2023年小學素質(zhì)教育報告13篇

書目

第1篇小學素養(yǎng)教化調(diào)查報告范文

第2篇2023年小學素養(yǎng)教化狀況調(diào)查報告范文

第3篇小學素養(yǎng)教化狀況調(diào)查報告

第4篇小學素養(yǎng)2023教化督導自評工作報告

第5篇小學素養(yǎng)教化優(yōu)秀調(diào)查報告

第6篇小學素養(yǎng)教化督導自評報告

第7篇2023八一表彰大會小學素養(yǎng)教化督導評估自查報告

第8篇2023年度小學素養(yǎng)教化督導評估自查報告

第9篇小學素養(yǎng)教化綜合督導評估自查報告

第10篇小學素養(yǎng)教化的調(diào)查報告

第11篇中小學素養(yǎng)教化培訓班寒假社會實踐報告

第12篇小學素養(yǎng)教化調(diào)查報告

第13篇中心小學素養(yǎng)教化綜合督導評估整改報告

小學素養(yǎng)教化調(diào)查報告范文

一、某某小學的素養(yǎng)教化現(xiàn)狀

(一)某某小學教化發(fā)展的基本狀況

某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，老師21人，從學前教化到基礎教化分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3年級起先對學生開展外語教化，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為學生的以后英語學問水平打下了堅實的基礎。該校并主動培育在校老師進行接著進修和深造，提高老師的領導教化水平，從而使學生更好地接受素養(yǎng)教化，全面提高學生的學問水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。

(二)某某小學的教化方針

該校的教化方針，多數(shù)實行老師聘任制，分為公辦老師和代課老師，把工作成果與實際相結(jié)合，大大調(diào)動了教職工的工作主動性，從而提高教學質(zhì)量和辦學效益。正因為該校的教化方針有效地提高了教學質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成果進入初中，為初中的初級教化培育了較高素養(yǎng)的合格畢業(yè)生。

(三)某某小學的教化優(yōu)勢

該校教化的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的“三無學校”近年在行政部門的引導下，學校在基本完成原始積累之后，起先注意辦學投入增加教學設備，美化校內(nèi)環(huán)境。

從以上狀況看來，該校的教學水平已具有相當?shù)乃仞B(yǎng)，辦學加強教化素養(yǎng)，該校在進一步完善素養(yǎng)教化方面做了大量的工作，主要是：

1、實行堅決措施、營造教化環(huán)境

該校改善了辦學條件比例的下限，并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果，還激勵老師對學生賜予更好的教化素養(yǎng)，而且要不斷培育自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。

2、理順關(guān)系、拓展空間

該校對義務教化進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學校進行了改善。

3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作

在此基礎上，還進一步完善了規(guī)章制度，特殊是建立了健全教化評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化，法制化和管理科學化。

二、某某小學實施素養(yǎng)教化存在問題

某某小學基本上都已經(jīng)推動了素養(yǎng)教化，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著肯定的問題，主要存在以下幾點：

(一)老師不夠嚴謹

該校部分老師放松了教學管理工作，對學生的學習狀況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質(zhì)量下降。

(二)老師隊伍不穩(wěn)定

由于該校老師的調(diào)動性大，導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。老師之間缺乏凝合力、向心力，對學生的教化缺乏長遠規(guī)劃，使學生對老師沒有習慣性，特殊是小學階段學生不是一時就能適應。

(三)教學方法單一

該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地駕馭堂上學問。其次課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學生的主動性，沒有充分利用好學生的課余時間。

三、今后的設想和建議

小學教化是基礎教化，提高義務教化水平是一項重要工作，是全面貫徹教化方針，扎實推動素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，為了提高教化質(zhì)量，培育適應新世紀要求的教學素養(yǎng)，依據(jù)市提出的：“重點加強小學教化教學管理，提高教學素養(yǎng)，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題，結(jié)合今年全市教化系統(tǒng)“校風、教風、學風建設等”活動精神，認為要加強某某小學的管理，切實提高教學質(zhì)量，應重點抓好以下幾點：

(一)提高相識、不斷強化質(zhì)量意識

某某小學的教學質(zhì)量不高，一方面簡單導致學生留級，奢侈義務資源，阻礙全面推動素養(yǎng)教化;另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因?qū)W習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質(zhì)量，一般九年義務教化的鞏固和提高。

(二)多種形式并舉，提高某某小學老師隊伍的整體素養(yǎng)

該校要把提高老師素養(yǎng)作為提高小學教學質(zhì)量的戰(zhàn)略重點，緊密結(jié)合基礎教化課程改革，以轉(zhuǎn)變教化觀念、提高職業(yè)道德和教化界水平為標準，仔細落實老師隊伍，主動探究和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的老師。

(三)注意實效、健全教學管理制度

建立健全學校管理制度是提高教學質(zhì)量的基本工作，某某小學必需以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，根據(jù)《小學常規(guī)管理基本要求》，仔細規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度，確保學校的教化工作規(guī)范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度;2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度;3、要建立老師學習，培訓制度;4、要健全聽課制度;5、要建立教研、教改成果檢查、評比、溝通制度。

(四)綜合評價、開展教學質(zhì)量監(jiān)測

小學教化質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的，教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率，一律采納等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教化主管部門。

(五)加強領導、明確責任、強化職能作用

加強學校管理，提高某某小學的教學質(zhì)量，是各級教化行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質(zhì)量管理，是提高某某小學教學質(zhì)量的有效途徑。

2023年小學素養(yǎng)教化狀況調(diào)查報告范文

曾經(jīng)有位偉人說過，計算機要從娃娃抓起，同樣的一個人的素養(yǎng)也要從小培育。下面是由酷貓寫作我為大家整理的小學生的素養(yǎng)教化調(diào)查報告，大家參考。

一、某某小學的素養(yǎng)教化現(xiàn)狀

(一)某某小學教化發(fā)展的基本狀況

某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，老師21人，從學前教化到基礎教化分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3年級起先對學生開展外語教化，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為學生的以后英語學問水平打下了堅實的基礎。該校并主動培育在校老師進行接著進修和深造，提高老師的領導教化水平，從而使學生更好地接受素養(yǎng)教化，全面提高學生的學問水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。

(二)某某小學的教化方針

該校的教化方針，多數(shù)實行老師聘任制，分為公辦老師和代課老師，把工作成果與實際相結(jié)合，大大調(diào)動了教職工的工作主動性，從而提高教學質(zhì)量和辦學效益。正因為該校的教化方針有效地提高了教學質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成果進入初中，為初中的初級教化培育了較高素養(yǎng)的合格畢業(yè)生。

(三)某某小學的教化優(yōu)勢

該校教化的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的三無學校近年在行政部門的引導下，學校在基本完成原始積累之后，起先注意辦學投入增加教學設備，美化校內(nèi)環(huán)境。

從以上狀況看來，該校的教學水平已具有相當?shù)乃仞B(yǎng)，辦學加強教化素養(yǎng)，該校在進一步完善素養(yǎng)教化方面做了大量的工作，主要是：

1、實行堅決措施、營造教化環(huán)境

該校改善了辦學條件比例的下限，并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果，還激勵老師對學生賜予更好的教化素養(yǎng)，而且要不斷培育自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。

