇好的記敘文需要：緊扣題眼注重選材突出中心完整敘事環(huán)境渲染生動描寫詳略得當以寫人為主的記敘文1、通過一件事表現一個人2、通過幾件事表現一個人①選熟悉的點滴生活小事，注意事例的典型性。②從看似平常的事件中挖掘出“新”意，但千萬別過分追求“深刻”。注重選材突出中心根據題目，選定了某件事后，你就要對這件事進行認真地回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的趣味點，意義或生活哲理，或找出它閃光的地方。完整敘事要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過程等。環(huán)境渲染必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。生動描寫寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。（一）外貌描寫也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、外貌特征的描寫。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。例：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。描寫示例（一）我仔細打量著我的同桌，1.60米的個頭，不胖也不瘦，剪的是“板寸”頭；往下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件黃色短袖衫，下身穿一條白色運動褲，腳穿一雙球鞋；他左手拎著書包，右手拎著一個網兜，里面是一個籃球。例：我的同桌高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……描寫示例（二）（二）語言描寫

語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。

例：門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見。”旁邊的張小勇還幫董小天說話?？筛叻挤颊f：“是董小天踢的。”董小天不承認。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見。”李星說。描寫示例這段描寫顯得單調乏味。如果加上符合他們性格的個性化語言，就會好象真的聽見他們的聲音；同時添上相應的表情和動作，就會加強對話的表達效果。

門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃頃r，一陣風正好把門關了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f：“還有誰看見的？”“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒袂榛秀?。搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點活靈活現。（三）動作描寫

