2020團結主題班會設計方案.doc2020團結主題班會設計方案.doc2020團結主題班會設計方案.doc2020團結主題班會設計方案團隊精神是全局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中表現，中心是協(xié)同合作，反響的是個體利益和整體利益的一致。下面是有20xx團結主題班會設計方案，歡迎參閱。20xx團結主題班會設計方案范文1一、班會主題團結一致共建友好班級二、活動背景優(yōu)異友好的班集體氛圍不但能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提升學習效率。一個班集體優(yōu)異氛圍的創(chuàng)立需要全班同學同心戮力。而其最基本的表現就是同學們能夠共同遵紀守律，團結友好，互幫互助?？墒浅踔猩幥啻浩?，身體正當發(fā)育的同時，想法日益獨立，可是很多時候他們的想法并未成熟，致使于出現了反叛的行為表現，不但與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現了很多的人際溝通溝通的問題。我們有必要加強對學生團結精神的教育，而事實證明，學生都深知團結一致，互助友好的重要性，可是其實不深刻理解怎樣做才是"團結一致，互助友好"的表現，缺乏與人協(xié)商、溝通和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠經過讓學生參加活動，親手去做，親身感覺合作與協(xié)商的魅力，并學得一些合作的技巧。三、活動內容1、團結合作重要意義的教育第1頁/總合12頁2、協(xié)商合作的技巧培訓3、"團結一致共建友好班級"規(guī)劃(建議)四、活動目標1、經過各種精心設計的游戲、活動，激勵學生以小組的形式積極參加其中，親手去完成活動任務，體驗其中的巧妙。2、經過主持人和教師的理論提升，揭穿活動中包括的合作技巧，讓學生加深對團結合作、協(xié)商溝通的理解，以及初步學得與人溝通溝通合作的方法和技巧。3、經過發(fā)動全班同學共同參加班級友好建設的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學生都有為班級出謀策劃的機遇，并重視激勵紀律差生、學習后進生公布建議想法，參加到班級建設中來。五、活動形式1、以項目小組的形式組織籌備活動;2、以室內拓展訓練+理論教育(初定)的形式睜開班會活動。(若是條件贊同能夠把地點改在校內的較大面積的空地上睜開本次活動。)六、活動時間七、活動流程1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名2、活動一(解手鏈游戲)形式：10人一組為最正確時間：15分鐘資料：無第2頁/總合12頁適用對象：全體學生活動目的：讓學生領悟在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序：Ÿ主持人讓每組圈著站成一個向心圈。Ÿ主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住別的一個人的手;現在你們面對一個千頭萬緒的問題，在不松開的情況下，想方法把這張亂網解開Ÿ告訴大家必然能夠解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，別的一種是兩個套著的環(huán)。Ÿ若是過程中實在解不開，培訓師可贊同學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必定馬上封閉。相關談論：Ÿ你在開始的感覺怎樣，可否思路很凌亂?Ÿ當解開了一點今后，你的想法可否發(fā)生了變化?Ÿ最后問題獲取認識決，你可否是很快樂?Ÿ在這個過程中，你學到了什么?3、活動三(10分鐘)收集26個英文字母活動目標：借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神人數：5人一組場所：學校道具：一組一個袋子第3頁/總合12頁適合：全體學生游戲方法：Ÿ在限制的場所中，搜尋二十六個物品，每個物品名字的開頭必定是二十六個英文字母的序次。后備游戲：折紙游戲(10分鐘)也許查找字母的游戲4、表現團隊精神的視頻也許電電影段(5分鐘)(初定奧運會開幕式也許集體比賽)5、總結(3分鐘)6、各小組提交一份"團結一致共建友好班級"規(guī)劃(建議)(現場完成并提接班主任)八、活動準備1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料;2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;3、準備班會活動需要用到的物質，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;4、策劃班會現場學生分組的方法、教室的部署以及各物質的布置。九、活動分工經過學生自覺報名參加的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍。1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、先期準備、組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。第4頁/總合12頁2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組睜開各種活動，特別是保護班會課活動現場的序次紀律，其中一人負責活動拍攝工作。3、主持人小組2人：主持班會活動現場，引導同學注意力，激勵同學參加活動，保持活動進度，并能夠對每個活動進行簡重談論。4、協(xié)商人(班主任)：做好兼?zhèn)湟?guī)劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，為各小組供應各種所需資源、做好各小組的協(xié)商溝通工作。十、活動獎勵成立最正確搭檔獎(各小組介紹兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不高出5分。十一、活動物質估量名稱用途數量備注十二、活動可行性解析采用項目小組的方式細化分工能保證先期準備工作順利進行;經過各種互動性、參加性特別強的活動能夠激起學生的興趣和參加熱情，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。十三、后備方案一份試題"的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的第5頁/總合12頁方法，認真的質量。(詳盡方案待寫)十四、活動反思20xx團結主題班會設計方案范文2活動主題：團結*友好*互助活動構想：團結合作、友好互助是中華民族千年以來優(yōu)異的傳統(tǒng)美德。無論是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也無論是在學習、生活也許工作上，我們都需要團結合作、友好互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的要點時期，從小就應該培養(yǎng)熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的優(yōu)異習慣。加之班里同學不時時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此睜開《團結*友好*互助》為主題的班會就顯得特別必要?；顒幽康模?、經過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思慮、在看中感悟領悟團結互助的力量;2、經過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會談論自己或他人的行為，讓學生理解友好互助的重要作用;3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在平時的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退步三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;4、加強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思慮，切勿自私自利。