學(xué)校小學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案學(xué)校生,評(píng)價(jià),改革,方案相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細(xì)心整理的學(xué)校學(xué)校生評(píng)價(jià)改革方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

為達(dá)到全面實(shí)施素養(yǎng)教育的目標(biāo)，我們必需建立符合素養(yǎng)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。依據(jù)教育部中學(xué)校評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出同學(xué)評(píng)價(jià)改革方案。

一、同學(xué)評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的進(jìn)展。對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是全都的。突出評(píng)價(jià)的進(jìn)展性功能集中體現(xiàn)了"一切為了同學(xué)進(jìn)展'的教育理念。同學(xué)評(píng)價(jià)改革，要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的改進(jìn)方案。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性進(jìn)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性進(jìn)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)力量、溝通與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)般性進(jìn)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)力量、溝通與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同學(xué)"學(xué)問與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀'等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體同學(xué)的基本要求，又要關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異以及進(jìn)展的不憐憫況。

詳細(xì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

(一)學(xué)問與技能方面

1、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)學(xué)問和技能扎實(shí)，經(jīng)過努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。

2、能運(yùn)用已有的學(xué)問獲得新學(xué)問。

3、能把不同學(xué)科的學(xué)問聯(lián)系起來，具有綜合運(yùn)用學(xué)問解決問題、完成任務(wù)的力量。

4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià)，并能改造和利用。

(二)過程與方法

1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。

2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的方法。

3、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、有獨(dú)立思索、質(zhì)疑的習(xí)慣，有制造的見解。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，具有誠(chéng)懇、公正的品行。

2、能通過所學(xué)學(xué)問對(duì)個(gè)人和社會(huì)問題形成正確的熟悉和樂觀的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。

3、敬重他人，了解自己，理解并學(xué)會(huì)欣賞他人。

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4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)布滿奇怪???心和求知欲。

各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、評(píng)價(jià)原則：

同學(xué)評(píng)價(jià)改革，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。

1、評(píng)價(jià)要關(guān)注同學(xué)個(gè)體的差異以及進(jìn)展的不同需求，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

2、評(píng)價(jià)方法要多樣化，方式應(yīng)敏捷、多樣，具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行樂觀的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。

3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注意同學(xué)的成長(zhǎng)過程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。

4、要重視同學(xué)在評(píng)價(jià)過程中的主體地位，轉(zhuǎn)變單一由老師評(píng)價(jià)同學(xué)的狀況，使教育評(píng)價(jià)成為管理者、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的交互活動(dòng)。

四、評(píng)價(jià)方式：

(一)定期正規(guī)評(píng)價(jià)：

1、書面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科，采納等級(jí)制。

2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂等，采納等級(jí)制。

3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，檢查同學(xué)探究、創(chuàng)新和實(shí)踐力量，采納質(zhì)性評(píng)價(jià)。

(二)即時(shí)評(píng)價(jià)：如同學(xué)作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺得"有感要發(fā)'就可以記錄，采納質(zhì)性描述。

(三)同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋。將同學(xué)各種評(píng)價(jià)材料存于同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋中，有助于同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使老師對(duì)同學(xué)某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清楚全面的把握五、評(píng)價(jià)方法：

1、注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展過程的評(píng)價(jià)在同學(xué)進(jìn)展的過程中不斷賜予評(píng)價(jià)和反饋能有效地轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)過分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化，是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)進(jìn)展性功能的重要途徑。

第一，老師要更加注意對(duì)同學(xué)日常學(xué)習(xí)和進(jìn)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，準(zhǔn)時(shí)賜予同學(xué)評(píng)價(jià)和反饋?？刹杉{口頭評(píng)價(jià)的方式，依據(jù)"短、小、勤、快'的原則，在同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，并有效地促使同學(xué)朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，還要分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的準(zhǔn)時(shí)性優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

其次，利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的過程。為同學(xué)建立成長(zhǎng)記錄袋，收集同學(xué)方方面面的資料，包括父母的期望，老師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成果，自己滿足的作品等等。

同學(xué)通過成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)覺自己的不足，并通過成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)力量。

