專題14作文?一、審題準(zhǔn)只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，寫(xiě)起來(lái)才能保證不偏題，不至于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。◆審題要點(diǎn)①審關(guān)鍵詞：確定“題眼”（寫(xiě)作的重點(diǎn)）。②審寫(xiě)作范圍：確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等范圍限制。③審要求和體裁：字?jǐn)?shù)限制；題材：記敘文、議論文、應(yīng)用文等?！魧忣}方法①分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫(xiě)發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫(xiě)出兩件或兩件以上的事。②比較法：根據(jù)所給題目，自己擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫(xiě)作范圍和要求。如寫(xiě)《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛(ài)您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫(xiě)作重點(diǎn)。③設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》，可提?wèn)：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說(shuō)她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫(xiě)天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛(ài)護(hù)的感受。?二、立意深中心是文章的靈魂。立意就是要明確作文的中心思想。1.思想健康、觀點(diǎn)正確是最基本的要求。在習(xí)作中，你要贊美什么、批評(píng)什么，你要對(duì)什么、支持什么，應(yīng)旗幟鮮明，不可模糊。2.要善于從多層次、多角度、多方面來(lái)分析材料，做到以小見(jiàn)大、由表及里，想人所想、發(fā)人所未發(fā)，力求立意創(chuàng)新。3.要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。透過(guò)事物的現(xiàn)象去挖掘它內(nèi)在本質(zhì)，思考出對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有意義、有價(jià)值的東西，給他人啟示。?三、選材精1.切題——圍繞文章中心選材，選最能說(shuō)明中心的材料。與中心無(wú)關(guān)的材料，再生動(dòng)也不能選用。2.真實(shí)——不隨意夸張，不胡編亂造，要選擇自己最熟悉的(最好是親身經(jīng)歷的)真實(shí)可信的材料。3.典型——有代表性和概括性，能以小見(jiàn)大、滴水照人。4.新穎——富有時(shí)代氣息的材料，所選的材料要跟上時(shí)代的步伐，要表現(xiàn)新時(shí)代的新人新事。組織材料要考慮先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么；哪些詳寫(xiě)，那些略寫(xiě)；怎么開(kāi)頭、結(jié)尾，怎么過(guò)渡等。?四、構(gòu)思巧“構(gòu)思”是一種創(chuàng)造性的復(fù)雜的思維活動(dòng)，是對(duì)文章的內(nèi)容和形式進(jìn)行全面的預(yù)構(gòu)。1.從內(nèi)容上說(shuō)，包括作文的中心、圍繞中心選擇的題材、感情基調(diào)、語(yǔ)言風(fēng)格等。2.從形式上說(shuō)，包括作文的結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)手法。哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)。順序安排：①按事情發(fā)展的先后順序；②按時(shí)間的推移；③按空間順序；④按事物幾個(gè)方面；⑤ 層層加深中心思想，由淺入深地安排材料?！皹?gòu)思”四字訣：①活——展開(kāi)聯(lián)想與想象，多角度思考問(wèn)題，對(duì)生活中的素材進(jìn)行加工和重組。②新——新的話題或觀點(diǎn)；新的視角；新的表現(xiàn)形式。③深——主題要深化；”構(gòu)思”的內(nèi)容要深化。④巧——我們?cè)跇?gòu)思情節(jié)時(shí)可截取精彩的瞬間；情節(jié)一波三折、扣人心弦等。?五、列提綱列提綱就是把作文的構(gòu)思過(guò)程記錄下來(lái)。列提綱可以使中心明確、條理清楚、重點(diǎn)突出。提綱一般包括：題目、中心思想、內(nèi)容要點(diǎn)及寫(xiě)作的順序、詳寫(xiě)略寫(xiě)的提示等。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫(xiě)，哪個(gè)后寫(xiě)，哪個(gè)略寫(xiě)，哪個(gè)詳寫(xiě)，在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫(xiě)得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體?！籼峋V示例：作文題目：有趣的蝸牛比賽文章中心：通過(guò)對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排：1.我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）2.為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）3.比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）4.比賽結(jié)果。（略）5.結(jié)尾。（略）?六、鳳頭豹尾常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有：（1）開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)；（2）說(shuō)明情況，交代背景；（3）描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛；（4）提出問(wèn)題，引人入勝；（5）巧講故事，引人注意；（6）先說(shuō)結(jié)果，倒敘開(kāi)頭。常見(jiàn)的結(jié)尾方法有：（1）事情完整，自然結(jié)尾；（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受；（3）照應(yīng)開(kāi)頭，留有余味；（4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。?七、過(guò)渡與照應(yīng)◆過(guò)渡：要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。辦法一般有：過(guò)渡段、過(guò)渡句、以及過(guò)渡詞三種?！粽諔?yīng)：上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。?八、作文修改1.內(nèi)容修改①語(yǔ)句是否通順，流暢；②內(nèi)容是否符合題意；③材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心；④中心是否明確、集中；⑤觀點(diǎn)是否正確、鮮明。2.格式修改①層次是否清楚。②詳略是否得當(dāng)。③漢字占格、標(biāo)點(diǎn)占格是否正確。④應(yīng)用文格式是否完整、正確。3.修改方法：可采用增、刪、調(diào)、換等方法，考場(chǎng)作文還要使用相應(yīng)的修改符號(hào)。?九、作文創(chuàng)新1.題目創(chuàng)新①必須準(zhǔn)確，要緊扣話題，不能偏題離題；②要醒目，要緊扣文章內(nèi)容；③要簡(jiǎn)潔，要短小簡(jiǎn)單，能給人留下深刻的印象和廣闊的想象空間；④要新穎，可引用詩(shī)句、歌曲、成語(yǔ)、廣告：可妙用修辭；可巧設(shè)懸念。2.主題創(chuàng)新寫(xiě)作時(shí)應(yīng)對(duì)主題精心設(shè)計(jì)，發(fā)富有個(gè)性的見(jiàn)解，從根本上亮化全文，增強(qiáng)文章的吸引力與感染力。3.材料創(chuàng)新材料首先要典型，能夠?yàn)楸磉_(dá)文章的主題服務(wù)，其次是材料要新穎，不落俗套。4.語(yǔ)言創(chuàng)新①要善于使用恰如其分的修飾詞語(yǔ)，使平實(shí)的語(yǔ)言變得形象生動(dòng)，使表達(dá)的情感更有感染力；②要加強(qiáng)敘述、描寫(xiě)、抒情與議論方面的表達(dá)效果，還要善于使用比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、對(duì)偶等修辭手法，適當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等，使表達(dá)更具體、形象、生動(dòng)；③要使作文讀起來(lái)有起有伏，富有韻味、節(jié)奏，就要注意把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式交叉使用，把長(zhǎng)句、短句、整句、散句錯(cuò)落有致地進(jìn)行安排。一、書(shū)面表達(dá)1．考場(chǎng)作文。題目：那一刻，我感到___________請(qǐng)以“那一刻，我感到___________”為題，寫(xiě)一件事，表達(dá)真情實(shí)感?？梢允恰澳且豢蹋腋械叫腋！薄澳且豢?，我感到充滿希望”“那一刻，我感到溫暖”等，要表達(dá)清楚這種感覺(jué)或情緒的原因，并把這種感受寫(xiě)具體、細(xì)膩。要內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真實(shí)。不少于500字。2．習(xí)作。生活需要笑。笑有千姿百態(tài)，笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，不少于400字。要求：1．內(nèi)容真實(shí)，把內(nèi)心活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體；2．語(yǔ)句通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；3．不在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名或班名。3．習(xí)作表達(dá)。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們也在一天天成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，哪一刻突然讓你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？那一刻你的心中是什么滋味？請(qǐng)以“成長(zhǎng)的滋味”為題寫(xiě)一寫(xiě)你成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，注意寫(xiě)的時(shí)候把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)400字左右。4．習(xí)作。提示：同學(xué)們，還記得在家上網(wǎng)課嗎？疫情停課期間，自己管理自己的學(xué)習(xí)，那一刻，是否有過(guò)“我長(zhǎng)大了”的感覺(jué)？請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了》為題（先將題目補(bǔ)充完整）寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)真情實(shí)感。350字以上。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。5．寫(xiě)作。題目：我發(fā)現(xiàn)了__________的奧秘現(xiàn)代社會(huì)，科技無(wú)處不在。手機(jī)、高鐵、飛船……在享受科技給我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，你了解或思考過(guò)這些科技背后的原理嗎？相信你也曾探索過(guò)某一生活現(xiàn)象背后的科學(xué)奧秘。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400字左右的科普小文章。要求：語(yǔ)言流暢，內(nèi)容準(zhǔn)確。6．習(xí)作與表達(dá)。我們每天都會(huì)接觸形形色色的人：親人、鄰居、同學(xué)……請(qǐng)選擇你熟悉的一個(gè)人，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）題目自擬。（2）書(shū)寫(xiě)工整，不少于500字。（3）運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。7．習(xí)作。人人都有拿手好戲！同學(xué)們的拿手好戲各不相同：有人能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)耳朵，有人能認(rèn)識(shí)各種各樣的植物，有人能在30秒內(nèi)成功盲拼魔方，有人做的烘焙食品色香味俱全……你最欣賞身邊哪位小伙伴的拿手好戲？請(qǐng)通過(guò)具體的事例寫(xiě)出來(lái)。題目自擬。8．習(xí)作天地漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，先寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，再聯(lián)系生活中的人和事，寫(xiě)一寫(xiě)從漫畫(huà)中獲得的啟示，也可以寫(xiě)令自己印象深刻的其他漫畫(huà)。題目自擬，不少于400字。9．習(xí)作（任選一題）。1．2020________。2020年，有淚水有分離有坎坷，但更有團(tuán)聚有溫暖有希望。不論經(jīng)歷了什么，我們都已照單全收，化作動(dòng)力，為下一次出發(fā)做足準(zhǔn)備。講一講你的2020，可以是一件事、一個(gè)人、一處令人難忘的美景……根據(jù)內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，如“2020難忘的事”“2020感動(dòng)的人”“2020精彩瞬間”“2020最美的景”……2．認(rèn)真觀察這幅漫畫(huà)，在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出你的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。題目自擬。（注意：任選一題寫(xiě)作時(shí)，請(qǐng)不要在文章中出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。用“×學(xué)校”“×老師”“×同學(xué)”等代替。）10．快樂(lè)寫(xiě)作每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變，如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？……請(qǐng)寫(xiě)出二十年后家鄉(xiāng)的變化，題目自擬。要求：1．寫(xiě)清楚家鄉(xiāng)的變化，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體；2．段落清楚，結(jié)構(gòu)完整；3．卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于400字。11．習(xí)作。同學(xué)們，你一定感受深刻。書(shū)，已經(jīng)成為我們的學(xué)習(xí)生活中不可缺少的伙伴。相信你也一定讀過(guò)很多書(shū)，快來(lái)向大家介紹介紹吧！主題：推薦一本書(shū)（題目可自擬）要求：

