Word第第頁(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)（6篇）英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇1

實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!深刻體會(huì)到了只要敢說(shuō)就能有所收獲，但同時(shí)也讓自己熟悉到了自己的缺乏!

回首這二個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)，不禁發(fā)覺(jué)這是一個(gè)很好的課外學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)，并從中受益匪淺。雖然平常我們口語(yǔ)課的課時(shí)比較少，這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得略微短了一些，不過(guò)正由于時(shí)間不充分，所以便顯得彌足寶貴。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，有過(guò)煩躁和緊急等不良心情，這反映了自己的綜合素養(yǎng)缺乏，心理承受力量不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語(yǔ)考試時(shí)，還是有表達(dá)不清楚，頭腦思緒混亂等問(wèn)題，也讓我思索了我對(duì)將來(lái)〔英語(yǔ)學(xué)習(xí)〕的打算。確定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。

實(shí)習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語(yǔ)思維中，用英語(yǔ)去思索問(wèn)題，這些問(wèn)題包括現(xiàn)實(shí)中的，或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量的提高。通過(guò)實(shí)習(xí)，培育了我分析和解決問(wèn)題的力量，并增添了我們的集體觀念，實(shí)習(xí)期間的對(duì)話安排大部分是在與別人的合作中完成的。這也是將來(lái)工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后，很少工作是單依靠一個(gè)人的力氣完成。

但英語(yǔ)口語(yǔ)是一項(xiàng)艱難的工程，要得到回報(bào)，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。Practicemakesperfect.這是真理。

總之，我覺(jué)得口語(yǔ)課是非常必要的，口語(yǔ)實(shí)習(xí)更是一個(gè)熬煉與完善我們的機(jī)會(huì)，在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為，不管是在高中還是高校，開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課和進(jìn)行肯定時(shí)間與程度的口語(yǔ)實(shí)習(xí)都是非常有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會(huì)發(fā)覺(jué)，從中你獲得了士氣，獲得了自信，獲得了〔學(xué)習(xí)英語(yǔ)〕的深厚愛(ài)好，甚至，在短短的溝通當(dāng)中獲得你意想不到的友誼與溝通時(shí)心與心的默契。

對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，流利的口語(yǔ)是必不行少的，如今的社會(huì)，不只是是筆頭上的溝通，更多的是口頭上的溝通。只有一口流利的口語(yǔ)才能更簡(jiǎn)單彰顯我們的優(yōu)秀與別出心裁，這樣，我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們抱負(fù)的工作，完成我們追求的幻想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場(chǎng)合，我們能夠毫無(wú)畏懼的，坦然的，流利的用英語(yǔ)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并且做到游刃有余。而我始終信任，口語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個(gè)良好的英語(yǔ)水平打好基礎(chǔ)，為自己有一個(gè)明媚的將來(lái)鋪好墊基石。

英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇2

為時(shí)一周的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，真是受益匪淺。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我極大的提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)力量，學(xué)到了很多英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。本實(shí)訓(xùn)旨在使同學(xué)更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并把握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使同學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)力量以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培育較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際力量。通過(guò)給我們看地道的美語(yǔ)發(fā)音來(lái)訂正讀音和組織〔〔辯論〕賽〕，力圖克服同學(xué)開(kāi)口難的畏懼心理，最終為同學(xué)提高英語(yǔ)的應(yīng)用力量、增添英語(yǔ)口頭溝通力量，從而建立起語(yǔ)言學(xué)習(xí)力量。

本次英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要包括兩個(gè)部分。第一部分：基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練。其次部分：口語(yǔ)技能訓(xùn)練。第三部分：考核。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培育同學(xué)用英語(yǔ)朗讀各種題材書面材料的力量，培育同學(xué)在沒(méi)有文字憑借的狀況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的力量，清晰而規(guī)律的論證自己的觀點(diǎn)的力量。實(shí)訓(xùn)要求同學(xué)仔細(xì)參加、刻苦訓(xùn)練，在預(yù)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題，必要時(shí)能進(jìn)行勝利地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，完成所要求的任務(wù)。

第一部分:基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練

基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)頭練習(xí)的。老師首先給我們看了視頻學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的熟悉，發(fā)覺(jué)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在很多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常消失的慣例性的特定讀法，也給與我們準(zhǔn)時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有依據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、〔短語(yǔ)〕、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我熟悉到精確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種〔方法〕。假如嫻熟把握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它的確帶給我很大的轉(zhuǎn)變，可以培育我的語(yǔ)感。

