2.中等1.優(yōu)等

3.后進

）法【多選】班會的特點有 ） 五、突 的處

突 ：難以預(yù)料，需要迅速處理處理的教育性原則；23.有效性原則；4

處理的1.沉著冷靜面對；2 處理； 有客官上第七章教教學(xué)原下列名言體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？在名言后面填上正確①直觀性原 ②理論聯(lián)系實際原 ③啟發(fā)性原 ④循序漸進原⑤量力性原 ⑥科學(xué)性和思想性相結(jié)合原 ⑦鞏固性原 ⑧因材施教原欲速則不達，盈科而后進。（視其所以，觀其所由，察其所安。（道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。（語之而不知，雖舍之可也。（雜施而不孫，則壞亂而不修。（讀萬卷書， 路。（不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。（下列名言體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？在名言后面填上正確①直觀性原 ②理論聯(lián)系實際原 ③啟發(fā)性原 ④循序漸進原⑤量力性原 ⑥科學(xué)性和思想性相結(jié)合原 ⑦鞏固性原 ⑧因材施教原不憤不啟，不悱不發(fā)。（求也退，故進之；由也兼人，故退之。（隨人分限所及。（知之而不行，雖敦必困。（不聞不若聞之，聞之不若見之。（學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新。（柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭。（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（作業(yè)教學(xué)方下面的打油詩，老師共用了9種教學(xué)方法，你能都找出來嗎講用啥方法，都要想到快你一言一語，奇思妙想互啟發(fā)人丑還要多讀書，讀書主要靠自寶貝寶貝告訴你，Knowledgeisthenew木條為啥會熄滅 怎么才發(fā)Nononono ，我來做你好好 一人一臺顯微鏡，控制變量做實邊看邊記多拍照，比書上要更生路漫漫兮其修遠，諸君作業(yè)教學(xué)組織形A：我知道一種形式，在古代就有了，每個學(xué)生一個一個輪流教，正好能體現(xiàn)因材施教：你那個已經(jīng)落伍了，我知道一種形式按 和文化程度劃分，能大面積培養(yǎng)人才C：你那個形式我經(jīng)歷過，不過當(dāng)初是把一年級和二年級放在一個教室上課A小朋 教學(xué)組織方式是最 、最 的B小朋 教學(xué)組織方式的特點為 。在我國最早使用該組織形式的學(xué)校 C小朋 教學(xué)組織方式是 F：我們也差不多，老師只指定，我們都是的G：都太了，我們可是把大班上課、小班研究、個別教學(xué)一起使用D小朋 教學(xué)組織方式為 E小朋 教學(xué)組織方式是由 F小朋 教學(xué)組織方式的原則是 G小朋 教學(xué)組織方式也稱 作業(yè)教學(xué)工作的基大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過千辛萬苦終于在長慶一中謀得了一份教師工作。9月1日開學(xué)了，就去了的便5氣》《論持久戰(zhàn)》《心臟病的預(yù)防與治療》《活著》，道：“識字嗎？”臉漲得通紅，正待發(fā)作，道：“我教給你，記著！”然后有了下面的： ：以前讀書我很討厭做作業(yè)，那我能不給學(xué)生留作業(yè)嗎：這可不行，作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和延伸呢 ：我怎么備課呢：你這算問對人了。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是教好課的前提。備要做好三項基本工作 。哦對了，你還要吃透兩頭 ：啥？吃透兩頭 還能吃嗎 ：上課要注意些什：上課可是教學(xué)的中心。你既然是985師范畢業(yè)生，我就考考你，上好一堂課的前提是什么：呵呵，你也忒瞧不起人，當(dāng)然是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮他們的主體性：那上課的中心環(huán)節(jié)呢：這個我記得，講授 ：沒錯！上好課還要注意內(nèi)容準(zhǔn)確，語言要抑揚頓挫，注意調(diào)動課堂氣氛，等等，這以后你會越來越深有體會 ：怎么評價學(xué)生：評價學(xué)生有兩種方式：考查和 ，你可以根據(jù)需要來選擇。記分方法也有不少常見的有 和 ：我喜歡小孩，課后我準(zhǔn)備多多輔導(dǎo)他們：孺子可教也！課外輔導(dǎo)要注意面向全體學(xué)生，重點關(guān)注 問題 老師圍繞教學(xué)工作展開了五 ，請按照先后順序?qū)ξ?進行排序 在文中空白橫線處填充上知識點，使句 中，有兩處知識性錯誤，請找出來畫上橫線，并在下面改正作業(yè)教學(xué)評價分A.診斷 B.絕對 C.相對 D.總結(jié) E. 內(nèi)差 會采用（）評價，與此同時，學(xué)生的心理活動可能是（）。今天 （）評價，此時可能出現(xiàn)的情況是（）A.診斷 B.絕對 C.相對 D.總結(jié) E. 內(nèi)差 ）

