Word版本，下載可自由編輯初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（3篇）2023初中其次學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案范文（精選3篇）

時(shí)間飛逝，時(shí)光在漸漸推演，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，我們要好好方案今后的工作辦法。大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是為大家收拾的2023初中其次學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案范文（精選3篇），歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛(ài)?。

初中其次學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想:

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作方案，以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提升隊(duì)伍素養(yǎng)，提升課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量為目的。深入課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提升。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提升老師實(shí)踐能力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提升老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭知識(shí)題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，配合意識(shí)和團(tuán)體凝結(jié)力強(qiáng)，特殊是對(duì)同學(xué)、對(duì)小學(xué)進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要利用組內(nèi)研究，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生交流及自修師德，聽(tīng)專家講座等形式，增加老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)方案。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴用新課程改革的理念來(lái)改變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)效率。

⑵強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，制造開(kāi)心振作的學(xué)習(xí)心情，調(diào)動(dòng)同學(xué)智力活動(dòng)的樂(lè)觀性，樂(lè)觀采取引發(fā)式和研究式教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激活同學(xué)自立思量和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫妨礙同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的束縛，構(gòu)建彌漫生命活力的“主動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶繼續(xù)樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、合和增進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在交流和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

⑷強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)注意基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七班級(jí)、八班級(jí)。

⑸繼續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)辦法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以年級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好小組和“手拉手”活動(dòng)。

3、進(jìn)一步提升老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提高數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素質(zhì)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織老師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，提升數(shù)學(xué)老師獵取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源分享意識(shí)。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作

加強(qiáng)對(duì)新、青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和辦法，利用參與各種講座、研究、參觀等學(xué)習(xí)，協(xié)助他認(rèn)識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭知識(shí)題

數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從增進(jìn)同學(xué)進(jìn)展動(dòng)身，老師助同學(xué)建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，利用反思增進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分同學(xué)舉行補(bǔ)測(cè)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)體悟勝利，增加學(xué)習(xí)信念，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)光，以確定的時(shí)光和不確定的.時(shí)光互相合為主，每周確定的時(shí)光集體備課，平常通過(guò)不確定的時(shí)光溝通教學(xué)收獲、教學(xué)辦法，本學(xué)期全組組老師樂(lè)觀互相之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。倡導(dǎo)老師深化年級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺(jué)參加教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)討論，堆積撰寫教學(xué)論文，提升自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教導(dǎo)、教學(xué)閱歷，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“星級(jí)小學(xué)”各項(xiàng)預(yù)備工作。

9、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

10、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟小學(xué)的聯(lián)系，要樂(lè)觀開(kāi)展校際之間的溝通與合作，樂(lè)觀參與市鎮(zhèn)藏匿課教學(xué)和閱歷溝通活動(dòng)，并樂(lè)觀參加研討。

初中其次學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案2新學(xué)期的來(lái)臨，讓我們數(shù)學(xué)教研組越發(fā)有信念做好本職工作，將我們小學(xué)數(shù)學(xué)成果提升到一個(gè)新的臺(tái)階，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案：

一、教研組基本狀況

本組有18名老師，組員中，工作滿一年的年青老師3位，五十歲以上老師共10人。

二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：在小學(xué)教務(wù)處和教科處的指導(dǎo)下，以提升課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，細(xì)心營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升老師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)；落實(shí)教學(xué)五仔細(xì)檢查；加強(qiáng)課件資源的分享；增進(jìn)新老師的成長(zhǎng)；提升老師的討論水平；加強(qiáng)中考試題和中考走向的討論。

三、詳細(xì)措施

1、指導(dǎo)本組成員仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），尤其是變化部分。

2、有方案舉行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升本組成員的教導(dǎo)教學(xué)技能。

3、仔細(xì)組織并催促好本教研組各班級(jí)備課組的活動(dòng)，探究注意實(shí)效的備課組活動(dòng)辦法。

4、樂(lè)觀參加小學(xué)課題討論，不斷地搞高本組老師的教研的能力。加強(qiáng)中考試題和中考走向的討論。

5、創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)增進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

6、利用相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提升課堂效益討論。

7、仔細(xì)組織期中期末考試和舉行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改進(jìn)措施。

8、指導(dǎo)本組老師樂(lè)觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文。

本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外，要仔細(xì)落實(shí)小學(xué)教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作方案，以“樂(lè)觀探究有效課堂”和“關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方式”為抓手，進(jìn)一步樂(lè)觀地推動(dòng)課堂改革，努力提升課堂學(xué)習(xí)效率。

