“知行”與我

2016年12月一、發(fā)展歷程

二、現(xiàn)階段的知行三、任務(wù)與挑戰(zhàn)一、發(fā)展歷程

“知行”始于2009年3月，到目前經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。知行1.0（2009--2011）

知行2.0（2012--2013）

知行3.0（2014—今）學(xué)生公寓兩大問題：公寓沒有文化公寓存在不好的文化開展專項文化建設(shè)—宿舍文化活動月冠名“知行”知行1.0，行為文化建設(shè)階段（2009--2011）平臺：知行宿舍文化節(jié)目標(biāo)：知識博、行為雅，博雅核心：行為養(yǎng)成重點：公寓環(huán)境文化建設(shè)知行1.0，行為文化建設(shè)階段（2009--2011）活動：

宿舍裝飾大賽、趣味運動會、知行講壇新老生經(jīng)驗交流會、應(yīng)急疏散演練…工作室：

輔導(dǎo)員工作室、黨團綜合活動室

學(xué)生活動中心機構(gòu)：

知行黨員服務(wù)站、知行自律會

知行志愿服務(wù)中心知行1.0，行為文化建設(shè)階段（2009--2011）“知行”初具規(guī)模：

“知行”品牌確立“三自”積極性被充分調(diào)動起來公寓面貌得到極大改善行為養(yǎng)成逐漸形成一種自覺知行1.0，行為文化建設(shè)階段（2009--2011）理念：

第二課堂

黨建和思想政治工作（1.0）創(chuàng)新思維和研究性理念塑造培育（2.0）

知行2.0，學(xué)術(shù)文化建設(shè)階段（2012--2013）知行書屋：校圖書館在公寓的延伸知行咖啡屋：將教師的小型學(xué)術(shù)研討引入公寓知行學(xué)術(shù)辯論賽：激發(fā)學(xué)生投身學(xué)術(shù)研究的熱情。知行沙龍：學(xué)術(shù)研討活動支部立項：發(fā)揮黨員作用知行2.0，學(xué)術(shù)文化建設(shè)階段（2012--2013）知行的外延不斷擴大，內(nèi)涵更加豐富。

學(xué)風(fēng)加強，學(xué)習(xí)的主動性不斷提高“挑戰(zhàn)杯”等國家級科技競賽中連年獲獎學(xué)生公寓成為學(xué)校的重要窗口

形成“知行”系列品牌知行2.0，學(xué)術(shù)文化建設(shè)階段（2012--2013）背景：前期基礎(chǔ)

兩院合并

發(fā)展受限“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”知行3.0，文化育人體系形成階段（2014—今）賦予“知行”新的使命：

認(rèn)識：文化建設(shè)層面--文化育人層面

內(nèi)涵：知識--認(rèn)知，行為--實踐

目標(biāo)：知識博、行為雅--做人有品格、做事有能力

范圍：公寓—學(xué)院知行3.0，文化育人體系形成階段（2014—今）“知行”文化育人體系初步形成以“知行”為品牌，以“知行合一”為核心，包含4個支撐模塊和19個“知行”子項目?！爸小币驯粡V大同學(xué)認(rèn)可，已經(jīng)成為學(xué)院學(xué)生黨建和思想政治工作的品牌、核心和靈魂。知行3.0，文化育人體系形成階段（2014—今）成績：

知行文化獨樹一幟

學(xué)術(shù)競賽獨占鰲頭文體比賽孤獨求敗知行3.0，文化育人體系形成階段（2014—今）二、現(xiàn)階段的知行內(nèi)涵“知”--認(rèn)知；“行”--實踐?！爸钡膶用鎻娬{(diào)“學(xué)”，以“做人有品格”為要求，以內(nèi)化于心為目標(biāo)。“行”的層面強調(diào)“做”，以“做事有能力”為要求，以外化于行為目標(biāo)。思路

將“知行”作為踐行社會主義核心價值觀的重要平臺。

將“知行”作為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生思想政治教育工作的重要抓手。目標(biāo)知行合一、德才兼?zhèn)渖鐣髁x合格建設(shè)者和可靠接班人。途徑四個模塊和19個子項目