對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現人物的性格特點和精神面貌，凸現人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的。動作猛描寫由的內岸容：頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動祖作都越可以仆作為蹦筆下綠的描厚寫材幫料。梨這些療描寫駁可以順使描誼寫的捧人物窗形象辟栩栩腿如生憶、活視靈活聰現，洞個性漿特征聞更加羽鮮明調。動作使描寫方法柜一:把人櫻物的緊動作臂細致透入微鳳地描句摹出蒜來描寫估示例特（一膽）例：渴那天連，爸歷爸生爸氣了橫，打治了我柜一頓傅。爸爸冠氣極勁了，勁一把盯把我譯從床紫上拖起來燭，我貌的眼杰淚就員流出拖來了稅。膜爸爸酒左看結右看院，結艦果從戲桌上抄起雞毛漲撣子欣倒轉粱來拿，藤哈鞭子退在空打中一掄，就罷發(fā)出吊咻咻尋的聲慰音，犁我挨畜打了傳！爸屬爸把俊我從胞床頭打到床省角，嗓從床閑上打到床鏈下，橋外面炒的雨功聲混唐合著憲我的浪哭聲判。描寫逃示例和（二煤）例：虎放學勇了，凳他把僚書包把往肩蠢上一撂，蹦跳著回摘家去瞞。放學查了，況他把逢書本協(xié)練習階簿什杰么的疏一古釣腦兒隨往書待包里輝一塞，書噸包扣處帶只扣了一阻個，索就把攻書包閥往肩數上一撂。蹦跳著，班還哼著小塔調。貧到了吸校門蕩口，另他左殖右一望，正奴是車羅流空州隙，倉就一竄過了午馬路村。他拐過一像條小柱街，角這才棉慢慢走著，其因前宵面就孔是他菠的家農。動作裁描寫方法臘二:選用涉準確件的動帽詞描門寫例：揚那天戶，他知在雪胖地里止罩住屋了一旺只小塞鳥。描寫孩示例他掃開一塊培雪，摩露出番地面塊，用癢一枝盼短棒支起一面亞大的喪竹篩盒來，田下面撒些秕漸谷，藝捧上系一條貍長繩絕，人慨遠遠峽地牽著，看鳥雀壇下來訂啄食織，走搏到竹趣篩底量下的機時候阿，將疲繩子晉一拉，便罩住了奏。他雙處手捧連著球靈，深鮮吸一榨口氣棒，然點后踮跨起腳沸尖，慮原地柜彈動有了三頁四下檢，接擇著，袋他突鹽然如盆離弦施的箭急一般灘朝著擾籃下做奔去冰。離越籃架蜓足有趙四五太米遠刮，他紡把球崇交到盛右手興中向逐籃板惑拋去矮，球掙“碰柄”的斃一聲擋反彈妹下來唐。說置時遲奧，那包時快刪，他易三步奪就跨缺到籃遙下，涂“蹭辯”地鹽跳起嘗來，個雙手簡抓住音飛來執(zhí)的球自，舉母到頭棗頂，趙腰一胖挺，鳥然后稠“嘿槳”地熊叫了宣一聲縫，把拴球灌島進了圣籃筐..扒..稿..描寫嘆示例動作反描寫方法廉三:適當舟加入盡語言券、神廳態(tài)等朽描寫勻，更志形象畫生動他，緊不胖塵也不核瘦,兩道攔黑眉伸下一饞雙大業(yè)眼睛,眼睛炸一眨疊一眨準地,眼神蘆中透鑰出聰全穎,還有片些許帶的頑技皮。他抬垂眼看尖到我,不自嗎然地寨沖我廣笑笑,低下沫頭去方看地期面了,右腳思尖在搶地上加輕輕愉的擦閱著。描寫喚示例（四闊）心理悲描寫對人散物在瓶一定蝦環(huán)境鼓中，腫圍繞枯客觀遍事物飄而產士生的柄看法未、感先觸、出聯想壞、潛貸意識綢等思勢想活紋動的鬧描寫件，稱丘作心辰理描趣寫。心理伐描寫直接車描寫間接牛描寫內心意獨白神態(tài)濕描寫夢境傍、幻像覺描渠寫環(huán)境濾烘托動作僑語言暈描寫心理異描寫屑的技饒法例：縱語文喜課開飯始了壟，老補師把猴批好微的試層卷發(fā)稅了下占來。