科目年級授課內(nèi)容授課種類（請打√）授課目標授課重點授課難點授課方法授課準備

語文主備人輔備人高一說明文特點溫次序授課日期年月日新授課課時1總1課安排時1．知識目標：認識說明文的一般知識，掌握說明文的特點溫次序。2．能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的察看能力和寫作能力。3．發(fā)展性目標：提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美情味，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。掌握說明文的特點溫次序。培養(yǎng)學(xué)生的察看能力和寫作能力。情況授課法、小組活動法1．分小組（小組活動授課形成模式此后，學(xué)生自然會依照要求進行分組）。2．小組準備資料，學(xué)生收集生活中接觸到的有關(guān)的說明書，每小組最少一份。3．用多媒體課件或小黑板顯現(xiàn)課程的授課目標。授課基本內(nèi)容方法及手段一、導(dǎo)入教師顯現(xiàn)手機，分別用四種基本的表達方式表達、描繪、討論、說明來表述：1．海頓買了一部手機。2．這款銀色的手機特別時興，讓人愛不忍釋。3．手機帶給我們好多方便也給我們制造了很多麻煩。4．這部手機的外觀設(shè)計：翻蓋，手系統(tǒng)式：GSM，支持頻段：GSM900/1800MHz，和弦鈴聲：40和弦，數(shù)碼相機像素：130萬像素。二、感知說明文學(xué)生疏小組讀說明書，初步感知說明文，張開討論。三、用多媒體或小黑板顯現(xiàn)本節(jié)課的授課目標1．知識目標：認識說明文的一般知識，掌握說明文的特點溫次序。2．能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的察看能力和寫作能力。3．發(fā)展性目標：提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美情味，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。四、說明文的定義

教師和學(xué)生疏別展示自己準備的資料：手機說明書，方便面包裝袋上的說明等，初步感知說明文。培養(yǎng)學(xué)生自說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，用以對客觀事物（或事理）的性狀、特點、功能和用途等做出科學(xué)的說明。五、怎樣說明（一）練習(xí)一教師顯現(xiàn)圖片和說明文（賜教材）：國家大劇院教師針對這篇說明文提出問題：1．抓住了對象的什么特點？2．運用了什么說明方法？（留待隨后討論）3．這一被說明的事物有哪些特點？4．這篇說明文是從哪幾個角度進行說明的？5．說明文的空間次序有多種，本文用的是哪一種？6．這個案例用了哪些詞語表示邏輯次序？（二）練習(xí)二教師顯現(xiàn)圖片：荷花

主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生第一理解本節(jié)課的授課目標。教師和學(xué)生疏別顯現(xiàn)自己準備的資料：手機說明書，方便面包裝袋上的說明等，初步感知說明文。板書設(shè)計：說明文注意：抓住對象的特點說明方法說明角度說明空間次序作業(yè)、討論題、思慮題：選擇一座有代表性的建筑物，寫一篇說明文。（在班級溝通）要求：1．抓住建筑物的特點；2．依照合理的次序說明。課后小結(jié)：情緒，貫串于我們的生活之中。由于生理的不同樣，與男性對照，女性感情活動更強烈，也更簡單情緒化。若是說父親在家庭中扮演的是掌舵者、領(lǐng)導(dǎo)人的角色，那么母親則是一個家庭的調(diào)治閥、供氧機。誠然家庭的重擔由父親母親雙方共同肩負，但與父親對照，母親肩負更多。在工作與家庭雙重壓力下很多母親感覺力所不及，情緒也變得更為不牢固。但母親的情緒決定著一個家庭的溫度，決定著一個家庭的友好程度。第一從家庭生活中來看，女性溫柔、細膩的特質(zhì)能夠在家庭生活中創(chuàng)立出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大的矛盾與困難都能戰(zhàn)勝。若是說父親是一把歷盡艱險的利劍，母親則是一張情誼綿綿的絲網(wǎng)，她用愛將家庭與外面漆黑冰涼的世界剝走開來。女性相較于男性而言，更善于表達內(nèi)心感情，更懂得利用語言與情緒的力量，母親的笑容、暖言能給每個家庭成員力量。每個孩子都是一塊白紙，你想讓他變成何樣子他就是什么樣子，在孩子的成長過程中，母親的影響是不能能取代的。母親是孩子感情依靠的主要角色，若是母親在與孩子的接觸中，不能夠控制自己的情緒，那么孩子長大此后很可能會情緒調(diào)治失衡。有本書中說：“對大部分的成年人而言，即使一世只跟母親發(fā)生過一次問題，心中就會存在一個說話、行為和反響跟童年時期如出一轍的‘母親復(fù)本’?！蹦赣H情緒不牢固，一會對孩子賞識有加，一會對孩子高聲訓(xùn)斥，這會造成造成孩子長大后警戒心重，缺乏相信。總是對孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也會把孩子變成一個消極的人。母親的情緒決定家庭的溫度，在家庭生活中學(xué)會控制自己的情緒，要生氣前深呼吸，以微笑面對家人，對待愛人、孩子多用夸耀多炫耀，不要總是看到不足的地方。在