1．介紹書(shū)名、作者等信息，寫(xiě)清推薦的理由。2．條理清晰，語(yǔ)言富有感染力，推薦的理由要寫(xiě)具體。12．習(xí)作與表達(dá)。親情，是一份血濃于水的牽掛；親情，是一首傳唱不衰的歌謠。自從來(lái)到這個(gè)世界，我們就時(shí)時(shí)刻刻沐浴著親情；一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)熟悉的動(dòng)作，一句淡淡的叮嚀，一道帶有媽媽味道的菜肴……請(qǐng)以“親情”為話題寫(xiě)一篇作文，通過(guò)一件具體事例，寫(xiě)出真情實(shí)感。溫馨提示：1．語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，字跡清楚。2．題目自擬，不少于400字。13．習(xí)作。題目：他（她）生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和姓名。14．習(xí)作結(jié)合下面材料試著寫(xiě)一篇介紹油桐樹(shù)的說(shuō)明文。要求：（1）語(yǔ)句通順，描述準(zhǔn)確、清楚、有條理。（2）使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法．（3）字?jǐn)?shù)不能少于300字。①油桐屬落葉喬木，高可達(dá)10米；樹(shù)皮灰色，較光滑；枝條粗壯；葉片卵圓形；3-4月開(kāi)花，花雌雄同株，先葉或與葉同時(shí)開(kāi)放，花瓣白色，有淡紅色脈紋；8-9月結(jié)果，核果近球狀，果皮光滑；種子種皮木質(zhì)。②分布于中國(guó)陜西、河南、江蘇、安徽、浙江、江西、福建、湖南、湖北、廣東、海南、廣西、四川、貴州、云南等省區(qū)。越南也有分布。通常栽培于海拔1000米以下丘陵山地。③油桐是重要的工業(yè)油料植物；果皮可制活性炭或提取碳酸鉀，桐油是外貿(mào)商品。15．習(xí)作。大自然有許多美麗的景觀、景物。請(qǐng)把你見(jiàn)到的描繪出來(lái)。要求：①要寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化；②書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容具體，有一定的敘述順序；③題目自擬。

