四月學生代表國旗下的講話稿與其他德育載體相比，國旗下講話有其不可替代的價值。它是學校德育的重要載體。下面是給大家整理的四月學生代表國旗下的講話稿，僅供參考。

四月學生代表國旗下的講話稿(一)：做集體榮譽感召下的文明好少年

在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個團隊遷徙，它們不斷變化隊形，輪流承受氣流的最大阻力;它們一邊飛翔，一邊鳴叫，鼓勵同伴堅決的飛向預定目的。這種鳥叫大雁，它們的精神叫大雁精神，其本質上也就是集體利益至上精神。

說到大雁再讓我們把目光轉向自己，當集體需要我們的時候，我們能英勇地擔當起責任嗎?我們能為自己的集體出力流汗，獻計獻策，排憂解難嗎?為了集體的榮譽，我們能制止某些與學校要求不相符合的不良行為嗎?

中午在教室吃飯時，個別班級較為吵鬧，但真正吵鬧的是個別的幾個同學。我想問問這些同學，那時你的表現是在為班級增光還是為班級抹黑呢?早上值日時，室外值日生分開了班主任的視線就開場打鬧，不好好值日，導致班級衛(wèi)生不合格，這樣的同學你把集體的利益放在心里了嗎?有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙扔到地上，當你扔完紙屑放眼環(huán)視一下我們整潔的校園，你的心里沒有一種愧疚感嗎?

說到這里，我給大家講個故事：海爾集團要招聘一名業(yè)務經理，應聘者很多，最后，一個學歷、工作經歷各方面條件都很一般的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老板。老板說聘用他的原因是他具有很好的文明習慣。進門口時他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關門，說明他做事認真仔細;在走廊里他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，說明他心地仁慈、體貼別人;應聘時他先脫掉帽子，答復以下問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力;其別人都從我成心放在地板上的那本書上邁過去了，只有他俯身撿起它并放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎?把工作交給這樣的人不是很放心嗎?

同學們，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。聽了今天的國旗下講話，你是否知道如何對待手中的一張廢紙、學校潔白的一面墻壁、教室內的桌椅公物，如何給身邊的人營造良好的學習環(huán)境，安靜的休息環(huán)境，和文明的就餐環(huán)境。

同學們，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校。學校是我們的家，建立靠大家，讓我們從身邊做起、從小時做起、從如今做起，把文明習慣的養(yǎng)成抓深抓細，持之以恒，爭取人人成為集體榮譽感召下的文明好少年!

四月學生代表國旗下的講話稿(二)：文明交通，與平安手拉手

我國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。每當我走在公路上，看到“車水馬龍〞、“人頭攢動〞的熱鬧景象，看到我們有的同學違背交通規(guī)那么的危險行為，看到身邊奔馳而過的車輛，心里就會產生恐懼感。據統(tǒng)計。我國每年因車禍死亡人數超過10萬人，居世界之首。也就是說，平均每5分鐘就有一人死于車禍，而不到半小時就有一個孩子葬身車輪，這是多么驚人的數字。在這些觸目驚心的數字后面，又有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠凋零。想到這些，我抑制不住內心的沖動，為遇難者流下同情的淚水，對肇事者產生無比的憤慨!

“紅燈停，綠燈行〞，“過馬路，一停，二看，三通過〞，這些交通知識，每一位同學都應牢記于心。走路，大家可能覺得是一件再簡單不過的事了。其實不然，假如我們不注意交通平安，走路也會闖禍。因此我們在馬路上行走，要遵守交通規(guī)那么，增強自我保護意識。走路時，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不能亂過馬路，更不能在馬路上玩游戲。我們在學校里行走也是如此，雖然車輛比較少，但我們走路時也要集中注意力，遵守行人靠右的規(guī)那么。

“文明交通，從我做起〞，我們應該引導我們的家長接送時按學校規(guī)定地點停車，當家長在校門口要帶我們橫穿馬路時，我們要學會說“不，我們應該走地下通道〞。每次坐車時，我們應該自覺地系好平安帶。

同學們，我們一起向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學好交通平安知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關心別人的文明好少年。

四月學生代表國旗下的講話稿(三)：如何擁有和諧的人際關系

“一年之際在于春，一日之際在于晨。〞在這大好的日子里，希望同學們把安康、快樂的種子播下。我今天演講的題目是?如何擁有和諧的人際關系?。

在我們的校園生活中，我們常常可以看到許多同學因為一點小事，和其他同學鬧別扭，或大吵大鬧，甚至動拳腳。而有的同學在校園里由于任性，有好東西不愿與人分享、別人有事不愿助人，加之脾氣暴躁等，造成同學之間的關系緊張，給學習、生活帶來不利影響。作為小學生，如何學會和別人和諧相處呢?我想，擁有安康的心態(tài)至關重要。

首先，在與人交往的時候，我們要學會真誠相待。真誠，是建立和諧人際關系的前提，是心與心互相理解的支點。一句真誠的話語，一絲真誠的微笑，便可以拉近人們之間的間隔。

其二，要學會尊重別人。孟子言“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之〞。我們每個人都渴望得到別人的重視與尊敬。如，與同學交談時，認真傾聽對方的談話內容，不中途打斷別人的講話，不東張西望;遇到與自己不同的意見，讓別人充分表達并認真聽取，對待別人的優(yōu)點，真誠的贊美并以之為典范向他學習。

其三，誠心地贊美和藹意地批評。能客觀地理解別人。不以外表印象來評價別人，不將自己的好惡強加于人，而是客觀公正地理解和評價別人。如當看到同學在學習上獲得好成績或發(fā)現同學的優(yōu)點時，不是虛偽地恭維別人，而是誠心誠意地稱贊別人的優(yōu)點。

其四，我們還應該有寬廣的胸懷，用寬容和諒解代替憤怒。對方觸犯了自己，應該大度地說聲“沒關系〞。在與同學交往中，要做到有錯就誠懇地道聲“對不起〞。正所謂：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男孩釘(dìng)下了37枚釘子。漸漸地每天釘(dìng)下的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘(dìng)下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，如今開場每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后院說：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。假如你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