第第頁教師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟老師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟1

為期三天的新老師培訓(xùn)結(jié)束了，給我留下了許多值得反復(fù)思索的問題。這三天的我學(xué)到的東西，哪怕說上幾天幾夜也說不完。因此，我就“如何快速成長為一名合格的新老師”這一角度，從以下幾個(gè)方面，簡要地說一說我的心得體會(huì)：

首先，心態(tài)上，要保持一顆平和心。作為一名新老師，我們或許有足夠的喜愛，有執(zhí)著的追求，有澎湃的激情，有堅(jiān)決的信念，卻不肯定能保持平和的心態(tài)。平和不代表不喜愛，反而是一種更為理智的愛。古人云“不以物喜，不以己悲”我或許做不到這樣的境界，但是卻能掌握自己心情起伏的范圍，不由于一點(diǎn)小小的成就而自傲，也不由于一點(diǎn)小小的挫折而懊喪，成就也好，挫折也罷，都是為了明天成為一個(gè)更合格的老師，更優(yōu)秀的自己。

__英老師有一句話給我留下了深刻的印象，“不必有一日為師終身父’的心理，也不必像同學(xué)的父母一樣‘恨鐵不成鋼’”。這句話并不意味著我們就可以躲避做老師的責(zé)任，可以放任同學(xué)的言行，而是讓我們要保持一顆平和的心。舉個(gè)例子：我的同學(xué)小_是一個(gè)在體校職高上班的新老師，她有著不錯(cuò)的專業(yè)素養(yǎng)，尤其寫得一手好字，之前的實(shí)習(xí)經(jīng)受也給了她很大的自信念。別人都艷羨她工作穩(wěn)定，有不錯(cuò)的待遇，課時(shí)少，有大把富有的時(shí)間可以做自己喜愛的事，但是她卻一度想要辭職。為什么?她的上課狀況非常不抱負(fù)，同學(xué)不要說聽她的課，一個(gè)班上就連帶教材的人都寥寥無幾，這對于初上崗，滿腔熱血的她來說，無疑是一個(gè)沉重的打擊。“我都是為了他們好，可這只是我的一廂情愿，我的教學(xué)沒有任何成就感，那么我的堅(jiān)持又有什么意義呢?”

新老師初上崗，必定都是滿懷熱忱和盼望的，可是抱負(fù)很飽滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，并不是全部我們料想的目標(biāo)都能到達(dá)，所以有時(shí)就難免對孩子“恨鐵不成鋼”。可是我們的“恨鐵不成鋼”給同學(xué)帶來了什么呢?或許是埋怨，或許是責(zé)罵，或許是心理上沉重的壓力。而對于我們自己來說，只有懊惱，生氣和懊喪等等，既傷身又難過。當(dāng)極端的心情壓過了我們的理智，我們是否還能真正做好教書育人為人師表呢?所以保持一顆平和的心很重要，有了它，我們才能更糊涂地熟悉到我們的缺乏，或是找出問題的根源所在，并理智地解決。

其次，專業(yè)上，要不斷反思、學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)請到了很多專家名師，好玩的是，他們都不約而同地提到了一個(gè)詞“反思”。教育家波斯納說：“閱歷+反思=成長?！毙吕蠋熛胍焖俪砷L，就必需看到自己的缺乏并不斷加以改良。哪怕是特殊優(yōu)秀的老師，為了上一堂優(yōu)質(zhì)課，也要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨、一遍一遍的試教，更何況是我們這些“初出茅廬”的新老師呢。除了請前輩們給我們批判、指教，更重要的是要學(xué)會(huì)自我反思。專家們提出的“每天寫教學(xué)日志、育人日記”就是一個(gè)很好的方法，并不肯定要求許多，但是每天都能提出一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺失，就能不斷刷新自己，進(jìn)展進(jìn)步。之前在學(xué)校實(shí)習(xí)的我，每天的空閑時(shí)間就拿來寫我的“實(shí)習(xí)日記”，當(dāng)時(shí)還很懵懂，也沒有人要求我這么做，但是我卻將自己每天的聽課、備課、上課、管理班級(jí)的感受，記錄下來。雖然不深刻，但是也讓我受益良多。今后，想要早日成為能“獨(dú)當(dāng)一面”的老師，這項(xiàng)工作還得不懈堅(jiān)持。

