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如果你頗有天賦，勤勉會(huì)使其更加完美。如果你能力平平，勤勉會(huì)補(bǔ)之不足。豐寧第三小學(xué)何曉娟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)三角形的面積（1）我們學(xué)會(huì)計(jì)算哪些平面圖形的面積了？
（2）它們的面積分別怎樣計(jì)算？
（3）平行四邊形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？
做一條紅領(lǐng)巾需要多少布料呢？操作、觀察、思考、交流你能試著用轉(zhuǎn)化的方法求三角形的面積嗎？提示：1、兩個(gè)完全一樣的三角形能拼出什么圖形？你是怎么樣拼的？2、拼出的圖形與原來(lái)的三角形之間有哪些等量關(guān)系？注意：一定要留一個(gè)三角形不變，用來(lái)和改變后的圖形做比較。
你知道嗎？
大約在兩千年前，我國(guó)數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“方田章”就論述了平面圖形面積的算法。書(shū)中說(shuō)：“方田術(shù)曰，廣從（zòng）步數(shù)相乘得積步?！逼渲小胺教铩笔侵搁L(zhǎng)方形田地，“廣”和“從（zòng）”是指長(zhǎng)和寬。也就是說(shuō)：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬。還說(shuō)“圭（guī）田術(shù)曰，半廣以乘正廣從（zòng）?！本褪钦f(shuō)：三角形面積=底×高÷2”例2：紅領(lǐng)巾的底是100厘米，高是33厘米，它的面積是多少平方厘米？隨堂練習(xí)1、填空。（1）
一個(gè)平行四邊形的面積是30平方米，與它等底等高的三角形的面積是（
）。
（2）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別是8厘米和6.5厘米，這個(gè)直角三角形的面積是（）平方厘米。隨堂練習(xí)2、你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)識(shí)嗎？注意危險(xiǎn)慢行注意行人向右急彎路
一塊標(biāo)識(shí)牌的面積是多少？當(dāng)堂檢測(cè)3.圖（梯形ABCD）中哪兩個(gè)三角形的面積相等？當(dāng)堂檢測(cè)3.圖（梯形ABCD）中哪兩個(gè)三角形的面積相等？當(dāng)堂檢測(cè)3.圖（梯形ABCD）中哪兩個(gè)三角形的面積相等？當(dāng)堂檢測(cè)3.圖（梯形ABCD）中哪
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