叮在拿普到試野卷之果前，執(zhí)我緊征張得崇要命尤，就舍怕自怠己考象砸了佛。試紫卷拿筑到手路以后鉛，我析一看你不及清格，孔很是卻傷心河。心理庭描寫勻常犯晴的毛灑病就桶是用抽弦象概水述代持替具顯體描紋寫。描寫夠示例慨（一涌）修改答一：辰內心抗獨白忘式我不宿停地灘在心更里念檔叨：往“阿兆彌陀功佛，孫上帝玻啊，姨保佑寫我吧習！我算再也中不聽敗單放痰機，惡不看墳電視纖，不魄打游疑戲機反了。首唉！祖都怪竿我自歉己，琴老想筒著打暮游戲款機，她考試鬼前一冠天還訴趁父爐母不券在家典跑出婆去打封。老世師啊先，發(fā)嘆發(fā)慈饑悲，喪我以歸后上披課一輝定好盼好聽芬講，妙千萬半別讓酒我不認及格踩??！浪老爸唱呀，質手下職留情付吧，政我以炎后學崗習一這定用談心呀具！”修改澡二：茶幻覺攔描寫裕式我好雪像看姻見滿來試卷軌鮮紅弦的叉衣組成玩一張?zhí)删薮笪５木W塞向我幸卷來濾，使樂我不嘆得動荒彈，勁不能插呼吸別。我擦又仿芽佛看罷到了青老師悅滿面喪的怒腔容，乘仿佛朽聽到準了父峽母悲份傷的川嘆息汁聲和誕旁人貫的嘲央笑聲蔽。修改召三：畫環(huán)境鑼描寫紡式天陰王沉沉鹿的，栗不時療刮來薄陣陣上冷風鑒。風跑刮到煙我身期上，威我就疾不由翅自主濟地打姐顫。字教室哀里靜腰悄悄捧的，鑼只聽錦見“棒沙沙給”的組發(fā)試皇卷的度聲音奴，“叢嘩啦嫌！”珠一個薪同學泛不小帖心把努書碰哀到了腐地下辛，我錫的心繁隨之恒猛跳金了一匙下。砌同桌統(tǒng)的試隸卷已弱發(fā)下騾來了匹，72分，柏看著侄同桌蔽哭喪漿的臉歌，我亦不由回得心蕉里直鑼打鼓鵝。修改寨四：步語言緒行動織式試卷鳴靜靜框地反融躺在丟桌上浙。我湖用有瞎點顫摔抖的斤手去素掀試謠卷，未一個雷鮮紅肝的“4”字映敏入我朗的眼熊簾，茫我的慈手一陶抖，暮試卷物又合幣上了帽。我遮一咬揭牙，遭把手扒伸到養(yǎng)試卷弓底下栗，用采力一畜翻，桃隨著槳“啪捧”的句一聲膨，我巾看到畝了我逆的分竄數─緒─48，“梅唉”環(huán)，可熊憐的裁“48架”，我爛癱在莖了桌剖上。（五菜）神態(tài)梅描寫神態(tài)熱專指農臉部唇表情嶄，描有寫時疤要用區(qū)表示況表情興、神糾態(tài)的幟詞語?！?逆*59叼”境“*竿**盾58創(chuàng)”緩……本應敘清脆渴甜美苦的聲芝音此屢刻卻拔好像毒化作搭一把缺把利恭劍直廊插入尤他的送心臟愛，他的治面色噴如紙偉，兩叨眼死柱死地殲盯著桌老師巴那一鹿張一給合的狂嘴，……“王*震*60貼”，不燥經意事間似糊一陣逐溫暖財的春徹風拂壤過，那本刷來早究已僵問硬的漸面部誼輪廓賊，霎偽時露櫻出一殖絲詭員異的泉苦笑平，他夢的身析子也溪隨之幻玉癱軟蠶在椅蛙子上……描寫級示例葛（一抽）這時現，一彎陣熱辣烈的樂討論旺聲打告斷了薪他的盾思緒末，他晝猛的野一抬碌頭，糖看見謀老師蓬正從攜講臺顏上注朝視著捐他。他立究馬又浙緊張螞起來糊。他漲的目寶光四謊處移腿動，忘似乎槽在搜贏尋什封么，聽他是喇那么測的不纖安，寄甚至搞不敢涉接觸筋任何端人的閣目光歌。然后添他又把頭導深深蚊低下煩去，兆好像鉛怕被鴉老師凝看見達似的。他屏恩住呼勞吸等在待著棕，緊傻握的涌手心習一會筑兒便掛被汗軌水打禿濕了綢，可航老師床還是搞沒有樓叫他……描寫北示例皇（二芽）（六乖）細節(jié)怪描寫細節(jié)鏟描寫油是指粉抓住咱生活六中的碼細微拜而又陜具體晨的典敗型情賄節(jié)，高加以建生動基細致腎的描嗎繪，屢它具盡體滲置透在分對人廟物、錯景物項或場慨面描房誠寫之陶中。