當(dāng)然，除了反思之外還要學(xué)習(xí)。這個(gè)“學(xué)習(xí)”分成許多個(gè)層次：學(xué)習(xí)教學(xué);學(xué)習(xí)管理班級(jí);學(xué)習(xí)教育理念;學(xué)習(xí)課題討論等等?！皩W(xué)習(xí)”的途徑也有許多：看教育專著，聽名師講座，熬煉自己的專業(yè)技能，虛心向其他老師學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)改善自身的教育方式方法……老師教育孩子“學(xué)習(xí)是一輩子的事，要活到老，學(xué)到老”那么自己也要做好典范，才真正不負(fù)“為人師表”。

再次，人際交往上，要和諧共處。作為一名老師，最重要的人際關(guān)系有三個(gè)：同學(xué)、家長、同事。與同學(xué)要建立良好的師生關(guān)系：同學(xué)不該畏你、怕你、厭你，而應(yīng)當(dāng)敬你、愛你、親你;老師也不該罵他、打他、看不起他，而應(yīng)當(dāng)贊他、護(hù)他、敬重他。雖說人是“自我”的生物，但是我們一樣可以做到，將心比心，換位思索，當(dāng)我們真的學(xué)會(huì)站在同學(xué)的立場上理解他、接受他，那么我信任，同學(xué)也會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。與家長要有效溝通，共同協(xié)作。對老師來說，這一個(gè)同學(xué)不過是我們眾多同學(xué)之一，但對于他的父母來說，他就是唯一。所以我們不能放棄任何一個(gè)同學(xué)，在相對公正的基礎(chǔ)上，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，了解他們的家庭狀況，與家長互通有無，共同協(xié)作，讓家庭與學(xué)校成為同學(xué)成進(jìn)步步的兩大助力。與同事要互相敬重，團(tuán)結(jié)合作。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞蹦憧梢圆毁澩难孕?，但你要敬重他、虛心向他學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)和特長。無論互相之間是否存在著競爭關(guān)系，都可以互相合作，共同進(jìn)步。吳惠強(qiáng)書記說過“想要走得快，一個(gè)人走;想要走得遠(yuǎn)，一幫人走”，既然有緣成為了同事，便要互相扶持，才能走得長遠(yuǎn)。

最終，意志上，堅(jiān)決自己不斷走下去的信念。我的高校老師曾經(jīng)說過這樣一句話：“選擇你所愛的，愛你所選擇的。”是我的喜愛支持我走上了老師這條道路，那么，也應(yīng)當(dāng)把這份喜愛始終保持下去，支撐著我為之_!假如以后遇到職業(yè)路上的不如意、不簡單，就想想那個(gè)最初的我，是多么不簡單地走上這個(gè)崗位，我堅(jiān)信，任何的磨難，都是為了更加絢麗美妙的明天。詩云“靡不有初，鮮克有終”，但假如一生都致力于做好“教育”一件事，那不也是很有意義跟宏大的嗎?有了能為之奮斗的目標(biāo)，人生才是有價(jià)值的。

我是一名新老師，我或許還夠不上“合格”，但是我會(huì)盡我的努力，愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，用“優(yōu)秀”回報(bào)汗水。

老師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟2

十月中旬我到__參與了《__市有名幼兒園名師主題教學(xué)與特色進(jìn)展高級(jí)研修班》活動(dòng)，在這一周的時(shí)間里，我先后參觀了__市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位有名老師的講座，特殊是__特級(jí)老師__老師的講座與教育活動(dòng)，使我受益匪淺。