2、理順關(guān)系、拓展空間

該校對義務教化進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學校進行了改善。

3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作

在此基礎上，還進一步完善了規(guī)章制度，特殊是建立了健全教化評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化，法制化和管理科學化。

二、某某小學實施素養(yǎng)教化存在問題

某某小學基本上都已經(jīng)推動了素養(yǎng)教化，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著肯定的問題，主要存在以下幾點：

(一)老師不夠嚴謹

該校部分老師放松了教學管理工作，對學生的學習狀況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質(zhì)量下降。

(二)老師隊伍不穩(wěn)定

由于該校老師的調(diào)動性大，導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。老師之間缺乏凝合力、向心力，對學生的教化缺乏長遠規(guī)劃，使學生對老師沒有習慣性，特殊是小學階段學生不是一時就能適應。

(三)教學方法單一

該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地駕馭堂上學問。其次課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學生的主動性，沒有充分利用好學生的課余時間。

三、今后的設想和建議

小學教化是基礎教化，提高義務教化水平是一項重要工作，是全面貫徹教化方針，扎實推動素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，為了提高教化質(zhì)量，培育適應新世紀要求的教學素養(yǎng)，依據(jù)市提出的：重點加強小學教化教學管理，提高教學素養(yǎng)，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題，結(jié)合今年全市教化系統(tǒng)校風、教風、學風建設等活動精神，認為要加強某某小學的管理，切實提高教學質(zhì)量，應重點抓好以下幾點：

(一)提高相識、不斷強化質(zhì)量意識

某某小學的教學質(zhì)量不高，一方面簡單導致學生留級，奢侈義務資源，阻礙全面推動素養(yǎng)教化;另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因?qū)W習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質(zhì)量，一般九年義務教化的鞏固和提高。

(二)多種形式并舉，提高某某小學老師隊伍的整體素養(yǎng)

該校要把提高老師素養(yǎng)作為提高小學教學質(zhì)量的戰(zhàn)略重點，緊密結(jié)合基礎教化課程改革，以轉(zhuǎn)變教化觀念、提高職業(yè)道德和教化界水平為標準，仔細落實老師隊伍，主動探究和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持能者上，庸者下的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的老師。

(三)注意實效、健全教學管理制度

建立健全學校管理制度是提高教學質(zhì)量的基本工作，某某小學必需以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，根據(jù)《小學常規(guī)管理基本要求》，仔細規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度，確保學校的教化工作規(guī)范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度;2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度;3、要建立老師學習，培訓制度;4、要健全聽課制度;5、要建立教研、教改成果檢查、評比、溝通制度。

(四)綜合評價、開展教學質(zhì)量監(jiān)測

小學教化質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的，教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率，一律采納等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教化主管部門。

(五)加強領導、明確責任、強化職能作用

加強學校管理，提高某某小學的教學質(zhì)量，是各級教化行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質(zhì)量管理，是提高某某小學教學質(zhì)量的有效途徑。

小學素養(yǎng)教化狀況調(diào)查報告

一、某某小學的素養(yǎng)教化現(xiàn)狀

(一)某某小學教化發(fā)展的基本狀況

某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，老師21人，從學前教化到基礎教化分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3年級起先對學生開展外語教化，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為學生的以后英語學問水平打下了堅實的基礎。該校并主動培育在校老師進行接著進修和深造，提高老師的領導教化水平，從而使學生更好地接受素養(yǎng)教化，全面提高學生的學問水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。

(二)某某小學的教化方針

該校的教化方針，多數(shù)實行老師聘任制，分為公辦老師和代課老師，把工作成果與實際相結(jié)合，大大調(diào)動了教職工的工作主動性，從而提高教學質(zhì)量和辦學效益。正因為該校的教化方針有效地提高了教學質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成果進入初中，為初中的初級教化培育了較高素養(yǎng)的合格畢業(yè)生。

(三)某某小學的教化優(yōu)勢

該校教化的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的三無學校近年在行政部門的引導下，學校在基本完成原始積累之后，起先注意辦學投入增加教學設備，美化校內(nèi)環(huán)境。

從以上狀況看來，該校的教學水平已具有相當?shù)乃仞B(yǎng)，辦學加強教化素養(yǎng)，該校在進一步完善素養(yǎng)教化方面做了大量的工作，主要是：

1、實行堅決措施、營造教化環(huán)境

該校改善了辦學條件比例的下限，并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果，還激勵老師對學生賜予更好的教化素養(yǎng)，而且要不斷培育自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。

2、理順關(guān)系、拓展空間

該校對義務教化進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學校進行了改善。

3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作

在此基礎上，還進一步完善了規(guī)章制度，特殊是建立了健全教化評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化，法制化和管理科學化。

二、某某小學實施素養(yǎng)教化存在問題

某某小學基本上都已經(jīng)推動了素養(yǎng)教化，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著肯定的問題，主要存在以下幾點：

(一)老師不夠嚴謹

該校部分老師放松了教學管理工作，對學生的學習狀況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質(zhì)量下降。

(二)老師隊伍不穩(wěn)定

由于該校老師的調(diào)動性大，導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。老師之間缺乏凝合力、向心力，對學生的教化缺乏長遠規(guī)劃，使學生對老師沒有習慣性，特殊是小學階段學生不是一時就能適應。

(三)教學方法單該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地駕馭堂上學問。其次課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學生的主動性，沒有充分利用好學生的課余時間。

三、今后的設想和建議

小學教化是基礎教化，提高義務教化水平是一項重要工作，是全面貫徹教化方針，扎實推動素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，為了提高教化質(zhì)量，培育適應新世紀要求的教學素養(yǎng)，依據(jù)市提出的：重點加強小學教化教學管理，提高教學素養(yǎng)，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題，結(jié)合今年全市教化系統(tǒng)校風、教風、學風建設等活動精神，認為要加強某某小學的管理，切實提高教學質(zhì)量，應重點抓好以下幾點：

(一)提高相識、不斷強化質(zhì)量意識

某某小學的教學質(zhì)量不高，一方面簡單導致學生留級，奢侈義務資源，阻礙全面推動素養(yǎng)教化;另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因?qū)W習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質(zhì)量，一般九年義務教化的鞏固和提高。

(二)多種形式并舉，提高某某小學老師隊伍的整體素養(yǎng)

該校要把提高老師素養(yǎng)作為提高小學教學質(zhì)量的戰(zhàn)略重點，緊密結(jié)合基礎教化課程改革，以轉(zhuǎn)變教化觀念、提高職業(yè)道德和教化界水平為標準，仔細落實老師隊伍，主動探究和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持能者上，庸者下的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的老師。

(三)注意實效、健全教學管理制度

(四)綜合評價、開展教學質(zhì)量監(jiān)測

小學教化質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的，教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率，一律采納等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教化主管部門。

(五)加強領導、明確責任、強化職能作用

加強學校管理，提高某某小學的教學質(zhì)量，是各級教化行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質(zhì)量管理，是提高某某小學教學質(zhì)量的有效途徑。

小學素養(yǎng)2023教化督導自評工作報告

我校創(chuàng)辦于1993年，原名新城慈濟小學，當時只有2軌的規(guī)模。1998年，學校易地新建，搬入現(xiàn)在的新校區(qū)，2023年通過省級試驗小學驗收。

