Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)讀書活動計(jì)劃大全(八篇)時光過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)校讀書活動方案篇一

書籍是人類長進(jìn)的階梯。為深厚“書香校內(nèi)”的讀書氛圍,豐盛廣闊同學(xué)的暑假生活，踐行“課外閱讀探索”活動，增進(jìn)“好讀書，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展，讓同學(xué)與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種愛好。擬利用開展多種形式的讀書活動，讓同學(xué)博覽群書，^對`話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，歡樂成長。

1．激活同學(xué)的讀書愛好，培養(yǎng)同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書辦法，形成一定的閱讀能力。

2．拓展同學(xué)視野，陶冶思想情操，增進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)獲得主動、和睦、全面進(jìn)展。

3．增加同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神。

一、預(yù)備階段（20xx年6月）

1、各校制訂暑假讀書活動方案，成立活動^領(lǐng)`導(dǎo)小組。以年級為單位，讓同學(xué)自行組成學(xué)習(xí)活動小組，并將各小組名單報送班主任。老師要協(xié)助同學(xué)制訂暑假讀書方案。

2、召開同學(xué)動員會，大力宣揚(yáng)開展讀書活動的重要意義。

3、收集收拾年級圖書角、小學(xué)圖書室的書籍，以備同學(xué)借閱。（低、中、高班級同學(xué)借閱圖書數(shù)量分離以5、7、10本為宜，同時可以交互傳閱。）

4、提倡同學(xué)捐書、購書，豐盛圖書資源。

二、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1、按照不同年齡、不同班級提出不同的閱讀書目數(shù)量。要求同學(xué)天天都支配一定的時光讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。

2、設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄柔美詞句、出色片斷、或?qū)懽x書收獲、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等。

3、提倡學(xué)生之間開展讀書溝通活動，通過師生返校日，舉行專項(xiàng)檢查指導(dǎo)。平常老師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)懷同學(xué)讀書、生活狀況。

4、充分通過周邊資源，為同學(xué)讀書活動提供協(xié)助。（如離退休老師干部為同學(xué)解疑釋惑，開展親子讀書活動等）

5、老師設(shè)置記錄簿，記錄同學(xué)讀書的完成狀況，確保讀書活動的有序開展。

三、出示階段（20xx年9月）

1、進(jìn)行讀書摘記評選活動，并介紹心得體悟。

2、開展形式多樣的匯報活動：如講故事、手抄報、文章誦讀等競賽出示。

3、小學(xué)、年級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿。

4、評比“閱讀大王”和“星級讀書年級”。

5、各校召開讀書活動表彰總結(jié)會。

6、9月中、下旬，中心校將組織小學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動專項(xiàng)工作。

活動要求

1、各校要高度重視，熟悉到位，方案得當(dāng)，措施有力，確保囫圇活動有章有序有效地落實(shí)、開展。

2、充分通過校本資源，把年級、小學(xué)的圖書提供同學(xué)借閱，同時應(yīng)作好圖書借閱的各項(xiàng)工作。

3、老師要為同學(xué)挑選、推舉閱讀書目內(nèi)容。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推舉閱讀書書目。

②結(jié)合年齡特征推舉讀物。

③結(jié)合時代特征推舉優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合同學(xué)愛好長處、進(jìn)展趨向推舉學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、老師要教給同學(xué)有效的閱讀辦法。

如：掃瞄法、精讀法、摘讀法、選讀法等，按照不同的閱讀要求和目的，實(shí)行相應(yīng)有效的閱讀辦法以獵取事半功倍的效果。

5、充分通過圖書使用率。每位同學(xué)讀完借閱的書目后，可以和同班或不同班級的學(xué)生交互傳閱，盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價值。

6、下學(xué)期的課程設(shè)置中，可開設(shè)一節(jié)“讀書指導(dǎo)”課，旨在把讀書活動向縱深推動。

組織機(jī)構(gòu)

略

學(xué)校讀書活動方案篇二

日本作家池天大作所說：“讀書不光能補(bǔ)充學(xué)問，還可以利用書籍，使和讀者在對話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生?！弊x書學(xué)習(xí)是人類永恒的事業(yè)和追求。讀書學(xué)習(xí)能豐盛人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，拓寬視野，引領(lǐng)思量。在“終生學(xué)習(xí)”成為了將來社會中每個人的生存和進(jìn)展的必須的同時，老師的自我進(jìn)展就更需要不斷的學(xué)習(xí)探索。因此，老師應(yīng)“活到老，學(xué)到老。”為進(jìn)一步提升個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教導(dǎo)創(chuàng)新能力，提高教導(dǎo)理念、教導(dǎo)能力、科研意識和科研水平，增進(jìn)本人專業(yè)化進(jìn)展，現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)展制定讀書學(xué)習(xí)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：以更新教導(dǎo)觀念為先導(dǎo)，以解決教導(dǎo)教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、討論新課程教材為重點(diǎn)，以提升自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)進(jìn)展能力為根本方向，以提升自身實(shí)施新課程能力和教導(dǎo)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的,全面提升自身的綜合素養(yǎng)。