參觀__的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動(dòng)區(qū)相分別，寬敞光明。幼兒園的老師學(xué)歷較高，討論生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標(biāo)明確，主題突出，區(qū)域活動(dòng)突出隨便性，社會(huì)性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中更好的表現(xiàn)自己，老師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。

在老師教育活動(dòng)中，感受到__的課改特別好，題材突出__的地方特色，觀摩了__名師__的活動(dòng)后，真是深有感受：應(yīng)老師在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的很隨便但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動(dòng)中，將歡樂自然地流露，老師制造性地教，孩子制造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會(huì)、默契協(xié)作。充分的表達(dá)了敬重孩子的教育理念。例如：教育活動(dòng)《你歡樂，我歡樂》中，老師利用__電視臺(tái)主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動(dòng)中消失東方名明珠，外灘等等。全部教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺，老師的駕御力量教高，幼兒的接受力量也很好，真正作到師幼互動(dòng)教學(xué)，到達(dá)了很好的效果。

觀摩后，我針對自己的教育行為進(jìn)行了反思。熟悉到：在今后的教育活動(dòng)中，老師應(yīng)敏捷運(yùn)用多種組織形式，為幼兒供應(yīng)更多的活動(dòng)空間和充分的時(shí)間，大膽放手讓幼兒去探究，使幼兒的主動(dòng)性和制造性得到最大的發(fā)揮。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的閱歷體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!

老師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟3

短短_天的培訓(xùn)結(jié)束了，我不敢說自己得到了許多成長或者收獲了許多學(xué)問，但是通過這_天的培訓(xùn)，引發(fā)了我許多思索。

上崗_年，我想許多同行跟我一樣，面對勞碌的工作，大家心理上開頭消失了一絲倦怠與疲乏，特殊是像我們這些家遠(yuǎn)的老師，在村里的幼兒園，每個(gè)周末只能回家一次，平常就是在宿舍與幼兒園之間活動(dòng)，過著兩點(diǎn)一線的生活，況且幼兒園剛開三年，許多事情需要?jiǎng)诼?，比起在大城市里工作的同學(xué)，自己有時(shí)候有時(shí)候也會(huì)反思，究竟為了什么而選擇這份工作?于嫻園長的講座《老師，請走對為師之道》，對我來說是一場準(zhǔn)時(shí)雨，也讓我再一次的熟悉到幼兒老師這份工作的宏大。

在工作中，我們或許會(huì)遇到許多問題，會(huì)埋怨為什么我的孩子不聽我的話，會(huì)埋怨家長為什么不理解我的工作，會(huì)埋怨園長支配的工作怎么這么多。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己之所以會(huì)產(chǎn)生埋怨是由于自己的心態(tài)問題，面對這些問題，我們應(yīng)當(dāng)以陽光主動(dòng)的看法去面對，換另一種角度看待困難，或許就沒有想象中的那么難了，并且作為一名幼兒老師，必需要喜愛自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來對待。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們的觀念才會(huì)比較簡單調(diào)整到位，才能成為一名合格的老師。

每一天，我要和幾十個(gè)孩子打交道，孩子年齡小，掌握力弱，我們老師必需要有良好的班級(jí)管理力量。在這次培訓(xùn)中，肖園長的《幼兒園班級(jí)常規(guī)建立和管理》講座讓我學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法，當(dāng)然，光獲得方法是不夠的，在實(shí)施這些方法的同時(shí)，我們老師要持之以恒，以身作則為幼兒做好的典范，才能管理好班級(jí)。

短短三天的學(xué)習(xí)，對我來說還不夠，作為一名老師，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，還要不斷的反思以促進(jìn)自己的成長。

老師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟4

原來我是特殊輕視這次培訓(xùn)的，我當(dāng)時(shí)就在想，一個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)能有多么的難教，參與這為期三天的培訓(xùn)，簡直就是在鋪張時(shí)間，我在得知學(xué)校讓我也參與的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)多次跟導(dǎo)師商議?，是不是可以換人，但是沒有一個(gè)人情愿跟我換，看來都是跟我有著全都的想法。但是等到培訓(xùn)開頭，傾聽了一段時(shí)間，我才發(fā)覺我錯(cuò)得離譜，我唯一懊悔的是，我沒帶紙筆把重要的地方抄錄下來，下面我就來說說參與這次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一、教學(xué)方法的培訓(xùn)

