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文檔簡介

古希臘哲人柏拉圈曾經面對看他的門徒給人下了一個定義：

“人就是沒有羽毛、兩條腿直立的動物

人=？閱讀課文思考：1、“人是一根能思考的蘆葦”這一名言，概況了人什么特點？人：脆弱、能思想2、為什么帕斯卡爾要把葦草與人來作比？閱讀課文思考：3、現實中有哪些現象能體現人很脆弱？

“地震、海嘯、車禍、空難、瘟疫、絕癥…...大自然的惡勢力輕而易舉地把我們或我們的親人毀滅。我們面對的是沒有靈魂的敵手……卻越發(fā)感到生命的卑微?！薄車健吨泵婵嚯y》4、舉例說明能將脆弱與偉大集與一身的人。脆弱與偉大的集合體但他12歲無師自通掌握了歐幾里德幾何學,自行推算出三角形內角和為180度定理,16歲因《圓錐曲線幾何》轟動法國學術界，并提出帕斯卡定理。19歲發(fā)明了世界上第一臺手搖計算機，23歲制作水銀氣壓計，其名字被后人確定為國際單位制中的壓強單位。

討論探究

聯系上下文，品味下列詞句，并根據自己的生活體驗加以闡釋。1、“我們全部的尊嚴就在于思想。正是由于它而不是由于我們所無法填充的空間和時間，我們才必須提高自己。我們要努力好好地思想。這就是道德的原則。”如何理解這段話里“尊嚴”“思想”“道德”的關系呢？2、我占有多少土地都不會有用,由于空間,宇宙便囊括了我并吞沒了我,有如一個質點,由于思想,我卻囊括了宇宙。3、思想由于它的本性是何等的偉大啊！思想又由于它的缺陷是何等的卑賤??！

——帕斯卡爾《思想錄》討論思考：思想有哪些缺陷而卑賤？

1、錯誤的思想給人類帶來災難。如：邪教邪說“時間已經來到，所以時刻全世界最邪惡的猶太敵人，至少要讓他們停止角色一千年?！?---希特勒2、正確的思想也有局限性。（1）思維角度不同導致互不理解。“公說公有理，婆說婆有理”（2）思想擾亂人心?！澳阆攵嗔?！”（3）思想使人狡猾，思想導致虛偽。錢理群說：“我們現在的教育在培養(yǎng)一群精致的利己主義者?！薄傲髅ゲ豢膳?，就怕流氓有文化?！保?）思想的強大力量給人類帶來幸福的同時，也使人類更加痛苦。成都-成堵-塵都-塵堵思想是辯證的，思想既偉大又卑賤！帕斯卡爾在文中說：我們要努力好好的思想，這是道德的原則。

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