參考答案：1．范文：那一刻，我感到慚愧那天下午，放學(xué)回到家里，看見(jiàn)小表妹正蹲在地板上搭積木。表妹比我小四歲，長(zhǎng)得非常漂亮可愛(ài)，和我感情也特別好。我悄悄地走過(guò)去，在她耳旁大叫一聲：“噠！”表妹猝不及防，嚇得一屁股坐在地上。眼前搭建起來(lái)的小房子也被撞翻了，一片狼藉。表妹見(jiàn)自己精心搭建的杰作瞬間毀于一旦，心疼得哇哇大哭起來(lái)。媽媽和小姨從在臥室沖了出來(lái)。媽媽劈頭蓋臉沖我嚷道：“怎么又把你妹妹惹哭了！”“不是，是她自己……”“她是妹妹，你是姐姐！”不等我說(shuō)完，媽媽沖上來(lái)照著我的后背打了一下，吼道，“不好好哄著妹妹玩，還在這里嘴硬！滾回里屋好好反?。　蔽也桓以俳妻q，悻悻地走進(jìn)自己的小臥室，關(guān)上門。我越想越生氣：本來(lái)只是想給表妹一個(gè)驚喜，沒(méi)想到好心沒(méi)有好報(bào)，哭什么哭？積木倒了再搭就是，害得我被關(guān)了禁閉！在媽媽和小姨的哄勸下，表妹的哭聲漸漸小了，后來(lái)終于停止了?？晌倚睦锏脑箽鈪s越來(lái)越大。我正在恨恨地想著，突然看到床上放著一件紅色的羽絨服，上面印著可愛(ài)的喜羊羊。前幾天我和媽媽一起去超市，看見(jiàn)這件羽絨服，纏著媽媽給我買，可她怎么也不肯，我還為此大哭了一場(chǎng)呢。今天，這件羽絨服就放在我的床上--“一定是表妹的！”我氣憤地想，“這么漂亮的衣服，媽媽嫌貴不給我買，竟然要穿在你的身上！我絕不能就此善罷甘休！”想到這里，我從文具盒里拿出小刀，在喜羊羊的臉上猛劃一刀--頓時(shí)，喜羊羊姣好的面容裂開(kāi)了，變得面目猙獰起來(lái)?？吹较惭蜓蜃兂苫姨锇愕拿嫒荩倚睦镉悬c(diǎn)隱隱的快樂(lè)，更多的是恐懼--要讓媽媽知道了，還了得嗎？我正喜憂參半地考慮對(duì)策，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“文文，那天在超市里你要羽絨服，小姨給你買回來(lái)了，就在床上。看見(jiàn)了嗎，快穿出來(lái)給我們看看?！?/p>

小表妹推開(kāi)門，說(shuō)：“姐姐，媽媽給我買羽絨服，我讓她也給你買了件一模一樣的，就是號(hào)碼大一些?！蔽殷@呆了，原來(lái)這是給我買的衣服！表妹讓小姨給我買的！這可怎么辦？！天哪，我做了件多么不該做的事??！我“哇”地一聲大哭起來(lái)。這一哭，既是害怕受到媽媽的責(zé)罰，更多的是慚愧。我做了一件多么愚蠢的事啊！我要怎么辦才好呢！【解析】這道半命題作文，請(qǐng)以“那一刻，我感到___________”為題，寫(xiě)一件事，表達(dá)真情實(shí)感?？梢允恰澳且豢蹋腋械叫腋！薄澳且豢?，我感到充滿希望”“那一刻，我感到溫暖”等，要表達(dá)清楚這種感覺(jué)或情緒的原因，并把這種感受寫(xiě)具體、細(xì)膩。要內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真實(shí)。不少于500字。選擇“驕傲”或者“慚愧”等心理感受，寫(xiě)作時(shí)，要扣住“那一刻”?！澳且豢獭笔侵敢粋€(gè)瞬時(shí)，而不是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段?！澳且豢獭边€是指已經(jīng)逝去的時(shí)刻，有追憶的意味。要對(duì)“那一刻”這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，描繪出特定時(shí)刻人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和細(xì)節(jié)的變化，寫(xiě)出畫(huà)面質(zhì)感。“我感到XX”，因此作文要以第一人稱來(lái)寫(xiě)，即文章中要有“我”，或以“我”的角度來(lái)回憶那一刻發(fā)生的事件。文章要蘊(yùn)含深情。不僅要敘事，還要寫(xiě)出“那一刻”發(fā)生的事情對(duì)“我”的觸動(dòng)和改變，細(xì)致地描摹出內(nèi)心的真實(shí)感受，強(qiáng)調(diào)“那一刻”對(duì)自己心靈所具有的持久的影響力。提綱：開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山或者修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)。結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。2．范文：笑對(duì)生活生活就像一壺酒，不同的人有不同的感覺(jué)。有人被它的辛辣打倒，有人卻微笑著品味它的醇香。生活就像一本厚書(shū)，不同的人有不同地讀法。有的人只是匆匆翻閱，有的人則細(xì)細(xì)品味其中的意蘊(yùn)。生活中總會(huì)有成功和失敗，面對(duì)成功和失敗有的人會(huì)一敗涂地，有的人會(huì)微笑面對(duì)，我顯然屬于后者。笑對(duì)成功。期中考試后背負(fù)盛名，自然少不了人們地夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)。在這種情況下只有兩種人不為所動(dòng)，一種是圣人，一種是傻子。誠(chéng)然我不是圣人，當(dāng)然更不是傻子，自然免不了有一絲竊喜，一絲驕傲，一絲忘乎所以，一點(diǎn)點(diǎn)自高自大。但是，這些絲絲縷縷的成功者“通疾”只能悄悄的貼近我，卻不能吞噬我，因?yàn)槲倚睦锝z毫不忘“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的警句。于是面對(duì)人們地盛名相加，也只是淡然一笑了之，心中的一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)便全在這一笑中消逝了。用清醒和理智面對(duì)成功，就會(huì)多一份睿智。笑對(duì)失敗。近期有些不在狀態(tài)，在考試中一次又一次的失利，身心俱受打擊。我想不通，為什么失敗總像噩夢(mèng)一樣纏繞著我。對(duì)于同學(xué)們地冷嘲熱諷，我無(wú)顏；對(duì)老師地諄諄教導(dǎo)，我失顏；對(duì)父母瑣碎地責(zé)問(wèn)，我汗顏……當(dāng)我無(wú)助的在屋里徘徊思索時(shí)，無(wú)意中看到為了積累名句置于書(shū)桌玻璃板下的一段話：“真正的光明，絕不是沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所遮掩罷了；真正的英雄，絕不是沒(méi)有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)不會(huì)被卑下的情操所屈服罷了?！庇谑切睦锘砣婚_(kāi)朗，原來(lái)生命本來(lái)就不止有鮮花和掌聲，還有枯敗和倒彩，而缺少后者的人生是乏味的。想到這些，一切一切的不愉快，都丟到爪洼國(guó)去了。嘴角揚(yáng)起，露出了一絲難以覺(jué)察地微笑，一切不美好，總會(huì)過(guò)去的。以坦然與平和笑對(duì)失敗，就會(huì)多一份堅(jiān)強(qiáng)。笑對(duì)未來(lái)。很奇怪嗎？未來(lái)還未到來(lái)，又怎么去面對(duì)呢？我的未來(lái)如一張白紙，要我在上面去描繪。今日的成功和失敗，全都無(wú)所謂，該走的就讓它走吧！昂起頭，向未來(lái)沖刺才是最重要的。未來(lái)或光明平坦，或荊棘滿路，但我始終會(huì)以一顆樂(lè)觀向上的心接納它，用笑容化解它，向充滿希望的彼岸前進(jìn)。雖然是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但只要我努力，心中充滿希望，就一定會(huì)到達(dá)。以樂(lè)觀笑對(duì)未來(lái)就會(huì)多一份自信。朋友們，笑對(duì)生活吧！以清醒和理智笑對(duì)如酒般的生活，你會(huì)品味出它彌久的醇香；以坦然與平和笑對(duì)如書(shū)般的生活，你會(huì)讀出生命的厚重；以樂(lè)觀自信笑對(duì)未來(lái)，你會(huì)悟出人生的真諦！【解析】本題考查的是話題作文，根據(jù)題干的要求進(jìn)行描寫(xiě)。首先明確自己要寫(xiě)的笑是什么，然后進(jìn)行描寫(xiě)即可。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)言完整流暢即可。開(kāi)頭：運(yùn)用好詞好句，對(duì)下文內(nèi)容進(jìn)行鋪墊，寫(xiě)出不同的笑。過(guò)程：寫(xiě)出不同的笑在不同的事情的體現(xiàn)，加入語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。結(jié)尾：點(diǎn)名文章的主旨，升華文章的主題即可。3．范文：

