電大學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)試題及答案資料僅供參考學(xué)前兒童健康教育第1題:

(

3歲)的幼兒能夠?qū)W習(xí)刷牙第2題:

使嬰幼兒(不緊張

)是避免遺尿的方法。第3題:

出現(xiàn)(身體用力伴有臭味

)時(shí)說明嬰幼兒要大便。第4題:

久坐便盆對嬰幼兒的不利影響是(肛門脫出

)第5題:

嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子

)。第6題:

將(普通肥皂

)削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引起排便。第7題:

(飯后坐盆排便

)是正確的第8題:

清洗外陰時(shí)，男孩應(yīng)(有水洗去包皮污垢

)第9題:

對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為(

轉(zhuǎn)移注意力)第10題:

嬰幼兒大小便后應(yīng)(及時(shí)沖廁

)第11題:

保育員應(yīng)為嬰幼兒準(zhǔn)備(

清潔的衛(wèi)生紙)，以便嬰幼兒排便時(shí)使用第12題:

保育員應(yīng)該(善于觀察

)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒大小便。第13題:

嬰幼兒排便時(shí)應(yīng)該(

專心)。第14題:

女嬰小便后應(yīng)(

用清潔的衛(wèi)生紙擦拭外陰)第15題:

嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(每人1條

)第16題:

嬰幼兒洗手時(shí)，手臂應(yīng)(

略向下舉)。第17題:

保育員應(yīng)根據(jù)(氣溫和飲食

)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。

第18題:

洗手前幼兒應(yīng)先(

卷衣袖)，以防洗濕袖子。第19題:

保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先(提醒幼兒擤鼻涕

)。第20題:

嬰幼兒學(xué)習(xí)漱口的年齡為(2歲

)。第21題:

牙刷沖刷干凈后，最好(刷頭朝上放置

)。第22題:

保育員給小嬰兒洗澡的順序是(頸部——前胸

——后背——上肢——下肢)。第23題:

洗屁股毛巾的清洗辦法是(擦兩次屁股，洗一次毛巾

)第24題:

保育員應(yīng)該提醒幼兒洗臉時(shí)避免(漏洗

)。第25題:

督促和檢查幼兒刷牙應(yīng)注意刷牙齒的(內(nèi)側(cè)

)位置。第26題:

給嬰兒洗澡應(yīng)注意(保持水溫適中并隨時(shí)調(diào)節(jié)

)。第27題:

成人應(yīng)該提醒嬰幼兒在(外出歸來

)洗手。第28題:

(

3歲)的幼兒能夠?qū)W習(xí)刷牙。第29題:

指導(dǎo)幼兒刷牙的原則是(除上下磨牙的牙關(guān)外，全部豎刷)。第30題:

為了防止嬰幼兒遺尿，(入睡前

)時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。第31題:

為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是(吸引其它嬰幼兒的注意

)。第32題:

發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的(盥洗

)情況。第33題:

幼兒5歲后(無意識排尿

)為遺尿癥。第34題:

膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給(

大腦皮層)，才能產(chǎn)生尿意。第35題:

嬰幼兒遺尿癥的原因是(沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣

)。第36題:

嬰幼兒遺尿癥的預(yù)防矯治措施是(喚醒排尿

)第37題:

保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須首先(喚醒嬰幼兒

)。第38題:

幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、(大小便狀況

)、睡眠狀況、體溫等。第39題:

嬰幼兒的腕骨未骨化，因此為她們提供的玩具應(yīng)(輕

)。第40題:

嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(身高

)為標(biāo)準(zhǔn)。第41題:

乳牙的作用是(

有助于準(zhǔn)確發(fā)音)。第42題:

在嬰幼兒(飯后

)時(shí)坐盆排便，可幫助嬰幼兒形成好的排便習(xí)慣。第43題:

為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書的正確姿勢是(

坐下看書)。第44題:

為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒(用筷子夾豆子

)的活動(dòng)。第45題:

因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易興奮，因此當(dāng)她們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用(轉(zhuǎn)移注意力

)方法糾正。第46題:

保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要(善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況

)，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。第47題:

保育員平時(shí)要做好(保育工作計(jì)劃

)和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。第48題:

(規(guī)定并堅(jiān)持正確的飲食制度

)是保證孩子健康的飲食的重要要求。第49題:

照顧(體弱兒

)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。第50題:

照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力；(注意與家庭教育配合

)。第51題:

照顧肥胖兒的工作程序是：(了解肥胖兒的原因

)；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重第52題:

