Word版本，下載可自由編輯關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃七篇

關(guān)于老師個(gè)人方案七篇

老師個(gè)人方案篇1

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新老師，很慶幸自己能從事這樣一份故意義的工作，從踏上講臺(tái)的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！在工作中我總是遇到各種各樣的困難，但作為一名新老師，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以不斷成長(zhǎng)，在困難的過(guò)程中成熟，閱歷是需要堆積的，雖然我才剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，可是就如一句古話(huà)一樣，“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。利用自己的努力，加上尾隨有閱歷老師的學(xué)習(xí)，自己會(huì)慢慢地獲得長(zhǎng)進(jìn)和改善。想起蘇格拉底說(shuō)的一句話(huà)：“當(dāng)我們?yōu)樯菝业纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做知識(shí)要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男吕蠋?，做起知識(shí)來(lái)的確感覺(jué)永久也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了，面向一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里清晰自己想成為一位優(yōu)秀的老師,一定要讓自己不斷地進(jìn)展,不斷地長(zhǎng)進(jìn)。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)人生進(jìn)展規(guī)劃是須要的，也是特殊重要的。進(jìn)展總目標(biāo)：成為一名彌漫愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心的一線(xiàn)學(xué)校語(yǔ)文老師。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

（一）優(yōu)勢(shì)分析：一開(kāi)頭工作就讓我與一班級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的仔細(xì)，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜愛(ài)?我盼望的自然。孩子們喜愛(ài)?的“寫(xiě)字”活動(dòng)也是我的愛(ài)好之一。一般話(huà)也算是我的一大長(zhǎng)處。兒歌、童話(huà)、故事、古詩(shī)、兒童詩(shī)等文學(xué)富有情趣，讀來(lái)讓人覺(jué)得好似在親近一種純自然?的東西，夢(mèng)想與想象總會(huì)讓人特殊彌漫信念。

（二）劣勢(shì)分析：對(duì)學(xué)校低班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)閱歷和班主任工作閱歷比較缺乏；個(gè)人的基本功還要不斷進(jìn)展與提升。詳細(xì)可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：

（1）討論教材的能力還不夠，不能精確?????地與文本對(duì)話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況舉行備課。

（2）教學(xué)實(shí)踐閱歷不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、個(gè)人今后的進(jìn)展目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教導(dǎo)的書(shū)籍，努力提升自己的理論學(xué)問(wèn)水平，全面深化得熟悉新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)收獲準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中，在試試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得長(zhǎng)進(jìn)。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的，做好匯報(bào)工作。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)辟創(chuàng)新，深化討論，探討溝通。平常多多請(qǐng)教指導(dǎo)教師和其它有閱歷的教師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。堅(jiān)持自學(xué)考試，深化討論與學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)。

為了不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我制訂如下方案：

三、指導(dǎo)措施：

1．師傅每月至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)和看法，尋覓良好的解決辦法，徒弟上好課之后能準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好課后反思；師傅一學(xué)期上好一堂校級(jí)及以上藏匿課，做好一次專(zhuān)題講座。

2．徒弟仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)照差距，尋覓適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期向全校老師開(kāi)一堂匯報(bào)課。

3．師徒共學(xué)生習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，多閱讀教導(dǎo)、教學(xué)文章，不斷提升自己的綜合素質(zhì)；共同鉆研教材，努力上好每一堂課。

4．師徒樂(lè)觀(guān)參加課題討論，師徒仔細(xì)舉行1次/月的教學(xué)體味溝通。

5．師徒每學(xué)期仔細(xì)寫(xiě)好、教學(xué)論文。

6．師傅多關(guān)懷徒弟的思想和教學(xué)狀況，為徒弟做好表率，共同完成好小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

四、自我期望：

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、仔細(xì)工作、謙虛學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀一本教導(dǎo)、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或。

2．多溝通：樂(lè)觀(guān)參與學(xué)科教研活動(dòng)，充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段，促進(jìn)與他人之間的互相溝通、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同長(zhǎng)進(jìn)。

3．多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)辦法，學(xué)優(yōu)秀的教導(dǎo)教學(xué)閱歷；提前一周備好課，仔細(xì)上好每堂課，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

4．多反思：在平常的教導(dǎo)教學(xué)中多堆積，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5．仔細(xì)理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中把握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6．多開(kāi)課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參與各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩?節(jié)校級(jí)藏匿課。