成長(zhǎng)的滋味

成長(zhǎng)的滋味是怎樣呢？有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸的，有委屈的心酸；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，有歡樂(lè)的時(shí)光；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，有努力的汗水；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是辣的，有激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但我覺(jué)得，成長(zhǎng)，更像是酸甜苦辣咸的雜味瓶。

酸酸的味道。一次被冤屈的滋味到現(xiàn)在記憶猶新。二年級(jí)一節(jié)美術(shù)課，老師因?yàn)橥瑢W(xué)們紀(jì)律差大發(fā)雷霆。此時(shí)，正低頭從書(shū)包里拿本子。老師以為我在做小動(dòng)作，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。那時(shí)，我的心里和留下的眼淚都是酸酸的，很想辯解，卻發(fā)不出聲音。

甜甜的味道。一家人在一起的溫馨，老師對(duì)我們的關(guān)懷，同學(xué)間互助的友誼，都是甜甜的。一次參加學(xué)?；顒?dòng)，我和幾個(gè)同學(xué)往操場(chǎng)趕去，腳底一拌，我雙膝跪地跌倒了。跑在前面的同學(xué)，都紛紛跑回來(lái)，有的扶我起來(lái)，有的幫我拍打衣服上的塵土，有的安慰我。那一刻，疼痛消失了，滿心里都是甜甜的幸福。

苦苦的味道。不是所有的努力都換得成功的喜悅，但不努力一定不會(huì)成功。學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我特別想?yún)⒓樱沁\(yùn)動(dòng)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)。每天放學(xué)回家，練習(xí)跑步，跳遠(yuǎn)……最終沒(méi)有選上的我，心里有些苦楚。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有積極面對(duì)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加上持之以恒的堅(jiān)持，才能收獲成功。

辣辣的滋味。人生就像一場(chǎng)球賽，時(shí)時(shí)刻刻都在競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中能收獲到成功的喜悅，也能收獲失敗的教訓(xùn)，更能產(chǎn)生動(dòng)力。自己也可以與自己競(jìng)爭(zhēng)，把過(guò)去的自己視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們就會(huì)不斷進(jìn)步，不斷升華。我覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)能產(chǎn)生火辣辣的激情，讓我動(dòng)力十足。成長(zhǎng)中酸甜苦辣樣樣俱全，也味味精彩。那些酸甜苦辣各種滋味拼湊在一起才是成長(zhǎng)的過(guò)程，也因?yàn)橛辛诉@些滋味，生活才如此多姿多彩！【解析】本題考查的是命題作文，結(jié)合材料的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。首先明確自己要寫(xiě)的是什么。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。開(kāi)頭：點(diǎn)明故事的背景，運(yùn)用好詞好句對(duì)下文進(jìn)行鋪墊。過(guò)程：具體寫(xiě)出故事的經(jīng)過(guò)，加入語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題。4．范文：我學(xué)會(huì)了騎自行車每當(dāng)我看到和我年齡差不多的小朋友輕松地騎著自行車如小燕子般飛快地從我眼前駛過(guò)時(shí)，我是又羨慕又嫉妒，想：如果我也有一輛屬于自己的自行車，那該多好?。〗K于在我生日的時(shí)候，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車。這輛自行車有輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就會(huì)了。但是小伙伴都笑我還要輔助輪，于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去，車子就好像不聽(tīng)使喚，東倒西歪，害得我摔了好幾次。媽媽給我說(shuō)了一大堆騎自行車的要領(lǐng)，然后叫我再試一試。按照媽媽說(shuō)的，我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個(gè)腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板，媽媽則用力在后面推，果然我騎得很平穩(wěn)了。于是媽媽悄悄地松開(kāi)了手，騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)，又狠狠地摔了一跤，膝蓋痛得要命。真想放棄，不騎了。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“遇到這么一點(diǎn)困難就放棄，怎么學(xué)得會(huì)呢？你要記住，騎自行車時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才能穩(wěn)?！甭?tīng)了媽媽的話，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來(lái)。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽又把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來(lái)幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，心里美滋滋的。這一次，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，在學(xué)車的過(guò)程中，我還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。【解析】本題考查的是半命題作文。一、要求分析：1、可以寫(xiě)一寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)。2、寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。二、寫(xiě)作思路：學(xué)會(huì)了做什么家務(wù)？在學(xué)校里你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？回憶一下其他一些生活技能、本領(lǐng)方面的：勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間…學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球……學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字……生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等1、你學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中遇到什么困難？如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次；為了練書(shū)法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了。2、遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰(shuí)在你最灰心的時(shí)候給了你幫助、鼓勵(lì)？他說(shuō)了些什么呢？是怎么說(shuō)的你又是怎么想的？這些幫助對(duì)你起什么作用？你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的。3、還要寫(xiě)上自己的真實(shí)感受。如：學(xué)習(xí)過(guò)程中，面對(duì)困難時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。如：學(xué)會(huì)了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)；學(xué)會(huì)了下棋，懂得如何去面對(duì)困難，也學(xué)會(huì)了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。這些點(diǎn)題的話可以在文章中間寫(xiě)，也可以寫(xiě)在文章最后。三、列提綱：1、開(kāi)頭點(diǎn)明自己學(xué)會(huì)了一項(xiàng)什么本領(lǐng)。2、中間寫(xiě)學(xué)的過(guò)程，最好能一波三折。3、結(jié)尾寫(xiě)自己的體會(huì)或明白的道理。5．范文：我發(fā)現(xiàn)了含羞草的奧秘有一次媽媽帶我去花圃買花，一進(jìn)花圃大廳，一片花海便映入眼簾，還有各種花香撲鼻而來(lái)。五顏六色的花中有一盆看上去并不起眼的“草”名為含羞草一下子吸引了我的眼球，葉子又密又細(xì)，毛茸茸的莖上長(zhǎng)著小小的刺，我用手輕輕一碰“她”的小葉子，葉子居然神奇的合攏起來(lái)，像害羞的小姑娘蓋上了自己的臉龐，我就問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽們，這是怎么了?含羞草的葉子怎么合攏起來(lái)了呢?媽媽說(shuō)因?yàn)楹卟荨八笨隙ㄊ呛π吡税?，我自然是不相信的，我又觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)“她”又慢慢的舒展開(kāi)“她’的枝葉。于是我決定買一盆含羞草回去仔細(xì)研究一番，到了晚上我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有觸碰“她”，可是含羞草還是合攏了，到了早晨就又自動(dòng)的舒展開(kāi)了枝葉，她的葉子為什么會(huì)合攏起來(lái)呢?我百思不得其解，懷著好奇，我查閱的一些資料，原來(lái)是因?yàn)楹卟莸娜~柄處有一個(gè)叫葉柄的器官，這個(gè)器官受到外界的刺激后細(xì)胞內(nèi)的枝葉就會(huì)流到其他的地方，葉片中的水分減少之后，就會(huì)出現(xiàn)閉合的情況，一般在幾秒之內(nèi)就能完成閉合，一段時(shí)間后又會(huì)張開(kāi)。這時(shí)我終于明白了，含羞草并不是真的害羞。大自然真的是太神奇了，其實(shí)大自然還是有很多“秘密”需要我們?nèi)ヌ角螅虼宋覀冃枰煤脤W(xué)習(xí)，去探索更多的大自然奧秘。【解析】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。這是一個(gè)半命題作文，一是將題目補(bǔ)充完整，想一想你要寫(xiě)的是哪一種科學(xué)現(xiàn)象。二是要分析這種科學(xué)現(xiàn)象形成的原因，了解相關(guān)的科學(xué)原理；可以通過(guò)查閱資料的方法，對(duì)科學(xué)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，以使文章有科學(xué)依據(jù)，內(nèi)容真實(shí)可信。三是運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、下定義等，這些說(shuō)明方法要根據(jù)所講解的內(nèi)容靈活運(yùn)用。四是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，講一講這.一科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用，談?wù)勛约旱睦斫馀c體會(huì)。開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)清楚我發(fā)現(xiàn)了什么奧秘。中間：具體寫(xiě)從什么事例中發(fā)現(xiàn)的奧秘。交代清楚發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。結(jié)尾：抒發(fā)感慨，給了人什么啟示。6．