培養(yǎng)學生"我為人人，人人為我"的意識，敬愛他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。第6頁/總合12頁活動時間：20XX.10.26下午第一節(jié)活動對象：農林下路小學五年級四班活動流程：1、動畫導入(7min)以《樂滋滋之團結號戰(zhàn)艦》為導入。讓學生認真觀看動畫中羊群是怎樣團結抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是怎樣爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最后氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾個羊的行為，思慮懶洋洋的做法可否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題：團結*友好*互助2、你問我答(15min)提問：同學們,看完動畫笑完此后，我們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是樂滋滋啊?老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現大家特其他活躍，特其他可愛，而且你們都很聰穎。像黃浩麟同學，老師發(fā)現他很好學，就像一個小科學家相同，而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情特別認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得夸耀。。?？墒抢蠋熯€發(fā)現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵嘴，有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;(1)、同學們，你們感覺這些做法是對的嗎?、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產生一些矛盾，發(fā)生一些不快樂的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?可否是第7頁/總合12頁必然要爭個你死我活，可否是必然要用打架的方式去解決問題呢?、那大家反思一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢?也許有沒有隨從里的某些同學互相爭吵過?、嗯，大家都能認識到問題的存在。因此我們必然要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感覺過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)生過的團結友好的一些事呢?3、真情告白(5min)溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。因此，現在給個機遇給各位同學，有沒有誰心里素來有話對班里的某位同學講的，也許從前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機遇噢!也許同學們自己對班里同學有什么建議也許建議的也可以說出來。20xx團結主題班會設計方案范文3一、活動背景：優(yōu)異的諧的班級集體氛圍不但能加強學生學習動力，而且能夠提升學習效率，一個班級集體優(yōu)異氛圍和創(chuàng)立需要全體同學同心戮力，而最基本的表現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友好，互幫互助?？墒浅醯酱髮W的我們正處青春期，身體正當發(fā)育的同時，思想也日益獨立，可是很多時候他們的想法并未成熟;常常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現人際溝通溝通的問題，我們必定加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都第8頁/總合12頁深刻理解怎樣做才是團結一致，互助友好的表現，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠經過讓學生參加活動，親手去做，親身感覺團結與合作的魅力。二、活動目的：使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)立;努力研究成立，典型同時為建設團結班級;成立我班級新形象而作不懈奮斗。加強我班級的凝聚力，使班級成員之間互相關心，互相激勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院成立團結先鋒模范作用。三、活動意義：有利于加強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體看法，有利于班委會睜開各項工作;提升工作效率。有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現"大一致"，使班集體在"團結"上步伐一致;行動一致，實現"1+1>2"的收效。四、活動時間：20XX年11月30日五、活動地點：逸夫樓303教室六、活動主體：第9頁/總合12頁11級音樂系04班全體同學七、活動形式：以項目小組的形式組織籌備活動八、活動流程：開場白：俗話說："獨腳難行，孤掌難鳴"。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡人說夢。曾有人問哲學家："一滴水怎樣才不會干?"哲學家回答說："把它放到大海里。這句簡短的話揭穿出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無量的力量，反之若是沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。人們都敬羨球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!可是若是走開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國赫赫出名的"籃球巨人"率"公牛隊"四奪總決賽冠軍。人們都說是"飛人"喬丹創(chuàng)立了公牛隊，喬丹卻說："是公牛隊隊員的團造就了我。"是啊，走開了籃球隊員的團結，球星不但個人不能夠發(fā)揮作用，而且連隊員也不能夠成為了?？v觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。有勇有謀的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖弘愿嗎?走開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成就，牛頓能提出"牛頓第必然律"嗎?單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。艾思奇從前說過"一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不第10頁/總合12頁得的;可是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。"活動游戲:(1)五毛和一塊游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大小;同學自行組合，錯誤或落單者裁汰。水果忍者游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利。你型我秀游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。小節(jié)目：《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪九、活動準備：組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源準備班會活動需要用到物質策劃班會現場學生分組方法，教室部署以及各物質的布置十、活動分工：經過學生自覺報名參加形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍1.主辦小組4人：主要負責班會策劃，先期準備，組織班會活動，第11頁/總合12頁收集班級同學的關