經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在，學校已經(jīng)有47個班級，2553名學生，137名老師平均年齡35歲左右。學校占地46150平方米，生均達18平方米。建筑面積12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操場和200米環(huán)形跑道，另有風雨活動室一個，運動場地面積12624平方米，生均4.97平方米。借助教化現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風，學校新添教學設備資料，教學儀器設備基本齊全，能滿意教學需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊，生均21.17冊。圖書能正常借閱，運用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個班級都有圖書角。功能教室齊全，有科學試驗室2個，網(wǎng)絡教室3個，共有計算機300臺，有音樂教室兩個，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術(shù)教室及教學器材。有體育器材室和足夠的器材。47個班級全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設備均能正常運用。學校被評為“泰州市數(shù)字化校內(nèi)”和全國“交互教學示范?！薄?/p>

近年來，學校通過提升老師素養(yǎng)，狠抓常規(guī)管理，推動課程改革，全面推動素養(yǎng)教化，有效地推動了學校教化教學工作健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

一、樹形象、創(chuàng)新風，加強隊伍建設

1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風

做人德為重,做事德為先。作為老師更應學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：一是學習提高。組織學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示老師風采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學生”為核心的師德教化,學習優(yōu)秀老師事跡報道，使全體老師相識到老師工作意義與責任;二是活動凝合。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教化身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型?！?*市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“**十佳崗位標兵”陸雯“泰州市十佳青年老師”冷玉斌

都曾在全校老師大會上宣講教化故事、共享獲獎感言。

2.立足崗位培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。

老師專業(yè)素養(yǎng)水平干脆影響著學校教學質(zhì)量的凹凸。學校非常重視對老師的培育，把“成長老師”作為提升學校競爭力的關(guān)鍵點來抓，主動為他們搭建業(yè)務學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出競賽，擔當課題探討，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學習的同時，教科室在指導老師們征訂教化雜志，閱讀教化文章的基礎上，接著以網(wǎng)讀形式，圍繞教化理念，名師觀點，最新熱點向老師們舉薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年老師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛?cè)胄５男吕蠋?，不管年紀，我們實行“師徒結(jié)對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應教學。

3.搭建多種平臺，開拓老師視野

近幾年，我校想方設法讓老師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出競賽，找尋機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校內(nèi)、聽課學習。學校每年用于老師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪老師說：“培訓是最好的福利?！币淮笈蠋熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發(fā)表論文數(shù)?？h級以上骨干老師達到26人。

二、抓管理、重實效，提升教學質(zhì)量

1.備課管理——加強集體備課，活化教案模式

為嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實效性，我校每周支配兩次集體備課，探究和實踐了電子備課活頁的試驗，實施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，變更個體備課的封閉性、單一性。

對于集體備課，很多人是持懷疑看法的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：(1)抓源頭，重在人人參加。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡察、或參加探討。以學科年級備課組為單位進行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要依據(jù)自己所打算的鉆研材料，提出補充與修改看法，做到人人都要發(fā)言。因此我們認為：集體備課教案既是一個物化的書面教學設計，更是體現(xiàn)在老師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清楚完整的教學思路。(2)查教案，強調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備課的教案后，依據(jù)本班學生狀況和自己的教學風格進行二次備課，對集體備課教案進行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補充資料，或調(diào)整修改。教學實施后，對自己的教學行為，進行教學反思，要求老師“日教日思”，——“思勝利之所在，”

“思失敗之所致”，“思改進之所能”。

2.課堂管理——深化長久，形式多樣。

課堂教學是實施素養(yǎng)教化的主陣地，我們把課堂教學改革作為全面推動素養(yǎng)教化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干老師展示課、中青年老師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領導示范課等多種形式，了解課堂教學狀況，引領老師深化開展課堂教學改革。其中，開展最長久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。

連續(xù)九個學期，我們要求每個老師參與全校課堂教學優(yōu)秀課評比，實際是同年級組老師同題賽課。學校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)《**市其次試驗小學課堂教學評價標準》，從教學內(nèi)容、技能培育、目標達成、教學方式、老師素養(yǎng)等十個方面評價。活動流程為：學校確定教學內(nèi)容——集體備課探討教材、分析教學資源——個人撰寫教案——課堂展示——反思溝通。由于同年級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位老師的教學實踐中，怎樣設計最佳教案，獲得最佳教學效果，如何實現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領廣闊老師理解把握新課程的精神實質(zhì)，反思教學行為，變更教學方法，落實課程改革的各項目標，具有實實在在的意義。

3.科研管理——抓住課題，突出主題。

“xx”期間，學校申報了7項課題，接連開題，開展探討。這些課題涵蓋學校的各個學科，有效促進了學校教科研水平的發(fā)展。7項課題同時綻開探討，這在二實小的發(fā)展中是從未有過的，面對如何提升課題的探討水平?如何讓課題探討真正走進課堂?學校教科室主動組織各課題主持人參與培訓，召開課題探討打算會，與課題組成員們溝通學習體會，平常，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參與課題的老師，選擇學校供應的、開口小又貼近教學實際的小課題進行探討。學期結(jié)束，老師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學校的課題探討積累豐富的過程資料。因此、小課題探討是我校校本教研的一大亮點

4.質(zhì)量考核管理——“一個不能少”與“用數(shù)據(jù)說話”

“一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學科，除了語文、數(shù)學、英語外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學、信息技術(shù)等一個學科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念;二是每一個學生參加考核，一個學生不能少，體現(xiàn)面對全體的理念。

“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，與老師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計入老師工作業(yè)績，作為績效考核、評比文明班級、職稱晉升的依據(jù)之一。

三、揚優(yōu)勢，抓特色，打造學校品牌。

1.以棋啟智，用心走好每一步

學校在一、二年級每周開設一節(jié)國際象棋課，聘請專職老師細心輔導，開展國象啟蒙教化。學校每年舉辦一次全校競賽，舉薦選手外出競賽，先后有一百多位同學在各類競賽中獲獎。值得引以為豪的是，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標賽冠軍郭琦正是從這里揚帆起航，走向世界。

2.以字育人，專心寫好每一筆

學校另一個特色項目是寫字教學，從一年級起先抓好每個學生的寫字訓練，通過作業(yè)評比、寫字競賽、書法展覽、書法等級考試等手段培育學生良好的寫字習慣，達到以字育人的目的。學校開拓書畫教室、書法長廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學校先后獲得泰州市“書法特色學?！?，江蘇省“中國書法特色學?！钡姆Q號。

3.隊旗飄揚，盡心做好每件事

暑期校本培訓時，就班隊活動程序與方法，張海濤老師做專題培訓。通過“紅領巾心向黨”“爭當四好少年”“紅領巾尋訪”等系列活動，組織學生走出校門，走進社區(qū)、工廠，參與植樹護苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動，培育學生的社會責任感。讓學生融入生活、學會做事，在活動中熬煉成長。在全省少先隊輔導員會議上，張海濤總輔發(fā)言溝通，學校少先隊獲得“江蘇省紅旗大隊”，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導員”。

四、迎創(chuàng)建，促發(fā)展，豐富學校文化。

近幾年，學校全面打算迎接教化現(xiàn)代化和義務教化均衡發(fā)展的督導驗收，借此契機，學校除了加大投入、強化管理，還在豐富學校文化上開動腦筋。

“一切為了成長”是學校的辦學理念，努力讓老師、學生、學校共同成長。走進學校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標語、《成長》系列校刊。我們更是把“一切為了成長”落實于學校工作的每一個細微環(huán)節(jié)上。