） 的愿望是“不求高分能拿錢，只求六十過個年”，這屬于（）評價。學(xué)神 樣了，她只想當(dāng)?shù)谝?，這屬于（）評價。而后來 被她爸媽男女混合打了，因為她數(shù)學(xué)考3分，語文考13分，爸媽覺得她有點偏科，這屬于（）評價。 按照評價主體，這屬于 ；按照評價方法，這屬于 看 的試卷，血壓明顯上升對 ，按照評價主體，這種評價屬于 ；按照評價方法，這屬于 作業(yè)教學(xué)評價指這次考試太難了吧，咱們班只有兩個同學(xué)及格了，不知道回聽說因為太難了，大家真實水平都沒體現(xiàn)出來，所 說要重考呢啊，真的嗎？如果重考一次還考13怎么對呀，對呀，這樣的考試有什么意義嘛，大家都不及格，誰好誰差區(qū)分不出來，給老提個意見，建議取消這四位同學(xué)分別強調(diào)哪個評價指第一位同學(xué)強調(diào)的是 ；第二位同學(xué)強調(diào)的是 第三位同學(xué)強調(diào)的是 ；第四位同學(xué)強調(diào)的是 這次考試太難了吧，咱們班只有兩個同學(xué)及格了，不知道回聽說因為太難了，大家真實水平都沒體現(xiàn)出來，所 說要重考呢啊，真的嗎？如果重考一次13怎么對呀，對呀，這樣的考試有什么意義嘛，大家都不及格，誰好誰差區(qū)分不出來，給老師意見從圖中 可以看出本次考試的難度 （高/低/不一定），區(qū)分 （高/低/不一定信度 （高/低/不一定），效度 （高/低/不一定）請將四個維度的效度高，信度 （一定/不一定）高。信度低，效度 （一定/不一定）低作業(yè)德育過程規(guī)郭老師上網(wǎng)時看到了“××學(xué)校學(xué)生 的 陽老師：確實 果然博學(xué)。而且在活動中，老師要引導(dǎo)學(xué)生思想品德 積極轉(zhuǎn)化 作業(yè)德育原將下列德育原則填入括A.導(dǎo)向性原 B.疏導(dǎo)原 濟原 D.知行統(tǒng)一原正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原長善救失原教育影響的一致性與連貫性原集體教育和個別教育相結(jié)合原因材施教原認為在進行德育時，要把德育的理想性與現(xiàn)實性結(jié)合起來，這是指要遵循（） （）。 激勵為主，這是（）的體現(xiàn)。將下列德育原則填入括號A.導(dǎo)向性原 B.疏導(dǎo)原E.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原G.教育影響的一致性與連貫性原I.集體教育和個別教育相結(jié)合原