果不其然，這次培訓(xùn)沒那么簡潔，她教的是屬于她自己的教學(xué)方式，一開頭我還不以為然，后來我看到班上小伴侶們的反應(yīng)狀況，我才知道是我太看輕這個(gè)培訓(xùn)老師了。數(shù)學(xué)本就會(huì)有許多的同學(xué)厭煩，我是教數(shù)學(xué)的，我知道許多的同學(xué)就是很難順當(dāng)?shù)慕邮軘?shù)學(xué)這個(gè)東西，到了學(xué)校可就不是加法減法那么的簡潔了，遇到難題想退縮是很常見的事情，但是在__老師的課堂上，全部的孩子都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，主動(dòng)的回答下列問題，跟我的課堂效果完全不一樣，聽了一段時(shí)間她的課，我都覺得意猶未盡。這還僅僅是她給我們看的一個(gè)上課視頻而已，我不難想象親臨其境的時(shí)候，我會(huì)對課堂激起多么大的愛好。

她對課堂的理解是完全不一樣的，我們是想著怎么把學(xué)問灌輸給同學(xué)們，而她是站在同學(xué)們的角度上想課堂怎么樣才能好玩，這就是差距所在了。

二、對待同學(xué)的方式

如今不少老師在對上課不聽講、開小差的同學(xué)，不是敲打就是批判的，殊不知這樣做只能激起同學(xué)們的抵抗心理，他們就會(huì)想，讓你打我，我就是我聽你的課。這樣你只會(huì)把同學(xué)推的越來越遠(yuǎn)，我承認(rèn)這一點(diǎn)，讓我受教了，我始終都是以傳統(tǒng)的方式去教育同學(xué)的，數(shù)學(xué)課這種課程原來就是一節(jié)課都不能落下的，否則就會(huì)被其他同學(xué)越拉越遠(yuǎn)，所以我對上課不仔細(xì)的同學(xué)，特別的生氣。__老師給我們呈現(xiàn)了一種另類的方法，同學(xué)開小差了，就叫他站起來回答下列問題，沒有答出來全班就一起等他，直到他嘗試著去解答。課后在找他，詢問是否有地方?jīng)]聽懂的，可以再給他講講，這樣的同學(xué)，相必再也不敢上課開小差了吧。

三、制定教學(xué)打算

從__老師的口中得知，她除了要依據(jù)學(xué)校的要求寫教案之外，她還會(huì)依據(jù)班上的實(shí)際狀況，去寫教學(xué)打算，據(jù)說只有這樣才能讓班上的教學(xué)工作都在自己掌控范圍內(nèi)，合理的安排一節(jié)課的每一分鐘，讓學(xué)習(xí)更加的有效率，同學(xué)們也能學(xué)到更多的東西，這次培訓(xùn)讓我耳目一新，對學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)有了新的想法。

老師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟5

為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋老師職業(yè)道德、老師禮儀、老師自我調(diào)適、老師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個(gè)多月仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我增長了見識(shí)，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：

作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的目光也太膚淺了。學(xué)然后知缺乏，我真正熟悉到了連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。老師只有樹立活到老，學(xué)到老的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步伐，才能勝任冗雜而又富有制造性的教育工作。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。

通過培訓(xùn)，我糊涂地熟悉到，一名老師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個(gè)才智型的老師。要加快新老師的成長步伐，就必需以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐力量，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的回顧，而是反省、思索、探究和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會(huì)上升到肯定的理論高度，只能做一個(gè)教書匠，而不行能成為教育專家。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自己之短。

通過培訓(xùn)，我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，值得我好好地汲取和接受。

培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。教育事業(yè)關(guān)