老師個(gè)人方案篇2

一、狀況分析

從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。在這近五年的時(shí)光里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名畢業(yè)生到一名合格的學(xué)校教師，并有幸支配到了鄭州航空港區(qū)中心小學(xué)，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的進(jìn)展，科研意識(shí)也有所增加，科研能力也得到一定的提升。如今，我擔(dān)任了學(xué)校英語(yǔ)四班級(jí)的教學(xué)工作。隨著時(shí)光的流逝，自己在教導(dǎo)教學(xué)上浮現(xiàn)了一些問(wèn)題。怎樣才干沖出這一“瓶頸”呢？我認(rèn)為必需找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。第二，因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思量，無(wú)法制造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為"算盤(pán)珠子"，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就浮現(xiàn)了寫(xiě)文章不夠透徹，停于表面等問(wèn)題，也使自己的專(zhuān)題討論大多停歇在實(shí)踐層面，無(wú)法提高到理論層面上。

二、進(jìn)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，趕緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，利用學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)，豐盛學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。工作中，樂(lè)觀(guān)投身教導(dǎo)科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)進(jìn)展的高度樂(lè)觀(guān)探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型，開(kāi)辟型，全能型的老師。

三、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃

1、專(zhuān)業(yè)水平的提升。

（1）學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，在理性熟悉中豐盛自我。

仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體味新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力。仔細(xì)讀培訓(xùn)期間每一本教導(dǎo)專(zhuān)著，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的收獲，豐盛自己的文化素質(zhì)。多看權(quán)威性的教導(dǎo)類(lèi)期刊雜志，了解更多聞名教導(dǎo)專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教導(dǎo)教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，在汲納中充實(shí)自我。

在英語(yǔ)組教師的協(xié)助下，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，利用課堂聽(tīng)課，與授課者舉行溝通與交流；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同長(zhǎng)進(jìn)；從中得到真實(shí)的感觸，不斷完美自我，增進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的提高，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

（3）勤于反思，完美自我。

學(xué)會(huì)思量教導(dǎo)問(wèn)題，樂(lè)觀(guān)把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提高教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)閱歷中完美自我。天天堅(jiān)持看博客，堅(jiān)持寫(xiě)博文。從別人的感悟中理解并反思成長(zhǎng)。

2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

細(xì)心備課，精心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要仔細(xì)、規(guī)范，要準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦奚落同學(xué)等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)增進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提升。

3、通過(guò)信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果。

老師個(gè)人方案篇3

姓名：XX

職務(wù)：老師

討論的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教導(dǎo)教學(xué)辦法的討論

個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)模式三教學(xué)辦法的討論

討論目的：利用對(duì)這個(gè)課題的`討論，總結(jié)并形成適合農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教導(dǎo)模式三的教學(xué)應(yīng)用辦法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)效果。

課題討論的主要內(nèi)容：探究農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)模式三的教學(xué)辦法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探索”模式的作用，討論出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)模式三的教學(xué)辦法。

工作支配：

九月份：

1、寫(xiě)好子課題討論方案；

2、寫(xiě)好課題組個(gè)人子課題方案；

3、將方案上傳到老師博客，并豐盛博客內(nèi)容；

4、仔細(xì)研究討論課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

十月份：

1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升討論水平；

2、繼續(xù)充實(shí)“老師博客”的內(nèi)容；

3、仔細(xì)研究討論課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

4、仔細(xì)預(yù)備課題研討課。

十一月份：

1、仔細(xì)研究討論課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

2、召開(kāi)課題組會(huì)議，溝通總結(jié)，研究討論中碰到的問(wèn)題及討論方向；

3、課題組成員準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)討論材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)老師博客。

十二月份：

1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升討論水平；

2、繼續(xù)充實(shí)“老師博客”的內(nèi)容；

3、仔細(xì)研究討論課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

元月份：

1、寫(xiě)好課題組子課題小結(jié)；

2、寫(xiě)好個(gè)人課題小結(jié)，并舉行溝通；

3、收集并收拾研討課教案、說(shuō)課稿和評(píng)議，并準(zhǔn)時(shí)上傳到博客；

4、寫(xiě)好課題討論論文，并舉行溝通。

老師個(gè)人方案篇4

新的學(xué)期馬上就要到來(lái)，能在這個(gè)溫馨并且彌漫正能量的大家庭生活、學(xué)習(xí)我感到很榮幸，同時(shí)也看到自己的欠缺與不足。新環(huán)境，新工作，新學(xué)期，新起點(diǎn)，在新的學(xué)期我會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，制定個(gè)人成長(zhǎng)方案，提高自己。

