小學閱讀精彩娃評選方案工作中越來越離不開評比,方案,閱讀資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫評比,方案,閱讀文章，以下是我細心整理的學校閱讀精彩娃評比方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、活動目的：

激發(fā)同學對閱讀的愛好，鼓舞他們多讀書，讀好書，培育他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，活躍讀書氣氛。

二、評比對象：

全校同學

三、評比時間：

校級閱讀精彩娃每學期期中、期末各評比一次。

四、評比標準：

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1.有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀愛好，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮"閱讀精彩娃'的模范帶頭作用;

2.堅持誦讀《閱讀閱趣》推舉的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，并達到嫻熟背誦;

3.堅持每天課外閱讀、勤于摘抄：低班級一學期課外閱讀總量不少于1.5萬字，中班級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高班級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;仔細填寫"我的閱讀腳印?????'和"我的歡樂書吧'及書法練習卡;

4.仔細閱讀學校推舉的閱讀書目，每期向班級圖書角借閱書籍不少于3本，寫較為詳細、真實、生動的讀后感不少于3篇;

5.樂觀參與市、學校、班級組織的各種讀書、征文活動，能在中心校級及以上征文競賽中獲獎或發(fā)表文章者優(yōu)先參選。

6."校級閱讀精彩娃'每學期評比兩次，從"班級閱讀精彩娃'中推舉產(chǎn)生，賜予表彰，個人照片和事跡張貼"學校精彩娃'光榮榜。

一、"班級閱讀精彩娃'評比細則

(一)激勵種類：

1.表揚卡：一張表揚卡代表著同學的閱讀成長腳印?????，五張表揚卡可以換取一枚"點贊'徽章;

2."點贊'徽章：一枚徽章代表著同學一周的閱讀成果，四個點贊徽章即可推舉為班級閱讀精彩娃候選人;

3."精彩娃'展現(xiàn)欄：在班級精彩娃展現(xiàn)欄上張貼個人照片，就有機會成為班級閱讀精彩娃。

(二)評價內(nèi)容：

《閱讀閱趣》的填寫、古詩文誦讀狀況及參與閱讀活動狀況

1.堅持每天進行20-30分鐘課外閱讀，仔細、完整填寫《我的閱讀腳印?????》;

2.每周填寫一張《我的歡樂書吧》;

3.每周背誦一首《每周一詩》;

4.每天練寫三行硬筆書法，字跡工整、美觀;

5.樂觀參與學校、中心校及市級組織的讀書活動。

(三)評價標準

1.每天仔細、完整填寫《我的閱讀腳印?????》，每天練寫三行硬筆書法，字跡工整、美觀，每周仔細填寫一張《我的歡樂書吧》、嫻熟背誦一首《每周一詩》。由各小組組長負責，每天一小結(jié)，完成任務(wù)者可榮獲由小組長填寫的表揚卡一張;

2、依據(jù)《閱讀閱趣》的填寫狀況，由語文老師一周一總結(jié)，按要求完成任務(wù)者，五張表揚卡榮獲一枚點贊徽章;

3.在學校閱讀競賽中獲獎的，可榮獲一枚點贊徽章，在中心校獲獎的嘉獎兩枚點贊徽章，嘉獎的徽章枚數(shù)逐級增加;

4.榮獲5枚"點贊徽章'，即可成為"班級閱讀精彩娃'候選人，語文老師每月評比1到3名"班級閱讀精彩娃'，擇優(yōu)向班級推舉1名。

(二)"班級閱讀精彩娃'評比細則

(1-4項同"班級閱讀精彩娃')

5.班級主任負責，由數(shù)學老師成立評比組甄選出"班級閱讀精彩娃'3-5名，張貼于"班級閱讀精彩娃'版面;

6.各班級依據(jù)每期每月班級精彩娃上榜狀況，上榜次數(shù)在3次以上者，可推舉至學校，參與"校級閱讀精彩娃'評比。

篇2:3-6班級科學試驗之星評比活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富同學的校內(nèi)文化生活，激發(fā)同學愛科學、學科學、用科學的愛好，培育同學創(chuàng)新精神和動手動腦的力量，特進行"科學試驗之星'評比活動。

二、活動主題：在實踐中挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我飛躍

三、活動時間：****年5月

四、參評資格：

1.班級：3-6班級同學。

2.品學兼優(yōu)，喜愛科學，具有豐富的科學學問，樂觀探究，曾參加過至少一次校級及校級以上與科技相關(guān)的活動(三、四班級可以放寬到參加班級科技活動即可)，并在活動中獲獎。

3.勤于動手制作和制造創(chuàng)造，有科技創(chuàng)新和科學討論成果。有較好的小創(chuàng)造或小論文或電腦手抄報作品，具有較強的科學試驗力量，在學校及以上各級科技活動中有精彩的表現(xiàn)。

五、活動內(nèi)容：

全體3-6班級同學可對比參評資格，自行填寫報名表報名，本次"科學試驗之星'評比特殊注意對同學綜合素養(yǎng)的評定，不僅對同學進行科學學問、科學方法的測試，還要對同學的科學態(tài)度、團隊合作精神、創(chuàng)新力量等方面進行評價。評比主要從以下幾方面進行(詳細時間及操作要求另行通知)：

1.初賽(淘汰賽)：學科相關(guān)學問小測試(25%)

各選手依據(jù)下發(fā)的本班級相關(guān)聯(lián)的科技學問測試題自行作答，依據(jù)成果凹凸，根據(jù)各班級最多20人的名額進入決賽。進入決賽選手初賽成果占總成果25%。