二、讀書活動目標(biāo)

1、利用學(xué)習(xí)教導(dǎo)經(jīng)典理論，改變教導(dǎo)觀念，提升教導(dǎo)教學(xué)能力、教導(dǎo)創(chuàng)新能力和教導(dǎo)科研能力。

2、利用學(xué)習(xí)教導(dǎo)經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教導(dǎo)要求的彌漫生機(jī)活力的學(xué)校語文老師。

3、利用學(xué)習(xí)教導(dǎo)經(jīng)典理論活動，豐盛自身個人文話涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐盛多彩。

三、讀書活動詳細(xì)支配

1、訂購教學(xué)刊物如《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校語文教導(dǎo)》、《學(xué)校語文教學(xué)》……舉行討論，尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。自購圖書閱讀,在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和意見，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心得與體味。

2、閱讀中、外名著，豐盛自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會，時代在飛快進(jìn)展，學(xué)問在不斷更新，假如停歇在原有學(xué)問的基礎(chǔ)上，是不適合教導(dǎo)教學(xué)工作需要的。所以我們老師要做到要給同學(xué)一杯水，自己必需常流水。

3、天天讀書一小時；按時讀完小學(xué)推舉的書籍；樂觀參與教研組的讀書報告會和小學(xué)舉辦的讀書沙龍活動。

4、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教導(dǎo)思想指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，改變教導(dǎo)觀念，邊總結(jié)自己的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，舉行自我反思實(shí)踐創(chuàng)新。

四、時光支配

1．天天自學(xué)理論書籍20分鐘。

2．工作之余，和同學(xué)一起讀書。

五、讀書內(nèi)容

1．《給老師的一百條建議》

2．《給生命涂上愛的底色》

3、中外經(jīng)典名著

4、教導(dǎo)教學(xué)書籍

學(xué)校讀書活動方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)區(qū)教導(dǎo)局〔xxxx〕綜24號文件精神，扎實(shí)開展“書香伴我行”讀書活動，讓全體老師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，結(jié)實(shí)專業(yè)根基，進(jìn)一步營造濃郁書香校內(nèi)文化氛圍，不斷更新教導(dǎo)理念，增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，逐步推動學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)。

二、活動目標(biāo)：

1、每位老師每學(xué)年力爭閱讀一本教導(dǎo)教學(xué)專著;

2、每位老師每月至少閱讀一本教導(dǎo)教學(xué)刊物;

3、每位老師都有自己最愛慕的書籍;

4、在全校形成人人愛讀書的深厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)。

三、活動措施：

1、精選書籍。要求老師精讀三類書籍：一類是教導(dǎo)專著，從中不斷提升自身的理論功底;一類是各種教導(dǎo)期刊雜志，了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)辦法;另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)學(xué)問等書，以增加教學(xué)本事。

2、建立制度。每月由教研組長檢查本組成員讀書筆記與收獲體味狀況，小學(xué)行政人員放入相應(yīng)教研組，由教研組長檢查。教研組長讀書筆記與收獲體味由教務(wù)處檢查。處室主任讀書筆記與收獲體味由校長檢查。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月對老師讀書狀況舉行檢查及公布并納入學(xué)期考核。

3、制定方案。小學(xué)在區(qū)工作看法的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校工作實(shí)際，制定全校性的老師讀書方案。同時，全體老師要按照小學(xué)要求，結(jié)合自己教導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教導(dǎo)專著，制定自己的個人讀書方案。

4、提供條件。小學(xué)為每位老師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數(shù)量的教導(dǎo)理論書籍，保證老師學(xué)習(xí)用書。閱覽室訂閱一定數(shù)量的教導(dǎo)刊物，保證老師借閱。校內(nèi)網(wǎng)天天開通，保證老師上網(wǎng)閱讀。經(jīng)濟(jì)上賦予支持，每位老師每人征訂一份教導(dǎo)雜志,小學(xué)賦予一定比例的報銷。

5、組建團(tuán)隊(duì)。小學(xué)鼓舞和支持老師根據(jù)自己的愛好、興趣、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參與、自我管理、自我激勵，堅(jiān)持不懈，不斷溝通共享讀書閱歷，增進(jìn)老師自能進(jìn)展，營造深厚的讀書氛圍。

