第2頁共2頁2023學生學習總結(jié)范本本學期報了兩門課外班，語文和英語，學得怎么樣不知道，有沒有幫助，也不知道啊，感覺學了是學了，但跟課本沒有什么幫助，跟學校講的不一樣，這次的期末考試看看怎么樣，不行的話撤掉語文。學校的老師曾經(jīng)說過，建議不要在外面報什么語文班，跟著老師學就行了，我感覺老師說的真的沒有錯，這學期，可以說自上了初中以來，她的語文水平有了很大的提高，主要是老師講的好，還有就是教語文課的老師也是班主任，細心認真，小學的語文老師也不錯，但就是后來不當班主任了，講的課也不是那么仔細啦。英語班倒是有進步，比如記單詞背課文也多了，雖然說跟學校沒有多大的幫助，但從閱讀寫作能力上還是有進步的，但感覺問題是，背單詞還行，背課文也還行，就是語法上還有很大的差距，別的學生也有學的好的，考試也不錯，她每次考得不是特別好，有還待提高，一周才學一次，學的不夠扎實啊，不刻苦。這個老師教的真的挺好的，每次課前還有小測驗，我建議下學期還是要報英語，為以后中考打基礎。本學期因時間的關系沒有報數(shù)學班，想想，下學期還是報了數(shù)學班，寒假和暑假都報了，先報著再說吧，提高學習還是有幫助的，在學校，他們這個班里的學生學習好的大有人在，我們小丫頭數(shù)學還是強項呢，但目前還是趕不上他們，總是差幾分，得滿分的時候少，小馬虎啊，什么時候才能改掉啊。值得稱贊的是，____月____日晚，參加了一次機構(gòu)組織的物理選拔賽考試，她考的還不錯，都是零起點啊，考了____分，參加活動的人數(shù)是____名學生，她排名57，成績還是不錯的哦，正好達到了競賽班的成績，____分以上就行，可以報竟賽班，我想可以考慮一下子，反正到初一下學期就開始學物理啦，笨鳥先飛啊。目前在班里，自己感覺每次考試在前十名吧，繼續(xù)努力吧，爭取更好的成績。2023學生學習總結(jié)范本（二）____月____日上午，教導處對全校學生的暑假作業(yè)及開學一周的課內(nèi)外作業(yè)進行了檢查，現(xiàn)就我校學生作業(yè)情況反饋如下：一、暑假作業(yè)情況。優(yōu)點：1、絕大部分同學按質(zhì)按量完成了任務，令人滿意。2、都能從學生實際出發(fā)，從基礎知識抓起。如：語文老師依據(jù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的強化性訓練，給學生布置日記、作文等。3、對于布置的假期作業(yè)，大多數(shù)老師都能認真批改，指導學生及時訂正。不足：1、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別較大，希望老師多關注那些作業(yè)差的學生，縮小差距，盡量照顧到全體學生。2、個別學生的日記質(zhì)量不高，有完成任務的傾向。3、極少數(shù)老師對學生完成的作業(yè)只有量的要求，沒有質(zhì)的保證，許多學生的作業(yè)字跡潦草，書寫格式不規(guī)范。建議：1、對假期作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。（例如社會調(diào)查、社會實踐等）2、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。3、今后不僅要求學生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習慣。二、課內(nèi)外作業(yè)情況優(yōu)點：1、學生作業(yè)寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、及時，對學生出錯的地方，老師能及時讓學生訂正，并引導學生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)格式統(tǒng)一。3、所有任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高，體現(xiàn)對學生和作業(yè)認真負責的態(tài)度。4、有部分教師在評價中能根據(jù)學生基礎和特點采用評語激勵學生，且以作業(yè)本作為平臺與學生進行情感交流。不足：1、學生的書寫習慣比較差。主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。2、學生的學習習慣比較差。檢查中看到部分同學作業(yè)本沒有保護好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時不認真思考，做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。3、布置作業(yè)針對性不強，沒有分層布置作業(yè)。4、加強學生自覺糾錯的習慣和養(yǎng)成教育，同時老師在指導學生寫字時，對易錯字要重點指導。有些班級學生作業(yè)中的錯字沒改出來。5、個別學科個別教師還沒有校本化作業(yè)。建議：1、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的.學習習慣。2、要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。3、批閱學生作業(yè)時關注學生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。4、分層布置作業(yè)，加強針對性練習。三、下階段工作思路。1、定期檢查和抽查相結(jié)合;2、每次檢查有側(cè)重點;3、及時反饋檢查情況，提出改進措施及建議。下一次作業(yè)檢查側(cè)重如下幾個方面：1、檢查時間為周一上午，檢查內(nèi)容為各科教學案及校本化作業(yè)。2、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等