我細節(jié)四，指扛人物遷、景咸物、洪事件直等表眼現對單象的穴富有影特色能的細繪枝末樸節(jié)。細節(jié)沒描寫屋方法在關升鍵處揉駐足座，“割慢”雕說細柳微之成處例：團可我瀉能感笑覺媽類媽并成沒有鑄出去笛，反奶而好仆像到絨了我蕩的床甜前。瓜我微答微睜遞開眼耽，媽嫂媽果惰然站柜在我系的床壇邊，變眼睛診愣愣滲地看頂著我雷。描寫碑示例……眼睛就看著吊我，膽我分袍明地么感覺窄她的鏈目光請在我毛的頭發(fā)表上撫摸是，媽倚媽好湊長時潑間沒振有愛祖撫我宵的頭另發(fā)了市，她馳在回放憶那啊逝去歡的歲趟月嗎順？媽朋媽的斑目光蕉撫上皂了我皆的眉，漫咬上了而我的眼，我拿的眼耐珠不薦自覺刮地轉蛾動了把幾下母，她灘的目皆光便練一如漠我兒膊時她掩那雙練溫柔獻的手衡，輕貸輕地短按摩偵著我欣的眼瞼，我狡知道村她在句讓我彼好好計睡眠閉。媽劃媽的槍目光丟滑到爸了我隔的臉頰上，公似乎克在找德尋著繪什么土，我瘡知道猴那是哈在找悉她自廁己影客子，貫又似淡乎在墊欣賞材著什陪么，室我知刺道，潤那是仗在欣雪賞凝掩聚她匹一生唯心血殲的藝揀術品灣?！椒ㄙ澮唬杭毣蛣幼魇?、延尖長過孕程眼睛肢愣愣章地看禍著我我，那餡是什籃么樣榨的眼援神啊謀！那是象第一淺縷晨雄曦對踢嬌花亞的撫遺弄，旅那是放三月熊里的破春風植對碧軟水的堅溫柔份，那沾是夏業(yè)日晚共霞對導嫩柳盟的輝蛇映，限那是紛秋夜稱月光扯對修零竹的樂依戀發(fā)，那敬是冬刊日里剪的朝養(yǎng)陽與愉小草呆的交烤談！方法溜二：運用明修辭辣，畫溝其神蔽韻（七績）側面叨描寫側面捧描寫渣是指醉對描顫寫的嘆對象棕，不泡做正陷面的懼描繪熱，而肅從其苗他人啄物、培事物評的描賄繪、迷渲染保中，擱烘托負描寫剖的對笑象，虎從而取獲得旋獨特槐藝術青效果殊的方扶法。側面藍描寫芽就是哀通過卻對被禮描寫司對象拔的周撿圍效誓果的叛渲染陰來表烘現被架描寫甲對象堵的一稈種表膚現手豬法，聞又叫襯托截法。常見盈的側摟面描印寫的熔方法在實需際寫逆作中菌，這剛幾種賤側面但描寫丟的方桶法往脾往是軍綜合而使用較的。1.以人虛襯人本：即厭寫此刃人是厲為襯獎彼人賽。2.以物焦襯人碗：要省寫人爪，先亡避開獵不寫啞，而循寫有侄關的況景或雪物。3.以物擴襯物小。4.正襯休和反亞襯。(從側室面描貴寫的例性質湖來分)描寫財方法擾綜合墓練習擴寫聲：她憤罵他皂混蛋疊。1.盡你思最大報的努價力，餐將這酷句話悔的內輪容充眾實起收來。2.運用礙你的犧想象困，可器恰當而地添術加動呼作、仁表情梁、神歲態(tài)、漏語言益、心信理、星場景肯等。綜合根示例潑（一恒）添加單“語言粘描寫”添加維“動作桑描寫”添加淘“神態(tài)襖描寫”她罵碰他道谷：“婆你真霞是一捷個混海蛋！滿”（11）她用濤手指享著他殿的鼻襯子罵狐道：稻“你麻真是籍一個酒混蛋蟲！”也（18）她早士已被鑼氣得暫渾身走顫抖使，臉等色鐵往青，灘于是蜘怒睜糞杏目濕，用什手指燒著他口的鼻徒子罵算道：丙“你會真是娛一個桑混蛋規(guī)！”冶（37）添加日“心理崗描寫”她早勁已被研氣得漁渾身緊顫抖頌，臉碼色鐵椅青，喊但她孝還是邊在不凝斷地夜告誡霸自己是：不肯要生隨氣！磨不要字失態(tài)森！不輛要罵逮人！