第4頁共4頁檔案管理2023年工作計(jì)劃一、基本資料____，男，____歲，現(xiàn)在____小學(xué)就讀，健康狀況一般，體型正常，臉色紅潤，身體素質(zhì)一般。案主性格內(nèi)向，平時(shí)與鄰居、朋友交流很少，只與幾個(gè)同學(xué)有來往。有時(shí)會一起與同學(xué)玩玩游戲。二、背景資料家庭背景。案主的父母多年前來到臺州，案主也隨著父母與姐妹來到臺州，父母都在臺州打工，加上還要承擔(dān)____個(gè)孩子，條件比較一般，案主有一名姐姐，一名妹妹，姐姐上初中，而妹妹還小沒上學(xué)，平時(shí)父母忙，需要周玉明照顧妹妹，因此與妹妹關(guān)系比較好，父母也沒有時(shí)間管他，也沒什么朋友，長期以來形成了內(nèi)向的性格，加上沒人管，便放縱自己，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，加之學(xué)前以及一年級的時(shí)候沒有學(xué)好基礎(chǔ)，導(dǎo)致到二年級還不怎么會寫。個(gè)人經(jīng)歷。案主就讀于____小學(xué)，成績中等偏下，現(xiàn)讀二年級。因家境在校期間，案主不愛學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，上課也不聽，平時(shí)考試都是倒數(shù)，老師對于周玉明也有些不管的態(tài)度，平時(shí)的周玉明不愛寫作業(yè)，因此老師也沒有一定讓他寫作業(yè)的意思，而是把別人寫好的作業(yè)拿給他抄，同學(xué)們也由于案主不太會寫，成績更是倒數(shù)的，因此同學(xué)們都不怎么喜歡周玉明，因此導(dǎo)致周玉明的社交范圍較小，同學(xué)們都不愛和他做朋友三、主要問題案主存在一些問題。他性格內(nèi)向，由于自己消極的態(tài)度，不怎么與人交流，不太會寫，完全達(dá)不到二年級學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的水平，就連模仿也模仿不來，且連自己的名也不怎么熟悉，案主的家庭系統(tǒng)也存在著問題。父母長期忙于工作，沒有時(shí)間與能力來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，加之對孩子不管不顧的狀態(tài)，因此孩子比較孤僻，由于周玉明不太會寫，成績更是倒數(shù)的，因此同學(xué)們都不怎么喜歡周玉明，因此導(dǎo)致周玉明的社交范圍較小，同學(xué)們都不愛和他做朋友四、問題分析（一）問題確認(rèn)。對于周玉明不會寫的問題，據(jù)了解，周玉明本身沒有存在問題（如先天性疾病之類），只是過于懶惰，自暴自棄，加上一年級的時(shí)候基礎(chǔ)沒學(xué)好，導(dǎo)致這一問題的產(chǎn)生，案主的問題也是受到家庭以及學(xué)校老師同學(xué)的影響。同時(shí)，學(xué)校老師和家長也沒有對此進(jìn)行及時(shí)的處理，并有逐漸嚴(yán)重的趨勢。因此，既要針對案主的心理問題進(jìn)行治療，還要結(jié)合外部資源共同解決案主的問題。（二）對于同學(xué)們不喜歡周玉明的問題，是由于周玉明不會寫，成績差直接導(dǎo)致的。只要把周玉明不會寫的問題克服，相信同學(xué)們會改變對周玉明的態(tài)度五、服務(wù)計(jì)劃目標(biāo)在于協(xié)助案主認(rèn)清自己面臨的問題，發(fā)展個(gè)人的潛在能力，幫助并促使其解決自己面臨的問題，協(xié)助其調(diào)整人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，促使案主能夠自己努力去改善。具體計(jì)劃如下：1：幫助周玉明學(xué)會基本的寫，比如簡單的一，好，又此類的漢一百個(gè)2：加強(qiáng)對周玉明的心理教育，讓他明白父母老師沒有放棄自己，使自己也不會自暴自棄，從而進(jìn)一步提高自己的成績，使同學(xué)們對他改觀，社交范圍擴(kuò)大3：通過與老師家長的溝通，讓他們明白孩子需要更多的____，這樣才能讓孩子健康成長六、服務(wù)提供我了解了學(xué)校老師以及同學(xué)提供的初步信息后，約見了案主。