四個模塊：“知行”體系的主干子項目：具備實操性黨建：方向盤（控制系統(tǒng)）四輪：學(xué)生自治體系

環(huán)境文化

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文體活動目的地：知行合一黨建引領(lǐng)、四輪驅(qū)動重點進行品行塑造，主要培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。下設(shè)8個子項目。學(xué)生自治機構(gòu)模塊重點進行品行塑造，主要培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。下設(shè)8個子項目。學(xué)生自治機構(gòu)模塊學(xué)生自治機構(gòu)模塊子項目名稱項目要求知行黨員服務(wù)站在公寓設(shè)立，開展“支部立項”、“愛心家教”、“有困難找黨員”、“四個一”等主題活動，公示黨員身份，強化黨員意識。知行黨小組在學(xué)生黨支部中按照10人左右的規(guī)模成立黨小組，每兩周在公寓集中進行主題學(xué)習(xí)和實踐活動。知行傳媒中心對外展示學(xué)院形象，對內(nèi)宣傳報到各項活動，維護學(xué)院在“微信”網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)的“知行”傳媒公共主頁。知行自律中心負(fù)責(zé)查早操、早讀，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。知行志愿者服務(wù)中心招募、培訓(xùn)志愿者，開展志愿活動。知行眾創(chuàng)中心負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類社團的活動開展和組織培訓(xùn)。知行實踐中心負(fù)責(zé)各類社會實踐、調(diào)研的組織、發(fā)動工作。知行文體中心負(fù)責(zé)組織開展各類文體活動。為文化建設(shè)打好環(huán)境基礎(chǔ)，以美好的環(huán)境塑造人，人與環(huán)境共促進共文明。下設(shè)5個子項目。環(huán)境文化模塊環(huán)境文化模塊子項目名稱項目要求知行咖啡屋

公寓開設(shè)，是公寓各類文化活動的重要場所，實行學(xué)生自主經(jīng)營。知行書屋

公寓開設(shè)，與校圖書館支部立項共建項目，實現(xiàn)校圖書館在公寓的延伸。知行學(xué)生活動中心

公寓開設(shè)，包含“知行傳媒工作室”、“黨團活動室”、“多功能活動室”，主要為學(xué)生提供辦公、學(xué)習(xí)場所。知行眾創(chuàng)空間學(xué)院開設(shè)，包含“知行眾創(chuàng)工作室”、“知行戶外沙龍”，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的重要實踐場所。培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。下設(shè)3個子項目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化模塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化模塊子項目名稱項目要求知行社團

學(xué)院自建社團，包括創(chuàng)業(yè)類和科技類兩大類。學(xué)院年輕博士教師指導(dǎo)，組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)類、學(xué)術(shù)科技類活動。知行講壇

聘請校內(nèi)外各行業(yè)的專家、學(xué)者為講師，重點進行勵志類、創(chuàng)業(yè)類、科普類講座。知行沙龍

小型學(xué)術(shù)討論活動，在公寓咖啡屋舉辦，邀請學(xué)院研究生導(dǎo)師開展學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)沙龍活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團隊精神、意志品質(zhì)。下設(shè)3個子項目。文體活動模塊文體活動模塊子項目名稱項目要求知行宿舍文化節(jié)

每年10～12月份舉辦，主要針對本科低年級，以“講文明，守規(guī)矩，促學(xué)風(fēng)，成習(xí)慣”為主題，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣為目的，設(shè)計“三方座談會”、“宿舍裝飾大賽”、“舍名大賽”、“趣味運動會”、“聯(lián)誼舞會”、“英語辯論賽”、“新老生交流會”、“消防逃生演練”等項目。知行學(xué)術(shù)辯論賽

提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與邏輯思維能力、語言表達能力，以專業(yè)為基本單位組隊開展。知行悅跑俱樂部

以“用腳步追逐夢想，用汗水感悟青春”為主題，錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，推廣陽光、健康的生活方式。三、任務(wù)與挑戰(zhàn)形勢知行熱（知行合一、兩學(xué)一做）公寓育人作用得到重視名聲在外，全校亮點，全省典型

優(yōu)勢師生認(rèn)同，積極性高學(xué)院支持，經(jīng)費充足基礎(chǔ)較好，規(guī)模最大不足認(rèn)識不足，目的性不強，挑肥揀瘦空架子，花架子