Word第第頁教育孩子的的心得體會模板六篇教育孩子的的心得體會篇1

轉(zhuǎn)瞬間，孩子已經(jīng)從蹣跚學(xué)步長到與父比肩，期間布滿了歡愉也布滿了相伴成長的懷疑。這懷疑隨著孩子的一年年長大俱增，也隨著孩子學(xué)業(yè)的加碼俱增。突然就上高中了，立刻就面臨人生的第一場選擇，回想起自己仿佛才剛剛從高考的硝煙中走出來，立刻緊急萬分，迫切的想做點什么，為孩子。

看看孩子，仿佛對眼前或三年后所面臨的一無所知，仿佛對父母的焦慮視而不見，依舊根據(jù)自己的節(jié)奏演繹著。嘮叨對煩躁、壓迫對反抗、盼望對絕望，家庭的氣氛一每天凝重起來，在這種氣氛中，優(yōu)點、缺點、進步、退步、優(yōu)秀、平凡無可辨別，都被心情抹平。孩子的成果甚至不能保持一貫的良好，而是滑到了平凡。我們的問題始終是：如何從良好到達優(yōu)秀和卓越。而這一次，高中的第一月，問題變成了從良好到了平凡。

感謝八十三中的賀老師雪中送炭！在最為迫切的時候開設(shè)了《家長課堂》，雖然只參與了五期，但是，已經(jīng)發(fā)揮了作用。從期中考試成果看，已經(jīng)從平凡的底部脫離，回到了老問題。另一個進步是，家庭的氣氛變得和氣歡快起來。

“育兒即育己。怎么樣的父母，就有怎么樣的孩子。”這是五期課下來最通俗的總結(jié)。我想，這與財寶、地位、文化并無直接的緊密關(guān)系，其核心是父母的精神、心情、示范。身處貧困，但父母吃苦奮斗的精神，以一種詳細可見的方式時時呈如今孩子眼前，一部分孩子會脫穎而出。這可能就是無為而治，“無”是潛在的“有”，無財寶無刻意的教育，有精神有可見的壓力。

富人子弟我們無法猜想，問題最大的是看起來衣食無憂的最大多數(shù)的家庭。沒有貧家子弟的環(huán)境，自然沒有被環(huán)境逼出來的自強自省，所以，這樣家庭的父母，需要反思的更多，需要付出更多，到底如何做？

回想自己的成長經(jīng)受，對比孩子的成長經(jīng)受，是截然不同的。我從小生長在農(nóng)村，眼見過父母在貧困中的堅持和努力，明白的當然更早一點，雖不勝利，但也還能自食其力。對孩子，總體盼望他能有自尊、有自信，歡樂地過好一生，詳細到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，盼望他能夠優(yōu)秀甚至卓越，然而眼前臨時看起來為什么不夠呢？通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，優(yōu)秀不能自然生長出來，需要人為的環(huán)境和塑造，總結(jié)自己為孩子的作為，付出遠遠不夠，專心遠遠不夠。正如老師所講的“沒有一種力量，僅僅是天賦使然。孩子全部的成就，都是細心觀看、細心栽培、專心引導(dǎo)的結(jié)果”。而我們在孩子成長的過程中，“刻意”的做過什么呢？僅僅是做了為了生存的努力，僅僅做了自然?的父母該做的，孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的和善、正直和一般的努力，所以孩子只能到達一般或良好的狀態(tài)。我們期望優(yōu)秀，卻沒有詳細深化地去做塑造優(yōu)秀品質(zhì)的工作，沒有仔細反思問題的根源，沒有學(xué)習(xí)該下怎樣的詳情上的功夫，難怪愿望始終是愿望。

雖然通過這短短的十幾小時的學(xué)習(xí)，難以教會我全部的育兒方略，但是至少讓我明白了也許的思路和基本的規(guī)律。想要從良好到優(yōu)秀以至卓越，不但需要孩子的潛心努力，更需要父母的堅持不懈：心情的撫慰和化解；信念的補充和激發(fā)；遇到障礙的幫助和去除；關(guān)鍵時刻詳細的關(guān)心與指導(dǎo)；潤物細無聲的目標指向和示意導(dǎo)引；敬重、激勵和理性的約束。父母的學(xué)習(xí)是如此之重要，父母的付出是如此之必要。沒有付出就沒有回報，沒有百倍的付出就沒有從優(yōu)秀到卓越的跨越。法無定法，一家一法，無為無法，永無可法，努力中，行動中，法自現(xiàn)，法自臻。

