四年級語文下冊部編版

語文園地二

學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺——（遇到不懂的問題該怎樣解決）單元閱讀要素閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決課文閱

讀

要

素提出問題《琥珀》“提出不懂的問題，并聯(lián)系上下文試著解決”“松脂球為什么會變成化石？”《飛向藍(lán)天的恐龍》“把不懂的問題寫下來，并試著通過查資料、聯(lián)系課文內(nèi)容來解決。恐龍是如何飛向藍(lán)天的？《納米技術(shù)就在我們身邊》提出“與同學(xué)交流”的解決方法；我們身邊還有什么是納米技術(shù)？如何解決問題：林林：我遇到了不懂的問題，我會靜下心來，認(rèn)真思考，找到答案。如：恐龍是如何飛向藍(lán)天的？通過閱讀全文，我知道了恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，身體發(fā)生變異，逐步演變成鳥類。姍姍：學(xué)習(xí)《琥珀》一文時，看了課題，我的腦海里立刻產(chǎn)生了一個疑問：什么是琥珀？于是，我上網(wǎng)查找資料找到了答案。原來，琥珀是古代松樹脂的化石，可以做裝飾品。小剛：遇到了不懂的問題，我會請教老師。如：“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆“這句話太難理解了，于是我問了老師才明白了它的意思。文文：學(xué)習(xí)《納米技術(shù)就在我們身邊》一文時，看了課題，我產(chǎn)生了疑問：什么是納米？什么是納米技術(shù)？“身邊”表現(xiàn)在哪些地方？面對這些問題，我通過聯(lián)系上下文，從文中尋找到了答案。01聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。02查資料可以幫助我們理解不懂的問題。03請教別人后知道的。04自己認(rèn)真思考?？偡ǚ浇Y(jié)

他們的傳統(tǒng)觀念，病不是風(fēng)生，就是火起，不是火起，就是水涌上來的，而不知冥冥之中還有我在把持活動。

因為冥冥之中，他們看不見我，所以又疑云疑雨地叫道：“有鬼，有鬼！有狐精，有妖怪！”

其實，哪里來的這些魔物，他們所指的，就是指我，而我卻不是鬼，也不是狐精，也不是妖怪。我是真真正正、活活現(xiàn)現(xiàn)、明明白白的一種生物，一種最小最小的生物。

既是生物，為什么和人類結(jié)下這樣深的大仇，天天害人生病，時時暗殺人命呢？——《灰塵的旅行》讀這段話，你有什么問題，嘗試用學(xué)過的辦法解決？猜猜“我”是什么？為什么會害人生??？通過閱讀《灰塵的旅行》我知道，“我”是指細(xì)菌。

學(xué)習(xí)任務(wù)二——識字加油站濱—賓(bīn)（賓館）

潔—吉(jí)（吉利）

減—咸(xián)（咸菜）挑—兆(zhào)（預(yù)兆）挺—廷(tínɡ)（宮廷）預(yù)—予(yǔ)（贈予）中—腫（腫脹）

介—階（臺階）

止—趾（腳趾）凡—鞏（鞏固）

正—政（政府）

劉—瀏（瀏覽）讀一讀，記一記

濱-賓（）潔-吉（）減-咸（）挑-兆（）挺-廷（）預(yù)-予（）

中-腫（）介-階（）止-趾（）凡-鞏（）正-政（）劉-瀏（）

減偏旁加偏旁賓吉咸兆廷予

腫

階趾鞏政瀏我

會

認(rèn)yǔtíngjíbīnxiánzhàozhǒngjiēzhǐgǒngzhèngliú腫脹理

解

詞

語宮廷——帝王的住所。泛指房屋。以喻范圍。

學(xué)習(xí)任務(wù)三——詞句段運用理解下列新出現(xiàn)的詞語，或原有含義的新的意義云技術(shù)克隆互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)是指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術(shù)。多媒體桌面