第一次接觸，案主雖沒有表現(xiàn)出太多抵觸情緒，但也比較沉默寡言，在多次見面交談過程中，我與案主也相互了解了不少，明白問題形成的原因。1。社工根據(jù)案主情況，先從案主的心理情況開始，每個(gè)月對案主進(jìn)行一次心理教育，每次____分鐘，鼓勵他，讓他知道老師還沒有放棄他，爸爸媽媽也很關(guān)心他，同學(xué)也會很愿意與他做朋友，讓他要對自己有信心，重新拾起對自己的信念，積極應(yīng)對和解決目前困難。2。同時(shí)，我要對案主自身的問題進(jìn)行處理，每個(gè)星期定期對案主寫進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助，每次一節(jié)課，幫助他學(xué)會基本的漢，看他自己的能力，掌握一年級學(xué)生所應(yīng)該學(xué)會的漢，例如一，又等基本漢一百個(gè)。3。通過與老師家長的溝通，讓他們明白孩子需要更多的____，這樣才能讓孩子健康成長，例如與老師溝通，讓老師定期的與案主交流，并且輔導(dǎo)他的作業(yè)，在父母方面，可以在空余的時(shí)間盡量陪陪孩子，也可以在學(xué)校每過一個(gè)月舉辦老師與家長的交流會，促進(jìn)老師與家長的溝通，讓孩子健康成長。七、想要達(dá)到的效果1。通過三個(gè)月的服務(wù)提供，通過對案主____次的輔導(dǎo)，使得案主成功學(xué)會漢，并且能夠非常流暢的寫下來。2。通過對案主四次的心理教育，加強(qiáng)孩子的心理健康問題，使得案主明白自己的價(jià)值，進(jìn)一步提升自己的信心，能夠更好的練習(xí)寫以及一步步的提高學(xué)習(xí)成績，贏得同學(xué)們的喜愛。八、個(gè)案反思我按照工作流程進(jìn)行工作，會取得一定成效。檔案管理2023年工作計(jì)劃（二）一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)檔案認(rèn)定工作涉及面寬，工作量大，質(zhì)量要求高，為保證檔案等級認(rèn)定工作順利進(jìn)行，縣局決定由李玲同志任組長，嚴(yán)真平同志任副組長，展玉建、伯在崗、劉新彬、孫瓊、青春偉同志為成員，辦公室具體落實(shí)，其它股室和專兼職人員密切配合，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。二、機(jī)關(guān)檔案工作等級認(rèn)定的步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（時(shí)間：____月____日至____月____日）1、成立等級認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。2、組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)檔案管理的有關(guān)文件、法律法規(guī)、廣泛宣傳檔案等級的目的和意義。3、制定和完善檔案管理辦法，各項(xiàng)制度及歸檔范圍，分類大剛、保管期限表。4、完善和添置檔案的硬件設(shè)施，如：檔案室、查閱室、管檔人員辦公室的調(diào)整、購置除濕機(jī)、空調(diào)、干濕溫度計(jì)、檔案柜、掃描儀、計(jì)算機(jī)、刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等。第二階段：實(shí)施階段（時(shí)間：____月____日至____月____日）1、各類文件材料的收集、整理、裝袋、著錄、歸檔、打印歸檔文件目錄。2、完善檔案管理檢索工具。3、續(xù)編大事記（包括檔案工作大事記）、組織機(jī)構(gòu)、沿革、利用效果及定期分析材料、數(shù)字匯編、全宗介紹、重要文件、會議簡介。4、請縣檔案局的專家進(jìn)行初驗(yàn)。第三階段：自查、申報(bào)、總結(jié)階段（時(shí)間：____月____日至____月____日）1、按照《____省檔案工作規(guī)范化管理辦法》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查。2、對不符合標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。3、寫出書面申請，按程序申報(bào)。第四階段：