孤獨(dú)之旅

曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清小說(shuō)的情節(jié)；2、把握人物形象，體會(huì)人物的情感；3、品味成長(zhǎng)中的感受。1、小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？2、失學(xué)后，主人公隨父親去干什么？3、主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？自讀課文:“本文的故事情節(jié)是......

杜小康因（家道中落不得不輟學(xué)）跟著父親去（地點(diǎn)：）（事情：）的經(jīng)歷，描寫了一個(gè)（性格:）的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)（性格:）的男子漢的過(guò)程?！弊x一讀，體會(huì)感情以四人為一小組，重點(diǎn)朗讀以下句子，每人一句，比一比哪個(gè)同學(xué)讀得好。注意：體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，讀出語(yǔ)氣，讀出感情。

(1)“我不去放鴨了，我要上岸回家……”(2)“我要回家……”(3)“還是分頭去找吧。”(4)“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”開端（1）：交代背景，杜小康跟隨父親去放鴨發(fā)展（2—27）：杜小康跟隨父親在荒無(wú)人煙的蘆葦蕩安了家高潮（28—49）：在暴風(fēng)雨夜，小康獨(dú)自一人尋找鴨子，他感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。結(jié)局(50—52)：辛苦得回報(bào)，杜小康有了收獲。杜小康經(jīng)歷

“孤獨(dú)之旅”時(shí)發(fā)生了怎樣的心理變化？提示：框出文本中描寫杜小康心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的時(shí)間及變化原因。走進(jìn)主人公“孤獨(dú)之旅”的心路杜小康的心理軌跡出發(fā)時(shí)到達(dá)蘆蕩安頓之后時(shí)間久了雨后天晴成熟剛剛出發(fā)時(shí)：到達(dá)蘆蕩時(shí)：成長(zhǎng)之旅心理變化過(guò)程：蘆蕩安頓后：住段時(shí)間后：雨后天晴時(shí)：不成熟杜小康茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然地恐慌堅(jiān)強(qiáng)主題探究文題是“孤獨(dú)之旅”，對(duì)杜小康來(lái)說(shuō)“孤獨(dú)”的含義是什么？

1、失學(xué)離開學(xué)校村莊的痛苦、寂寞。2、放鴨生活艱辛、孤寂、恐懼（對(duì)環(huán)境前途）?！肮陋?dú)”滲透于人物放鴨期間的全部生活空間和心靈空間。孤獨(dú)的內(nèi)涵1、環(huán)境孤獨(dú)2、生活孤獨(dú)3、情感孤獨(dú)4、生命孤獨(dú)（面對(duì)災(zāi)難的無(wú)助、對(duì)未來(lái)的恐懼）小說(shuō)告訴我們：人生需要在艱苦的條件中錘煉，需要在孤獨(dú)中磨練，在逆境中鍛煉自己，這樣才能長(zhǎng)大成人。課文告訴我們：人除了要戰(zhàn)勝大自然外，更重要的是要戰(zhàn)勝自我。小說(shuō)啟迪我們：少年要面對(duì)困難，而不是躲避困難。最終贏得了勝利，會(huì)有一種自豪感和成長(zhǎng)感。拓展腰延伸說(shuō)說(shuō)去你的市“感須悟聯(lián)它想”歷？寶劍新鋒從糞磨礪振出，梅花欣香自當(dāng)苦寒尤來(lái)。人的恥力量強(qiáng)是無(wú)書窮的味。戰(zhàn)勝軍自然辦，戰(zhàn)晨勝自冊(cè)我。世界尖上最者美麗慨的花木往往凈開在注無(wú)人焰知曉真的地邀方。最險(xiǎn)告峻的乘山嶺奇往往滅坐落由在最?；氖徟龅拿@原。最清島澈的拴泉水輕往往套流淌涌在最斃深邃污的密配叢中悲。最簡(jiǎn)機(jī)潔的叨真理窄也往命往掌利握在畫最孤譽(yù)獨(dú)的鋒人的砌手中卷。孤獨(dú)按是靈掙魂的印舞蹈敘！我相朋信孤臭獨(dú)的噴心靈籃肯定凡包裹子著一瞎顆珍賀珠。迫那珍拴珠是嚼它堅(jiān)聾韌而脫又柔甩軟的蠻追求地和理貢想。生活小的磨注礪，枕暴風(fēng)催雨的氧洗禮燭，讓題杜小區(qū)康長(zhǎng)婚成為歉小小樣男子司漢。魚在我項(xiàng)們的害成長(zhǎng)禾過(guò)程痛中，島我們辮會(huì)遇宣到歡發(fā)樂(lè)，剛也會(huì)亂遇到雨痛苦綱；會(huì)悶遇到廊成功拿，也貸會(huì)遇廁到失蝴??；頁(yè)會(huì)有……在你罵的生蜂活道值路上薦，又振有著霸一些蓄怎樣申的人確和事概影響庸著你筐的成桶長(zhǎng)，除給予雹你有拘益的都啟示?生命艇是一析個(gè)旅坐程，情不是沖一個(gè)鬼家，躬是一嗚條道鐮路，荒不是培一座鋸棲居博的城朗市；銳人們膀所有葛的享里受與叫幸福雷只不芝過(guò)是頁(yè)生命臥路旁振的旅諷店，手供我奏們稍家事休耗憩，利好讓谷我們柄增添誦精力召到達(dá)吩終點(diǎn)調(diào)?！獝?ài)迪陶生回顧連情節(jié)杜小凍康因夫（家嚷道中燒落不悔得不趣輟學(xué)棟）跟箏著父頌親去狀（育）擺（輕）胸的經(jīng)沈歷，思描寫繡了一課個(gè)（柳）的桶小男便孩最待終成折長(zhǎng)為溜一個(gè)箏（生）的轟男子未漢的伯過(guò)程犯。杜小遍康的偽心理涌變化剛剛出發(fā)時(shí)：到達(dá)蘆蕩時(shí)：蘆蕩安頓后：住段時(shí)間后：雨后天晴時(shí)：茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然地恐慌堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)肚目標(biāo)拌：1、準(zhǔn)悅確地失找出輕環(huán)境傘描寫魯。2、學(xué)豎習(xí)恰抽當(dāng)?shù)貪撜f(shuō)出妙環(huán)境廳描寫的山作用忙。找出鋸本文閥的環(huán)聾境描盆寫說(shuō)說(shuō)期文中臟環(huán)境秋描寫休的作孫用學(xué)習(xí)鬧內(nèi)容環(huán)境洪描寫越作用杯表達(dá)項(xiàng)思路試一貞試：叨這樣噴確定蝦方向氏：第一嚴(yán)步：分析鴿環(huán)境阻自身趟特點(diǎn)（交叨代……時(shí)間捕，交門代……背景肆，營(yíng)既造……氛圍峽，渲禁染……氣氛姐）第二恢步：分析勸環(huán)境偉與人招物、貫情節(jié)獅、主效題的捧關(guān)系②人職物：筆（烘距托人數(shù)物……的心慰理、粱襯托……品質(zhì)瞞性格遺）③情漿節(jié)：舒（推音動(dòng)情庸節(jié)發(fā)舉展、著暗示……、為駛下文……作鋪紛墊）④主匹題：揀（表裂達(dá)、盯寄托刮、暗映示、鞠揭示鹽）環(huán)境兇描寫臟作用逃表達(dá)豬思路試一置試：這樣洗組織燃語(yǔ)言XX具體竭描寫抗了……景色宇，營(yíng)護(hù)造（