《云雀的心愿》教學(xué)方案設(shè)計1．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。

2．學(xué)會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。

3．體會陳述句和反問句在語氣上的不同。

4．有條理地敘說森林的環(huán)保作用，初步樹立環(huán)保意識。

教學(xué)重點難點：體會森林實在太重要了，有條理地敘說森林的蓄水作用和空調(diào)作用。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．朗讀課文，達(dá)到讀正確、讀通順的要求。

2．學(xué)習(xí)生字新詞，通過自學(xué)或質(zhì)疑，理解部分詞句。

3．感知課文內(nèi)容，理清文章層次結(jié)構(gòu)，知道云雀的心愿是什么。

教學(xué)過程：

一、質(zhì)疑解題，預(yù)探內(nèi)容。

1．板書課題20、云雀的心愿

看圖文介紹：云雀

說一說：“心愿”是什么意思？

2．預(yù)探內(nèi)容：通過預(yù)習(xí)，知道云雀的心愿是什么了嗎？（爭論）

3．導(dǎo)入新課：云雀為什么會有這種心愿呢？就讓我們跟著小云雀和云雀媽媽去旅行吧，你們會明白的。

二、范讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1．聽錄音范讀課文，同時觀看畫面。

2．同桌爭論提出的問題，看誰解決的問題多。

三、自讀課文，讀通讀順課文。

1．同學(xué)大聲自由朗讀課文。

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

2．檢讀課文：指名分小節(jié)朗讀課文。

其余同學(xué)：認(rèn)真聽，他讀正確了嗎，有沒有需要關(guān)心的地方？提出你不理解的詞語。

四、再讀課文，了解課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

1．說一說，小云雀跟著媽媽飛到過哪些地方？

溝通并板書：沙漠、大河、森林

2．找一找，其相對應(yīng)的自然段是什么？（2—4、5—10、11—13）

3．最終兩小節(jié)寫了什么？（云雀的心愿）

齊讀小云雀的話

用自己的話說一說：云雀的心愿是什么？

五、學(xué)習(xí)生字

1．四人小組溝通你的記字方法

2.指名上臺溝通

3．同學(xué)描紅，師巡察指導(dǎo)

六、作業(yè)：

1、完成習(xí)字冊

2、熟讀課文

其次課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．分角色、有感情朗讀課文。

2．理解課文內(nèi)容，體會森林實在太重要了，從中懂得一些森林的環(huán)保作用，樹立環(huán)保意識。

3．說說為什么“森林實在是太重要了！”。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、云雀的心愿是什么？從課文中找出句子來回答。

植樹造林

板書：沙漠————→綠洲

2、老師小云雀怎么會有這樣的心愿的呢？原來是由于她跟著媽媽到外面轉(zhuǎn)了一圈，熟悉到了森林——（課文中怎么說的？）森林實在是太重要了！（用雙線劃出來）

板書：森林實在是太重要了！

過渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些現(xiàn)象，才熟悉到了“森林實在是太重要了！”？我們一起來學(xué)習(xí)課文。

二、學(xué)習(xí)課文其次段：（2—4）

1、請同學(xué)們自由朗讀課文其次段，從哪些語句體會到“森林實在是太重要了”，用線劃出來，讀一讀。

2、指名溝通讀出句子。（后來由于人們……變成了貧瘠的沙漠）

（1）指名讀句子說說感受板書：沙漠上空土地成沙漠

（2）森林變成了沙漠，會造成怎樣的結(jié)果呢？找出課文中的話來回答。（一陣狂風(fēng)……睜不開眼。真是令人厭煩。）

（3）結(jié)合對沙漠的'了解，讓同學(xué)再談?wù)勍恋厣衬奈：?/p>

（4）老師：可見，亂砍濫伐，會使茂密的森林變成貧瘠的沙漠。有了森林才能攔住那令人厭煩的風(fēng)沙板書：攔住風(fēng)沙

3、指導(dǎo)朗讀其次段（2—4小節(jié)）讀出不同人物的語氣

自己練讀—指名讀—評議—分角色讀

4、老師小結(jié)：看來森林真的是太重要了！

三、學(xué)習(xí)第三段：（5—10）

1、自由讀第三段，思索這一段從哪些語句體會到“森林實在是太重要了”可以在書上圈圈點點劃劃。

2、溝通：上游的森林被砍光了……泛濫成災(zāi)板書：大河上空泛濫成災(zāi)

（1）你能用課文中的句子來說說“泛濫成災(zāi)”的情景嗎？把最能說明“泛濫成災(zāi)”的詞圈出來。（“像脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖跨”、“沉沒”。）

（2）聯(lián)系你的了解，說說喝水泛濫成災(zāi)的危害

（3）指導(dǎo)朗讀，讀出河水的“兇狠”

（4）可見，洪水泛濫成災(zāi)時是多么可怕。假如有了森林的愛護，洪水就不會泛濫成災(zāi)，所以說，——森林還具有擋住洪水的作用，它實在是太重要了！

板書：擋住洪水（大水庫）

3、指導(dǎo)理解“森林水庫”

（A、樹冠攔住水；B、樹干、落葉汲取水；C、土壤儲存水。）

老師：原來，森林和水庫一樣可以蓄水，在雨水多時森林儲存雨水，在雨水少時森林可以把儲存的雨水再釋放出來，供應(yīng)植物生長的需要?？梢姡值拇_就像一座大水庫。課文中是怎樣說的？把這句話讀一讀。指導(dǎo)讀好反問句

森林是多么的重要，假如它被砍光了，大河里的水就會（泛濫成災(zāi)）。

4、齊讀課文其次段，要求能正確地讀出小云雀和媽媽的感情。

過渡：小云雀跟著媽媽到外面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到了由于人們亂砍濫伐，使茂密的森林變成了貧瘠的沙漠，河水泛濫成災(zāi)，感到森林實在是太重要了！她們飛回了居住的那片森林，小云雀對森林又有了什么新的熟悉呢？

四、學(xué)習(xí)課文第三段：（11—13）

1、自由讀課文第三段，思索：這一段你從哪里感受到森林實在太重要了！

2、同學(xué)溝通：夏天……冬天……板書：森林里夏涼冬暖

3、指導(dǎo)理解：森林也是一個巨大的空調(diào)器

森林和空調(diào)器有什么相像的地方？板書：調(diào)整溫度（空調(diào)器）

4、老師小結(jié)：森林實在是太重要了！

5、指導(dǎo)朗讀

五、練習(xí)說話

1、老師：小云雀熟悉到了森林實在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植樹，把沙漠變成綠洲，那她會怎么把自己的熟悉告知伙伴呢？請你以“森林實在是太重要了！

”開頭，說一段話。

2、同學(xué)自己預(yù)備、練習(xí)。

3、同桌溝通

4、指名溝通

五、總結(jié)課文

1、老師：到沙漠里去種樹，植樹造林，讓沙漠變成綠洲，這是小云雀的心愿，也是云雀媽媽的心愿，學(xué)到這里，同學(xué)們，你們有什么想法，你們想說什么，用一兩句話寫下來。

2、溝通

六、布置作業(yè)：課外拓展

老師：森林的作用其實還有許多，盼望