其次部分：口語(yǔ)技能訓(xùn)練。

口語(yǔ)技能訓(xùn)練首先是進(jìn)行分組辯論。把全班級(jí)分成四個(gè)大組，每個(gè)大組又依據(jù)人數(shù)分成5五個(gè)小組。先是通過(guò)組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比較杰出的四個(gè)辯手參與總決賽。這是我第一次參與辯論賽，從開(kāi)頭選題到最終辯論都是一種新的體驗(yàn)。從中學(xué)到了辯論賽的流程是什么，每個(gè)辯手應(yīng)當(dāng)做什么工作，怎樣找符合辯題的資料然后〔總結(jié)〕歸納這些資料。最重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個(gè)，在預(yù)備的過(guò)程中，我們相互幫助，大家集思廣益，針對(duì)對(duì)方辯友會(huì)提的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)總結(jié)。這次辯論賽不僅僅是練習(xí)了口語(yǔ)力量，還熬煉了組織和臨場(chǎng)反應(yīng)力量及團(tuán)隊(duì)合作力量。而且在總局賽中還觀賞到了精彩的辯論，不管結(jié)果如何，我們也是真的努力過(guò)了，這個(gè)過(guò)程真的特別充實(shí)而快樂(lè)。

第三部分：考核

考核的方式主要是辯論和口語(yǔ)考核。除了通過(guò)上面的辯論方式進(jìn)行計(jì)格外，還有就是通過(guò)剛開(kāi)頭的基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練，最終通過(guò)朗讀一篇〔文章〕測(cè)試學(xué)習(xí)效果。一天半的語(yǔ)音訓(xùn)練，讓我熟悉到許多以前的語(yǔ)音的錯(cuò)誤并訂正。雖然考核文章并不難，但是要把每個(gè)單詞都發(fā)得地道卻要肯定的努力。一遍遍的練習(xí)不僅使我讀得更流利也穩(wěn)固了之前所學(xué)的內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)以前沒(méi)發(fā)覺(jué)音標(biāo)是如此的難學(xué)，訓(xùn)練之后就像老師說(shuō)的一樣要讓非英語(yǔ)專業(yè)的人看看學(xué)英語(yǔ)也是一件很難的事，學(xué)音標(biāo)嘴要各種扭曲。實(shí)訓(xùn)前沒(méi)接觸過(guò)辯論，覺(jué)得辯論離我很遙遠(yuǎn)，即使用中文辯論對(duì)于我來(lái)說(shuō)都困難。但在這次辯論賽中我明白了辯論其實(shí)很簡(jiǎn)潔，最重要的是預(yù)備充分，隊(duì)員之間要相互幫助。我認(rèn)為并不是每件事都要追求好的結(jié)果，過(guò)程依舊是很重要的，即使結(jié)果不那么樂(lè)觀，但至少仔細(xì)對(duì)待過(guò)也努力過(guò)了，這比什么都重要。

英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇3

7月5日，本屆英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)專業(yè)生迎來(lái)了高校里第一個(gè)實(shí)習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)。有緊急，有擔(dān)心，有奇怪???，但更多的是期盼……

學(xué)校里的實(shí)習(xí)支配還真是特殊，不是與外國(guó)人溝通;不是成天呆在教室與同學(xué)進(jìn)行情景對(duì)話或商量，或是上臺(tái)表演;更不是去某某公司或?qū)W校，而是分組預(yù)備情景對(duì)話和主題商量的材料，然后就是表演和口語(yǔ)測(cè)試。這著實(shí)令人費(fèi)解……

實(shí)習(xí)的第一天是開(kāi)會(huì)布置任務(wù)，全系88號(hào)人早已據(jù)支配被分為九組，每組九到十人，老師把每組排在第一個(gè)的同學(xué)定為組長(zhǎng)，而我有幸成為其次大組的組長(zhǎng)。當(dāng)天我們組就確定了小組分組和情境與主題的選定，但隨著任務(wù)及實(shí)習(xí)打算的不斷變動(dòng)，我們組最終將情景確定為Atschool和Inamarket,主題選定為Family，friendshipandlove,whichisthemostimportant?也確定好了內(nèi)部分組。材料的預(yù)備并不難，倒是要在短時(shí)間內(nèi)既要留意發(fā)音，還要與伙伴協(xié)作得體，這點(diǎn)才是難點(diǎn)。通過(guò)13號(hào)的情景對(duì)話、主題商量的表演考察以及14號(hào)的口語(yǔ)測(cè)試，我發(fā)覺(jué)自己的口語(yǔ)著實(shí)存在以下三大問(wèn)題：一、發(fā)音不到位，單詞發(fā)音能精確到位，但到了〔句子〕、段落、篇章時(shí)，就難以留意到個(gè)別單詞的發(fā)音，并且對(duì)重音概念不清;二、語(yǔ)調(diào)不明顯，從嘴里吐出來(lái)的英文大多都很平淡，沒(méi)有多大的語(yǔ)調(diào)差異，從而聽(tīng)起來(lái)缺乏感情、激情，感覺(jué)生硬;三、自信缺乏，正由于如此，才很少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在眾人面前說(shuō)英語(yǔ)會(huì)緊急，表現(xiàn)得不自然。

實(shí)習(xí)已結(jié)束，不管結(jié)果怎樣，但重要的是過(guò)程，我不僅更加明白自己的口語(yǔ)所存在的問(wèn)題，而且也懂得了英語(yǔ)口語(yǔ)在日常生