我最熟悉的一個(gè)人

說(shuō)起我最熟悉的人，那就是我們班的陳老師了。如果把陳老師比喻成一條小河，我就是河中的一條小魚(yú)，如果把陳老師比喻成陽(yáng)光，我就是陽(yáng)光下的一棵小樹(shù)哺育著我成長(zhǎng)。在我有困難的時(shí)候她會(huì)幫助我，在我傷心的時(shí)候她會(huì)勸慰我。

陳老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，好像黑色的鉆石，臉圓圓的，笑起來(lái)嘴彎彎的特別好看。陳老師長(zhǎng)得眉清目秀，但生氣時(shí)，眼睛瞪得圓圓的，好像一只瞪眼睛的小“布熊”。

陳老師一生氣，班里立刻就蒙上了一層陰影，籠罩在低氣壓中，我們不管做什么事情都不自在。記得有一次，陳老師來(lái)上課，臉紅紅的，好像生了一肚子氣，似乎一觸即發(fā)，我們都小心翼翼，生怕再惹她生氣。

陳老師做起事來(lái)特別快。記得有一次，陳老師看見(jiàn)我們地沒(méi)掃干凈，二話不說(shuō)，卷起袖子，拿起掃帚就嘩嘩地掃了起來(lái)。她認(rèn)真地掃，每一個(gè)角落也不放過(guò)，不一會(huì)兒就把教室打掃得干干凈凈。

陳老師講課非常仔細(xì)，我在陳老師的課堂上明白了許多人生的哲理，記得有一次，陳老師在講《金色的魚(yú)鉤》時(shí)，告訴我們“寧愿做一根鉛筆，也不做一根朽木”、“寧愿做讓人踩，讓車壓的馬路，也不做埋在沙子里的石子”、“寧愿做上課很少舉手的同學(xué)，也不做上課不思考的同學(xué)”……