我兒生性尚靈，繼承了父母的和善與正直，然尚且年幼，未能明白當下的擔(dān)當與行動，臨時缺乏一種長久的勤奮，這是需要我耐煩啟迪和幫助解決的問題。兒子目標高遠，三年內(nèi)的目標是復(fù)旦高校，七年內(nèi)的目標是美國斯坦福高校。我不覺得是好高騖遠，有這樣的明燈指引，即使不能到達，也會更遠。所以，暑假我們?nèi)チ松虾？戳藦?fù)旦高校，我們商定：這十年內(nèi)父子倆競賽，我負責(zé)掙部分留美的學(xué)費，兒子負責(zé)拿到復(fù)旦高校的入學(xué)通知書，拿到通知書，則先去美國或歐洲旅游一次，作為嘉獎。

長路漫漫，與子同行，共擔(dān)共當，直至彼岸。從今岸到彼岸，需要我們做父母的相伴相助，更需要老師們的苦心解惑。選擇了八十三中，我們看到了盼望，也布滿信念，除了不盡的感謝，還有樂觀的期盼。

教育孩子的的心得體會篇2

貴校征集家長對孩子的教育心得體會的舉措特別好，這對于全方位了解孩子，使學(xué)校和家庭形成教育合力特別有益。家庭教育的成敗，對孩子的成長有很大的影響，如何走進孩子、了解孩子、理解孩子、有的放矢地教育孩子，不僅是教育工的責(zé)任，也是每個家長必需注意和深究的課題。現(xiàn)借此機會談幾點我對孩子的教育心得。

一、重視孩子的管理教育。

在孩子的管理教育上，我曾走入過誤區(qū)，只是單純地向孩子灌輸，一味訓(xùn)誡，實踐證明，這樣教育的效果很差，而且使孩子產(chǎn)生反感，往往以懈怠的方式相對抗，從孩子哪兒了解的實際狀況越來越少，溝通困難。意識到以后，我準時轉(zhuǎn)變了方式，每當他犯了錯誤，有了缺點，一般不做嚴峻批判，而是幫他分析緣由，站在他的角度指導(dǎo)如何去改正。有了進步準時予以鼓舞，但不輕易許愿。我還幫他確定切實可行的努力目標，時時催促。時刻留意自己的言行，于生活中潛移默化地影響孩子。鼓舞孩子參加家庭事務(wù)，做一些力所能及的家務(wù)，體會生活的辛苦，理解家長對他嚴格要求的良苦專心。支持孩子的社會交際，讓孩子多和人接觸，特殊是和同齡的孩子多交往，熬煉孩子處理人際關(guān)系的力量。如今我的孩子已有很大的進步，我和孩子的溝通也順暢多了。

二、把家庭教育與學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合。

教育孩子并不是靠哪一個單方面就能完成的，而是要家庭、學(xué)校、社會三方面教育融為一體，親密協(xié)作，經(jīng)過多方努力，形成教育合力，只有這樣才能使教育發(fā)揮最大的效能。教育孩子，學(xué)校、家庭和社會要保持信息上互通，方法上互鑒，教育上互補，才能為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。我的孩子反應(yīng)快，但不踏實，概括分析力量較差，還好動，自我掌握力量和區(qū)分是非力量較差，時常犯錯。鑒于此，我除了在學(xué)習(xí)上對他催促指導(dǎo)外，盡量抽時間向老師和生疏的同學(xué)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便有針對性地進行教育。常常以各種方式與老師聯(lián)系，將孩子在家庭的表現(xiàn)告知老師，求得老師的支持和協(xié)作，同時了解學(xué)校開展的教育活動，以主動協(xié)作。另外，關(guān)注孩子接觸的生活中的人和事及電視中的戲劇沖突，隨時隨地對孩子進行教育。目前已取得顯著效果。