簡單而形象地說，桌面是一切應(yīng)用程序操作的出發(fā)點，是計算機啟動后，操作系統(tǒng)運行到正常狀態(tài)下顯示的主屏幕區(qū)域。窗口——比喻同外界相互往來聯(lián)系的單位、部門或地區(qū)“潛水”的原意是為進(jìn)行水下查勘、打撈、修理和水下工程等作業(yè)而在攜帶或不攜帶專業(yè)工具的情況下進(jìn)入水面以下的活動。

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代后，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及，大眾又賦予了潛水新一層的含義，即在他人不知情的情況下，隱秘的觀看共享信息或留言，而不主動表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨或個體行為。新詞：

團購

輕軌

低碳

博客

磁懸浮

場所碼

內(nèi)卷熟詞新義：沖浪

灌水

包裝

錦鯉

冒泡

打醬油

粉絲讀句子，注意加粗的部分，再照樣子介紹一個事物。地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。

運用了作比較說明方法，用它和我們常見的動物狗作比較。這樣就非常清楚地寫出了恐龍的大小。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。運用了作比較說明方法，將1納米的小球和乒乓球比較，清楚地寫出了納米的小。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。運用了作比較說明方法，將它和我們熟悉的鋼鐵作比較。這樣就非常清楚地寫出了碳納米管”究竟有多結(jié)實。

運用作比較這樣的方法，照樣子寫一個事物舉例：已發(fā)掘的3個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有50個籃球場那么大。鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。狗的嗅覺十分靈敏，有研究表明普通犬類的嗅覺大約是人類的40倍以上。了解事物的特征。抓住其顯著特點。利用熟悉的事物進(jìn)行比較。

學(xué)習(xí)任務(wù)四——日積月累黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

江畔獨步尋花【唐】杜甫yǐcùpàn讀古詩黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

江畔獨步尋花【唐】杜甫理解古詩【注釋】江畔:指成都錦江之濱。獨步:獨自散步。塔:墓地。懶困：疲倦困怠簇:一叢。開無主：自由自在地開?？蓯凵罴t愛淺紅：深紅的桃花像火，淺紅的桃花似霞，絢爛綺麗。譯文：來到黃師塔前江水的東岸，又困又懶沐浴著和煦春風(fēng)。一株無主的桃花開得正盛，我該愛那深紅還是愛淺紅？黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

