基層干部崗前培訓(xùn)心得工作與生活中常常需要使用到崗前培訓(xùn),基層,干部,心得相關(guān)的資訊，這也正越來(lái)越成為工作中的必需，為此收集整理了以下基層干部崗前培訓(xùn)心得，歡迎借鑒參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

不觀高崖，何以知顛墜之患?不臨深淵，何以知沒(méi)溺之患?不觀巨海，何以知***之患?這是我參與崗前培訓(xùn)得出的切實(shí)感悟。雖然培訓(xùn)周期不長(zhǎng)，但給予我們的思想理念卻是高屋建瓴。這次培訓(xùn)選題廣泛，內(nèi)容充實(shí)，有群眾工作的科學(xué)藝術(shù)、心理健康的剖析，也有基層工作方式方法、基層民主政治建設(shè)的表述，還有演講力量、政務(wù)禮儀的指導(dǎo)。

信仰是一個(gè)人前進(jìn)的靈魂，是一個(gè)人思想的核心體現(xiàn)，它集中反映了世界觀、價(jià)值觀和人生觀的標(biāo)桿。蘇洵說(shuō)過(guò)：為一身謀則愚，為天下謀則智。十七大報(bào)告鮮亮的指出：中國(guó)特色社會(huì)主義宏大旗幟，是當(dāng)代中國(guó)進(jìn)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。作為一名選調(diào)生，必需堅(jiān)決社會(huì)主義的宏大信仰，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨放在至高無(wú)上的地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。如此，我們方能在建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的進(jìn)程中貢獻(xiàn)力氣。

基層工作，考驗(yàn)我們的不僅僅是業(yè)務(wù)技能，更多是心性的較量。選擇選調(diào)，就意味著選擇了黨和人民的事業(yè)，就意味著選擇了為人民服務(wù)。我們是新世紀(jì)的高校生，要志存高遠(yuǎn)，在基層崗位上下功夫。志向宏遠(yuǎn)，立場(chǎng)堅(jiān)決，信仰過(guò)硬，是我們每一個(gè)選調(diào)生必備的素養(yǎng)，只有這樣才能耐得住孤獨(dú)?????、守得住清貧、穩(wěn)得住浮躁。面對(duì)基層環(huán)境的艱苦與困惑，我們可將其看成一種人生路途的風(fēng)景、一種必需的人生閱歷，真實(shí)地專(zhuān)心去感受基層工作，了解群眾的疾苦。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，專(zhuān)心去總結(jié)，專(zhuān)心去做事，逐步升華自己的思想意識(shí)，提升自身的工作技能和應(yīng)急應(yīng)變的力量，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的選調(diào)生。

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君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。學(xué)習(xí)是認(rèn)知世界的有效途徑，是我們提升涵養(yǎng)的唯一方法。物競(jìng)天擇勢(shì)必至，不優(yōu)則劣，不興則亡。培訓(xùn)期間，多位領(lǐng)導(dǎo)及授課老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是我們不斷進(jìn)步的內(nèi)因，是搞好工作的前提和基礎(chǔ)，無(wú)論在什么狀況下，我們都應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首要位置，只有如此，才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需求，才能為國(guó)家建設(shè)、民族進(jìn)步供應(yīng)源源不斷的動(dòng)力。

勤學(xué)善思，在求學(xué)的道路上下功夫，擔(dān)當(dāng)好自己的職責(zé)，努力把自己培育成學(xué)習(xí)型和專(zhuān)業(yè)型的干部，利用好業(yè)余時(shí)間，勇于學(xué)習(xí)，勤于思索，擅長(zhǎng)積累，為人生的進(jìn)步不斷奠基。我想，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面：

第一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，從思想的高度上塑造良好形象?？隙ǖ奈幕强隙ㄉ鐣?huì)的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映，不僅具有多樣性，還具有統(tǒng)一性，是人們熟悉世界、改造世界的基本手段。先進(jìn)的政治文化是先進(jìn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人民心聲的反映，符合最廣闊人民的根本利益，與社會(huì)的進(jìn)展方向是全都的，同時(shí)，它還對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、政治進(jìn)步起到推動(dòng)作用。

其次、堅(jiān)持知行的結(jié)合，從視野的廣度里搜尋人生抱負(fù)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用，學(xué)問(wèn)的積累包括理論的積累和閱歷的積累，只有把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能從中提煉出精華，總結(jié)出閱歷，進(jìn)而指導(dǎo)我們以后開(kāi)展的每一項(xiàng)工作。這樣，也才能不脫離實(shí)際，不脫離群眾。在工作中要愿干小事、多干實(shí)事、善干難事，做到知行結(jié)合，用超凡的綜合力量來(lái)踐行組織的厚望，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。在工作中，我們有信念戰(zhàn)勝一次困難，可當(dāng)這種困難一次次的積累，殘留的惰性超出了心理承受范圍，就會(huì)通過(guò)某次失敗迸發(fā)出放棄的念頭，這個(gè)時(shí)候，我們需要堅(jiān)持。

