學(xué)習(xí)學(xué)史明理務(wù)實要真心得體會一、學(xué)習(xí)學(xué)史明理務(wù)實要真心得體會學(xué)習(xí)我們的歷史，不僅僅是為了了解我們的祖先和國家的過去，更重要的是學(xué)會從中汲取智慧，理解和認識世界，弘揚傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進一步提高我們的文化素養(yǎng)。學(xué)史明理，學(xué)史務(wù)實，學(xué)史要真，這是我們走進歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)該追求的目標和方法。二、體現(xiàn)自己的真實感受學(xué)習(xí)歷史的不同階段，我都有著自己不同的感受。初學(xué)歷史時，因為知識有限，無法感受到歷史的厚重和深厚，只是居于表面淺嘗輒止的水平上，以為歷史只是一堆信息和事件的堆積，并不知道它們之間的聯(lián)系和意義。后來，隨著學(xué)習(xí)的深入，逐漸認識到歷史是活的，不僅是塔木德克族這個民族過去的經(jīng)驗，還在于它的深遠影響和啟示作用。看到歷史中那些感人肺腑的故事，不禁感嘆生命短暫，使我更加珍惜生命，珍惜身邊的親人和朋友。三、表達中心思想學(xué)史明理意味著發(fā)現(xiàn)并汲取歷史上優(yōu)秀的經(jīng)驗和智慧。歷史是漫長而復(fù)雜的，研究歷史需要理性思考和科學(xué)認知。我們可以學(xué)習(xí)到今天，這些古代的思想、哲學(xué)、文學(xué)等，都對現(xiàn)代社會的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，并且為我們創(chuàng)造出復(fù)雜而多樣的文化遺產(chǎn)。歷史教育旨在引導(dǎo)學(xué)生通過了解歷史來理解問題的根源、創(chuàng)見出解決問題的方法、培養(yǎng)一流的創(chuàng)造型思維能力。四、突出重點學(xué)習(xí)歷史是面對真實的歷史，從歷史中汲取智慧。學(xué)習(xí)歷史并不是簡單的記憶事實和人名地點，而應(yīng)該嘗試去發(fā)現(xiàn)歷史事件與當時的社會背景、政治、文化、經(jīng)濟等方面的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)重大事件和人物因果關(guān)系，探討歷史中的一些現(xiàn)象和矛盾。以此來形成一種對于歷史和社會認識上的思考能力，助力于讀出歷史中的真實和智慧。同時，大家要注重團隊合作，共同探究歷史問題，自我激勵，增進彼此之間的溝通交流，亦能夠拓寬自己的學(xué)習(xí)眼界。五、注意思辨學(xué)習(xí)歷史需要具備的是一種好的學(xué)習(xí)方法和思維方式。在學(xué)習(xí)中我們要注意思維深度和持續(xù)性，要能夠不斷地提出問題并思考，而不只是停留在看上眼的表面。國家的歷史是和當時政治、經(jīng)濟、文化等因素相互交涉的結(jié)果，不能僅僅拘泥于一個特定的歷史事件的枝節(jié)。同時，我們應(yīng)該思考歷史中人物的價值觀、行動方式、優(yōu)點缺點等，更多地體會歷受過良師益友的優(yōu)秀先賢以及具體事件背后的不同的價值。六、遣詞造句準確、簡練在文學(xué)方面，學(xué)生應(yīng)該達到的語言素養(yǎng)要求有：書寫規(guī)范，語法準確，語言簡潔等。在學(xué)習(xí)歷史時，表達能力同樣起到關(guān)鍵作用。良好的表達能力可以讓我們在紛雜復(fù)雜的歷史長廊中取得更好的視角和理解力。因此，我們要盡可能避免冗長復(fù)雜的語言表達，嘗試用簡潔明了的詞語來表達歷史思考，避免冗長而不生動的敘述，真心談出自己對歷史的認識。七、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清晰在論文結(jié)構(gòu)設(shè)計中，大家應(yīng)該明確論文寫作的重點，要采用合理的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)論文。整段論文應(yīng)該分開幾個段落，每個段落之間要有明確的轉(zhuǎn)折和過渡，每個段落再分開幾個小點，讓整篇論文看起來結(jié)構(gòu)合理而且清晰。同時，論文要具備最基礎(chǔ)的文字規(guī)范，包括規(guī)范的中英文標點、用詞、書寫格式等等。八、表達真實、感人在突出的重大事件和性質(zhì)的同時，我們也需要更加注重歷史人物、歷史人并不是抽象的符號，他們是有自己的思想和生活的人。我們應(yīng)該嘗試去抓住人物的性格、情感、經(jīng)歷等方面的內(nèi)在并向現(xiàn)代人傳遞這些感人至深的精神，弘揚傳承人類優(yōu)秀文化，喚醒歷史人物所帶來的智慧。九、總結(jié)上文所述，學(xué)習(xí)歷史，并非一項輕松容易的工作，需要我們經(jīng)過一段時間的多次嘗試和練習(xí)，才能夠逐漸提升自己的認知能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力。最終，我們可以在歷史中發(fā)