這就是我最熟悉的人——陳老師。我一直敬愛(ài)陳老師，直到永遠(yuǎn)……【解析】本次考查了習(xí)作，即話題作文。這類文章寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意：一、審清題意:審題，明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作為自命題作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的一個(gè)人。題目自擬。注意語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確，書(shū)面干凈、整潔，不少于500字。二、選材分析：回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想誰(shuí)是你熟悉的人？誰(shuí)給你的印象最深刻，讓你難忘？是親人、鄰居、同學(xué)……請(qǐng)選擇你熟悉的一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。注意抓住“熟悉”二字，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。三、構(gòu)思指導(dǎo):①開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)出你熟悉的人是誰(shuí)。②過(guò)程：介紹人物的外貌，點(diǎn)明性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面得到。這一過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)通真。③結(jié)尾：最后寫(xiě)自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。④寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。7．范文：我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)無(wú)暇的月光下，伴著一陣陣蟲(chóng)鳴，我拿起畫(huà)筆，在雪白的畫(huà)紙上靜靜落下，畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫(huà)，便是我的拿手好戲。我從四歲時(shí)便喜歡上了它。那時(shí)，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫(huà)地帶著我在紙上畫(huà)出山河湖泊，畫(huà)出花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。我驚喜地看著各種實(shí)物在我的畫(huà)筆下呈現(xiàn)，心中充滿了無(wú)數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下了不解之緣。但是，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，可不是一件簡(jiǎn)單的事。線條，是繪畫(huà)的基本功。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，想畫(huà)好線條也不輕松。老師叮囑我們說(shuō)畫(huà)出的線條必須輕柔而圓潤(rùn)，筆直而自然。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我手拿筆十分不靈活，畫(huà)起來(lái)生硬又歪曲，怎么也畫(huà)不好。望著手下的一團(tuán)亂麻，我漸漸沒(méi)了耐心，便開(kāi)始胡亂的畫(huà)，一度想放棄。但因?yàn)槔蠋熌托牡匾槐橛忠槐榈亟虒?dǎo)，我慢慢拾起了信心。經(jīng)過(guò)努力地練習(xí)，我終于進(jìn)步了許多，畫(huà)出了優(yōu)美的線條。打好了基礎(chǔ)，便開(kāi)始學(xué)畫(huà)實(shí)物。老師拿出范例讓我們照著臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍，最后拿出期待已久的色彩涂了起來(lái)?！八⑺⑺ⅰ保矣昧ν磕?，可畫(huà)筆好似不聽(tīng)我使喚似的，有的地方涂得太重有的地方又沒(méi)涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無(wú)奈又氣餒地盯著畫(huà)紙，十分泄氣。老師走了過(guò)來(lái)，握住我的小手，一筆一畫(huà)來(lái)回涂著，說(shuō)：“涂色要有順序，你看！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師的方法終于畫(huà)出了一副完整的作品。看著筆下的物品慢慢具象化，我心里成就感越發(fā)豐盈，由衷感受到了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。慢慢地，我長(zhǎng)大了。老師又教我畫(huà)漸變與陰影，我的畫(huà)畫(huà)水平也越來(lái)越好，沒(méi)有原來(lái)那么生硬了。別人都說(shuō)我的畫(huà)畫(huà)得生動(dòng)、自然。月亮的光華灑進(jìn)室內(nèi)，靜謐又溫柔……我獨(dú)坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地?fù)]舞著。慢慢地，慢慢地，一幅作品在我筆下漸次成型。你看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶著點(diǎn)淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生。繪畫(huà)，是我的拿手好戲。在戲里，我盡情享受著畫(huà)畫(huà)帶給我的快樂(lè)，我一定會(huì)在這條路上走下去。【解析】本題考查的是話題作文，一、審題：拿手好戲指的是最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，所以十八般武藝，樣樣都可以是好戲。拿手好戲包含什么？藝術(shù)類：唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)、打鼓等。生活類：炒菜、包水餃、挑西瓜等。娛樂(lè)類：下象棋、玩魔方、釣魚(yú)、五子棋等。體育類：跳繩、羽毛球、滑板等。其它類：剪紙、捏泥人、做標(biāo)本等。二、構(gòu)思：想一想你的拿手好戲是怎樣練成的，在這一過(guò)程中，發(fā)生過(guò)什么有趣的故事。你的拿手好戲有什么有趣的地方嗎？你的拿手好戲是怎樣練成的？觀眾看了你的拿手好戲有怎樣的反應(yīng)？三、構(gòu)思：（列提綱）將以上想過(guò)得選好的內(nèi)容理一理，理出一個(gè)清晰的思路，再進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)充實(shí)，寫(xiě)出真情實(shí)感。提綱：①定主題：我的拿手好戲是什么；②定中心：拿手好戲帶給我的成就感和自豪感；③定寫(xiě)法：我與拿手好戲結(jié)緣(略寫(xiě))我苦練拿手好戲(略寫(xiě))我展示拿手好戲(詳寫(xiě))我的表現(xiàn)和觀眾的反應(yīng)(略寫(xiě))8．例文：坐等乘涼有的漫畫(huà)讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)，也能讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫(huà)。一個(gè)人正拿著水壺要給他剛剛栽好的小樹(shù)澆水，卻看到有一個(gè)人坐在小樹(shù)下。于是，他問(wèn)那個(gè)坐在小樹(shù)下的人：“你干什么？”那個(gè)人回答說(shuō)：“等著乘涼?！边@個(gè)等著乘涼的人多么可笑??！這棵小樹(shù)才剛剛栽好，根本不能遮陰，他卻已經(jīng)等著乘涼了。更可笑的是，這棵樹(shù)并不是他自己栽的，他想要搶奪別人的勞動(dòng)成果。他的行為是可恥的，沒(méi)有人能不勞而獲。看到這幅漫畫(huà)，我不由得想到了我自己。每次做作業(yè)時(shí)，我一遇到不會(huì)的題目，就會(huì)大聲呼喚爸爸，等爸爸來(lái)給我講解，從來(lái)不自己思考。爸爸給我講解完都會(huì)告訴我，下次要先自己動(dòng)腦筋思考，實(shí)在想不出來(lái)才能去問(wèn)他。我一邊答應(yīng)著，一邊卻在想：為什么要自己去費(fèi)腦筋呢？反正爸爸都會(huì)幫我解決的。就這樣，那些平時(shí)我不會(huì)的題目在考試中我還是不會(huì)，因此，考試成績(jī)也總是不理想。冰心的詩(shī)中寫(xiě)著：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！毕胂肽切┰趭W運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，他們哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的艱苦訓(xùn)練，才取得令人驚羨的成績(jī)？在生活和學(xué)習(xí)中，我們不能想著不勞而獲、坐享其成，因?yàn)楸е@樣的想法，我們就會(huì)變得像漫畫(huà)中的那個(gè)等著乘涼的人一樣可笑?！耙环指?，一分收獲。”讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，只有付出努力，我們才會(huì)有所收獲！【解析】考查書(shū)面表達(dá)能力。一、解說(shuō)畫(huà)面要求考生準(zhǔn)確全面領(lǐng)會(huì)畫(huà)面，以文字再現(xiàn)畫(huà)面的內(nèi)容，一般要求兩種表達(dá)方式（說(shuō)明或描寫(xiě)），有時(shí)候還有字?jǐn)?shù)和句式的要求。做題前要看清楚這些硬性要求。二、揭示寓意一般要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。有時(shí)也有字?jǐn)?shù)要求。這幅漫畫(huà)揭示了一分耕耘，一分收獲，我們不能想著不勞而獲、坐享其成。三、結(jié)合自己類似的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)，要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。可以按事情的發(fā)展順序描寫(xiě)，寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果，將事情寫(xiě)完整。文章要突出重點(diǎn)，把事情發(fā)生時(shí)的場(chǎng)面或過(guò)程詳細(xì)具體地寫(xiě)出來(lái)，并適當(dāng)加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)。四、文章結(jié)尾可以總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或抒發(fā)情感。9．范文一：2020感動(dòng)的人新年伊始，在中華大地喜迎春節(jié)闔家團(tuán)圓之際，突發(fā)的新型冠狀病毒感染的肺災(zāi)疫情引起了全國(guó)人民的關(guān)注與震撼！疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。你們放棄與家人團(tuán)聚，堅(jiān)守崗位，沖在疫情最前沿，守護(hù)每個(gè)人的健康和生命安全。許多打動(dòng)人心的故事在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)。為了國(guó)人的安危，你們拋開(kāi)一切顧慮，冒著自己被感染的危險(xiǎn)，逆行在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，和看不見(jiàn)摸不著的“敵人”作殊死搏斗。我從報(bào)紙上看到，兩名女年輕護(hù)士臉頰上，額頭上，總是被口罩、防護(hù)鏡、頭套壓出深紅色的印痕，看起來(lái)有些不好看，但在我心中是最美麗的“壓痕妝”！你們這種舍己救人、不謀私利的高貴品質(zhì)深深教育了我！那一刻，我流淚了。我從網(wǎng)絡(luò)上得知，武漢金銀潭醫(yī)院一對(duì)醫(yī)護(hù)夫婦，老公是主治醫(yī)生，老婆是護(hù)士，雖然隔著一層樓，但幾乎很少能見(jiàn)面。這種舍棄小家、顧全大家的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我！那刻，我流淚了。我從電視上知道，你們科研人員不分晝夜加班加點(diǎn)研制疫苗，為早日攻克疫情而不懈努力。你們這種銳意進(jìn)取、迎難而上的高貴品質(zhì)深深激勵(lì)了我！那一刻，我流淚了。一方有難，八方支援！這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，全國(guó)各族人民自發(fā)捐錢捐物，將一線緊缺物資及時(shí)運(yùn)到抗擊疫情前線，請(qǐng)你們放心，全國(guó)人民眾志成城、萬(wàn)眾一心，和你們永遠(yuǎn)在起，一定會(huì)打嬴這場(chǎng)抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)。我要向你們致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“叔叔、阿姨們，你們辛苦了！”祝愿你們工作順利，身體健康，早日歸來(lái)！我們少年，一定會(huì)不出門，勤洗手，戴口罩，養(yǎng)成良好的防控疫情習(xí)慣，保護(hù)好自己，不給國(guó)家添亂！今后，我們要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，砥礪前行，做社會(huì)主義建設(shè)的接班人，將來(lái)和你們樣為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。你們是最美的人，你們感動(dòng)了整個(gè)中華大地。范文2：珍惜所擁有的時(shí)間時(shí)間就像流沙，不懂得珍惜，終將淹沒(méi)你的意志和生命?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，這句話說(shuō)得真好呀！時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜所擁有的時(shí)間。我的孿生妹妹就是這樣一個(gè)珍惜時(shí)間的人，她惜時(shí)如金，抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。有一次，妹妹生病了，需要住院觀察，不能上學(xué)了。下午放學(xué)后，我到醫(yī)院去看望妹妹。妹妺問(wèn)我所學(xué)的課程內(nèi)容，我說(shuō)：“你不用操心今天所學(xué)課的內(nèi)容，你現(xiàn)在身體這么弱,還是好好養(yǎng)病吧!”但妹妹卻說(shuō)“我可以躺在床上，閉上眼睛，一邊休息，一邊聽(tīng)你講課，一舉兩得嘛我不能白白地浪費(fèi)時(shí)間?！蔽冶幻妹谜f(shuō)服了，便拿出課本，講老師所講的內(nèi)容。妹妹堅(jiān)持坐起來(lái)，聽(tīng)得很認(rèn)真，可是她的身體比較虛弱，她的額頭上滲出一顆顆汗珠，我停了下來(lái)?？擅妹梦⑿χf(shuō)：“沒(méi)事，我聽(tīng)著呢！”看著妺妹這樣認(rèn)真，我堅(jiān)持講完當(dāng)天的課?？纯疵妹茫缫咽悄樕钒祝伤⑿χf(shuō)：“我太高興了，我沒(méi)落下課。講完當(dāng)天的課?？纯疵妹?，早已是臉色煞白，可她微笑著說(shuō)：“我太高興了，我沒(méi)落下課。爸爸說(shuō)妺妹在玩命，可我卻非常佩服妹妹這種珍惜時(shí)間，絕不浪費(fèi)每一分、每一秒刻苦學(xué)習(xí)的精神。同學(xué)們，請(qǐng)你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！時(shí)間一去不復(fù)返。只有抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人，將來(lái)才能成為生活的強(qiáng)者?！窘馕觥苛?xí)作一：本題為半命題的作文，要求你結(jié)合2020年這段特殊的時(shí)光，以“2020…”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你感受最深的事。疫情正在悄悄遠(yuǎn)離中國(guó)大地，人們正在復(fù)工、復(fù)學(xué)。在這次疫情中，肯定有許多讓你感動(dòng)的人，選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫(xiě)?？蓪?xiě)從媒體中看到、聽(tīng)到的，可寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的。確定好寫(xiě)作內(nèi)容從后，首先將題目補(bǔ)充完整，然后習(xí)作。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)具體的人或事寫(xiě)出自己的感動(dòng)。寫(xiě)時(shí)要注意想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。習(xí)作二：本次習(xí)作為自命題的看圖作文，要求仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，想想漫畫(huà)的含義，寫(xiě)一篇作文。首先仔細(xì)觀察漫畫(huà)，看看漫畫(huà)畫(huà)了哪些內(nèi)容，你從中領(lǐng)悟到了什么。然后借助漫畫(huà)提示語(yǔ)，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫(huà)的含義。寫(xiě)作時(shí)，可展開(kāi)想象，先寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)漫畫(huà)的含義。寫(xiě)看圖作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，講究章法結(jié)構(gòu)，這樣使人讀起來(lái)才能感到文通語(yǔ)順，條理清楚，從而給人留下深刻的印象。10．