6、搭建平臺。利用各種形式的讀書活動，使老師常常處于一種讀書的激情之中。本學(xué)期，我校將試試開展以下活動：①在校內(nèi)網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇，充分通過我校現(xiàn)有些人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為老師搭建一個讀書、溝通的平臺。②以“改變學(xué)習(xí)方式”為主題，舉辦讀書節(jié)活動。初定于xxxx年5月份、11月份分離組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”老師讀書征文競賽和讀書演講競賽。③舉辦老師優(yōu)秀讀書筆記評比活動，對優(yōu)秀的讀書筆記賦予嘉獎。

7、樹立典型。小學(xué)準(zhǔn)時對讀書活動舉行仔細(xì)全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進(jìn)。出臺相應(yīng)制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的老師賦予適當(dāng)嘉獎并予以表彰。

四、實(shí)施過程

1、宣揚(yáng)發(fā)動階段(2月份)。在全校大力提倡讀書活動，營造出深厚的讀書氛圍，同時圖書室添置理論書籍。

2、學(xué)習(xí)溝通階段(3～12月份)

每位老師按照自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書方案。在仔細(xì)閱讀小學(xué)推舉的重點(diǎn)篇目的同時，要加強(qiáng)個人自學(xué)，并做好記錄。校長室、教育處對老師的讀書筆記舉行階段性催促檢查，準(zhǔn)時做好記錄，作為老師考核的依據(jù)之一。初定于xxxx年5月份、11月份分離組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”老師讀書征文競賽和讀書演講競賽。

3、總結(jié)提升階段(09年1月)

組織讀書征文競賽，評比出讀書活動先進(jìn)小學(xué)、個人賦予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，不斷總結(jié)閱歷，提升讀書活動成效。

五、學(xué)習(xí)活動詳細(xì)支配(各校按照實(shí)際自行支配)

推舉書目：《新基礎(chǔ)教導(dǎo)論》、《新課程改革與課程評價》、《老師角色與老師進(jìn)展新探》、《給老師的100條建議》、《新課程的深入與反思》、《陶行知教導(dǎo)名篇》、《愛的教導(dǎo)》、《做最好的教師》等。

六、活動要求

1、全部老師必需將上面的閱讀書目作為自己本學(xué)年閱讀的重要組成部分，并根據(jù)要求完成20000字以上的讀書筆記。

2、每項(xiàng)活動的詳細(xì)責(zé)任人應(yīng)盡早預(yù)備專題發(fā)言材料，以確?；顒拥捻槷?dāng)舉行。

3、各項(xiàng)活動材料應(yīng)準(zhǔn)時收拾歸檔。

4、每次溝通各位教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

xxx

八、指導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

學(xué)校讀書活動方案篇四

1、人人知誠信。各班通過晨會課、班隊(duì)課，結(jié)合下發(fā)的活動專用讀本《播撒誠信的種子》，利用朗讀、研究的形式了解誠信的內(nèi)涵和古今中外誠信的故事。小學(xué)于四月份第一周開展“人人知誠信人人講誠信”主題黑板報評選，評選時光20xx年4月11日?！?fù)責(zé)人：z

2、人人說誠信。在第一步“人人知誠信”的基礎(chǔ)上，說說發(fā)生在自己和周圍的誠信故事。小學(xué)將于四月份其次周在四、五班級中開展主題演講競賽，各中隊(duì)選派2名同學(xué)參賽，演講內(nèi)容須圍繞“講誠信”這一主題，要求同學(xué)脫稿演講，時光控制在3-5分鐘之內(nèi)。——負(fù)責(zé)人：z

3、人人寫誠信。鼓舞每一個同學(xué)，以說理加真切事例相結(jié)合的文體寫一篇關(guān)于誠信的作文。三—六班級各年段擇優(yōu)上送同學(xué)習(xí)作不少于4篇，作文題材不限，要求打印規(guī)格為a4，小四，宋體?；顒訒r光四月份第三周?！?fù)責(zé)人：z

4、人人講誠信。利用這次主題讀書活動，結(jié)合平常滲透教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)爭做誠信好少年，各中隊(duì)于四月份最后一周班會課開展讀書匯報活動，匯報形式不限，可以是主題中隊(duì)會、辯論賽、故事會等。小學(xué)將支配攝影，表彰優(yōu)秀年級?！?fù)責(zé)人：z

1、各活動負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動通知，準(zhǔn)時發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上，并仔細(xì)組織活動，做好活動攝影、展覽、通訊報導(dǎo)等系列工作。

2、各中隊(duì)按照活動方案結(jié)合下發(fā)的活動專用讀本《播撒誠信的種子》仔細(xì)開展讀書活動，并能創(chuàng)新活動形式，讓“誠信”的種子在每個同學(xué)心中生根發(fā)芽。

學(xué)校讀書活動方案篇五

一班級同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，老師和家長要多為他們讀故事，激活他們的閱讀愛好，下學(xué)期繼續(xù)激活他們的閱讀愛好，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的方案,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開辟閱讀面，激活閱讀激情，降低理解度，提升閱讀質(zhì)量，懂得挑選合適的書籍。