1.校內(nèi)環(huán)境體現(xiàn)成長氛圍。

學校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，歡樂成長”的主題;三層教學樓的連廊開拓三個主題文化長廊，一樓是國學經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù);校內(nèi)景點有五個主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——才智象征，會心園——凝合愛心，春暉園——感恩情懷。

2.活動課程供應成長舞臺

(1)社團活動：學校開設了聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、足球等20多個社團活動課程，每周四下午三節(jié)課后起先活動。周末，有體育俱樂部活動，主要項目：國際象棋、乒乓球、籃球、足球、柔道等項目。(2)陽光體育運動：學校全面推動“陽光體育”熬煉，堅持抓好兩操和大課間活動，活動內(nèi)容豐富多彩，正常開展學生廣播操、武術(shù)操的同時，還大力拓展特色乒乓操、長跑、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等20多個不同項目。學校每年兩次運動會，班班組隊，2023年不間斷。(3)讀書節(jié);學校已經(jīng)舉辦八屆讀書節(jié)，開展讀書征文、讀書演講、經(jīng)典誦讀活動，班班有節(jié)目，人人都參加，讓每一個學生都有機會走上學校小小的舞臺，集體誦讀展示。那一周，整個校內(nèi)書聲瑯瑯，充溢文化的韻味。上學期，我校老師組和學生組在全市“經(jīng)典誦讀”競賽中，雙雙獲特等獎，學生誦讀節(jié)目往泰州競賽獲得一等獎。(4)藝術(shù)節(jié)：每年一度的藝術(shù)節(jié)是兒童期盼的節(jié)日。由于節(jié)目多、參加學生多，學校組織分年級段進行匯報演出。學生在活動中獲得歡樂，也展示了才能。

1.班額過大。由于旁邊關(guān)門、新徐學校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴大，生源足夠，加上在我校上三年幼兒園干脆升一年級等緣由，導致班級數(shù)多，班額過大。

改進措施：取消上三年幼兒園干脆升一年級。

2.老師流淌大，對學校制度與文化形成肯定沖擊。思索：通過結(jié)對幫扶、校本培訓、座談溝通、老師社團活動等多種形式，進行文化融合，形成共同的價值追求。

3.特色辦學沒有形成系統(tǒng)與優(yōu)勢。思索：不斷積累總結(jié)閱歷，開發(fā)校本課程，編寫校本教材。

小學素養(yǎng)教化優(yōu)秀調(diào)查報告

××小學素養(yǎng)教化

一、某某小學的素養(yǎng)教化現(xiàn)狀

（一）某某小學教化發(fā)展的基本狀況

某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，老師21人，從學前教化到基礎教化分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3年級起先對學生開展外語教化，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為學生的以后英語學問水平打下了堅實的基礎。該校并主動培育在校老師進行接著進修和深造，提高老師的領導教化水平，從而使學生更好地接受素養(yǎng)教化，全面提高學生的學問水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。

（二）某某小學的教化方針

該校的教化方針，多數(shù)實行老師聘任制，分為公辦老師和代課老師，把工作成果與實際相結(jié)合，大大調(diào)動了教職工的工作主動性，從而提高教學質(zhì)量和辦學效益。正因為該校的教化方針有效地提高了教學質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成果進入初中，為初中的初級教化培育了較高素養(yǎng)的合格畢業(yè)生。

（三）某某小學的教化優(yōu)勢

該校教化的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的“三無學?！苯暝谛姓块T的引導下，學校在基本完成原始積累之后，起先注意辦學投入增加教學設備，美化校內(nèi)環(huán)境。

從以上狀況看來，該校的教學水平已具有相當?shù)乃仞B(yǎng)，辦學加強教化素養(yǎng)，該校在進一步完善素養(yǎng)教化方面做了大量的工作，主要是

1、實行堅決措施、營造教化環(huán)境

該校改善了辦學條件比例的下限，并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果，還激勵老師對學生賜予更好的教化素養(yǎng)，而且要不斷培育自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。

2、理順關(guān)系、拓展空間

該校對義務教化進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學校進行了改善。

3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作

在此基礎上，還進一步完善了規(guī)章制度，特殊是建立了健全教化評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化，法制化和管理科學化。

二、某某小學實施素養(yǎng)教化存在問題

某某小學基本上都已經(jīng)推動了素養(yǎng)教化，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著肯定的問題，主要存在以下幾點

（一）老師不夠嚴謹

該校部分老師放松了教學管理工作，對學生的學習狀況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質(zhì)量下降。

（二）老師隊伍不穩(wěn)定

由于該校老師的調(diào)動性大，導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。老師之間缺乏凝合力、向心力，對學生的教化缺乏長遠規(guī)劃，使學生對老師沒有習慣性，特殊是小學階段學生不是一時就能適應。

（三）教學方法單一

該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地駕馭堂上學問。其次課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學生的主動性，沒有充分利用好學生的課余時間。

三、今后的設想和建議

小學教化是基礎教化，提高義務教化水平是一項重要工作，是全面貫徹教化方針，扎實推動素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，為了提高教化質(zhì)量，培育適應新世紀要求的教學素養(yǎng)，依據(jù)市提出的：“重點加強小學教化教學管理，提高教學素養(yǎng)，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題，結(jié)合今年全市教化系統(tǒng)“校風、教風、學風建設等”活動精神，認為要加強某某小學的管理，切實提高教學質(zhì)量，應重點抓好以下幾點

（一）提高相識、不斷強化質(zhì)量意識

某某小學的教學質(zhì)量不高，一方面簡單導致學生留級，奢侈義務資源，阻礙全面推動素養(yǎng)教化；另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因?qū)W習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質(zhì)量，一般九年義務教化的鞏固和提高。

（二）多種形式并舉，提高某某小學老師隊伍的整體素養(yǎng)

該校要把提高老師素養(yǎng)作為提高小學教學質(zhì)量的戰(zhàn)略重點，緊密結(jié)合基礎教化課程改革，以轉(zhuǎn)變教化觀念、提高職業(yè)道德和教化界水平為標準，仔細落實老師隊伍，主動探究和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的老師。

（三）注意實效、健全教學管理制度

建立健全學校管理制度是提高教學質(zhì)量的基本工作，某某小學必需以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，根據(jù)《小學常規(guī)管理基本要求》，仔細規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度，確保學校的教化工作規(guī)范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度；2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度；3、要建立老師學習，培訓制度；4、要健全聽課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評比、溝通制度。

（四）綜合評價、開展教學質(zhì)量監(jiān)測

小學教化質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的，教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率，一律采納等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教化主管部門。

（五）加強領導、明確責任、強化職能作用

加強學校管理，提高某某小學的教學質(zhì)量，是各級教化行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質(zhì)量管理，是提高某某小學教學質(zhì)量的有效途徑。

小學素養(yǎng)教化督導自評報告

小學素養(yǎng)教化督導自評報告范文

我校創(chuàng)辦于xxxx年，原名新城慈濟小學，當時只有2軌的規(guī)模。xxxx年，學校易地新建，搬入現(xiàn)在的新校區(qū)，xxxx年通過省級試驗小學驗收。