第三，將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來。在期中、期末成果中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占肯定的比例。這樣做可以使同學(xué)和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試，體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中，做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要留意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要實(shí)行某些方法和策略，如在學(xué)科期末成果評(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告，并依據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平常和期末成果設(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。

第四，可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，實(shí)行分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語(yǔ)文的評(píng)價(jià)、考試分為語(yǔ)言表達(dá)、詞匯把握、閱讀力量、寫作力量等方面，采納寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式，與期末考試相結(jié)合;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的考試實(shí)行多元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外，還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考，如平常學(xué)業(yè)成果突出的同學(xué)可以不參與期末考試，這是給同學(xué)的榮譽(yù)，激勵(lì)了同學(xué)在平常努力學(xué)習(xí)。

2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括學(xué)問和技能，還包括學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容，后者一方面是學(xué)科培育的重要內(nèi)容，另一方面對(duì)于同學(xué)的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中，必需對(duì)同學(xué)的非學(xué)業(yè)方面賜予關(guān)注?？衫媒y(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)同學(xué)進(jìn)展過程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)懷集體等方面。

3、注意評(píng)價(jià)主體的多元化轉(zhuǎn)變過去單獨(dú)由老師評(píng)價(jià)同學(xué)的狀態(tài)，鼓舞同學(xué)本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參加到評(píng)價(jià)中，特殊是自我評(píng)價(jià)，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，另一方面也提高了他們的自我反思力量。可在日常教學(xué)中，當(dāng)同學(xué)回答問題或小組合作時(shí)，讓其他同學(xué)或小組賜予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要留意三點(diǎn)：首先，評(píng)價(jià)者(同學(xué)、家長(zhǎng)等)要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);其次，要分清晰哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià)，哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià)，并不是全部的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià);最終，在多主體評(píng)價(jià)，特殊是同學(xué)互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù)，淡化同學(xué)之間的相互比較。

4、給同學(xué)制造勝利的機(jī)會(huì)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)同學(xué)勝利的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)與考試中注意同學(xué)差異并充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)?？蓢L試給同學(xué)多次的考試機(jī)會(huì)，只要同學(xué)覺得考試結(jié)果不抱負(fù)，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的過程。關(guān)于這點(diǎn)老師要留意教育同學(xué)淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較，要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較，在同學(xué)中樹立起考試是考察和檢驗(yàn)，更是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的觀念。

篇2:學(xué)校生禮儀行為規(guī)范

同學(xué)禮儀行為規(guī)范

為了貫徹《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，依據(jù)規(guī)范精神和我校實(shí)際，制訂學(xué)?！锻瑢W(xué)禮儀行為規(guī)范》。

一、在校禮儀行為規(guī)范：

(一)到校

1、按時(shí)到校，不遲到，不早退。

2、衣著整齊，樸實(shí)大方。頭發(fā)潔凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴飾物。穿戴、發(fā)型等要符合學(xué)校生身份。

3、聽從值日師生管理，態(tài)度懇切。

4、騎自行車經(jīng)校門要下車，不在校內(nèi)騎車，單車應(yīng)按指定的位置整齊停放(不滿12周歲的同學(xué)不準(zhǔn)騎自行車到校)。

(二)在課堂上

1、預(yù)備鈴響后，快速坐好，保持寧?kù)o，并預(yù)備好學(xué)習(xí)用品。

2、上、下課時(shí)，全班起立向老師致敬、問好。

3、上課用心聽講，坐姿正確，不做小動(dòng)作。

4、發(fā)言先舉手，獲老師允許后方可坐下。

5、自習(xí)課保持寧?kù)o，不走動(dòng)，不影響他人學(xué)習(xí)。

(三)升降國(guó)旗和*

1、參與升降國(guó)旗儀式，儀表規(guī)范，儀態(tài)莊重，脫帽肅立，行注目禮(少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾行隊(duì)禮)。唱國(guó)歌時(shí)要有激情，曲調(diào)精確?????，聲音嘹亮。每日升降國(guó)旗時(shí)，若經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)時(shí)都要對(duì)國(guó)旗肅立，待升降國(guó)旗完畢后，方可自行活動(dòng)。

