五年級(jí)《閱讀》雜志參考答案第一單（一）是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好啊一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病對(duì)會(huì)想到健康的幸福。(意對(duì)即可)2.只能看東西;辨方向指看清眼前一閃而過的東西。意對(duì)即可)3．告誡人們要珍惜大好時(shí)光，不要虛度年華;啟示人們“用眼睛”認(rèn)真審視社會(huì)，審視生活，賞生活中的美，陶冶自己的心靈。(意對(duì)即可)（二）．這一自然環(huán)境描寫的作用是交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，渲染了農(nóng)村夏日清晨安適恬靜的氣氛，烘托出葵花孤獨(dú)的心情。2．葵花幾乎天天要跑到大河邊的原因是為了解除孤獨(dú)，尋找快樂。3．這個(gè)句子生動(dòng)地表現(xiàn)了葵花內(nèi)心的孤寂。4．“似乎有聯(lián)系”是因?yàn)檫@些人在大麥地生活，都是大麥地的主人；“似乎又沒有聯(lián)系”是因?yàn)檫@些人和大麥地的人沒有深層的交流和溝通。第二單（一）1．施耐庵、《水滸傳》2．厚禮款待。3．片段中讓我們感到一個(gè)謙讓，一個(gè)傲慢，一個(gè)有禮，。4．選35．用一句話寫出片段的大意：林沖在柴進(jìn)款待的酒席上遭到了洪教頭的無禮對(duì)待。（二）1.我喜歡看新聞聯(lián)播作為國(guó)家的公民就應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事而新聞聯(lián)播則是國(guó)家大事最主要最直接的傳播途徑，既有聲音又有圖像，高于其他傳播方式。2.大部分學(xué)生熱衷于看綜藝節(jié)目，而不太關(guān)注新聞節(jié)目，缺乏關(guān)心國(guó)家大事的公民意識(shí)。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和主人翁觀念鼓勵(lì)他們多看看新聞聯(lián)播注社會(huì)關(guān)注國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。第三單（一）．（1）、PM2.5的大?。?）、PM2.5的來源（3）、PM2.5的危害2．（1）列數(shù)字、（2）作比較好處：通過作比較運(yùn)用具體的數(shù)字，突出強(qiáng)調(diào)了的微小程度3.我覺得當(dāng)天南京的環(huán)境空氣質(zhì)量很差空氣污染嚴(yán)重因?yàn)槿齻€(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的日平均濃度都遠(yuǎn)高于限值。（二）．《背影》1

2．環(huán)境，烘托氣氛3．（1）母親的東西很重。因?yàn)樗幌氲⒄`“我”去辦事，更不想讓“我”替她擔(dān)心。（2）我對(duì)母親的心疼和愧疚之情。（3本文主要寫了母親堅(jiān)持要自己提很重的口袋在風(fēng)里蹣跚獨(dú)行而我在數(shù)次被拒絕幫忙后只能坐在車?yán)锟粗赣H漸漸遠(yuǎn)去的背影，無處不體現(xiàn)著母親對(duì)我的關(guān)愛。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。4.言之有理即可母親不想讓孩子受苦不肯讓孩子委屈一秒字里行間透漏出母親對(duì)孩子無私的關(guān)愛。第四單（一）盡力而為還不夠2．夢(mèng)寐以求：指做夢(mèng)的時(shí)候都在追求，形容迫切地期望著。淺嘗輒止：指略微嘗試一下就停下來。3．我只有竭盡全力地跑，才有機(jī)會(huì)生存?；颍何矣薪弑M全力地跑，就沒有機(jī)會(huì)生存。4．一、受了槍傷的兔子在獵狗的追捕下成功逃生回了家；二、年幼的比爾蓋茨成功背誦出成年信徒都難以背誦的篇幅；5．第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。幾乎沒有人能背誦出來，一個(gè)11歲男孩從頭到尾按要求背了下來，竟然一字不落，沒出一點(diǎn)差錯(cuò)。6．1）不能?！般亍毙稳莴C狗怨恨失落的樣子，它知道自己實(shí)在是追不上兔子了，所以很失落，知道會(huì)挨一頓罵。同時(shí)，更能說明兔子在竭盡全力逃生。（2）說明了潛能的力量是相當(dāng)大的，它的不斷開發(fā)會(huì)帶來驚人的效果；這樣寫的好處是一方面列數(shù)字說明了潛能的巨大作用使說明更具說服力另一方面也側(cè)面寫出了目前人類對(duì)于潛能的開發(fā)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想出類拔萃必須竭盡全力，為下文總結(jié)作鋪墊。7．人類的潛能是巨大的，而目前我們開發(fā)出的潛能只占總體中很小的一部分。比爾蓋茨取得成功是因?yàn)樗弑M全力愛因斯坦成為偉大的科學(xué)家也是因?yàn)樗M力比普通人多開發(fā)了自己潛能。因此，我們?nèi)羰窍肴〉贸晒?，?chuàng)造出新的奇跡，就要對(duì)自己的潛能作最大的挖掘，對(duì)每一件事情都認(rèn)真對(duì)待，竭盡全力?。ǘ旱靡庋笱箝_開心心