本學(xué)期著重抓好兩件工作，首先是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案，各備課組將導(dǎo)學(xué)案編寫工作當(dāng)做一件重要的工作來(lái)來(lái)仔細(xì)落實(shí)，在編寫過(guò)程中，一定要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各章節(jié)內(nèi)容增添、刪減狀況做仔細(xì)了解，避開(kāi)內(nèi)容繁雜，題型偏難、偏怪，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，即要符合我們同學(xué)的詳細(xì)狀況和特點(diǎn)，還要緊扣教材，環(huán)節(jié)齊全而且容易易于上課實(shí)施，不能每一章每一節(jié)課千篇一律，要有每節(jié)課的特點(diǎn)，讓導(dǎo)學(xué)案真正起到補(bǔ)充課本內(nèi)容，歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)，輔助教學(xué)的作用，形成我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特色，通過(guò)每周備課組活動(dòng)，協(xié)商下周教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)斟酌每一道例題、檢測(cè)題是否合適，一人執(zhí)稿，全員修改定稿，做到內(nèi)容祥而實(shí)，不要太多，給同學(xué)留有足夠的課堂時(shí)光，以教師教得歡樂(lè)、同學(xué)學(xué)得自主、課堂效率、潛能開(kāi)發(fā)為目標(biāo)；按照各班同學(xué)狀況可將例題舉行靈便變式或增減，即每個(gè)老師都要舉行“二次備課”，上完課后要仔細(xì)反思，不僅從導(dǎo)學(xué)案，還要從教法、教學(xué)效果等方面舉行反思總結(jié)。

綜上所述，我們的課堂教學(xué)主要是在老師引領(lǐng)同學(xué)自學(xué)，老師點(diǎn)撥，同學(xué)研究，相互協(xié)助下舉行的，最關(guān)鍵的是在保證良好的課堂紀(jì)律條件下，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，以哺育同學(xué)健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)；以引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主要辦法；以培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為主要手段；以鼓舞創(chuàng)新精神，培養(yǎng)制造能力為核心；舉行深化探討和討論，全面致力于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)主體的地位，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，讓課堂教學(xué)發(fā)揮效益。

除此之外，還要做好日常教學(xué)常規(guī)管理工作，每月檢查各備課組導(dǎo)學(xué)案，要求每一位老師在課堂上嚴(yán)格管理，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都要?jiǎng)悠饋?lái)，不能讓課堂亂，讓部分同學(xué)無(wú)所事事，甚至搗亂課堂，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，甚至影響教師上課，讓提升課堂效率真正落在實(shí)處，至少不鋪張時(shí)光。

仔細(xì)關(guān)注課堂上同學(xué)的表現(xiàn)，不能追求表面上熱喧鬧鬧，而是要讓同學(xué)靜下來(lái)仔細(xì)思量并樂(lè)觀動(dòng)手練習(xí)，牢固樹(shù)立“我要教會(huì)你，我必需把你教會(huì)”的主意，同時(shí)也要讓同學(xué)有一種必需學(xué)會(huì)，一定能學(xué)會(huì)，每節(jié)課都要有心得的意識(shí)和態(tài)度，對(duì)于某些基礎(chǔ)弱、能力低的同學(xué)可適當(dāng)降低要求，要求他們學(xué)會(huì)最容易、最基本的概念、運(yùn)算，要常常鼓舞他們，決不能輕易放棄他們。

關(guān)注青年老師的培養(yǎng)，各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隨時(shí)推門聽(tīng)課，同時(shí)也要要求他們主悅耳老老師的課，吸取可取之處，師徒之間多交流多溝通，使他們更快成長(zhǎng)起來(lái)，在我們?nèi)w老師的努力下，一定會(huì)遺憾完成本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

初中其次學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案3本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，掌握自主，合作，創(chuàng)新的教學(xué)模式，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)觀念，改變教學(xué)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，學(xué)習(xí)觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)轉(zhuǎn)變舊的教導(dǎo)觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的自主進(jìn)展和每一位老師素養(yǎng)的提升。詳細(xì)措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體研究，共同尋覓自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、繼續(xù)深入課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

對(duì)小學(xué)提出的聽(tīng)，評(píng)課要求，舉行仔細(xì)學(xué)習(xí)并綻開(kāi)深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確一堂優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位舉行說(shuō)課，講課時(shí)光的申報(bào)，由教研組舉行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家利用深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提升老師每位老師掌握課堂教學(xué)能力的目的，提升教研組活動(dòng)的實(shí)效性。詳細(xì)措施是:每位老師從自己的觀點(diǎn)（學(xué)校教科室工作方案動(dòng)身，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與辦法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成狀況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的有用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。舉行深度匯談，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

力行專題討論，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)才智和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合詳細(xì)工作發(fā)揮集體才智舉行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ髋e行總結(jié)提高的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

4、仔細(xì)抓好教科研

全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。堅(jiān)持自主，合作，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程舉行教學(xué)討論，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐盛自主，合作，創(chuàng)新的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)