二十年后的家鄉(xiāng)

穿越到了二十年后，我看到了二十年后的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)的環(huán)境有了很大的變化，工廠排放的不是濃煙，而是有股淡淡清香味的氣體。街上的汽車也不排放尾氣了，都無(wú)人駕駛，所有車輛都自動(dòng)遵守交通規(guī)則，馬路上秩序井然，沒(méi)有堵車現(xiàn)象，因?yàn)楫?dāng)車流量比較大的時(shí)候，有一部分的車就會(huì)飛起來(lái)，等到寬闊地帶又落在地上繼續(xù)行駛。湖水變得非常清澈，就連湖底的五顏六色的小石子都看得清清楚楚，鳥(niǎo)兒們站在樹(shù)上嘰嘰喳喳歡快地歌唱，晚上還能看到螢火蟲(chóng)呢！

工作方面也和現(xiàn)在不一樣呢！飯店里一個(gè)服務(wù)員也沒(méi)有，全都是萌萌的機(jī)器人，他們手托著食物來(lái)回穿梭，也不會(huì)發(fā)生碰撞，機(jī)器人廚師做飯?zhí)貏e快，味道也不錯(cuò)，機(jī)器人還能根據(jù)客人的體質(zhì)推薦營(yíng)養(yǎng)又健康的食物呢！農(nóng)村的地里果園里也都是由機(jī)器人管理，他們能自動(dòng)檢測(cè)植物需要的營(yíng)養(yǎng)，根據(jù)需要進(jìn)行施肥澆水等等的事情，所以農(nóng)作物都長(zhǎng)得特別好，水果看上去都水靈靈的，讓人忍不住流口水！

關(guān)于生活方面變化最多，在路上看見(jiàn)老同學(xué)開(kāi)著私人飛行器，就連房子也是智能房，一年四季恒溫，智能清潔，不用打掃衛(wèi)生，看起來(lái)很普通的一面墻，點(diǎn)一下，成了一個(gè)屏幕，上面有各種鏈接，餓了，點(diǎn)一下食物圖片，旁邊回彈出一個(gè)托盤，上面就是香噴噴的食物，吃完把托盤放回去，墻壁又變成原來(lái)完好無(wú)缺的樣子！

還有好多好多都不知道從哪說(shuō)起呢，二十年后的家鄉(xiāng)真是讓人期待呀！【解析】本次習(xí)作考查想象作文。要求我們寫(xiě)一寫(xiě)二十年后家鄉(xiāng)的變化。讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)看看，會(huì)發(fā)生什么巨變？可見(jiàn)文章應(yīng)以第一人稱來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己家鄉(xiāng)二十年后的變化。明確了這些，我們就要想一想二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么樣的變化，人們的衣食住行會(huì)發(fā)生怎樣的改變？家鄉(xiāng)的環(huán)境有什么變化？寫(xiě)作時(shí)要展開(kāi)豐富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)二十年后的變化的描寫(xiě)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭或夢(mèng)幻遐想式開(kāi)頭引出下文。中間：這是本次作文的重點(diǎn)。我們需要充分發(fā)揮自己的想象力講述二十年后家鄉(xiāng)的變化。如：家鄉(xiāng)的橋梁道路發(fā)生了巨大變化，再也不是以前的羊腸小道了，房子更漂亮、更舒適了、人們的出現(xiàn)更方便了，家鄉(xiāng)人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。注意：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；④環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。11．范文：