一、思想方面

熱愛(ài)自己的工作，加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，對(duì)待同學(xué)要用愛(ài)心，以誠(chéng)相待，樂(lè)觀(guān)參與各種學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在平常的工作、學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀(guān)參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、業(yè)務(wù)方面

向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多想多寫(xiě)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和反思。不懂就問(wèn)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中不足的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中浮現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，并找到適合的教學(xué)辦法。多讀有益的書(shū)，提升學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)水平。

三、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、仔細(xì)研讀教材，從整體上掌握教材，明確教學(xué)任務(wù)，按照新課標(biāo)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)問(wèn)、技能、能力等方面的要求，仔細(xì)掌握每一個(gè)課時(shí)，能讓同學(xué)學(xué)習(xí)更多學(xué)問(wèn)。

2、要想充分通過(guò)課堂的時(shí)光，就需要提前仔細(xì)備課，仔細(xì)討論教材，仔細(xì)上課，活躍課堂，注意課堂的有效性，仔細(xì)對(duì)待每一堂課，提升教學(xué)效率。

3、仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，了解同學(xué)，因材施教，知道他們的強(qiáng)項(xiàng)以及弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，增進(jìn)同學(xué)的和睦進(jìn)展。

4、勤于思量，勤于反思，對(duì)每堂課中的優(yōu)點(diǎn)與不足準(zhǔn)時(shí)的舉行總結(jié)和反思，適時(shí)地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，將自己在教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記錄下來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教學(xué)水平，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄和反思，借鑒其他老師中優(yōu)秀的部分，不斷完美自我，增進(jìn)個(gè)人的提高。

四、詳細(xì)措施

1、學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，不斷提升自我。仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，仔細(xì)研讀教材，體味課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力。仔細(xì)閱讀教導(dǎo)專(zhuān)著，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，豐盛自己的文化素質(zhì)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教導(dǎo)教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷充實(shí)自我。勤聽(tīng)課，利用課堂聽(tīng)課，查漏補(bǔ)缺，找到自己的不足并改進(jìn)；勤學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，從中得到真實(shí)的感觸，不斷完美自我，增進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的提高。

3、精心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦奚落同學(xué)等；要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納不同方式提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)增進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提升。

4、每節(jié)課后，把自己在教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，彌補(bǔ)不足，勤于反思，不斷完美自我。

5、充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)把握新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果。

老師個(gè)人方案篇5

本人熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心。在工作中，孜孜不倦，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并敢于接受新奇事物，有一定的創(chuàng)新精神。待人誠(chéng)摯，職業(yè)心態(tài)平和，比較能與人交流，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽。?，F(xiàn)將20xx年老師個(gè)人進(jìn)展方案如下：

一、年度總目標(biāo)

1、這一年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、精心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。做一個(gè)有特色的合格的中學(xué)老師。

2、刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力有適應(yīng)期新老師向進(jìn)展期老師改變。

3、進(jìn)一步領(lǐng)悟“三要素”課改精神，并付諸于實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效率，使自己能靈便駕馭新教材。

4、重反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的教導(dǎo)。

5、樂(lè)觀(guān)參加課堂教學(xué)改革，越發(fā)適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、同學(xué)喜愛(ài)?的教學(xué)風(fēng)格。

二、教導(dǎo)教學(xué)

1、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)

堅(jiān)持舉行思想政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、注意理論提升和教學(xué)能力提升

（1）以自學(xué)為主，天天規(guī)定一定的讀書(shū)時(shí)光，學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)問(wèn)。同時(shí)仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)收獲。

（2）上課要明確教學(xué)目標(biāo)，掌握重、難點(diǎn)舉行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課舉行仔細(xì)反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，堆積閱歷。舉行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

（3）養(yǎng)成聽(tīng)課的好習(xí)慣，樂(lè)觀(guān)參與各類(lèi)聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽(tīng)五節(jié)課，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。

（4）樂(lè)觀(guān)參與各類(lèi)教導(dǎo)培訓(xùn)和有關(guān)新課程的培訓(xùn)，從而加深理解，使新課程的教導(dǎo)理念落實(shí)到教學(xué)中來(lái)。