照顧肥胖兒童應(yīng)(控制飲食，減肥不能太快

)。第53題:

對肥胖兒進(jìn)行(身體鍛煉

)，開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目第54題:

呼吸和心跳是最重要的生命活動(dòng)。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止(

10分鐘)就很難起死回生。第55題:

值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。√第56題:

第二名值日生使用的抹布在擦拭中應(yīng)清洗兩次?！恋?7題:

保育員應(yīng)該提醒嬰幼兒外出歸來洗手。√第58題:

觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應(yīng)包括嬰幼兒當(dāng)天的飲水量和飲食量。×第59題:

值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。√第60題:

正確擦屁股的方法是從前向后。√第61題:

保育員應(yīng)保持嬰幼兒外陰的清潔和干燥。

√第62題:

廁所應(yīng)該無尿堿、無異味√第63題:

保育員應(yīng)清洗雙手后再擺放嬰幼兒的毛巾?！痰?4題:

給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓她向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴?！恋?5題:

給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。

√第66題:

嬰幼兒的便盆應(yīng)清潔不冰涼。

√第67題:

無論嬰幼兒排便是否成功，保育員都應(yīng)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。√第68題:

嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量應(yīng)為一個(gè)小組一條。×第69題:

嬰幼兒洗手應(yīng)使用流動(dòng)水。

√第70題:

保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，定時(shí)喚醒她們排尿√第71題:

廁所應(yīng)該無尿堿、無異味?！痰?2題:

嬰幼兒如廁后應(yīng)及時(shí)穿上褲子√第73題:

值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。

√第74題:

第二名值日生使用的抹布在擦拭中應(yīng)清洗兩次。

×第75題:

保育員應(yīng)該提醒嬰幼兒外出歸來洗手√第76題:

觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應(yīng)包括嬰幼兒當(dāng)天的飲水量和飲食量。

×第77題:

值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚?！痰?8題:

在嬰幼兒戶外活動(dòng)前，保育員要結(jié)合嬰幼兒活動(dòng)的內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶外活動(dòng)的服裝×第79題:

系扣子應(yīng)自上而下進(jìn)行。×第80題:

幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為2～3歲×第81題:

保育員應(yīng)該幫助所有孩子穿衣服。

×第82題:

寢室內(nèi)應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。嬰幼兒起床后，應(yīng)將自己的被子掀開，把貼身的部分暴露在外，然后離開寢室，保育員應(yīng)開窗，通風(fēng)換氣10分鐘以后再將被子疊起。

√第83題:

記錄與實(shí)物的核對是保管物品不可缺少的?！痰?4題:

學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。

√第85題:

活動(dòng)量也稱運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中肌肉所承受的生理負(fù)擔(dān)量。×第86題:

一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100～110次／min時(shí)，表明其活動(dòng)量比較合適。×第87題:

在參加?jì)胗變壕唧w的教學(xué)過程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動(dòng)的物質(zhì)保障工作。

×第88題:

保育員應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件(時(shí)間、空間、材料)√第89題:

學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯?！痰?0題:

要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，特別要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。√第91題:

活動(dòng)量也稱運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中肌肉所承受的生理負(fù)擔(dān)量?！恋?2題:

一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100～110次／min時(shí)，表明其活動(dòng)量比較合適。

×第93題:

在參加?jì)胗變壕唧w的教學(xué)過程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動(dòng)的物質(zhì)保障工作。

×第94題:

保育員應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件(時(shí)間、空間、材料)。

√第95題:

學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯?！痰?6題:

要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，特別要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。

√第97題:

保育員在與嬰幼兒交往的過程中，應(yīng)采取嬰幼兒能夠接受的方式與之交往，不應(yīng)用同一種方式對待不同的嬰幼兒?！痰?8題:

在嬰幼兒戶外活動(dòng)前，保育員要結(jié)合嬰幼兒活動(dòng)的內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶外活動(dòng)的服裝。

×第99題:

做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。

√第100題:

對幼兒帶來的一切物品都應(yīng)做認(rèn)真的記錄?！恋?01題:

做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感?！痰?02題:

做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼兒園要主動(dòng)了解小學(xué)教育的要求與內(nèi)容，在日常的教育中自覺做好配合工作。

×幼兒園課程論第1題:

嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

√第2題:

晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”√第3題:

幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種?！痰?題:

教師入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等×第5題:

對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。√第6題:

幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

×第7題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖。

×第8題:

由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖√第9題:

臥位測量身高時(shí)，身體的中軸應(yīng)與測量板的中線重疊√第10題:

曬太陽可預(yù)防嬰幼兒患佝僂病√第11題:

物理降溫時(shí)體溫降至×第12題:

2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎×第13題:

幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。√第14題:

對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時(shí)候生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。

×第15題:

肥胖兒童運(yùn)動(dòng)時(shí)常因肥胖而動(dòng)作笨拙，心慌氣短√第16題:

幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進(jìn)行，并注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)育?！痰?7題:

2～12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計(jì)算√第18題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%～59%為重度肥胖√第19題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖×第20題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。

×第21題:

由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。√第22題:

照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重√第23題:

體弱兒身體不好的原因主要是先天不足×第24題:

幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種√第25題:

晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”√第26題:

嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次?！痰?7題:

教師入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等×第28題:

對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一√第29題:

幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母×第30題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖×第31題:

由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖?！痰?2題:

摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。

×第33題:

臥位測量身高時(shí)，身體的中軸應(yīng)與測量板的中線重疊。

√第34題:

曬太陽可預(yù)防嬰幼兒患佝僂病。

√35題:

物理降溫時(shí)體溫降至×第36題:

2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。

×第37題:

幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種?！痰?8題:

對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時(shí)候生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。

×第39題:

肥胖兒童運(yùn)動(dòng)時(shí)常因肥胖而動(dòng)作笨拙，心慌氣短×第40題:

幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進(jìn)行，并注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)育√第41題:

2～12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計(jì)算。√第42題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%～59%為重度肥胖√第43題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖。

×第44題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。×第45題:

由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖√第46題:

照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重?！痰?7題:

體弱兒身體不好的原因主要是先天不足?！恋?8題:

晨檢時(shí)保育員應(yīng)該做好輔助工作?！痰?9題:

測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。×第50題:

為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)該戴帽子?！恋?1題:

嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫?！痰?2題:

乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響×第53題:

乳牙有20顆√第54題:

晨檢時(shí)觸摸頭面部淋巴結(jié)是為了檢查身體是否出現(xiàn)感染。×第55題:

酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或(

白酒)加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處第56題:

冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在(

冷水)中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次第57題:

降溫措施一般分為(

藥物降溫和物理降溫兩種）第58題:

為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，都必須符合(基本的衛(wèi)生要求

)。第59題:

嬰幼兒先穿毛衣是為了減少(胸部

)暴露在外的時(shí)間。

第60題:

穿襪子前，應(yīng)先(

分辨襪子的不同部位)第61題:

保育員能夠在褲子上(

膝蓋繡花)幫助幼兒分辨褲子的前后第62題:

準(zhǔn)備飲水后，應(yīng)(空放一、兩杯飲水、并舍棄

)以沖洗龍頭第63題:

寒冷的冬季，保育員應(yīng)(在水桶外加一個(gè)保溫套

)，確保嬰幼兒的飲水溫?zé)?、不冰涼。?4題:

(脈搏的變化

)是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)第65題:

在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、(

脈搏的變化)和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。第66題:

在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、(

按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸)、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。第67題:

如果頭部摔傷(出血

)時(shí)，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時(shí)送到醫(yī)院。第68題:

嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于(

耳朵

)、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺

第69題:

炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開(

10;30-14;30)的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。第70題:

接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒(

進(jìn)行輕微運(yùn)動(dòng))第71題:

(

通知家長嬰幼兒接種的時(shí)間、接種幼苗的準(zhǔn)備和注意的事項(xiàng)等，取得家長的共同配合)是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一第72題:

晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨(入園

)時(shí)進(jìn)行，寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒早晨起床以后進(jìn)行第73題:

嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1～3歲的嬰兒，每半年體檢(一次

)，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。第74題:

嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容有：了解幼兒的(

病史)、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。第75題:

幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括(

新入園的嬰幼兒)、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。第76題:

2～12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式(身高=

年齡X5+75）計(jì)算。第77題:

體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60%為(

極度肥胖)。第78題:

肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的(

20%）第79題:

照顧(體弱兒

)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)第80題:

晨練的形式能夠根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和(

孩子的不同興趣)而有所選擇。第81題:

酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水(

一倍)稀釋，然后用小毛巾浸泡

后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。第82題:

冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般(5--10分鐘）換一次。

第83題:

(降溫措施

)一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。第84題:

(測量體溫前

)，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。第85題:

體溫表是用來(測量室內(nèi)濕度和溫度

)的儀器。第86題:

嬰幼兒(皮膚嬌嫩，排汗較多

)，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。第87題:

協(xié)助體檢包括(幫助嬰幼兒穿脫衣服

)第88題:

整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該(提醒已醒的幼兒如廁

)。第89題:

預(yù)防接種前一天，應(yīng)給幼兒(吃飽

)第90題:

(吃粗糙的食物

)能夠促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。第91題:

協(xié)助體檢包括(核對名單

)。第92題:

整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該(疊放壓風(fēng)被

)。第93題:

晨檢時(shí)保育員應(yīng)檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防(

出現(xiàn)異物入呼吸道)。

第94題:

嬰幼兒預(yù)防接種前，應(yīng)該(

吃飽飯)。第95題:

轉(zhuǎn)移注意力是矯治(吃手

)的好方法。第96題:

嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現(xiàn)(生理性遠(yuǎn)視

)。第97題:

嬰幼兒好動(dòng)不好靜，容易激動(dòng)，注意力不集中，是因?yàn)?

大腦皮層易興奮)。第98題:

在直接教學(xué)課程模式中，教師的角色是（

兒童學(xué)習(xí)的訓(xùn)練者

）。第99題:

（

瑞吉?dú)W教育體系）的課程具有相當(dāng)大的彈性和生成性，因而它的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)者們認(rèn)為，她們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。第100題:

下列較多地被運(yùn)用在藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)是（表現(xiàn)性目標(biāo)

）第101題:

受唯理派哲學(xué)思想影響的是（福祿貝爾設(shè)計(jì)的恩物

）學(xué)前兒童語言教育第1題:

10～18個(gè)月兒童的發(fā)音在經(jīng)過音節(jié)發(fā)聲階段后，一般進(jìn)入（前詞語發(fā)聲階段）第2題:

兒童對于詞、句子和語段三個(gè)語言結(jié)構(gòu)層次在理解上的發(fā)展和獲得是指（語言內(nèi)容的發(fā)展）第3題:

兒童撫養(yǎng)者為兒童提供的、經(jīng)過簡化的語言形式被稱為（兒童指向語言）第4題:

關(guān)于計(jì)算機(jī)輔助幼兒園語言教育活動(dòng)的特點(diǎn)，表述不正確的是（計(jì)算機(jī)媒體可取代其它課件媒體）第5題:

整合教育觀的基本內(nèi)涵包括語言教育目標(biāo)的整合、語言教育內(nèi)容的整合和（語言教育觀點(diǎn)的整合）第6題:

某一具體的語言教育活動(dòng)所要達(dá)到的目的是指學(xué)前兒童語言教育的（活動(dòng)目標(biāo)）第7題:

學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)本身就是經(jīng)過規(guī)范去學(xué)習(xí)（規(guī)范語言）第8題:

文學(xué)作品本身意味著不同層次的學(xué)習(xí)，第一層次的學(xué)習(xí)是（理解語言符號）第9題:

在聽說游戲的幼兒自主游戲階段，教師處于（旁觀者地位）第10題:

言語流暢度的三要素包括流暢性、言語速度和（言語節(jié)奏）第11題:

基本語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的第三步驟是（活動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究）第12題:

3歲左右的兒童有自說自話的現(xiàn)象，這說明她們語言能力的局限性主要表現(xiàn)在（傾聽）第13題:

講述活動(dòng)為幼兒所提供的語境是（相對正式的）第14題:

理解圖書畫面、文字與口語有對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，屬于（前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)）第15題:

學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu)包括傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和（早期閱讀）第16題:

語言教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇原則不包括（根據(jù)活動(dòng)結(jié)構(gòu)選擇活動(dòng)內(nèi)容）第17題:

關(guān)于談話活動(dòng)的作用，說法不正確的是（它鍛煉幼兒的獨(dú)白語言）第18題:

談話活動(dòng)與日常談話最根本的區(qū)別在于是否具有（目的性）第19題:

關(guān)于講述活動(dòng)如何提高兒童語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能，表述不正確的是（講述活動(dòng)可增強(qiáng)兒童對講述內(nèi)容的敏感性）第20題:

講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說出喜歡什么季節(jié)及其原因，這一講述類型屬于（）（議論性講述）第21題:

對學(xué)前兒童的語言運(yùn)用技能考察，不包括（情感控制能力）第22題:

聽說游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的第一步驟是（設(shè)置游戲情景）第23題:

在計(jì)算機(jī)輔助語言教育活動(dòng)中，多媒體情境教學(xué)法發(fā)揮了計(jì)算機(jī)的（集成功能）第24題:

在幼兒園文學(xué)活動(dòng)中，向兒童展示成熟語言的意義不包括（創(chuàng)造性地運(yùn)用語言）第25題:

早期閱讀活動(dòng)能夠讓幼兒有機(jī)會接觸（書面語言）第26題:

活動(dòng)教育觀的主要理論依據(jù)是（皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論）第27題:

學(xué)前兒童先學(xué)會一種語言，然后再開始學(xué)習(xí)第二語言，這種現(xiàn)象屬于（雙語延時(shí)學(xué)習(xí)）第28題:

與自閉癥情感交往障礙兒童相比，一般性情感交往障礙兒童在語言表示上不會出現(xiàn)（回聲式語言）第29題:

在讀完一則故事后，教師問幼兒“你認(rèn)為她做得對不對？”這種教育行為是為了培養(yǎng)（評析性傾聽能力）第30題:

2歲的孩子和5歲的孩子對于玩球話題的談話有不同的內(nèi)容，這說明語言話題會受到（兒童發(fā)展規(guī)律的制約）第31題:

科學(xué)技術(shù)的功能包括（認(rèn)識功能和生產(chǎn)力功能

）。

第32題:

要求學(xué)前兒童按事物的外形特征或量的差異來進(jìn)行分類發(fā)生在（

3--4歲

）。第33題:

滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括（日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育

）。第34題:

從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是（挑選分類

）第35題:

學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有（啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性

）。第36題:

世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是（墨子

）第37題:

事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（情景觀察

）。第38題:

家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)（個(gè)別性、隨機(jī)性、靈活性、潛移默化性

）。第39題:

幼兒園科學(xué)教育評價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，能夠用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確保科學(xué)教育的質(zhì)量（反饋---校正系統(tǒng)

）。第40題:

中國的兒童科學(xué)教育經(jīng)過專門設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代（同治）年間。第41題:

語言能力指的是個(gè)人使用語言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項(xiàng)?！恋?2題:

軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對學(xué)前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。×第43題:

語言是一種自然現(xiàn)象，是人生來就有的自然屬性×第44題:

獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性?！痰?5題:

語言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展?！痰?6題:

0—3歲是兒童語言真正形成時(shí)期，也是兒童語言發(fā)展最迅速階段?！痰?7題:

重疊音出現(xiàn)是兒童早期語言發(fā)展的重要現(xiàn)象，是嬰兒說話所呈現(xiàn)特殊的“小兒語”式發(fā)音?！痰?8題:

兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時(shí)期×第49題:

培養(yǎng)嬰兒良好的傾聽習(xí)慣，是發(fā)展口語的先決條件?！痰?0題:

詞匯教育的首要任務(wù)是豐富詞匯，要不斷為幼兒提供大量新詞，讓她們?nèi)ダ斫夂陀洃?。√?1題:

幼兒園的談話活動(dòng)旨在良好的語言環(huán)境中，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽，習(xí)得與別人交流的方式。一般沒有明確的目的和計(jì)劃。×第52題:

識字也是幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù)，幼兒園組織開展的早期閱讀活動(dòng)就是幫助幼兒獲得識字經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對文字的敏感程度?！恋?3題:

為了讓幼兒更好容易理解語言，與幼兒交流時(shí)教師要模仿幼兒常見的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根線”說成“線線”等。×第54題:

文學(xué)作品作為藝術(shù)品，首要的是審美價(jià)值，其次才是其它的認(rèn)識價(jià)值、娛樂價(jià)值等?！痰?5題:

在談話活動(dòng)中，教師要做示范，給幼兒一些提示，及時(shí)糾正幼兒說話時(shí)用詞造句的錯(cuò)誤?！恋?6題:

講述的語言要求比談話的語言要求高，而且建立在一般交談的語言基礎(chǔ)之上。√第57題:

聽說游戲主要為了吸引幼兒愉快地參與活動(dòng)，一般沒有明確的語言教育目標(biāo)。×第58題:

早期閱讀活動(dòng)主要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)，包括早期識字經(jīng)驗(yàn)和早期書寫經(jīng)驗(yàn)?！痰?9題:

學(xué)前兒童語言教育評價(jià)的內(nèi)容主要包括兩方面：對學(xué)前兒童語言發(fā)展的評價(jià)，對學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)的評價(jià)?！痰?0題:

學(xué)前全語言教育是指經(jīng)過加強(qiáng)字、詞、句的傳授，全面發(fā)展學(xué)前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等的語言能力×第61題:

發(fā)育性口吃就是口吃?！恋?2題:

教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒的口吃，及時(shí)糾正。×第63題:

正確站立姿勢是身子正，腿不彎，抬頭挺胸?！痰?4題:

物理降溫時(shí)體溫降至×第65題:

心理活動(dòng)及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。

√第66題:

造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的√第67題:

快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。

×第68題:

性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在：(1)能夠滿足幼兒的心理需要；(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識?！恋?9題:

影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響?！痰?0題:

在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。

×第71題:

幫助孩子學(xué)會正確地表示和控制自己的情感，掌握一些常見的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一√第72題:

按游戲中創(chuàng)造性的程度分能夠把游戲分為創(chuàng)造性游戲和自由游戲兩種?！恋?3題:

智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲?！恋?4題:

職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)√第75題:

職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和?！恋?6題:

保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用?！痰?7題:

保育員要教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會保護(hù)自己的利益，學(xué)會與別人一起游戲?！恋?8題:

快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒?！痰?9題:

幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。√第80題:

“她非常討厭小浩，不愿意與她玩兒。”這條記錄是做了客觀描述的記錄×第81題:

嬰幼兒階段，是骨骼、肌肉及身體各器官和系統(tǒng)生長、發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期?！痰?2題:

認(rèn)識活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一√第83題:

無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一√第84題:

思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。

×第85題:

具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。

×第86題:

幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露?！痰?7題:

幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與老師的關(guān)系和與父母的關(guān)系?！恋?8題:

幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系?！痰?9題:

幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。

×第90題:

影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響?！恋?1題:

在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。×第92題:

嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。

×第93題:

視力就是人們一般所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。

√第94題:

見察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久×第95題:

直覺行動(dòng)思維又叫作手和眼的思維√第96題:

幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。

√第97題:

未成年人是指未滿16周歲的公民。

√第98題:

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣√第99題:

認(rèn)識活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。√第100題:

無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一?！痰?01題:

思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性×第102題:

具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式?！恋?03題:

幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。√學(xué)期兒童發(fā)展心理學(xué)第1題

下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是(

心理活動(dòng)及行為的無意性

)。第2題:

保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(人格

)第3題:

嬰幼兒(3——4歲

)時(shí)說謊為正常現(xiàn)象。第4題:

孩子在初入園時(shí)所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為主要是由于(

分離焦慮

)造成的。第5題:

幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、(

受人尊重的需要

)等。

第6題:

幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、(

易變化

)、易受感染和易外露。第7題:

高級情感主要是指(

理智感

)、道德感和美感。第8題:

嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是(

唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛

)。第9題:

嬰兒(

動(dòng)作

)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。第10題:

幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、(

易變化

)、易受感染和易外露。

第11題:

高級情感主要是指理智感、道德感和(

情緒

)。第12題:

幼兒的(

社會關(guān)系

)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。第13題:

幼兒常見的社會行為主要有(

反抗，競爭，模仿，學(xué)習(xí)

)等。第14題:

影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(

知識和技能的影響

)和性格的影響。第15題:

記錄(個(gè)別兒童的情況

)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況。第16題:

深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新

)的基本要求。第17題:

造成幼兒(

吃

)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。第18題:

(

同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在()?

(1)能夠滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。第19題:

兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(

非智力因素

)上。第20題:

幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)(

入學(xué)的適應(yīng)性

)而非小學(xué)化。第21題:

高級情感主要是指理智感、(

道德感

)和美感。第22題:

下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂

)。第23題:

深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新

)的基本要求。第24題:

造成幼兒(吃

)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。第25題:

下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂

)。第26題:

(同伴交往

)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)能夠滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。第27題:

兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(非智力因素

)上。第28題:

對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；(

激發(fā)游戲的情緒

)。第29題:

學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(

適應(yīng)環(huán)境

)等方面的進(jìn)步。第30題:

對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；(激發(fā)游戲的情緒

)。第31題:

幼兒情緒的一般特點(diǎn)是(易沖動(dòng)

)、易變化、易受感染和易外露。第32題:

學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(

適應(yīng)環(huán)境

)等方面的進(jìn)步。第33題:

幼兒情緒的一般特點(diǎn)是(易沖動(dòng)

)、易變化、易受感染和易外露。第34題:

下列屬于心理發(fā)展的特點(diǎn)的是：（

社會性）第35題:

認(rèn)母的關(guān)鍵期是;(5——6個(gè)月)第36題:

兒童基本具備想象的基礎(chǔ)是在（1.5——2歲）

第37題:

不屬于兒童口吃的原因的是（暗示）第38題:

“三座山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是（皮亞杰）第39題:

1歲半的兒童只能集中注意：（5——8分鐘）第40題:

頂葉屬于：（體覺中樞）第41題:

使用排除法時(shí)，小班的圖片為（4張）第42題:

兒童大腦中接受，加工和保持信息的結(jié)構(gòu)是（后腦）第43題:

認(rèn)為兒童的思維不是單純地來自客體，也不是單純地來自主體，而是來自主體對客體的動(dòng)作，是主體與客體相互作用的結(jié)果。這是（皮亞杰）的觀點(diǎn)。第44題:

兒童從很早開始就因?yàn)椴煌男袨槎艿姜?jiǎng)勵(lì)與懲罰。她們經(jīng)過對別人的觀察學(xué)會期待與性別角色相符的行為。這是（社會學(xué)習(xí)理論）的觀點(diǎn).第45題:

由于照顧者總是與滿足嬰兒的食物需要相聯(lián)結(jié)，減少了餓這個(gè)基本的內(nèi)驅(qū)力，從而使照顧者獲得了二級強(qiáng)化，成了滿足嬰兒需要的客體。這是（社會學(xué)習(xí)理論）關(guān)于依戀的看法。第46題:

影響心理發(fā)展的因素問題上,(

斯騰)是二因素論者.第47題:

(

吉布森)創(chuàng)造了一種稱為"視崖"的裝置來研究嬰兒的深度知覺.第48題:

德國理學(xué)家(斯騰)最早提出了智商的概念.第49題:

具體運(yùn)算階段的兒童指(

6——7到11——12歲)兒童.第50題:

(斯金納

)認(rèn)為強(qiáng)化是兒童獲得語言的主要機(jī)制.第51題:

(

勒納伯格)認(rèn)為語言發(fā)展存在關(guān)鍵期.第52題:

(

4歲)兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的言語以適應(yīng)不同的聽者.第53題:

在(7——9月

)期間,嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安——怯生.第54題:

(

本我)是人格中最原始、最難接近的最基本的成分.第55題:

(信息加工理論

)非常注重對錯(cuò)誤進(jìn)行分析,經(jīng)過檢查兒童的非正確答案以證實(shí)她們在解決問題時(shí)可能使用了不成熟水平策略.第56題:

(2歲

)時(shí)嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力,這使觀察學(xué)習(xí)在兒童發(fā)展過程中成為日趨有效的學(xué)習(xí)途徑.第57題:

兒童溝通技能的發(fā)展非常迅速,到(2歲末

),已達(dá)到驚人的成熟水平.第58題:

感覺運(yùn)動(dòng)階段的兒童年齡為(

0到2歲).第59題:

皮亞杰使用的獨(dú)特的研究方法稱為(臨床法

).第60題:

(皮亞杰

)是典型的階段論者.多選題第61題:

健康人格的基本特征有

（

1.有良好的情緒狀態(tài)；2.有良好的社會適應(yīng)能力；3.有良好的自我意識

）

第62題:

吉爾福德的智力結(jié)構(gòu)模式中智力活動(dòng)的三個(gè)維度是（1.過程；2.內(nèi)容；3.結(jié)果）。第63題:

關(guān)于效度的定義，正確的是（1.效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測量其所要測量的東西的程度；2.效度是反映測驗(yàn)的有效的指標(biāo)）。第64題:

下面關(guān)于男女性別差異的表述正確的是（1.女孩獲得語言比男孩早，在語言流暢性方面以及在讀，寫和拼寫方面均占優(yōu)勢；2.男孩在言語理解，言語推理方面比女孩好；3.男性的理解記憶和抽象記憶較強(qiáng)，而女性的機(jī)械記憶和形象記憶較強(qiáng)，女性在所有年齡階段上機(jī)械記憶和形象記憶都優(yōu)于男性；4.男性偏于邏輯思維，女性偏于形象思維）。判斷題第65題:

心理活動(dòng)及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。

對第66題:

造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

對第67題:

快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。不對第68題:

性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在：(1)能夠滿足幼兒的心理需要；(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

不對第69題:

認(rèn)識活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。

對第70題:

嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。

不對第71題:

認(rèn)識活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對第72題:

嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。不對第73題:

在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。

不對第74題:

幫助孩子學(xué)會正確地表示和控制自己的情感，掌握一些常見的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。對第75題:

快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。對第76題:

幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。

對第77題:

幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

對第78題:

所有的心理變化都稱為發(fā)展.