三、淡化維權(quán)意識，指導(dǎo)孩子英勇面對挫折、委屈和不公。

人的一生不行能一帆風(fēng)順、樣樣順心的，總會遇到各種挫折、委屈、不公正，增添忍耐力和心理承受力量也是孩子的綜合素養(yǎng)之一。當孩子遇到委屈和不公時，我盡量不越俎代庖去干預(yù)，讓他從自身多找緣由，同時站在對方角度反向分析思索，確定對方的目的和動身點，并適當?shù)刂笇?dǎo)他自己去處理，以提高他適應(yīng)社會的力量。如對待老師的一些過重的批判和指責(zé)及處理方式，我首先讓孩子明確老師的動身點是讓他深知錯誤的危害性，是對他的關(guān)懷和愛惜，只有堅決改正，才能進步，然后反省錯誤，有則改之，無則加勉，努力做一個寬容、老實的人。

以上是我對孩子進行家庭教育的幾點心得，盼望能與貴校和廣闊家長們溝通，共同為孩子的進展謀求更寬闊的園地。

教育孩子的的心得體會篇3

幼兒教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好幼兒教育，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用。幼兒教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好具關(guān)重要，它有時可以確定一個人的人生以后走什么樣的道路，確定一個人今后的品德如何。

那么，怎樣搞好幼兒教育呢?關(guān)鍵應(yīng)當依據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪???心及接受力量和仿照力量。所以對幼兒施教絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為老師要放下架子，擅長和孩子們交伴侶，平常少用指令的口氣，多用商議?的語言，比方可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。由于孩子膽小，假如做為老師常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭反感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為幼兒老師，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于幼兒有極強的奇怪???心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話永久是對的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了宏大的形象，你的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的典范，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。

再次，在平常的教學(xué)中，要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，我們都知道，孩子們生性好動、貪玩，只要他們感愛好的事，才真正仔細去學(xué)，仔細去做，否則他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才能讓孩子們學(xué)得更多，平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些好玩的小故事，或做一個好玩的嬉戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

另外，做為一名幼兒教育工，要有極大的忍耐力，要有足夠的耐煩，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情改變無常，常常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經(jīng)常讓老師升起一股又一股的無名火，恨不能伸手就給兩耳光。當然，這時做為老師是不能發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地勸說教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后還是耐煩地引導(dǎo)，勸說他們。

總之，從事幼兒教育，要學(xué)會專心去與孩子們溝通，即要耐煩細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子們的好伴侶，還怕教不好他們嗎。

教育孩子的的心得體會篇4

20xx年8月9日《晶報》的一篇文章《不求你卓越，只愿你做個歡樂的一般人》深深的震撼了我。“壓力太大了，我想去海邊悄悄心！”6月28日上午，在深圳工作的耿堅棟在電話里給其父耿玉強留下了最終一句話。耿玉強和其妻徐紅麗以為兒子只是壓力太大了，但萬萬沒有想到，通完了這個電話以后，兒子的手機再也沒有打通過。萬分著急的父母從山東老家趕來深圳，經(jīng)過41天的苦苦查找，仍無孩子的下落。目前，他們已經(jīng)向警方報警，并盼望深圳的好心人供應(yīng)線索幫幫他們。

耿堅棟的父母兩人都是中學(xué)高級老師。他媽媽說，由于父母兩人都評了高級職稱，孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長，也會感到壓力。而耿堅棟由于承受不住壓力，跟上司發(fā)生爭吵后辭職。父親耿玉強反思，從小他們對耿堅棟的挫折教育不夠，他的成長被光環(huán)環(huán)圍著，以致于在工作中遇到挫折時難以應(yīng)對。在耿堅棟苦惱的時候，他媽媽會對他說最重要的不是有多勝利，而是工作的歡樂。但他媽媽發(fā)覺兒子已經(jīng)對母親的說法免疫了，由于從小父母的教育就是要他長大成為“卓越的人”，他已經(jīng)難以接受媽媽建議的那樣，去平凡歡樂地生活。

“其實勝利的人只是少數(shù)，大多數(shù)人都是一般和平凡的。當教育功利的時候，其實是將孩子推向懸崖。教育更重要的是教會孩子做人做事，做一個真實的自己，做歡樂的一般人。”他媽媽面對自己的教育反思說，并擦了擦眼淚，輕聲嘆了口氣。