（5）學(xué)習(xí)信息技術(shù)，自制課件，在課堂上能嫻熟運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并樂(lè)觀(guān)參加縣級(jí)課件制作評(píng)選活動(dòng)。樂(lè)觀(guān)為小學(xué)網(wǎng)站出力，向同學(xué)推舉網(wǎng)站，通過(guò)校網(wǎng)站為同學(xué)服務(wù)，為提升成果努力。還要樂(lè)觀(guān)地辦好校報(bào)。

三、教研教改：

1、樂(lè)觀(guān)參加教研組與小學(xué)的課題討論，并能撰寫(xiě)出相關(guān)的文章。撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教導(dǎo)教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，并努和獲獎(jiǎng)。利用教學(xué)堆積一定的教學(xué)工作實(shí)踐閱歷，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

2、教學(xué)中，能做到仔細(xì)備課，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)辦法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。平常努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，努力增加上課技能，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，能夠

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈便有效地為教學(xué)服務(wù)?？傊瑺?zhēng)取樂(lè)于接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參加課題試驗(yàn)，具備扎實(shí)的教導(dǎo)科研能力。不斷提升教導(dǎo)教學(xué)，教研教改能力。

老師個(gè)人方案篇6

走上工作崗位已經(jīng)其次年，深覺(jué)教書(shū)育人任重而道遠(yuǎn)。就如我們常常所說(shuō)，“學(xué)高為師、德高為范”。惟獨(dú)老師自己的素養(yǎng)提升了，才干更好地賦予同學(xué)引領(lǐng)。因此對(duì)自己將來(lái)的進(jìn)展做一個(gè)整體的規(guī)劃是非常有須要的。下面就我做為一名高中英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展做出規(guī)劃：

一：從以下三個(gè)階段開(kāi)頭：

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提高理論素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標(biāo)

（1）仔細(xì)讀好以下書(shū)籍，并作好理論學(xué)習(xí)筆記：

（2）記錄收拾個(gè)人成長(zhǎng)的腳印?????；

（3）爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路；

其次階段：

（1）提升課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和同學(xué)的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)堆積，學(xué)會(huì)討論。

（2）加強(qiáng)教導(dǎo)科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)

在教研與科研的實(shí)踐中，進(jìn)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并利用實(shí)踐與反思與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，利用這個(gè)互動(dòng)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，將學(xué)科學(xué)問(wèn)能力和教導(dǎo)理論素質(zhì)相結(jié)合，利用教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

第三階段：以提升教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標(biāo)

（1）在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)辦法和習(xí)慣，提升教學(xué)效率。努力使同學(xué)基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)自立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)；

（2）培養(yǎng)同學(xué)自立鉆研，敢于表述的好習(xí)慣，將比較簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)由同學(xué)自己來(lái)講，充分熬煉同學(xué)的綜合能力。

二、主要措施

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教導(dǎo)理論方面的學(xué)習(xí)；

2、樂(lè)觀(guān)參與教導(dǎo)部門(mén)組織的繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)和小學(xué)組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)；

3、準(zhǔn)時(shí)記錄自己在教導(dǎo)科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)收獲體味；

4、定期參與有關(guān)的演講競(jìng)賽；

5、天天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)光。

老師個(gè)人方案篇7

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁早上好！

看到我今日闡述的主題，不知道各位是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)？

沒(méi)錯(cuò)，這是取自一首歌名，來(lái)自付笛聲那首聞名的歌——《眾人劃槳開(kāi)大船》

【同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，波濤在后岸在前……】

誠(chéng)然，我們都明了一項(xiàng)高效的活動(dòng)離不開(kāi)集體的力氣。就以教務(wù)的任何一次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是和全部同仁的支持與協(xié)作分不開(kāi)的。但同為活動(dòng)，卻也會(huì)偶然浮現(xiàn)如“陽(yáng)春三月風(fēng)拂袖”和“事到行處兩茫茫”的差異。究其實(shí)，是物是？抑或人非？我認(rèn)為更多的是人非，是組織者和執(zhí)行者使活動(dòng)失去了應(yīng)有些高效性。

下面我就以教務(wù)中的考務(wù)工作為實(shí)例，向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁來(lái)談?wù)勎业臏\見(jiàn)，旨在拋磚引玉，求教大方，敬請(qǐng)各位斧正。一項(xiàng)活動(dòng)從粗線(xiàn)條來(lái)劃分，可以分為預(yù)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。

我就先從預(yù)備階段說(shuō)起，《禮記中庸》一書(shū)中有這樣一句話(huà)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币馑际钦f(shuō)，要想成就任何一件事，必需要有明確的目標(biāo)，仔細(xì)的預(yù)備和周密