1、培養(yǎng)同學(xué)良好的閱讀意識和能力。在閱讀時光、形式、速度、辦法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。采納多種方式引領(lǐng)同學(xué)獲得多種信息，獲得獨(dú)特體悟，在溝通中張揚(yáng)同學(xué)的閱讀潛能、語言表述力。

3、培養(yǎng)同學(xué)的智力水平。在語言得到豐盛堆積的同時，培養(yǎng)語感，進(jìn)展思維，提升各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬同學(xué)的學(xué)問面，協(xié)助同學(xué)形成科學(xué)的熟悉論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提升老師教學(xué)素養(yǎng)的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的最好同伴，最佳啟迪者和組織者。

對一班級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣揚(yáng)動員，初步舉行課外閱讀，激活一班級孩子的閱讀愛好，教給閱讀的初步辦法。

以激活閱讀愛好為主要目的，實(shí)行有效的辦法，激活同學(xué)的閱讀激情，喜愛?上閱讀。

1、通過每星期的課外閱的課，給孩子們挑選繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、樂觀尋求家長的支持，向家長宣揚(yáng)動員，提升家長的熟悉；

3、借助家長的力氣，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜愛?上閱讀；

4、開展拼讀小競賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，老師可設(shè)計(jì)好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；

5、在這學(xué)期，初步教會同學(xué)容易的閱讀辦法；

總之，從一班級開頭培養(yǎng)起同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜愛?閱讀，感觸閱讀的愛好。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中堆積詞語，感觸閱讀的樂趣，感觸祖國語言文字的無限魅力。利用近一年的閱讀訓(xùn)練，同學(xué)逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，同學(xué)的閱讀愛好需要不斷激活，各班教師為了呵護(hù)孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀競賽活動，鼓舞同學(xué)博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

學(xué)校讀書活動方案篇六

書是人類的伴侶，書是人類長進(jìn)的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，我班本學(xué)期開展年級讀書活動，利用活動激活同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！

1、利用活動，建立起以小組、個人為主的年級圖書角和個人小書庫。

2、利用活動，協(xié)助同學(xué)堆積字詞，名言，古詩詞。

3、利用活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

4、利用活動，增進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提升。

。讀書活動一開頭由每個同學(xué)捐書12本，多者不限。建立年級圖書角，建立制度，完美管理，培養(yǎng)圖書小管員。

結(jié)合年級讀書方案，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)章，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明白，易于操作。同學(xué)預(yù)備一本讀書記下簿，可讓學(xué)生按照自己喜好來設(shè)計(jì)使其生動活潑、各具特色，教給同學(xué)適當(dāng)做讀書筆記的辦法，比如記錄好詞佳句、收獲體味等。

（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個同學(xué)都能多讀書、讀好書，年級圖書角天天下午午讀和活動課時光定期向?qū)W生們開放。

（2）學(xué)生與學(xué)生之間，可建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動。

（3）每個同學(xué)每學(xué)期向年級捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)年級圖書角。

（4）每周四的閱讀課，對同學(xué)讀書活動舉行針對性指導(dǎo)。

1、每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。

必讀書目：《成語故事》、《城里最美麗的巨人》。

選讀書目：《神話故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》。必背古詩：《學(xué)校生必背古詩詞70首》前10首。

2、天天保證至少半小時的課外閱讀時光，并寫讀書筆記。天天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么心得。讀書活動中，樂觀組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：古詩詞背誦競賽、故事會、演講競賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文競賽等。開展“每天誦”背誦堆積活動，舉行背誦過關(guān)檢查。

1、爭取家長的支持和協(xié)作，保證孩子的閱讀書源。

2、協(xié)作小學(xué)讀書活動的支配，監(jiān)督孩子舉行校外閱讀，樂觀參加“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。

3、天天提示孩子落實(shí)半小時的讀書時光

學(xué)校讀書活動方案篇七

“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)?！币粋€具有濃郁書香氣息的年級是孩子們健康歡樂成長的最佳樂園。

堆積學(xué)問，獲得財寶，我與好書同成長

一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，教師和家長帶同學(xué)到達(dá)不了的地方，書可以帶他們到達(dá)。加強(qiáng)學(xué)校生的課外閱讀指導(dǎo)，協(xié)助他們從學(xué)習(xí)熱愛讀書和怎樣讀書開頭，讓每一位學(xué)校生藉讀書拓寬視野、完美觀念、涵養(yǎng)性情、成長人性、增加能力，讓他們那漂亮的童年由于讀書而發(fā)射出越發(fā)動人的光榮。

1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家?；?。

2．規(guī)范年級文明建設(shè)，打造書香年級氛圍，散發(fā)文化氣息。

a年級布置：讀書成績作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評選欄。