啊哈幼兒園大班教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解數(shù)字0、1、2、3、4、5，懂得數(shù)數(shù)，并將之前所學(xué)的數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí)。探究大?。ǜ叩?、長(zhǎng)短、重輕、多少），培養(yǎng)感覺和想象力。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)部分身體的名稱，并能用粘土捏出相應(yīng)的形狀。能力目標(biāo)能有效地進(jìn)行思維交流，積極參與課堂互動(dòng)。能初步掌握數(shù)數(shù)、比較大小以及肢體認(rèn)知的基本能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究欲望。提升幼兒的思維敏捷度和表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容及教法內(nèi)容數(shù)字的認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)。大小的認(rèn)知。肢體認(rèn)知。教法聽、說、看、做等多種教學(xué)方法相結(jié)合。通過比劃、展示、講解等方式降低幼兒課堂上的緊張感。創(chuàng)設(shè)情境，通過課外課內(nèi)結(jié)合的形式，幫助幼兒加深對(duì)數(shù)字、大小、肢體名稱的理解和掌握。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)到數(shù)字的基本概念，掌握0~5的數(shù)值的大小。培養(yǎng)孩子的觀察能力，鞏固其對(duì)大小、重量、高低等基礎(chǔ)概念的認(rèn)知。培養(yǎng)幼兒表達(dá)的能力，讓其敢于展示自己和接受小組內(nèi)外的交流。教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒把數(shù)字的大小，高低，長(zhǎng)短等概念與實(shí)物結(jié)合起來。學(xué)生自己做成形，學(xué)生能較好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。四、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教師需提前準(zhǔn)備好教學(xué)中所需要的道具，如粘土、數(shù)字牌等。整理好幼兒的學(xué)習(xí)資料，如工作版等。開篇故事（5分鐘）教師為孩子們講解一個(gè)關(guān)于數(shù)字和大小的故事，通過故事的呈現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的好奇心和思考力，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。數(shù)字認(rèn)知復(fù)習(xí)（10分鐘）教師通過出示數(shù)字牌的形式，讓孩子們快速且回憶之前所學(xué)的數(shù)字，并讓其中數(shù)值大的數(shù)字和小的數(shù)字進(jìn)行比較，同時(shí)將數(shù)字牌分為兩組，讓孩子們將相應(yīng)數(shù)量的粘土放到相應(yīng)組的數(shù)字牌上。大小比較游戲（15分鐘）教師為孩子們準(zhǔn)備了一些大小不同的物體，如拼圖、玩具積木等，讓孩子們分別拿到不同大小的物品，并將其進(jìn)行比較，找出物品的大小順序，并讓孩子們說出自己的想法。肢體命名（20分鐘）教師通過手語、比劃等形式，幫助幼兒了解各個(gè)部位的名稱，同時(shí)讓孩子們接觸到用粘土捏出相應(yīng)的形狀，進(jìn)行肢體認(rèn)知的鞏固，孩子們?cè)诨?dòng)中自由傳授、互相學(xué)習(xí)。小結(jié)（5分鐘）教師與孩子們進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)反問，讓孩子們?cè)诨?dòng)中總結(jié)、回顧所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)解答孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問題。五、教學(xué)總結(jié)本次的教學(xué)活動(dòng)中，老師充分利用了聽、說、動(dòng)、做等多種教學(xué)方式，使得幼兒們?cè)谟鋹偟臍夥罩型瓿闪苏Z言、德育、思維等多方面的進(jìn)步。在知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上，幼兒們初步掌握了數(shù)字的認(rèn)知和比較，以及大小、高低、重輕、多少等方面的基礎(chǔ)概念，并通過肢體認(rèn)知的方式，鞏固了孩子們對(duì)身體部位的名稱的認(rèn)知。在情感方面，幼兒們彼此傳授、學(xué)習(xí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、交流表達(dá)的能力，同時(shí)，培養(yǎng)了孩子們的參與意識(shí)和好奇心，增強(qiáng)了孩子們對(duì)探究