不對第79題:

精神分析理論強(qiáng)調(diào)喂食情境是社會性依戀發(fā)展的關(guān)鍵.

對第80題:

替代強(qiáng)化作為一種認(rèn)知過程,實(shí)際上就是觀察學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)過程.

對第81題:

馬斯洛認(rèn)為,社會和教育的實(shí)踐不應(yīng)該用來控制兒童或使兒童適應(yīng).

對

第82題:

同一性的形成與青少年期關(guān)系最為密切,是青少年的一大特點(diǎn).

對第83題:

5－7

歲兒童首先對自己的認(rèn)識產(chǎn)生了性別恒常性.

對第84題:

攻擊性行為沒有性別差異.

不對第85題:

兒童發(fā)展實(shí)際上是家庭成員之間相互作用的一種復(fù)雜過程.

對第86題:

6

歲兒童已全部掌握表示時(shí)間階段的詞.

對第87題:

對環(huán)境可控制的程度影響嬰兒對陌生人的反應(yīng)方式.

對第88題:

在6

歲以前,兒童的自我意識處于發(fā)展的高級階段

不對第89題:

智力測驗(yàn)中,在建立兒童常模組的過程中,年齡往往是最關(guān)鍵的因素.

對第90題:

研究發(fā)現(xiàn),早期依戀對兒童的成長具有長期影響.

對第91題:

格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)有力地說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的作用.

對第92題:

好奇心強(qiáng)、好問問題也是兒童理智感的特殊表現(xiàn).

對第93題:

無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。

對第94題:

思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。

不對第95題:

具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。

不對

第96題:

幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。

不對

第97題:

影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。

不對第98題:

視力就是人們一般所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。

對第99題:

見察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

不對

第100題:

直覺行動(dòng)思維又叫作手和眼的思維。

對第101題:

幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。

對學(xué)前教育學(xué)1、在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)有針對性、系統(tǒng)性和（理論性）2、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。（不對）3、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖。

（不）4、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%～59%為重度肥胖。

√5、幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

×6、對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一

√7、教師入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。

×8、嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；

3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

√9、晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”

√10、兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。

√11、體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。

×12、照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

√13、由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖?！?4

晨檢時(shí)保育員應(yīng)該做好輔助工作。

√15、嬰幼兒的眼球逐漸轉(zhuǎn)為正常眼球的時(shí)間是6歲。

×16、保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺?！?7、保育員在為幼兒配備設(shè)備和材料時(shí)應(yīng)主要考慮其是否符合安全、衛(wèi)生的要求?！?8、

測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。

×19、

為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)該戴帽子。

×20、嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫。

√21、做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼兒園要主動(dòng)了解小學(xué)教育的要求與內(nèi)容，在日常的教育中自覺做好配合工作

×22、

做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。√23、

對幼兒帶來的一切物品都應(yīng)做認(rèn)真的記錄。

×24、最近發(fā)展區(qū)理論是由蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的。

×25、幼兒園是以教學(xué)為中介對幼兒進(jìn)行教育的?！?6、

幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)是幼兒智育的主要途徑。

√27、幼兒園教育目標(biāo)的制訂不但僅根據(jù)幼兒的需要。

√28、自從有了人類社會，便有了幼兒社會教育。

×29、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

√30、保育員要教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會保護(hù)自己的利益，學(xué)會與別人一起游戲。

×31、

教師與家長和幼兒的溝通，主要是技巧問題。

×32、幼兒園日常生活活動(dòng)都是一些生活照顧的活動(dòng)，不一定列入教育計(jì)劃。

×33、幼兒自發(fā)游戲時(shí)，教師的任務(wù)僅僅是觀察。

×34、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。

×35、福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會教育機(jī)構(gòu)。

×36、美國華盛頓兒童博物館的格言："我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了"主要說明了在教育過程中應(yīng)(重視兒童的主動(dòng)操作

)37、

中班幼兒社會性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在（解決同伴交往問題）38、下面的選項(xiàng)中衡量社會文化水平的一般指標(biāo)是（人口的受教育水平）39、把兒童看作是社會或國家的財(cái)富，是未來的勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)代表（社會本位兒童觀）40、在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出