經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在，學校已經(jīng)有47個班級，2553名學生，137名老師平均年齡35歲左右。學校占地46150平方米，生均達18平方米。建筑面積12288平方米，生均4、8平方米，有塑料操場和200米環(huán)形跑道，另有風雨活動室一個，運動場地面積12624平方米，生均4、97平方米。借助教化現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風，學校新添教學設備資料，教學儀器設備基本齊全，能滿意教學需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊，生均21、17冊。圖書能正常借閱，運用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個班級都有圖書角。功能教室齊全，有科學試驗室2個，網(wǎng)絡教室3個，共有計算機300臺，有音樂教室兩個，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術(shù)教室及教學器材。有體育器材室和足夠的器材。47個班級全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設備均能正常運用。學校被評為“泰州市數(shù)字化校內(nèi)”和全國“交互教學示范校”。

近年來，學校通過提升老師素養(yǎng)，狠抓常規(guī)管理，推動課程改革，全面推動素養(yǎng)教化，有效地推動了學校教化教學工作健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

做人德為重，做事德為先。作為老師更應學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：一是學習提高。組織學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示老師風采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學生”為核心的師德教化，學習優(yōu)秀老師事跡報道，使全體老師相識到老師工作意義與責任；二是活動凝合。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教化身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型。“xx市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“xx十佳崗位標兵”陸雯“泰州市十佳青年老師”冷玉斌

都曾在全校老師大會上宣講教化故事、共享獲獎感言。

老師專業(yè)素養(yǎng)水平干脆影響著學校教學質(zhì)量的凹凸。學校非常重視對老師的培育，把“成長老師”作為提升學校競爭力的關(guān)鍵點來抓，主動為他們搭建業(yè)務學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出競賽，擔當課題探討，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學習的同時，教科室在指導老師們征訂教化雜志，閱讀教化文章的基礎上，接著以網(wǎng)讀形式，圍繞教化理念，名師觀點，最新熱點向老師們舉薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年老師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛?cè)胄５男吕蠋?，不管年紀，我們實行“師徒結(jié)對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應教學。

近幾年，我校想方設法讓老師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出競賽，找尋機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校內(nèi)、聽課學習。學校每年用于老師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪老師說：“培訓是最好的福利?！币淮笈蠋熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發(fā)表論文數(shù)?？h級以上骨干老師達到26人。

為嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實效性，我校每周支配兩次集體備課，探究和實踐了電子備課活頁的試驗，實施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，變更個體備課的封閉性、單一性。

對于集體備課，很多人是持懷疑看法的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：

（1）抓源頭，重在人人參加。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡察、或參加探討。以學科年級備課組為單位進行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要依據(jù)自己所打算的鉆研材料，提出補充與修改看法，做到人人都要發(fā)言。因此我們認為：集體備課教案既是一個物化的書面教學設計，更是體現(xiàn)在老師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清楚完整的教學思路。

（2）查教案，強調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備課的教案后，依據(jù)本班學生狀況和自己的教學風格進行二次備課，對集體備課教案進行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補充資料，或調(diào)整修改。教學實施后，對自己的教學行為，進行教學反思，要求老師“日教日思”，——“思勝利之所在，”

“思失敗之所致”，“思改進之所能”。

課堂教學是實施素養(yǎng)教化的主陣地，我們把課堂教學改革作為全面推動素養(yǎng)教化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干老師展示課、中青年老師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領導示范課等多種形式，了解課堂教學狀況，引領老師深化開展課堂教學改革。其中，開展最長久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。

連續(xù)九個學期，我們要求每個老師參與全校課堂教學優(yōu)秀課評比，實際是同年級組老師同題賽課。學校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)《xx市其次試驗小學課堂教學評價標準》，從教學內(nèi)容、技能培育、目標達成、教學方式、老師素養(yǎng)等十個方面評價?；顒恿鞒虨椋簩W校確定教學內(nèi)容——集體備課探討教材、分析教學資源——個人撰寫教案——課堂展示——反思溝通。由于同年級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位老師的`教學實踐中，怎樣設計最佳教案，獲得最佳教學效果，如何實現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領廣闊老師理解把握新課程的精神實質(zhì)，反思教學行為，變更教學方法，落實課程改革的各項目標，具

有實實在在的意義。

“十二五”期間，學校申報了7項課題，接連開題，開展探討。這些課題涵蓋學校的各個學科，有效促進了學校教科研水平的發(fā)展。7項課題同時綻開探討，這在二實小的發(fā)展中是從未有過的，面對如何提升課題的探討水平？如何讓課題探討真正走進課堂？學校教科室主動組織各課題主持人參與培訓，召開課題探討打算會，與課題組成員們溝通學習體會，平常，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參與課題的老師，選擇學校供應的、開口小又貼近教學實際的小課題進行探討。學期結(jié)束，老師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學校的課題探討積累豐富的過程資料。因此、小課題探討是我校校本教研的一大亮點

“一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學科，除了語文、數(shù)學、英語外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學、信息技術(shù)等一個學科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念；二是每一個學生參加考核，一個學生不能少，體現(xiàn)面對全體的理念。

“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，與老師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計入老師工作業(yè)績，作為績效考核、評比文明班級、職稱晉升的依據(jù)之一。

學校在一、二年級每周開設一節(jié)國際象棋課，聘請專職老師細心輔導，開展國象啟蒙教化。學校每年舉辦一次全校競賽，舉薦選手外出競賽，先后有一百多位同學在各類競賽中獲獎。值得引以為豪的是，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標賽冠軍郭琦正是從這里揚帆起航，走向世界。

學校另一個特色項目是寫字教學，從一年級起先抓好每個學生的寫字訓練，通過作業(yè)評比、寫字競賽、書法展覽、書法等級考試等手段培育學生良好的寫字習慣，達到以字育人的目的。學校開拓書畫教室、書法長廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學校先后獲得泰州市“書法特色學?！?，江蘇省“中國書法特色學?！钡姆Q號。

暑期校本培訓時，就班隊活動程序與方法，張海濤老師做專題培訓。通過“紅領巾心向黨”“爭當四好少年”“紅領巾尋訪”等系列活動，組織學生走出校門，走進社區(qū)、工廠，參與植樹護苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動，培育學生的社會責任感。讓學生融入生活、學會做事，在活動中熬煉成長。在全省少先隊輔導員會議上，張海濤總輔發(fā)言溝通，學校少先隊獲得“江蘇省紅旗大隊”，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導員”。

近幾年，學校全面打算迎接教化現(xiàn)代化和義務教化均衡發(fā)展的督導驗收，借此契機，學校除了加大投入、強化管理，還在豐富學校文化上開動腦筋。

“一切為了成長”是學校的辦學理念，努力讓老師、學生、學校共同成長。走進學校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標語、《成長》系列校刊。我們更是把“一切為了成長”落實于學校工作的每一個細微環(huán)節(jié)上。

學校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，歡樂成長”的主題；三層教學樓的連廊開拓三個主題文化長廊，一樓是國學經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù)；校內(nèi)景點有五個主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——才智象征，會心園——凝合愛心，春暉園——感恩情懷。

1、班額過大。由于旁邊關(guān)門、新徐學校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴大，生源足夠，加上在我校上三年幼兒園干脆升一年級等緣由，導致班級數(shù)多，班額過大。