2.復(fù)賽1：試驗器具及操作學問測試(25%)

依據(jù)現(xiàn)場供應(yīng)的視頻資料，熟悉相關(guān)試驗器材、作用、使用方法等。

3.復(fù)賽2：團隊合作完成命題試驗(25%)

依據(jù)抽簽，組成臨時合作小組，根據(jù)要求完成相關(guān)試驗設(shè)計及操作，根據(jù)完成程度及質(zhì)量得分(得分細則在活動前另行公布)。

4.復(fù)賽3：節(jié)能學問及作品評比(25%)

六、詳細支配(初定)：

1.四月份活動方案公布

2.5月8日前同學報名表上交科學組：新河弄校區(qū)交馬燕老師，龍洲校區(qū)交唐銀嬌老師。

3.5月22日-29日間進行現(xiàn)場活動。

4.6月1日頒獎。

七、名額及嘉獎：

本次評比3-6班級各年段成果排名1-10名評比為"科學試驗之星'，11-20名評比為"科學試驗小能手'，校內(nèi)網(wǎng)公布獲獎名單，并發(fā)給獎狀和獎品，在六一期間進行表彰。

紹興市北海學校教育集團

篇3:試驗學校優(yōu)秀教研組評比方法

學校教研組是學科教學討論的基本單位，是實施校本研修、提高教學質(zhì)量、促進老師專業(yè)化進展的基地。為深化課程改革，不斷創(chuàng)新校本教研機制，充分激活最基層的教研組織，充分發(fā)揮學科教研組的教學管理和討論功能，推動我校老師專業(yè)成長的步伐，特制訂優(yōu)秀教研組評比方法。

一、評比項目

1.執(zhí)行常規(guī)2.聽課溝通3.業(yè)務(wù)學習4.論文寫作

5.課題討論6.教研活動7.課堂教學8.成就同學

二、評比內(nèi)容

(一)老師個人計分

1.執(zhí)行常規(guī)

(1)每學期按要求制訂教學方案，不完成-2分。

(2)備課依據(jù)《教參》數(shù)量要求，每少一節(jié)-1分。

(3)無故不進教室，每次-3分。

(4)批改作業(yè)不準時，每次-1分。

(5)課上玩手機，每次-3分。

(6)體罰同學每次-3分。

2.聽課溝通

(1)每學期聽課20節(jié)，每少一節(jié)-1分;如有抄襲，每節(jié)-5分。

(2)行政領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課30節(jié)，每少一節(jié)-1分。

3.業(yè)務(wù)學習

(1)每學期撰寫讀后感或教學反思至少2篇發(fā)表于網(wǎng)上博客，每少一篇-1分。

(2)樂觀參與學研日活動，無故缺席每少一次-1分。

(3)樂觀參與學科討論小組活動，無故缺席每少一次-1分。

4.論文寫作

(1)教育教學論文在區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表或在會議上作閱歷溝通，依據(jù)級別由低到高分別+1分、+2分、+3分、+4分。

(2)教育教學論文在區(qū)、市、省、國家級獲獎，依據(jù)級別由低到高分別+1分、+2分、+3分、+4分。省教海探航論文評比中獲獎統(tǒng)一+6分。

注：凡一稿多用的，計最高分，不兼加。

5.課題討論

(1)參加校級以上課題討論，依據(jù)課題組管理方法開展實質(zhì)性工作，每學年撰寫一篇與課題相關(guān)的論文，經(jīng)教科室認可，每學期+1分。

(2)老師獨立進行微型課題討論，學年初向校教科室申報，經(jīng)教科室備案，學年中按討論方案仔細討論，學年末呈現(xiàn)討論過程資料，并供應(yīng)一篇與微型課題相全都的論文。經(jīng)教科室審核每專題+1分，如評為優(yōu)秀課題的再+1分。

6.教研活動

每學期樂觀申報并擔當各級教研活動，教研組活動每節(jié)+1分，校級活動每節(jié)+3分，區(qū)級及以上每節(jié)+5分。

(二)教研組集體計分

(1)無教研組活動方案-3分。

(2)不按方案開展活動，每少1次-3分。

(3)缺少教研組活動記錄，每少1次-2分。

(4)缺少規(guī)定上交的教研組活動書面資料，每少1份-2分。

(5)教研組內(nèi)老師聽課完成率100%，有一人未達標-2分。

(6)教研組能依據(jù)學科特點，自行組織同學的學科創(chuàng)新活動或?qū)W問、技能競賽，有方案、有過程、有結(jié)果，每學期至少開展一次，每次+1分，加滿2分為止。

三、評比方法

1.每個教研組設(shè)基本分為100分。

2.分數(shù)計算方法：基本分數(shù)集體得(失)分數(shù)人均個人得(失)分數(shù)=參評分數(shù)。

3.個人計分項目人均失分在2分或2分以上的教研組，不予評為優(yōu)秀教研組。

4.參評分數(shù)達105分以上(含105分)并仔細完成集體計分項目的教研組，可以評為優(yōu)秀教研組。

5.老師個人無扣分，總計加分在10分以上(含10分)的老師，可以評為優(yōu)秀教研個人。

6.凡年滿45周歲的女老師及年滿50周歲的男老師必需保證個人不失分，可自主選擇是否參與優(yōu)秀教研組及優(yōu)秀教研個人的評比。

四、評