屆高考物理核心要點(diǎn)突破系列課件:第章《電磁波》本章優(yōu)化總結(jié)人教選修_第1頁
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本章優(yōu)化總結(jié)

專題歸納整合章末綜合檢測(cè)本章優(yōu)化總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納整合電磁振蕩的三個(gè)“兩”電磁振蕩是本章的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)中若能抓住三個(gè)“兩”就可以把握好本章的知識(shí)點(diǎn),從而使知識(shí)系統(tǒng)化.1.兩類物理量:考題大部分是圍繞某些物理量在電磁振蕩中的變化規(guī)律而設(shè)計(jì)的,因此,分析各物理量的變化規(guī)律就顯得尤為重要.這些物理量可分為兩類:一類是電流(i).振蕩電流i在電感線圈中形成磁場,因此,線圈中的磁感應(yīng)強(qiáng)度B,磁通量Φ和磁場能E具有與之相同的變化規(guī)律.另一類是電壓(u).電容器極板上所帶的電荷量q、兩

極板間的場強(qiáng)E,電場能E電,線圈的自感電動(dòng)勢(shì)E的變化規(guī)律與u的相同.電流i和電壓u的變化不同步,規(guī)律如圖18-1所示.圖18-12.兩個(gè)過程電磁振蕩過程按電容器的電荷量變化可分為充、放電過程.當(dāng)電容器的電荷量增加時(shí)為充電過程,這個(gè)過程中電路的電流減小;電荷量減小時(shí)為放電過程,這個(gè)過程中電路的電流增加,變化如圖18-1所示.在任意兩個(gè)過程的分界點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,各物理量取特殊值(零或最大).3.兩類初始條件圖18-2中的電路甲和乙,表示了電磁振蕩的兩類不同初始條件.圖甲中開關(guān)S從1合向2時(shí),振蕩的初始條件為電容器開始放電,圖乙中S從1合向2時(shí),振蕩的初始條件為電容器開始充電,學(xué)習(xí)中應(yīng)注意區(qū)分這兩類初始條件,否則會(huì)得出相反的結(jié)論.圖18-2例1 如圖18-3中a和b分別是電容為圖18-3C的純電容器和自感系數(shù)為L的純電感器,若將開關(guān)S斷開的瞬間取為t=0時(shí)刻,則(

)【解析】

S合上時(shí),線圈b上的電流自上而下,因該線圈的直流電阻為零,此時(shí)它兩端的電壓為零,電容器極板間電壓也為零,極板上應(yīng)沒有電荷.圖18-4作出圖18-4所示情景.S斷開時(shí),線圈b上產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢(shì),電流不立即減小為零,而是按原方向逐漸減小,因此對(duì)電容器a充電,【答案】

BCD1.變化的電場周圍產(chǎn)生磁場,變化的磁場周圍產(chǎn)生電場,變化的電場和變化的磁場總是相互聯(lián)系的形成一個(gè)不可分離的統(tǒng)一的場,這就是電磁場,電磁場由近及遠(yuǎn)的向周圍空間傳播就形成一個(gè)不可分離的統(tǒng)一的場,這就形成電磁波.要有效地發(fā)射電磁波,必須是開放電路并且頻率足夠大.電磁場和電磁波例2如圖18-5所示臂,平矛行板孔電容姐器和貝電池啦組相嘴連.槽用絕雖緣工誰具將滔電容答器兩靜板間撿的距逐離逐隨漸增膝大的匠過程否中,塌關(guān)于揪電容嚷器兩交極板瓶間的喉電場品和磁怪場,輕下列存說法揮中正遇確的掘是()A.兩牧極板訊間的更電壓模和場簡強(qiáng)都彩將逐漫漸減紫小B.兩怖極板假間的抄電壓尸不變鉗,場羅強(qiáng)逐胃漸減怨小C.兩償極板扇間將鵲產(chǎn)生遺順時(shí)樹針方拌向的剝磁場D.兩擴(kuò)極板見間將僵產(chǎn)生拍逆時(shí)相針方標(biāo)向的輝磁場圖18-5【答案】BD關(guān)于莊電磁趟場和戲電磁黨波,非下列獅說法籃正確縮慧的是()A.電釀磁波滿是橫翼波B.電回磁波垂的傳酷播需醫(yī)要介鼻質(zhì)C.電銹磁波芳能產(chǎn)而生干駛涉和末衍射躬現(xiàn)象D.電躍磁波丑中電狂場和忠磁場故的方脈向處蛙處相策互垂始直【解析】電磁披波是籍橫波版,電督磁波開的傳摩播不黨依賴智于介喘質(zhì),驢在真燃空中忙,電漢磁波疾依然謝能夠瘡傳播導(dǎo).一賴切波蠟都具抹有反扒射、奸折射濃、干眾涉和傻衍射數(shù)現(xiàn)象色.且恰電磁唯波中終電場頃和磁趕場的恐方向鏟處處清相互貢垂直金.【答

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