《雨點(diǎn)兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、深化全息識字，以本課“點(diǎn)、數(shù)、清、彩、飄、落、空、問、回、答、方”11個(gè)生字為契機(jī)，進(jìn)行輻射性識字，練習(xí)全息“點(diǎn)橫頭”生字書寫。

2、感悟漢字的形體美，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

3、培育喜愛祖國漢字的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

全息識記11個(gè)生字，以點(diǎn)帶面。

教學(xué)難點(diǎn)：

調(diào)動同學(xué)識記生字的樂觀性，運(yùn)用多種方法識字。

教具預(yù)備：

1、兒童歌曲《小雨沙沙》。

2、多媒體課件。

3、“雨點(diǎn)兒”等生詞卡片。

教學(xué)過程：

一、兒歌引題，顯態(tài)全息識字。

課件。師描述：兩個(gè)烏云小娃娃，見面就吵架，轟隆隆，轟隆隆，流出眼淚嘩、嘩、嘩。

1、“字畫同源”，漢字演化過程全息。

課件出示漢字的演化過程。（從小篆----隸書----楷體）師描述。

板書課題：師在田字格中寫“雨”字，象形字記憶：“雨”字外面這一橫就是烏云。里邊的四個(gè)點(diǎn)就是可愛的小雨滴。四個(gè)小雨滴排得整整齊齊。我們把一個(gè)一個(gè)可愛的小雨滴叫-----雨點(diǎn)兒（出示詞語，讀）

2、常用字組合常用詞，以點(diǎn)帶面歸類積累全息。

師：生活中你還見過怎樣的雨？

詞語積累：雷雨小雨大雨風(fēng)雨細(xì)雨陣雨

準(zhǔn)時(shí)雨和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨雨過天晴

二、寓識于讀，整體感知，隨文全息識字

1、師：（下雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)也會說靜靜話。他們會說些什么呢？請同學(xué)們翻開語文書，讀讀《雨點(diǎn)兒》這篇課文！不會讀的字請拼音幫幫忙。

2、認(rèn)讀帶拼音的生字。

3、強(qiáng)化。

（1）“識用結(jié)合”，還原生活全息識字：

看花園圖：你看到了什么？（小鳥，小路，花等）

一起來數(shù)一數(shù)，花園里有多少花兒？

（出示詞語：數(shù)不清）

回歸還原生活，全息“數(shù)”字：生活中你還知道什么也數(shù)不清？

生活中到處是我們識字的課堂，等著我們?nèi)グl(fā)覺，去學(xué)習(xí)。

（2）字理動身，找伴侶橫向全息識字

再看圖：找出彩虹。（出示“半空中”，讀詞語）

聲旁全息學(xué)習(xí)“彩”

菜彩

（）園云（）

（）（）

（出示詞語：云彩）

（3）“寓解于境”，圖示全息

看圖（出示課件）雨點(diǎn)兒離開了云彩媽媽的懷抱，在天空中飄啊飄。落在大地上，這就叫----飄落（出示詞語“飄落）齊讀三遍

（出示課件）師：瞧，除了雨點(diǎn)兒能飄落下來，你還看過什么東西是飄落下來的？

（4）“管中窺豹”，部分蘊(yùn)含整體全息。

師：同學(xué)們知道的可真多，這些東西是靠什么力氣飄落下來的？

（它們都是靠風(fēng)的力氣飄落下來。所以飄字的右邊是……（風(fēng)字）

小結(jié)：有些字可以從它的某一部分，就可以知道這個(gè)字的意思。師：現(xiàn)在我們看看這個(gè)“落”，能不能依據(jù)這個(gè)字的一個(gè)部分理解它的意思。

（5）抓住對話識字，還原語境全息。

看課件。大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)相遇，他們會說些什么呢？（原來一個(gè)在問，一個(gè)在答）出示詞語

一起來看看“問、回、答、”這三個(gè)字，認(rèn)真瞧瞧，他們有什么地方是相同的？

師：有口才能問，才能回答，（出示詞語：回答）齊讀。

（6）追根溯源，比較識字全息：

你們用什么方法來記住這幾個(gè)字呢？

（一個(gè)大“口”里面一個(gè)小“口”就是“回”字?？谧掷锩孢M(jìn)了一個(gè)口，口字里面出了一個(gè)口，這樣反反復(fù)復(fù)，來來回回。）

（“門”字里面一個(gè)“口”，就讀“問”。學(xué)問學(xué)問。就是說學(xué)習(xí)要主動，不懂就要---開口問）

師：想一想，還有哪些字是口字旁的？（吃喝哈等）

分角色讀。

師：假如你是雨點(diǎn)兒，你要去什么地方？為什么？（出示：地方）

三、指導(dǎo)書寫（點(diǎn)橫頭書寫全息）

指導(dǎo)寫“地方”的“方”字。

四、課間輕松一刻。

1、這個(gè)“方”寫得真美麗，下面我們一起跟著雨點(diǎn)兒去一個(gè)漂亮的地方看看。雨點(diǎn)兒特殊愛唱歌，聽。（播放小雨沙沙）（出示歌詞）

2、頤養(yǎng)稟性，識字在音樂旋律中多維度全息

師：認(rèn)真看一下歌詞，有沒有哪個(gè)字以前不熟悉的，現(xiàn)在熟悉了？

師：同學(xué)們都很喜愛唱歌是吧?？磥沓枰材荜P(guān)心我們識字呢。

五、復(fù)習(xí)詞語，字詞相生全息。

雨點(diǎn)兒數(shù)不清云彩飄落問回答地方

六、小組合作，復(fù)習(xí)鞏固潛態(tài)全息

剛才同學(xué)們讀得真好，下面老師把全部的生字生詞都請出來，并且把課文內(nèi)容變成一首小詩，請同學(xué)們四人小組，用自己喜愛的的方式讀一讀這首小詩。

天空中，雨點(diǎn)兒飄，/