2、參與*要準(zhǔn)時(shí)列隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，保持安靜。聽講時(shí)雙手放在膝上，聚精會(huì)神。上臺(tái)發(fā)言，先向主席臺(tái)行禮，后向聽眾行禮;發(fā)言完畢，先向聽眾行禮，后向主席臺(tái)行禮。離場(chǎng)時(shí)要按秩序列隊(duì)離場(chǎng)，不在場(chǎng)內(nèi)留下雜物。

3、觀看演出競(jìng)賽要提前入場(chǎng)，要適時(shí)、適度鼓掌，不起哄，不喝倒彩，不吃零食，不隨便離座、走動(dòng)，主持人宣布演出或競(jìng)賽結(jié)束后才能退場(chǎng)。

(四)在校內(nèi)內(nèi)

1、適時(shí)使用"請(qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、別客氣、再見'等禮貌用語(yǔ)，說一般話。

2、微笑待人，見師長(zhǎng)、客人要先主動(dòng)問好、禮讓。

3、進(jìn)入辦公室時(shí)，要先報(bào)告，經(jīng)允許后再進(jìn)入，不亂翻室內(nèi)物品。

4、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不欺侮同學(xué)，不叫污辱性外號(hào)，發(fā)生沖突多做自我批判。

5、保持教室和校內(nèi)干凈、美麗，不在教室、樓道及教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧。

6、愛惜公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂亂畫，不亂丟雜物，不隨地吐痰。

7、借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。

8、遵守宿舍和食堂制度，疼惜糧食，節(jié)省水電，聽從管理。

二、在家庭的禮儀行為規(guī)范：

1、生活有規(guī)律，按時(shí)作息。

2、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，室內(nèi)衣物用品擺放整齊。

3、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

4、生活節(jié)省，不擺闊氣，不亂花錢。

5、敬重長(zhǎng)輩，孝敬父母，吃飯時(shí)先讓長(zhǎng)輩就座，照看長(zhǎng)輩用餐。外出、歸家時(shí)要向長(zhǎng)輩打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不在外住宿。

6、對(duì)來客要招呼，微笑致意、讓座，按遞物品要用雙手，客人走時(shí)要起身相送、道別。

7、對(duì)長(zhǎng)輩有看法時(shí)，要有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

三、在社會(huì)公共場(chǎng)所的禮儀行為規(guī)范：

1、遵守交通規(guī)章，不違章騎車，過公路走人行橫道，不闖紅燈。

2、乘公共車、船主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕婦及長(zhǎng)輩讓路、讓座，不搶座位。購(gòu)物按挨次，對(duì)營(yíng)業(yè)人員有禮貌。

3、遵半公共秩序，購(gòu)票。

4、愛惜公共設(shè)施、文物古跡，疼惜莊稼、花草、樹木。愛護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

5、敬重外地人，遇有問路仔細(xì)指引。

6、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、電子嬉戲機(jī)室、酒吧等不適合同學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。

7、不買不看色情、兇殺、迷信的書刊，不上黃色網(wǎng)站，不唱不健康的歌曲。

8、見義勇為，對(duì)違***公德的社會(huì)行為要?jiǎng)褡?，?duì)違法犯罪行為準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

篇3:學(xué)校生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

1、擁抱綠色文明，關(guān)愛綠色文化。

2、今日動(dòng)手布綠種，來日撲鼻草花香。

3、環(huán)境不保，何以為生，母親不保，何以為家。

4、擁抱將來，由于我們追求，憧憬春天，由于它是綠的。

5、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛

6、還我綠色，愛我家園

7、呵護(hù)綠色，感受生命

8、記住，我們只有一個(gè)地球

9、讓我們?yōu)槭澜缣硪环菥G

10、睜著眼、閉著眼，處處都是綠。

11、綠色家園，從我做起

12、今日，我為綠色而努力;明天，綠色為我而驕傲。

13、珍愛每一滴水，還我干凈藍(lán)天。

14、生命因綠色而漂亮。

15、環(huán)保，justdoit

16、綠來自您手，美來自我心。

17、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

18、讓綠色擁抱我們的地球。

19、儲(chǔ)蓄綠色生命，綻放綠色光榮。

20、愿我們的天更藍(lán)，水更清，原我們的地球更美。

21、愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)