改進措施：取消上三年幼兒園干脆升一年級。

2、老師流淌大，對學校制度與文化形成肯定沖擊。思索：通過結(jié)對幫扶、校本培訓、座談溝通、老師社團活動等多種形式，進行文化融合，形成共同的價值追求。

3、特色辦學沒有形成系統(tǒng)與優(yōu)勢。思索：不斷積累總結(jié)閱歷，開發(fā)校本課程，編寫校本教材。

小學素養(yǎng)教化督導自評報告范文

2023八一表彰大會小學素養(yǎng)教化督導評估自查報告

為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素養(yǎng)教化，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強內(nèi)部管理、完善學校軟件和硬件建設等方面都取得的了肯定成果。我們仔細比照xx省《中小學校素養(yǎng)教化督導評估指標體系框架》xx市《中小學校素養(yǎng)教化督導評估指標體系(試行)》逐項進行了自查，仔細采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展仔細、細致、客觀的自評工作，先將狀況報告如下：

一、學校概況

xx小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨干老師4人，高級老師12人，大專以上學歷29人，有7名老師取得本科學歷，是一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務水平較高，團結(jié)向上的老師隊伍。

二、基本狀況

(一)師資水平

1、現(xiàn)有專任老師21人，專職老師18人，均持證上崗。老師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)有小學高級老師12人，小學一級老師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術(shù)、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術(shù)、英語課程均有專職老師，體育、信息課程配有兼職老師。

2、現(xiàn)有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。

(二)辦學條件

校內(nèi)面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，一般教室、專用教室能滿意教學須要;學校有行政和老師辦公室、多媒體室、微機室、試驗室、遠程教化室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術(shù)設備基本達標。

(三)經(jīng)費投入

為推動義務教化的均衡發(fā)展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校主動利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現(xiàn)了班班配備多媒體的目標，設立了特地的信息技術(shù)課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校內(nèi)環(huán)境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充溢了學校教化資源，推動了素養(yǎng)教化發(fā)展進程，而且縮小了城鄉(xiāng)學校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務教化供應了牢靠保障。

三、主要成果

幾年來，在全校老師的共同努力下，學校面貌面貌一新，在實施素養(yǎng)教化的過程中也取得了可喜的成果。學校先后榮獲晉城市養(yǎng)成教化先進學校、陽城縣教化工作先進單位、xx縣教學工作先進單位、陽城縣先進文明學校、xx縣衛(wèi)生三星級學校、鄉(xiāng)教具制作應用探討先進學校。

四、工作措施

(一)加強學校領導班子建設，健全素養(yǎng)教化領導機構(gòu)。

我校非常重視學校領導班子素養(yǎng)的提高，不斷加強領導班子的建設，因為領導班子成員自身素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質(zhì)量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理實力。在工作實踐中，班子成員總是深化到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充溢學校的各項管理工作。為切實加強我校的素養(yǎng)教化工作，我校成立了以校長為組長的xx小學素養(yǎng)教化工作領導小組，健全了我校素養(yǎng)教化的領導結(jié)構(gòu)，使我校的素養(yǎng)教化工作有了一個強有力的組織保障。

(二)加強老師隊伍建設，努力建設一支高素養(yǎng)老師隊伍。

實施素養(yǎng)教化除了要有一個強有力的領導機構(gòu)之外，更重要的是須要一支高素養(yǎng)的老師隊伍。因為老師自身素養(yǎng)的凹凸干脆影響著學生的學習看法和學業(yè)質(zhì)量。我校非常重視對老師的政治思想教化和教化教學理論教化，主動組織老師參與學歷提高和接著教化，使他們不斷提高政治思想素養(yǎng)和專業(yè)學問水平以及不斷更新教化教學理念。現(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教化教學實力較強的師資隊伍，他們完全能適應素養(yǎng)教化的要求。

(三)加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質(zhì)量。

我校仔細貫徹德育先行、平安至上、教學中心、后勤保障這個工作思路，仔細做好德育工作，為學校教化教學質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。

1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

2、選拔一批責任心強、工作實力高的班主任老師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作實力。

3、通過課堂、宣揚欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣揚載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和平安及法制教化。

4、加大資金投入力度，進一步美化學校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教化學生，使他們增加了學校主子公意識，逐步向不文明行為習慣告辭。

5、成立家長學校，和派出所建立共建關(guān)系，努力構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的教化網(wǎng)絡，讓全社會都來關(guān)切未成年人的健康成長。

6、和周邊村莊、執(zhí)法機關(guān)加強聯(lián)系，狠下功夫整治校內(nèi)及周邊治安環(huán)境，為學校的教化教學工作創(chuàng)建一個良好的治安環(huán)境。

(四)加大教學管理力度，不斷提高教學質(zhì)量。

我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、成立學校課堂教學改革工作領導小組，健全領導機構(gòu)，加強和改進學校對教學改革工作的組織領導。

2、進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。

3、主動開展多種形式的教研活動，努力提高老師的業(yè)務實力。

4、加大教學常規(guī)檢查力度，有效地促進老師剛好改進教學方法和轉(zhuǎn)變工作看法。

5、制定行之有效的安排，加強對課改理念的培訓和探討，提高老師執(zhí)行新課標的實力。

6、引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

7、學校成立了綜合實踐活動課程實施領導小組，主動開展以家鄉(xiāng)的剪紙;家鄉(xiāng)的名人、名勝、名俗知多少;白桑學校的變遷;昆蟲探秘四個主題為特色的教化活動。我校于每年六一兒童節(jié)舉辦校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校內(nèi)文化氣氛，激發(fā)師生教與學的主動性和主動性。

8、開展多種形式的競賽活動，開發(fā)學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學生的學習熱忱，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

(五)完善規(guī)章制度，為學校的教化教學工作供應強有力的制度保障。

為切實做好學校的各項教化教學工作，我校綜合各方面看法，并結(jié)合我校實際，制定了《白桑小學老師績效考核細則》、《白桑小學班主任工作考評方案》、《白桑小學學生綜合素養(yǎng)評價體系》等規(guī)章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規(guī)范化、科學化的軌道。

(六)完善辦學條件，為教化教學質(zhì)量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和鄉(xiāng)黨委政府及社會各屆的關(guān)切支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，現(xiàn)在我校的校內(nèi)面積近4000平方米，建筑面積6000平方米，綠地面積600平方米。各種教學設施也得到了極大的完善，各類教學器材均得到了xx省二類標準。

五、存在問題

1、由于教化經(jīng)費不足，必要的教化設備不能剛好添置和更新，制約著學校的發(fā)展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、老師的整體素養(yǎng)還不夠高，離素養(yǎng)教化的要求還有肯定距離;有部分老師的主動性受到制約，亟待提高。

3、由于布局調(diào)整，拆點并校后寄宿生的管理、學生學習質(zhì)量和行為習慣有待加強;從平安考慮，許多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如老師的觀念還需進一步轉(zhuǎn)變，教學方法須要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質(zhì)量的沖突。

5、寄宿生上下學交通平安問題亟待解決。

六、努力方向

(一)加強老師隊伍建設

1、樹立老師正確的教化觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素養(yǎng)，提高老師教科研意識，提高教學探討水平，通過多種途徑促進老師專業(yè)化成長。抓提高老師課堂教學改革的實施實力，提高課堂效率，大面積提高教學質(zhì)量。