濟原F善救失原H材施教原

D行統(tǒng)一原古老師認同姜老師的觀點，還認為要用一分為二的觀點全面分析學(xué)生的優(yōu)點與不足，這體現(xiàn)了（）父母是孩子的第一任老師，所以程老師在開展教育時，會爭取家長的配合，這是（） 教育 曾經(jīng)論述過的原則包括（）的 認為，孩子雖小，但是男孩與 的心理特點也有很大不同，所以要有的放矢地教育。這說明 特別注意遵（）。集體疏導(dǎo)一連學(xué)生，積極守紀(jì)律，才有尊以下古語或俗語體現(xiàn)的德育原則夫子循循然 ，博我以文，約我以禮，欲罷不能 要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人 君子恥其言而過其行 學(xué)者有四失，教者必知之……教也者，長善而救其失者也 柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭 公社的教育方針概括地說，就是建立合理的集體，建立集體對個人的合理的影響 p1.導(dǎo)向性原則：有一定的理想性和方向p3.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則：尊重、信賴+嚴p5.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則：正面+約p6.依靠積極因素克服消極因素的原則：長善救p7.教育影響的一致性與連貫性的原則：學(xué)校+家庭+社p9.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則：平行教集體疏導(dǎo)一連學(xué)生，積極守紀(jì)律，才有尊作業(yè)德育方為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì) 的老師開始集思廣益。 ，以下各位老師各自倡導(dǎo)的是什德育方法東 ：我會擺事實、講道理，帶領(lǐng)學(xué)生參 中部老胡：俗話“潤物細無聲”，潛移默才是硬理帝都 ：評一評、夸一，表揚使學(xué)生更自信。山 ：實踐出真知，還是要參加各種活動才行座右銘愛豆西南老陽：孩子肯定都喜歡表演話劇，在其中感受才能印象深刻 在以上各位教 方法中，最基本、最常用的是 法，包括 中部老 方法包含三種形式，分別是 帝 提倡的方法包含四種形式，分別是 學(xué)校舉辦了“我 小幫手”的活動，這屬于 法“吾日三省吾身”，這體現(xiàn)了 法草原老姜采用的方法包含 三種方式說實情，評示道，演角說服教育

4.情感陶冶

角色扮演

道德修養(yǎng)品德評價作業(yè)德育模第九章班級與班級作業(yè)班級管理的模來——來——來——快來膜拜一下超級優(yōu)秀 老師 在與不在都是一個樣子。孩子們不僅學(xué)習(xí)好，還能夠積極參加學(xué)校組織的各項課外活動，在整個年 大會中，校 二等。我們班的總是喜歡，我私下里教育，逐漸改掉這個毛病以后，我又找機會開了個主題班會，專門和孩子們探討時間的寶貴以及守時的美德，還專門請了得小體會，都變得越來越遵守時間③我們班的班采取輪換制。每次選班時，每位同學(xué)都特別積極，因為大家都有機會。被評選上班的同學(xué)，也特別積極地為其他同學(xué)服務(wù)。這樣一來，班級的氣氛也特別好，大家都是互④我們班的孩子都特別喜歡唱歌，但是和參加區(qū)里大賽的水平相比還是有一定距離的。我經(jīng)常們給他們定了一些，加組再參等到學(xué)期末我們就以進 里的大賽啦！ 有了目標(biāo)，更起勁啦，每天都堅持練習(xí)，他們說，特別有信心在區(qū)里比賽中獲獎！請回答以下問 選擇題】優(yōu)秀 老師在管理班級時，運用了哪些班級管理模式 A.常規(guī)管 B.平行管 管 D.目標(biāo)管【連一連 老師的四段心得體會分別體現(xiàn)了什么樣的班級管理模式 管 平行管 目標(biāo)管 常規(guī)管老師的心得體會（）來源 的“平行教育”思想老師的第④段心得體會 管理學(xué)家 提出作業(yè)班集體發(fā)展階 是（2題 嗎

有（進入第3題 沒選呢（第一階段：組建階段班是否已經(jīng)形成強有力 是（進入第4題 否（第二階段 形成階段 否（第三階段：發(fā)展階段 工作內(nèi)以下是某校招聘 的相關(guān)要求，請閱讀后回答后面的問題①需要了解學(xué)生的基本情況、社會關(guān)系及學(xué)業(yè)和品德狀況②需要在短時間內(nèi)組織和培養(yǎng)班集體③需要建立學(xué)生成 ④需要定期組織班會和課外活動⑤能夠協(xié)調(diào)好與學(xué)生家長、其他科任老師及社會組織間的教

文學(xué)藝術(shù)活動、體課⑥需要以