做一個歡樂的一般人談何簡單？中國是一個人口大國，雖然我國近30年經(jīng)濟高速進展，但gdp平均到每個人就比較可憐，并且貧富差距很大。我國衛(wèi)生健康保障、教育保障、退休保障近年雖有很大的提高，但我們領(lǐng)的是低工資，住的是高房價，購一套像樣的房子可能需要幾輩子人的努力。并且成天有人叫著要延遲退休，我們何來歡樂？

在我們國家現(xiàn)實是一個人在娘胎就開頭比拼，就進行著什么胎教，生怕輸在起跑線上。誕生后就比拼喝什么奶粉，稍大些就焦急進什么幼兒園，在幼兒園就要比拼讀多少個愛好班。到了學(xué)校就學(xué)校、校外培訓(xùn)班轉(zhuǎn)過不停。目的就只有一個盼望自己的孩子學(xué)校能上外國語學(xué)校或那幾個重點學(xué)校的什么超常班或什么特長班之類。但孩子往往不理解，學(xué)得特別苦，孩子那有歡樂可言。比方：有一個老師的小孩每到晚上、周末做作業(yè)就特別抗拒，但某天晚上，假如他媽媽需要加班，他就會很興奮。他說：“假如每天晚上校長都給你布置工作就好啰?！笨磥砦覈幕A(chǔ)教育真的出了大問題。學(xué)校進行的是掠奪式的教育，目的是為了考進前百分之五，可以進名高中。高考當然要爭取考進“985工程”或“211工程”的高校。由于許多單位，他只招“985工程”或“211工程”學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)。所以，我們的孩子從誕生到高校，到高校畢業(yè)，到工作都很少有歡樂。

教育部今年8月22日所公布的《學(xué)校生減負十條規(guī)定》征求看法稿提出，學(xué)校不留書面式家庭作業(yè)；一至三班級不進行任何形式的統(tǒng)一考試。沒有睡眠、沒有童年的孩子太需要減負了。減負已經(jīng)喊了多少年啦，但社會群眾普遍感到同學(xué)的負擔(dān)越來越重。正如8月26日《晶報》上鄧海建所說的“假如教育資源配置還是根據(jù)分數(shù)和名次來，假如‘拼爹’的人生中高考仍是‘最不壞’的上升路徑，就是逼著全部的老師不布置作業(yè)不考試，家長也肯定會把你減掉的負擔(dān)重新回家給孩子‘裝載’上去”。

我認為真心要減負，必需要做到四點：第一就是給老師、給學(xué)校減負。老師沒有平均分、高分的焦慮，那個老師也不會給孩子布置海量的作業(yè)。評價一個老師應(yīng)當看他的師德，看他的敬業(yè)精神，看他的科研及科研論文，看他的課堂是否高效，看他培育的同學(xué)是否有潛力等。我校的項校長就提出我們要培育贏在終點的同學(xué)，贏在起點、贏在中點都不算贏。她鼓舞老師大膽改革，轉(zhuǎn)變師生的教和學(xué)的方式，不要盯住同學(xué)眼前的分數(shù)，要放眼將來。其次就是給家長減負。很多家長的口頭禪“不能輸在起跑線上”，盡管誰也不知道起跑線在哪兒，但誰都知道孩子學(xué)不好的嚴峻性。那就要轉(zhuǎn)變社會的用人方式，用人單位不要只盯住“985工程”、“211工程”高校畢業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當是大膽給那些有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的人機會。微軟的比爾·蓋茨、蘋果的喬布斯、facebook的馬克·扎克伯格都是高校肄業(yè)生，這種現(xiàn)象值得我們討論。第三就是給孩子減負。假如一個孩子童年都不歡樂，那一個人這一生還有歡樂嗎？信任如今四五十歲年紀的人，童年的時候都生活在物質(zhì)匱乏的年月，但想想我們都有很多值得回憶的東西，那時候晚上是不用做家庭作業(yè)的，周末、寒暑假是不用上種類繁多的愛好班的，沒有玩具我們會自力更生，制造出各種玩具來玩的。如今悄悄想想我那是雖然吃不飽，穿不暖，但童年歡樂的生活還歷歷在目。想想如今的孩子，長大了有什么值得回憶的呢，除了作業(yè)、愛好班，還是作業(yè)、愛好班。一個孩子一天到晚都在做題，他那里還有時間去思索、去創(chuàng)新呢？第四就是要有完好的保障體系。讓孩子讀得起書，讓老百姓看得起病，住得起房，讓一般百姓老有所養(yǎng)。

