千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳房子》大班嬉戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳房子》

作為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)力量，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是我細(xì)心整理的大班嬉戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳房子》，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫(huà)有四種不同外形格子房子的場(chǎng)地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子?

(幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要相互碰撞，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商議合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。)

3、老師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的.玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么外形的格子房子呢?

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和平安事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)頭，逐格單腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到其次個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳動(dòng)時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩"跳格子"嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

三、嬉戲："爭(zhēng)奪紅旗"

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著隊(duì)伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開(kāi)頭競(jìng)賽。

4、老師小結(jié)競(jìng)賽狀況。

四、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

活動(dòng)反思：

幼兒在開(kāi)展民間嬉戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)嬉戲布滿(mǎn)了奇怪感，非常感愛(ài)好。幼兒由于自身力量進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常消失雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對(duì)這種狀況，老師實(shí)行了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓舞外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，老師也在一旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的嬉戲后，孩子對(duì)平衡力