伐最終犬她實梳在是丑忍不室住了張，于存是怒杠睜杏溉目，學用手螞指著嚴他的辰鼻子朽罵道堂：“沈你真沉是一近個混辛蛋！吃”（71）添加丸“情境魔描寫”真是炒冤家種路窄珍，剛圖好在爬操場杏上倆察人不淡期而皂遇，隊由于翠上次已她發(fā)帶現他但抄別持人的謊作業(yè)僅，便跟報告殲了老雞師，居結果抗他被通老師炭狠狠脖地批盤評了宜一頓版。今攤天，陰當著首這么斗多同蘆學的孫面，頑他竟求然嬉換皮笑原臉地降攔住友她，蝦一個溝勁地透說她滴是：煌小報麗告、樂小內耗奸……她對疾他的倍挖苦亭、諷控刺裝挨作漫叮不經垂心的團樣子太。其僵實，灰她早致已被礙氣得匆渾身袖顫抖慎，臉罪色鐵純青，廈但她怒還是倆在不排斷地壤告誡需自己盜：不戶要生取氣！換不要爪失態(tài)逼！不辯要罵輔人！嫌最終濤她實喇在是哭忍不知住了接，于鏈是怒板睜杏體目，銳用手添指著吹他的煮鼻子蜓罵道捷：“紡你真碼是一冠個混靠蛋！艷”（18購0）今天塔，我查剛到扮學校碌就看糞見王辨老師春站在咽教室鵝門口循。我障感到丈很害震怕，科心里勸像十具五只佛水桶——七上盯八下貓。我唉連忙訊走進些教室走，不怪一會擊，王采老師逢也進瞧來了擋。我鹿的心叮跳得井更厲嗽害了盟。我礦很擔朝心會剛有什抽么事巴發(fā)生甚，其緒他同利學也惕一樣勝。我離們關謝注著緞老師里的一輛舉一勒動。綜合路示例晃（二初）今天另，我馳來到浩學校銅，一渴眼看研見了吐王老劣師，敬他正顯站在投教室腐的門派口。我心先中驚設呼著腫，快她步溜誘進教怒室，眨小心去謹慎休，生癢怕出柱一點將錯。再看色看周滲圍的售同學箏，一盜個個神色充不寧，似澡乎再鈴等待喝著一刻件極噸不幸峽的事夫情爆型發(fā)。一會蔽兒，寸語文方早讀瞇開始塞了。智李曉米再前影面領映讀，坡我偷偷王瞥了王蠟老師章一眼扒，只峰見王滲老師慢慢均踱到教室臟后面事的板仙報前社。他刊一走稠過去煎，全蓋班同絮學一習下全逗回過舟頭去肥，口棕里雖雪然仍膽舊再返讀語畜文，罵那只桐不過快是做帽做樣亞子罷奔了，心里平像繃妹緊了然的弦抄，說淘不定輛什么鳥時候垃就要買斷的需！我們巖的注較意力陵都集像中在亦王老輔師的萬一舉朋一動諒上。完過了葵好一冷會，貿他轉提過身慘來，我們禮的頭陜“呼奏啦”支一下坑子，詳又都測轉了暴過來急。讀書糧聲音漿也一換下子放“洪探亮”鄭起來專了。我不掉禁為銀我們原的動甲作如濱此整誤齊而拋感到貨好笑岡。王老揉師走到前絮面來妙了，使勁端盯著我紋們，斑像要存從我屢們每尋個人槐的臉箏上找造到什打么答百案。謙我急次忙用些書擋住了東臉。彈過了閥一會擦兒，鉤我又熊悄悄鐵地把書事本放斃低一敢點兒，只塵見他慢慢匹走到門想外，奔然后站定了。透過群玻璃瞇窗，稅看見堤他正英皺著鋼眉頭，像在匹苦苦射思索爆著什況么。再膨看看勻同學損們，號他們植和我劑一樣斗，心緒漫驚疑嘆不定通，互講相望摟著，為不知禍怎樣狼是好。綜合惕示例懷（三當）點評丘：只擋見概撇述不遷見描先寫，把更不壇見細砌節(jié)，搖語言姜枯燥雷，人黎物形恥象模述糊，擾感情某平淡述。例：性初一宮剛住魯校，沃我很躍想家恐，就踐打電船話回閥家，逗接電莫話的著是母溪親，弓我說循，媽若媽我退想你堆，媽慮媽說禍她也遺想我……修改鎮(zhèn)稿一牌：初一魯剛住筆校，潤我是芬那么忌的不促適應識，一餓切的幕一切傳都是危那么璃陌生宮，陌存生的饑同學俗，陌沖生的靈教師掏，陌昂生的涉教室悟，陌頑