江畔獨步尋花【唐】杜甫黃師塔前——交代地點。春光——點明時間是春天。體會詩人在桃花叢中欣賞玩味的快樂心情。江畔獨步尋花(其六）[唐]杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。江畔獨步尋花（其三)[唐]杜甫江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。報答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。學(xué)好語文，快樂成長！語文園地二第1課時第2課時第1課時第二單元的課文學(xué)完了，多么神奇又特別的科學(xué)之旅啊，我們跟隨著科學(xué)家的想象了解了琥珀的形成過程；知道了恐龍是如何飛向藍(lán)天演化為鳥類的；感受了納米技術(shù)的神奇；見證了我國在航天領(lǐng)域的最新成就?？茖W(xué)之旅，真令人神往。在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了哪些課文？《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》四人小組討論、交流：在本單元的學(xué)習(xí)過程中，你遇到了哪些不懂的問題，是怎樣解決的？我通常會聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。查資料可以幫助我們理解不懂的問題。我是請教別人后知道的。交流平臺讀了三位同學(xué)的發(fā)言，你有什么收獲？你在閱讀時，遇到不懂的問題，還有什么妙招嗎？多思考，聯(lián)系以前學(xué)過的課文，與同學(xué)討論……聯(lián)系本單元學(xué)過的課文說說：你是怎樣運用這些方法解決問題的？示例1：學(xué)習(xí)《琥珀》這篇文章時，我不明白為什么“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”，通過查資料我知道了琥珀的形成需要幾萬年。示例2：學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》時，開始沒讀懂恐龍的演化過程，通過與同桌交流，抓住重點詞句分析，終于弄明白了它的演化過程。示例3：學(xué)習(xí)《千年夢圓在今朝》這篇課文時，我不懂“鯤鵬展翅”這個詞語的意思，通過查工具書我知道了它的意思是施展抱負(fù)，實現(xiàn)宏偉的理想，創(chuàng)造一番事業(yè)。拓展延伸：這神秘的新元素，似乎隱匿得很深，不想被人類認(rèn)識，它行蹤詭秘，千方百計躲避著向它逼近的探索者。但是它遇到的是一個世間最頑強的女人。居里夫人像一只勇敢的螞蟻，奇跡般地搬開擋在她面前的一堆巨大的石頭，一步一步走向自己的目標(biāo)，沒有任何力量能阻擋她堅定執(zhí)著的腳步?！?jié)選自《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)》自由讀讀這段話，看看有什么不懂的問題，并嘗試運用學(xué)到的方法解決。認(rèn)一認(rèn)。識字加油站濱潔減挑挺預(yù)將上面的字去掉偏旁會變成什么字呢？濱—賓（賓館）潔—吉（吉利）減—咸（咸菜）挑—兆（預(yù)兆）挺—廷（宮廷）預(yù)—予（贈予）bīnjíxiánzhàotínɡyǔ比較熟字和生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？左邊的字去掉偏旁變成了右邊的字；左右兩邊的字字形相近，讀音大多不同。我們可以用什么方法記住這些字？利用熟字減一減，組詞識記……賓：賓客賓至如歸相敬如賓吉：吉利吉祥如意開門大吉咸：咸淡咸蛋咸水兆：吉兆征兆瑞雪兆豐年廷：朝廷宮廷廷試予：給予贈予授予中—腫（腫脹）介—階（臺階）止—趾（腳趾）凡—鞏（鞏固）正—政（政府）劉—瀏（瀏覽）zhǒnɡjiēzhǐɡǒnɡzhènɡliú你有什么發(fā)現(xiàn)？左邊的字加上偏旁變成了右邊的字；左右兩邊的字字形相近，讀音大多相近。腫脹這個詞語有什么特點？兩個字偏旁相同，與身體有關(guān)。用“腫”組詞：浮腫臃腫紅腫鼻青臉腫腳趾你怎么記住“趾”？這個字還可以怎樣組詞？趾高氣揚找出兩個與學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語。鞏固、瀏覽“瀏覽”是什么意思？讀一讀：指名讀；男女生比賽讀；齊讀。云技術(shù)多媒體克隆互聯(lián)網(wǎng)桌面窗口潛水文件夾詞句段運用第2課時小組交流：這些詞語有什么特點？第一組詞語是近幾十年出現(xiàn)的；第二組詞語是在原有含義的基礎(chǔ)上增加了新的含義。你知道這些詞語的意思嗎？與同桌交流交流吧！云技術(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術(shù)。多媒體：可用計算機處理的多種信息載體的統(tǒng)稱，包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像視頻等?？寺。荷矬w通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖，復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體?；ヂ?lián)網(wǎng)：由若干計算機網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。桌面：原指桌子上用來放東西的平面?，F(xiàn)在也指進(jìn)入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時，顯示器上顯示的背景。窗口：原義是窗戶?，F(xiàn)在也指計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對話框。潛水：原義指在水面以下活動?，F(xiàn)在也指上網(wǎng)時在他人不知情的情況下，隱秘地觀看共享信息或留言，而不主動表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨個體或行為。文件夾：原指用來保存文件的夾子。現(xiàn)在指在計算機系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。選擇一兩個詞語，和同學(xué)交流交流，說一兩句話。示例1：老師上課時，運用了多媒體教學(xué)，我們覺得非常有趣。

示例2：我將旅行時拍的照片，設(shè)置成我的電腦桌面背景。示例3：互聯(lián)網(wǎng)真神奇，能將地球變成一個小“村莊”，即使遠(yuǎn)在千里之外，也能隨時保持聯(lián)系。

拓展延伸：你還知道哪些近幾十年出現(xiàn)的詞？互聯(lián)網(wǎng)+、快閃、黑客……地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體?！ぁぁぁぁぁぷx一讀：自由讀；小組比賽讀；齊讀。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぜ狱c的部分運用了作比較的說明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，突出了事物的特征，增強了說明的效果。小組交流：這些句子加點的部分有什么作用？已發(fā)掘的3個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有50個籃球場那么大。有5000個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有7000平方米，比1個足球場還大。你能運用這樣的方法，