2、抓青年骨干老師隊伍建設。建立選拔有突出成果的青年老師制度，并形成一支骨干老師隊伍，促使青年老師盡快成長起來。

3、抓老師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據(jù)，采納適當?shù)脑u價手段，根據(jù)規(guī)范化的評價程序?qū)蠋熃袒男袨楹徒Y(jié)果進行評價，充分調(diào)動廣闊老師的工作主動性，供應條件，為學校管理科學化奠定基礎。

(二)開展德育工作探討

在實施素養(yǎng)教化過程中，樹立以學生發(fā)展為本的思想，以貫徹小學生日常行為規(guī)范和小學生守則為主要內(nèi)容，以提高學生思想道德素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為重點，打造書香校內(nèi)，加強校內(nèi)文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教化，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

(三)爭取資金改善辦學條件

1、加快師生生活條件的改善，使全體老師、學生辦公、教室盡快安上暖氣，盡快用上熱水。

2、重視學校環(huán)境文化建設，營造學?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣揚環(huán)境設置留意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教化和教學場所以及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生得到相應的改善。

3、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、試驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

2023年度小學素養(yǎng)教化督導評估自查報告

一、立足實際、立足校情，明確辦學方向，提升辦學水平。

**市**中心學校堅持'以人為本，學生至上'的辦學理念;遵循'為師生可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺'的辦學思想，堅持以傳承民族精神，塑造美妙人生為工作目標;制定了切合實際的學校發(fā)展規(guī)劃，緊緊抓住基礎教化課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把我校辦成校內(nèi)美，校風好、教風正、學風純、文化氛圍深厚的省級農(nóng)村示范初中。辦校以來，我們不斷地朝著這一目標邁進，特殊是近一兩年來，在上級各級領導的關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在新的領導班子的帶領下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學校取得了長足的發(fā)展，為我校爭創(chuàng)省級農(nóng)村示范初中校奠定了堅實基礎。

二、有一支素養(yǎng)高、實力強、作風正的領導班子和中層骨干力氣。

1.學校擁有一支年輕有為、團結(jié)進取、勇于開拓的校級領導班子。校級領導共有5人，校長兼書記1人，副校長4人。校領導均符合全國中小學校長任職條件和崗位要求，均具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理閱歷，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強的專業(yè)水平，全部同志都任教一門主科，站在教學一線，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，主動引領全體老師探究基礎教化課程改革新理念下的教學新模式。定期召開校長辦公會，探討學校急需解決的問題，檢查前階段工作落實狀況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽取教職工的看法，每一項學校制度和方案的出臺，都先經(jīng)過教代會的審議。學校的基本建設、大宗物品的采買都嚴格按招投標程序公開公允，實行陽光操作。班子職責明確，團結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風民主，是一支素養(yǎng)高、實力強、作風正的領導群體。

2.學校擁有一支樂于奉獻、業(yè)務精干、團結(jié)協(xié)作的中層領導班子。學校實行校長負責制，下設教育處、總務處、辦公室、團總支四個職能部門，這支隊伍共10人，其中中學一級老師3人，本科學歷5人，其余均為中學初級職務。大專學歷，男5人，女5人，分布在5門學科擔當教學任務，均為教學一線的骨干老師，各處室分工詳細明確，職責到位，處室之間團結(jié)協(xié)作，是一支有號召力、凝合力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊伍。

三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的老師隊伍。

學校初中部現(xiàn)有教職工120人，其中專任老師102人，具有本科學歷23人，占22.5%;大專學歷76人，占74.5%;中級老師22人，中級以上職稱的老師占21.5%;專任老師均能勝任循環(huán)教學。新聘任老師均具有老師資格證。

1.以活動為載體，強化師德師風建設。

學校開展評比先進教化教學工作者活動，從德、勤、績、能等方面對老師進行全面考核，在老師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風評議活動，加大對老師德行的監(jiān)督;開展學習典型事例活動，以榜樣的力氣感染老師。近幾年來，學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進老師。

2.以培訓為手段，促進師資水平提高。

①學校將老師培訓納入正軌，培育老師的學習自覺性。制定了一系列安排制度，激勵老師主動參與各類培訓，提升自身素養(yǎng)。近三年，有10人已取得本科學歷。目前尚有38人本科在讀。全校老師均取得一般話二乙等級以上證書。有86人已取得信息技術(shù)考試中級合格證書。學校有21名骨干老師參與并完成了市級骨干老師培訓。新老師均接受崗前或崗中培訓，嚴格執(zhí)行新老師'不培訓不上崗'的制度。

②學校還主動創(chuàng)設培訓條件，拓寬老師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。近三年來，先后支配3名老師參與省級課改培訓，有102名老師參與市級課改培訓。學校老師全員參與了**市教化局舉辦的《基礎教化課程改革通識培訓》，均通過考核。

四、以德育建設為主陣地，創(chuàng)設良好的校內(nèi)環(huán)境。

1、努力營造健康文明的德育環(huán)境。學校堅持每周一上午實行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教化。以校內(nèi)板報、班級板報、校廣播站等為宣揚陣地，加強思想品德教化。經(jīng)過廣闊師生的努力，我校面貌日新月異，校內(nèi)整齊、文明、文化氛圍深厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。進一步親密了家校聯(lián)系。學校通過向家長發(fā)放各種學習材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的看法，讓家長了解學校，參加到學校管理與教學中來。與社區(qū)開展共建活動。學校邀請了關(guān)工委、**市司法局、吳窯派出所、司法辦等單位的領導到我校開設《自我防患意識專題講座》、法制專題講座和交通平安學問講座，邀請校外輔導員常常性到校為學生做報告，與派出所聯(lián)手對周邊環(huán)境進行專項整治等，在各部門的大力幫助下，學校無一違法犯罪事務發(fā)生。

2、努力建設一支強有力的德育隊伍。石建平校長擔當?shù)掠ぷ黝I導組組長，袁建峰、張躍發(fā)兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。

3、以活動為載體，推動德育工作的順當開展。開展主題班會，文明班級，標兵班級評比活動，文明學生、文明寢室的評比活動，開展以'走進田野'、'走進社區(qū)'、'走進園區(qū)，體驗生活'等為主題的社會實踐活動、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動，開展師生健身活動和球類競賽等。每年都組織學生祭掃張永清烈士墓，并在墓前實行入團宣誓儀式。今年正逢抗日斗爭成功60周年，依據(jù)中心指示和市關(guān)工委統(tǒng)一部署，我校組織了規(guī)模盛大的集體教化活好聽宣講報告、集體宣誓、千人聯(lián)名簽字、高唱革命歌曲使學生增長了學問，陶冶了情操，培育并弘揚了民族精神。

五、堅持以課改為中心，大興科研興校之風。

(1)探究和創(chuàng)設新理念下的教學模式。我校實行'點面結(jié)合，以點帶面，全面鋪開'的方法，初步建立了問題情境──合作探究──多項溝通──實踐應用的課堂教學模式。