記得我家女兒要讀幼兒園的時候，有親戚建議到市試驗幼兒園去讀，到時候?qū)W校、學(xué)校、高中都可以在市試驗學(xué)校就讀。但我經(jīng)過反復(fù)衡量，讓女兒留在益田村就讀幼兒園、學(xué)校、學(xué)校，這樣女兒每天早上最少可以多睡1個小時，并且可以免去早晚在路途上的折騰。我常常對女兒說“學(xué)習(xí)就像馬拉松賽跑，不是看你剛開頭或中途跑得多快，而是看你沖刺時有沒有力氣?！逼鋵嵕拖耥椥ｉL所說的要贏在終點。孩子讀高中是特別辛苦的，我女兒讀高一時，我告知她首先要養(yǎng)好身體，保持平和的心態(tài)，高二、高三發(fā)力，力爭上游。記得我女兒高一第一和其次學(xué)期期末考試在全校一千左右考生中排名都在七八百名，但我沒有半句責(zé)備女兒，我說“信任自己”。女兒也覺得要努力啦，并在房間門貼上寫有“人生就像現(xiàn)場直播，沒有重播或回頭重來的機會?！备叨谝粚W(xué)期期末成果已經(jīng)進入文科班中游，其次學(xué)期進入全校文科班三百五十多人中的三十多名，高三第一學(xué)期期末及今年高考成果已經(jīng)在學(xué)校名列前茅。我的女兒周末常?；貋碚f，我的同學(xué)都說小雅你很美好，很歡樂。高考后，女兒說，“其實五月份開頭，我晚上十點多就睡覺啦，但許多同學(xué)還在挑燈夜戰(zhàn)。”今年暑假小雅回去看她高中的老師，老師都說，小雅你很有潛力，肯定要加油，要讀討論生哦。我常說，“小雅，你是爸爸、媽媽將你帶到這個世界，爸爸、媽媽肯定要給你美好。”所以，我女兒有什么事都會跟我們說，我們都會給她參謀參謀，當然最終做主的還是她自己。我還常說，“要使我們家的生活越來越好，需要我們的共同努力，需要爸爸、媽媽在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，你呢，如今是同學(xué)，那你如今的主要任務(wù)是仔細學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事?！迸畠好看味键c頭，說，“我知道啦?！迸畠旱礁咝蟮降哪且惶欤艺f：“小雅，高校四年除了好好學(xué)習(xí)以外，還要多參與社團活動和社會實踐，做個歡樂的高校生?！?/p>

要讓我們的孩子成為歡樂的一般人，首先要從我們做父母的開頭，給孩子自由進展的空間；學(xué)校老師不要只盯住眼前的分數(shù)，而要給足同學(xué)自由暢想的空間。假如你是行政首長，請你將減負落到實處，降低同學(xué)學(xué)習(xí)的難度，給孩子更多自由進展的空間；假如你是雇主，請你給有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的同學(xué)機會，而不要只盯住他畢業(yè)的學(xué)校?；蛟S，這樣，我們在不追求孩子卓越，反而培育了卓越及歡樂的孩子。

教育孩子的的心得體會篇5

突然之間想起了要寫一寫關(guān)于孩子玩的問題。其實也不是空穴來風(fēng)，首要是由于自己本年暑假后剛剛觸摸學(xué)校的教育，有點生疏，或許爽性說有點服從，再去用我從前教育辦理中同學(xué)的方法方法來對待學(xué)校生的每一分秒實在是不合適。所以，我需要在逐步的習(xí)慣中找尋自己到底怎么給孩子們供應(yīng)一段高興美妙的幼年，所以，考慮的腳步就決議了我作業(yè)之時的一切表達。

后來在翻看其他書本的時分，偶然間遇到了魯迅先生所說的一句話：嬉戲是兒童最合理的行為，玩具是兒童的天使。這豈不便是我作為學(xué)校老師的一個新的動力源嗎？其實回想從前教過的一篇課文，依舊是魯迅先生的《風(fēng)箏》，也就理解了先生為什么如此垂青看清看透徹兒童與嬉戲和玩具的緣由了。那篇文章中，先生描繪了自己炸毀弟弟小時分做風(fēng)箏的故事，成果心里留下了深深的可惜，以至于到了弟弟長大，也是一把年歲的時分，先生依舊無法放心。所以，咱們在這里也能夠理解嬉戲之于孩子的重要性，玩具之于孩子的親熱性。用我自己腦筋里的一個想法便是：玩才是孩子的天。