推薦一本書(shū)

大家好，今天我給大家推薦一本好書(shū)——《谷子遇見(jiàn)豆子》。這本書(shū)是由湯湯寫(xiě)的。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫谷子的小男孩兒的故事。他很怕黑，總覺(jué)得黑暗像一張大嘴巴，會(huì)吞了他。有一天晚上，谷子要睡著的時(shí)候，玻璃窗上輕微的叩擊聲驚著了他。因?yàn)榉块g里面有燈，谷子可以看見(jiàn)窗戶外面，有兩只棕色的小手，正在賣力地推著窗子。他從窗子上掉了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天，谷子救了他，他們成了好朋友。

谷子交的這個(gè)朋友名叫豆子。他有一對(duì)翅膀，在飛行中一不小心摔斷了翅膀。豆子非常喜歡吃包子，每天谷子拿著自己的零花錢去買包子，漸漸地，他的錢花光了，他就去撿塑料瓶子，用撿的塑料瓶去換錢。過(guò)了一段時(shí)間。谷子在家里吃早餐，他拿了一個(gè)燕麥餅干跑回房間給躲在床底下的豆子吃。豆子手里的燕麥餅干只剩一口時(shí)谷子的妹妹可可從外面進(jìn)來(lái)了，豆子沒(méi)有及時(shí)躲到床底下被可可發(fā)現(xiàn)了……

欲知后事如何，請(qǐng)大家翻開(kāi)這本書(shū)閱讀吧?！窘馕觥勘绢}考查自命題的敘事作文。我們遨游書(shū)海，領(lǐng)略到了書(shū)的魅力，感受到了閱讀的快樂(lè)。若能把這份快樂(lè)分享給他人，我們將獲得更多的快樂(lè)。那如何向他人推薦自己讀到的好書(shū)呢？寫(xiě)作構(gòu)思：在寫(xiě)作時(shí)，我們重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由，比如書(shū)中精彩的內(nèi)容，幽默的語(yǔ)言，引人入勝的情節(jié)，別致的插圖等；也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這本書(shū)的看法，談?wù)勯喿x收獲和體會(huì)；還可以引用其中的段落或他人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)等。結(jié)尾可以直接熱情地推薦，如“聽(tīng)了我的介紹，你喜歡這本書(shū)嗎？如果你喜歡，就趕緊去讀一讀吧”；也可以巧設(shè)懸念，如“想知道故事是怎么發(fā)展的嗎？那就請(qǐng)大家去看看這本神奇的書(shū)吧”，這樣的結(jié)尾就能很好地激起讀者的閱讀興趣。12．

父親的愛(ài)

人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可在我看來(lái)，我的父親對(duì)我的愛(ài)，并非完全如山那樣嚴(yán)峻，有時(shí)卻如水那樣溫柔。

每逢冬天寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁的想起小時(shí)候上學(xué)時(shí)，爸爸總會(huì)接我上下學(xué)，特別是冬天。在放學(xué)的路上，寒風(fēng)嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了臉上、手上，并沒(méi)有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神經(jīng)。爸爸看了我一眼，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是加快了腳步，走到了我的前面，默默的為我遮擋寒風(fēng)、和漫天飛舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解凍了我冰冷的神經(jīng)。爸爸雖然很瘦削，但是風(fēng)雪中的爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強(qiáng)大，我的心感到特別的踏實(shí)、特別的滿足……回到家后，我和爸爸總是會(huì)心的一笑。

現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不過(guò)有時(shí)還會(huì)懇求爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺(jué)真的好美好美……

這次期中考試真的很糟糕很糟，120分的數(shù)學(xué)卷，而我卻僅僅得了87分，這不是真的！我多么希望這不是真的，可惜它是真的，數(shù)學(xué)卷發(fā)下來(lái)后，我的心里難過(guò)到了極點(diǎn)，但我沒(méi)有哭出來(lái)，眼睛卻悄悄的濕潤(rùn)了。

我垂頭喪氣的往家走，一直到家，我的頭都未抬起來(lái)。學(xué)習(xí)上的事我都愿意向爸爸訴說(shuō)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當(dāng)一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的情況。

我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說(shuō)：“爸……這次考試……”我哽咽了，不知該如何說(shuō)出口。爸爸卻用慈祥的目光對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)不好……”我實(shí)在忍不住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水……“沒(méi)事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女兒一定可以的。”爸爸的話雖然很短，卻使我心里的負(fù)擔(dān)減輕了許多。我應(yīng)該深刻反省自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸的話繚繞在我的腦海，陪伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

爸爸有形無(wú)形的愛(ài)深深的烙在我的心里。爸爸媽媽對(duì)我付出了所有的一切，我們無(wú)法用語(yǔ)言去答謝，只有用行動(dòng)去證明，用心去表達(dá)。爸爸的愛(ài)，不像奶奶一樣是種懦愛(ài)，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的愛(ài)是默默無(wú)聞，像空氣一樣無(wú)形的，看不見(jiàn)，卻又必不可少的?！窘馕觥俊緦忣}立意】審清題意是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，本次習(xí)作為自命題作文，要求以“親情”為話題進(jìn)行選材，談?wù)勀惚挥H人關(guān)愛(ài)時(shí)的感受?！具x材分析】所寫(xiě)的故事必須源于生活，我們每個(gè)人都生活在親人的關(guān)愛(ài)之中，選擇你印象深刻或最想表達(dá)的去寫(xiě)。注意事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要交代清楚，內(nèi)容要具體，感情要真摯。如可以寫(xiě)父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)?！緲?gòu)思指導(dǎo)】1.開(kāi)篇運(yùn)用比喻手法寫(xiě)出了父愛(ài)的偉大。2.中間部分為主要部分，要詳細(xì)去寫(xiě)，說(shuō)明父親為我遮風(fēng)擋雨、理解、鼓勵(lì)支持。通過(guò)具體事例。習(xí)作時(shí)注意語(yǔ)句通順，通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等方式描寫(xiě)人物。3.結(jié)尾可表達(dá)明白爸爸的父愛(ài)，與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)為總分總。4.注意運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。13．范文：他生氣了我的語(yǔ)文老師平時(shí)不愛(ài)生氣，對(duì)誰(shuí)都是笑呵呵的，還時(shí)常課后和我們玩游戲，可是突然有一天他生氣了。陽(yáng)光明媚的早上，在課間休息的時(shí)候，有一些同學(xué)爬到了樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩，緊接著又有許多人紛紛模仿，他們掏了許多個(gè)鳥(niǎo)窩，并把小鳥(niǎo)放在手中捏著玩。這時(shí)老師來(lái)了，老師看到這一場(chǎng)景，把眼鏡一抬，若有所思地走了過(guò)來(lái)。老師問(wèn)：“在干嘛呢？”同學(xué)們回頭看看老師回答道：“掏鳥(niǎo)窩