千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《照鏡子》大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《照鏡子》

身為一名優(yōu)秀的人民老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對教學(xué)中的新發(fā)覺可以寫在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是我收集整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《照鏡子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對稱的圖像。

2、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作。細(xì)致勻稱地涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫兩幅

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，引出主題師：小朋友，上個(gè)星期我們學(xué)了照鏡子，現(xiàn)在我來考考小朋友，你會(huì)不會(huì)做鏡子里的人。

請小朋友來當(dāng)鏡子里的我，我來做動(dòng)作，老師做動(dòng)作，小朋友仿照。

師：現(xiàn)在我們四周同時(shí)面朝大家發(fā)覺我們的動(dòng)作怎么樣？（是對稱的）再請幾個(gè)小朋友仿照。

二、出示范畫師：上個(gè)星期我們畫了蠟筆畫照鏡子，今日我們畫版畫照鏡子。誰來告知我畫版畫時(shí)線條有什么要求？

（線條少一些，細(xì)節(jié)的地方不要畫得太多。）師：我們來看看這個(gè)小朋友的畫。

出示范畫吹塑紙。

提問：她畫了哪些東西？衣服上有花紋嗎？為什么沒有？（由于太細(xì)小了，畫了很難涂色。）她的鏡子是怎么涂色的？（沒涂色）

三、出示完整的范畫，作對比，引出兩種畫法相結(jié)合。

出示范畫師：我們看看她最終的完成效果，你們發(fā)覺了什么？（用蠟筆添畫上了衣服上的花紋、背景、鏡子）師：鏡子是怎么涂色的？（用蠟筆輕輕的蓋上去的）老師示范。

總結(jié)：原來，版畫可以用顏料和蠟筆上色，蠟筆可以彌補(bǔ)毛筆的不足，小朋友在畫畫中肯定要敏捷運(yùn)用各種方法。

四、幼兒作畫師：現(xiàn)在請小朋友來畫一畫照鏡子的人。提示幼兒畫的時(shí)候人物畫大，細(xì)節(jié)略掉。涂色的時(shí)候顏料要薄薄的涂在紙上。

五、作品溝通看看外面的畫說說哪幅畫好看為什么。

版畫活動(dòng)《照鏡子》說課稿

設(shè)計(jì)意圖：

小朋友在給版畫涂色的時(shí)候用慣了顏料的.涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比較富有創(chuàng)意的方式，蠟筆有相當(dāng)不錯(cuò)的遮蓋力，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補(bǔ)充一方面能增加畫面的趣味性，另一方面也讓細(xì)小的部分更簡單表達(dá)。

說教材：

照鏡子是對稱畫，通過孩子的分析讓孩子畫消失實(shí)中和鏡子中的對稱人物。這節(jié)活動(dòng)富好玩味，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對畫面中的人物做分析。目測出人物的高度、方向才能將畫畫好。

說活動(dòng)目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》在藝術(shù)教育的目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)：讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。依據(jù)《綱要》目標(biāo)，幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和幼兒的現(xiàn)有進(jìn)展水平，我制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對稱的圖像。

2、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作。細(xì)致勻稱地涂色。

3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的歡樂。

說活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)一開頭我先讓小朋友玩玩嬉戲照鏡子，讓小朋友感受鏡子中的相反，把活動(dòng)中的難點(diǎn)前置，用嬉戲的方式更能吸引孩子，對難點(diǎn)的把握也更加堅(jiān)固。

二、老師出示范畫，讓小朋友在底板與吹塑紙板的對比中分析出本次活動(dòng)的重點(diǎn)我首先出示了吹塑紙上的構(gòu)圖，讓小朋友總結(jié)了版畫的構(gòu)圖要點(diǎn)：線條少、小的東西省略。

接著我讓孩子們認(rèn)真觀看了涂色后的變化，孩子們通過兩幅圖的比較得出了蠟筆所做的進(jìn)一步加工，熟悉到了蠟筆在版畫中的做用。這為孩子理解各種繪畫方式相結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)孩子制造性繪畫的動(dòng)力。

三、幼兒相互溝通作品小朋友把作品放在了一起展現(xiàn)，小朋友在相互學(xué)習(xí)中力量得到進(jìn)一步進(jìn)展。

活動(dòng)反思：

照鏡子是一項(xiàng)既簡潔又好玩的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種好玩的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的奇怪心，促使他們仔細(xì)觀看，從而發(fā)覺鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師注意培育幼兒的觀看力量和思維力量?；顒?dòng)時(shí)老師讓幼兒說說自己觀看到了哪些好玩的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)覺多。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培育了幼兒的觀看力量和思維力量，同時(shí)也進(jìn)展了幼兒的語言。在活動(dòng)過程中，老師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，敬重幼兒身心進(jìn)展