(2)、開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設良好的研討氛圍。遵循以評促學、以學促思、以思促研、以研促改'的工作思路，有效地提高了老師課程實施的實力。近幾年，教育處每年都開展了教學反思、理論學習、集體備課、結(jié)對幫扶、觀看教改錄像、聽專題講座、公開課、聽課、評課、溝通研討等多種活動，大大豐富教研內(nèi)容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助老師把課改理念應用于課堂教學實踐，涌現(xiàn)出一批新的課改骨干老師。王瑩老師曾獲**市數(shù)學優(yōu)秀課評比一等獎，夏劍麗老師曾獲**市英語優(yōu)秀課評比二等獎。沈繼德、郭夕忠兩位老師被評為市級骨干老師，丁陸一等三名同志被評為市級教壇新秀。

(3)整合教學資源，開展課程改革。

一是開展課題攻關(guān)，加強探究探討?！墩n程改革中學習動機與行為探討》的探討課題已申請立項，在做好各級課題的征集和指導的同時，我們成立了由學校校長、副校長、教育主任、教研組長和相關(guān)骨干老師組成的新課程試驗課題攻關(guān)組，每個老師就相關(guān)的內(nèi)容進行深化攻關(guān)。各子課題正按時序開展探討，并已取得了階段性的成效。

二是深化課堂改革，構(gòu)建新的評價標準。首先，我們致力于變更原有備課的刻板的模式，把原有的備課本由學校統(tǒng)一設計變?yōu)閷W科組按自身實際自主設計，力求簡潔好用。同時，我們推行以教研組、備課組為單位的集體備課，并變單干戶為互助組，提出是不是好教案，主要在于是否符合教學實際的須要，是否有助于課堂教學的有效實施，是否有助于教學目標的有效達成，是否具有特性特色和創(chuàng)新表現(xiàn)。其次，加強誠信教學，淡化教學的純藝術(shù)性追求，切實提高課堂教學的真實性和研討性，杜絕欣賞表演。凡校級公開課一律不搞試教，且課后均應支配開課老師的教學反思敘述。再次，制訂新的課堂教學評價標準，堅持'以學生的發(fā)展為本'，既著眼于課堂教學的全過程，又不四平八穩(wěn)，宜粗不宜細;堅持評教與評學相結(jié)合，側(cè)重于評學，逐步組成'以學論教'、'以學促教'的共識。明確把'關(guān)注學生的參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達成狀態(tài)'作為評課的基本準則。這對我校各學科的課堂教學起到了良好的評價引導作用。

三是堅持'以人為本'，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。落實、細化并有效整合'學問與實力、過程與方法、情感看法價值觀'三維目標，是我校改革學生評價的著力點。我們初步探究'考核目標的導向性和促進性;考核內(nèi)容的全面性和基礎性;考核對象的全體性和層次性;考核形式的多樣性和實踐性;考核時間的敏捷性和分散性'的評價思路。

六、以質(zhì)量為生命，狠抓教學常規(guī)管理。

(1).圍繞全面落實學校的三年發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的教學工作安排。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、詳細、可行，切合學校和老師的實際，可操作性和指導性強。各項考核制度健全、科學，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、仔細、不走過場。能對學生綜合素養(yǎng)進行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。

(2).嚴格執(zhí)行學科課程安排。主管教學校長和教育處主任、教研組長、備課組長不定期深化課堂聽課，仔細指導教學工作，剛好反饋聽課看法，有效地促進了課堂教學質(zhì)量的不斷提高。定期舉辦教學沙龍，定時檢查老師備課及作業(yè)批改狀況。對學困生耐性幫教，有安排、有目標、有措施、不厭其煩，仔細做好幫教記錄，保存資料，建立學困生檔案。對學生的學習狀況評價客觀、全面，教育處有安排，定期召開教學質(zhì)量分析會，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學科組仔細備課，按安排定期開展科教研活動，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領導和教育處分管主任按時參與并活動。

我校的學科競賽呈現(xiàn)良好態(tài)勢，本年度共有60名學生在市級及市級以上學科競賽中獲獎，其中5人獲國家級獎，獲省一等獎10人，二等獎11人，南通市級獎36人。

由于學校重視了教研對教學的推動作用，教學效率不斷提高，學生負擔相應減輕。學校依據(jù)國家課程安排，按規(guī)定開齊、開足全部的課程，學生在?；顒訒r間限制在7.5小時以內(nèi)，學生家庭作業(yè)量限制在1.5小時以內(nèi)。學校杜絕了為學生訂購教輔資料的現(xiàn)象。切實減輕了學生負擔。

(3)主動進取，打好普九攻堅戰(zhàn)

控輟工作是我校工作的難點，如何確保適齡學生入學，按時畢業(yè)，限制學生流失，始終是我校和上級有關(guān)部門關(guān)注的問題。輟學率限制在1%以下。我們實行的詳細措施有：

一是強化學校內(nèi)部管理,學校與班主任，科任老師落實'控輟'責任制。對在'控輟'工作中不到位以及出現(xiàn)留生的班主任及相關(guān)科任老師，學校實行在評先晉級中實行'一票推翻'制。

二是強化學校外部管理。學校邀請鎮(zhèn)政府和村兩委領導針對控輟問題召開了專題會議，仔細部署了'控輟'工作任務。我鎮(zhèn)政政府把'控輟'工作納入了鎮(zhèn)政府對村兩委的考核任務，確保義務教化法的實施

三是建立有效的控輟機制，加大輟學生動員復學工作力度。

四是通過有效的機制確保特別兒童在校不受卑視，能夠得到更多的關(guān)愛和幫助。

七、多方籌措資金，改善辦學條件，以適應驗收要求。

學校初中部現(xiàn)有在校生1588人，校內(nèi)面積34020平方米，生均面積達22平方米，校舍總面積14289平方米，校內(nèi)綠化面積近3000平方米。學校綠樹成蔭，環(huán)境美麗，文化氛圍深厚，學校連續(xù)多年被評為**市文明單位，****年被確認為**省**中學優(yōu)質(zhì)生源基地，是一所基本達到省教化現(xiàn)代化示范要求的農(nóng)村中心初中。為適應形勢，辦人民滿足教化，我們著眼于將來發(fā)展，本著盡力而為、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教化局黨委、局長室和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)切支持下，本學期學校新增占地30畝，一個建筑面積達7500多平方米的學生生活小區(qū)即將全部竣工。1500名寄宿生在校安居樂學。投資200多萬元興建的試驗綜合樓已經(jīng)竣工并投入運用。5個標準理化試驗室和兩個擁有102臺電腦的微機室在市局的救濟下，已經(jīng)配置到位。250㎡環(huán)型跑道的晴雨操場已交付運用。**集團資助一個高標準，具有現(xiàn)代化氣息的花園及北院墻(預料投入資金100萬元)。工程正在驚慌的施工之中，校校通工程現(xiàn)已完成了全部基礎設施的安裝。學校的網(wǎng)管中心和演播中心正在施工安裝之中。

學校各種教學儀器、器材配備符合國家標準。試驗室裝備達到國家ⅰ類標準。學校圖書室現(xiàn)有圖書616345本，生均達36.2本。齊全的現(xiàn)代教化裝備，有力地推動了教學效率的提高。學校重視勞動技術(shù)教化，把**市**時裝有限公司作為本校學生勞動實踐基地。

學校周邊環(huán)境良好，無流淌攤販，無嬉戲機房，所在地居委會被鎮(zhèn)政府評為尊師重教先進單位。

回顧過去，**中心學校初中部取得了一些成果，獲得了不少的榮譽，受到過眾多的表