或許您會質(zhì)疑，孩子們假如僅僅把時刻都糟蹋在玩上，那豈不是虛度光陰了，還談什么將來的期望??？當然，我在這里所說的玩也是有必定束縛的`玩，而不是漫無目的的玩。尤其是關(guān)于在校上學(xué)的孩子們來講，玩必定要有所引領(lǐng)的。假如一味的著重學(xué)習(xí)，要求成果，我想孩子們的聰慧勁頭，或許關(guān)于校內(nèi)的那份寵愛，都會跟著呆板的學(xué)習(xí)而毀滅。詹·豪厄爾說的好，成天埋頭作業(yè)而不去游玩，聰慧的孩子也會變傻。所以，咱們不管是家長仍是老師，都應(yīng)當給孩子供應(yīng)一種既合適生長又合適游玩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其實，咱們很多的大人不也是一向?qū)檺弁妫酥潦前V迷于玩嗎？所以，咱們一會兒就徹底想阻撓孩子的玩就顯得可笑了。記住當今相聲界的重量級人物于謙老師便是一個特別寵愛玩的腕兒級人物。他老人家不光寵愛玩，并且還玩出了自己的極致趣味，也玩出了讓他人仰慕之極的成果。他寵愛收養(yǎng)各種動物，成果聚少成多，時至今日現(xiàn)已形成了規(guī)劃，竟然成了很多游客寵愛去游玩的寵物樂土——天精地華寵樂土。這也算是成人里名人里玩的最有志向的一個模范了。

所以，咱們回過頭來再想想咱們自己，不也是很多時分愿意輕松的游玩嗎？小時分，歡蹦亂跳的去下河摸魚，唧唧喳喳地一群人去上樹掏鳥窩，還有便是把一群小孩集合起來分紅敵我兩邊，進行對立交兵嬉戲……或許這時分，咱們再回想自己的從前也會嘴角上揚，眉毛彎彎吧。所以，咱們首先在心里要容許孩子們玩。僅僅咱們在容許他們玩的時分，要有個引導(dǎo)，不能亂玩，乃至玩出損傷或許殘損來。

再回到我的學(xué)校教育閱歷上來，由于擔(dān)當了一節(jié)二班級的體育課，開端還能夠讓他們練練隊形，留意一下紀律。但是，跟著時刻的延長，也不能總是讓孩子們站隊，著重紀律啊！所以苦惱就來了，真應(yīng)當給他們供應(yīng)一些能夠在體育課游玩的玩具。既熬煉身體，也文娛身心。后來，我就找到辦理體育器件的老師，把一些沉睡在器件室的玩具挑出來幾種，也算是充分了孩子們的體育課，滿足了他們玩的愿望。

其實早在我國現(xiàn)代教育之初，著名教育家陶行知先生就對小孩子的教育提出了具體的要求：培育制造力，有必要把小孩子的腦筋、雙手、嘴、空間、時刻都解放出來，對小孩子的制造力予以適當之培育。這其實也是要求孩子們不能死讀書，必定要全身心的投入生長日子中，才算是健康的生長。

啰嗦這么多的想法，也便是對自己往后從事學(xué)校教育的一個盡力方向的想象？假如能夠讓孩子們在玩中享用常識的幽默，我想他們都會成為更心愛的小生命，而他們的幼年也將會是色香味齊全的秀麗回想?？磥磉@樣用玩的思想教育伴隨孩子的路還要持續(xù)商量才是，期望孩子們能在玩的環(huán)境里靈敏生長吧。

最終引一段著名科學(xué)家牛頓的話，或許咱們能夠在其中找到玩關(guān)于孩子的珍貴之處吧。我不知道在他人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海邊游玩的小孩，為不時發(fā)覺比尋常更為潤滑的一塊卵石或比尋常更為秀麗的一片貝殼而自鳴得意，而關(guān)于呈現(xiàn)在我面前的眾多的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)覺。

玩才是孩子的天，而這片天真是一門高校識哦！

教育孩子的的