非淡泊無(wú)以明德，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)，非寬大無(wú)以兼覆，非慈厚無(wú)以懷眾，非平正無(wú)以制斷。黨校培訓(xùn)通過(guò)洪湖市洪林村支部書(shū)記葉昌保的親身授課，讓我明白了堅(jiān)持的重要性。我從他的身上看到了一種優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的品質(zhì)，葉書(shū)記提出"良心、愛(ài)心、誠(chéng)意、急躁、信念'的五心價(jià)值觀，是我此生開(kāi)展工作的準(zhǔn)繩。他用四十年的光陰向我們?cè)忈屃藞?jiān)持的關(guān)鍵性和必要性，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，犧牲小我，成就大業(yè)。

作為一名選調(diào)生，我們是剛剛走出校門(mén)的高校生，帶著一襲天真、一絲稚嫩踏上工作崗位，不怕我們沒(méi)有學(xué)問(wèn)，不怕我們不會(huì)學(xué)習(xí)，就怕我們不能持之以恒。古語(yǔ)有言：行百里者半于九十。堅(jiān)持的意識(shí)，堅(jiān)持的作風(fēng)，必需貫徹到人生的價(jià)值理念中，以此來(lái)指導(dǎo)踐行開(kāi)展的任何一項(xiàng)工作。否則，僅憑一腔熱忱，不能持之以恒，便難有大作為。失一，不足謂善射;千里

篇2:電工崗前培訓(xùn)心得

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間為期兩周的培訓(xùn)工作已經(jīng)悄然落下了帷幕。而我卻依舊沉醉在培訓(xùn)帶來(lái)的興奮之中，久久回味著這段日子里所發(fā)生的每一件令人深有感受的事情。

眾所周知，電工作業(yè)是一種高風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)，一不當(dāng)心就有可能釀成慘重的事故甚至危及人的生命。為此公司領(lǐng)導(dǎo)特殊關(guān)注對(duì)我們新員工的培訓(xùn)工作，不僅給我們預(yù)備了培訓(xùn)用的教室，還支配了師傅和技術(shù)骨干為我們講授相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和從實(shí)際工作中總結(jié)出來(lái)的珍貴閱歷。

到后來(lái)我們才得知為我們授課的師傅們是相當(dāng)勞碌的，似乎正在趕工程，他們是從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)給我們授課的。聽(tīng)到這些，我們每位新員工都心存感謝。理論學(xué)問(wèn)課結(jié)束后，公司還特地為我們支配了實(shí)踐課，包括導(dǎo)線的各種接線方式、電纜頭的制作、電機(jī)一二次回路的接線等等。

在動(dòng)手過(guò)程中的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)師傅們都是悉心傳教，每當(dāng)我們有什么問(wèn)題時(shí)，師傅們都會(huì)急躁的為我們解答，不厭其煩，直到我們?cè)僖矝](méi)有疑問(wèn)為止。經(jīng)過(guò)十幾天的相處，他們那種仔細(xì)、敬業(yè)、高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度著實(shí)令我們每一個(gè)人感動(dòng)而敬佩，仰慕之心油然而生。

培訓(xùn)過(guò)程中，公司領(lǐng)導(dǎo)姚總、周總還多次來(lái)到我們的培訓(xùn)基地，送來(lái)他們對(duì)我們親切的關(guān)懷。每次到來(lái)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們都要詢問(wèn)我們培訓(xùn)所需物品材料是不是足夠，是不是還有其他什么需要的?？此麄儗?duì)我們?nèi)绱说年P(guān)懷，倒不像是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待下屬，反而像是家長(zhǎng)在對(duì)待孩子。記得剛來(lái)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上就說(shuō)在這里我們?nèi)康膯T工就像是一家人，從生活到工作，每個(gè)人都會(huì)相互關(guān)心、相互關(guān)懷，大家緊密團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，這個(gè)大家庭會(huì)變得越來(lái)越好，看來(lái)事實(shí)果真如此。

我信任我們?cè)趯?duì)的時(shí)間來(lái)到了對(duì)的地方，我信任這里將會(huì)成為我們的其次個(gè)家，我信任這里就是我們最好的歸宿，我信任在這里我們將會(huì)得到最好的養(yǎng)分，將會(huì)在這里健康而健壯的成長(zhǎng)，在今后我們將不斷的努力。我堅(jiān)信，我們的將來(lái)將從這里起步，我們的將來(lái)不再是夢(mèng)!

篇3:新老師崗前培訓(xùn)心得

為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范高校參與為期三個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)。作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟識(shí)的教室，心中的感動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學(xué)問(wèn)變成了站在講臺(tái)之上傳授學(xué)問(wèn)，我的內(nèi)心是無(wú)比感動(dòng)和傲慢的。

這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。教書(shū)育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

在這次的培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，通過(guò)這次課，我們熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校老師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問(wèn)帶到課堂，傳授給自己的同學(xué)，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。

對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓舞我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

三個(gè)月的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了熟悉。不過(guò)師培中心為我們支配了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺(jué)得很不錯(cuò)，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有閱歷的老師為我們點(diǎn)評(píng)，使我們熟悉到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，同時(shí)加強(qiáng)了大家的溝通