生機(jī)勃勃蹦蹦跳跳2．不管，都；因?yàn)?，所以?．3,44．我要的是一個(gè)豐收年，但居然顆粒無收，你是不是把事情搞錯(cuò)了？”5．對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；6．努力奮斗，挫折，痛苦，失敗2

7．因?yàn)橐坏┍荛_了風(fēng)雨、烈日和蝗蟲的考驗(yàn)，麥子就變得無能了，僅剩一個(gè)空殼。讀了本文后我明白了考驗(yàn)和磨難可以喚醒生命和靈魂中的潛力和動(dòng)力從而在挫折和奮斗中獲得成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到絢麗的彩虹？期中考試模擬試卷答案一、規(guī)范檢測(cè)。（3分）規(guī)范1分開頭空兩格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，字與字間距適當(dāng)，上下不靠線。正確1分無錯(cuò)別字、不添字漏子。整潔1分無涂改。二、積累運(yùn)用（32分）1．鍛煉，鞭策，香港，道德，歇腳，滋潤(rùn)，協(xié)調(diào)，神韻（8分）2．（1）B（2分）（2）C（2分）（3）D（2分）（4）C（2分）3．（1）①例：多姿多彩，無憂無慮②例：讓人備感涼爽；動(dòng)聽的歌謠，讓人心生愉悅（2）刪去“的稱號(hào)”或?qū)ⅰ氨辉u(píng)為”改為“獲得了”（3）例：我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，還得加強(qiáng)身體鍛煉。（4）①藝多不壓身，藝高人膽大。②染坊里吹笛子——有聲有色（5）例：老師，您好！我新買了一個(gè)航模，在組裝時(shí)遇到了困難，您精通科學(xué)，想向您請(qǐng)教下如何組裝。三、閱讀感悟(一)1.歌聲振林樾。2．抖動(dòng)著，伸著，騰空，仰去，敏捷地，撲來，抓住，一抽3．要知道“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。4．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。理由：讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮和刻苦是必不可少的。(二)閱讀短文，完成練習(xí)。A1.唐，《題李凝幽居》2.賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動(dòng)作，讀出了：我從賈島的“這個(gè)樣子”讀出了他做學(xué)問精益求精的態(tài)度B1.綠色的親情2.指對(duì)某一事物特別喜歡，文章中是指女孩特別喜歡綠色。3

3.小女孩因?yàn)槟赣H去世的緣故，一直鐘情于綠色，寄托著對(duì)母親深深的思念。4.2,35.它是一位母親和一個(gè)女兒之間那種親情的象征。我將永遠(yuǎn)珍愛心靈深處的那片綠。四、習(xí)作表達(dá)（30分）可按常規(guī)方法評(píng)分，也可著重從幾個(gè)方面評(píng)分：選擇典型事例并能較好地組織材料的占分，語言表達(dá)能力占20分，格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用等占分。第五單（一）貧瘠：土地不肥沃，土壤層薄位卑：形容地位低下。2.義無反顧、擺首弄姿3.例：因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)，所以不到一個(gè)學(xué)期，他的成績(jī)就一下子從倒數(shù)到名列前茅，真令人刮目。（通順即可）4.（1）酸棗樹生長(zhǎng)在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中；（2）受到風(fēng)雨云霧、霜雪、雷電的欺壓。5.它明知道自己成不了棟梁高樹卻還是努力地生長(zhǎng)它明知道自己不可能蔭庇四鄰卻還是努力地茂盛著。6.酸棗樹的種子；故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹；小酸棗。7.對(duì)比；生命力頑強(qiáng)，不慕虛榮，甘于平淡的品格。8.甘于平淡、不鄙位卑、力求上進(jìn)、不懼孤獨(dú)、勇敢頑強(qiáng)、奮力拼搏；（二）1．自然濕地、人工濕地人工濕地2．（減少）——（增加）。3．運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體、準(zhǔn)確說明了我國(guó)濕地面積大幅度縮小，濕地功能逐步減弱。4．例如：科學(xué)地開發(fā)旅游資源，但不允許在濕地上見樓群，更不要在灘涂上打野生物。鹽城濕地，就是我們的鹽城之腎，千萬不要變“鹽城濕地”為“鹽城失地”。（建議要緊扣“旅游開發(fā)和上下文內(nèi)容。）第六單（一）愚笨、悲慘2.本文主要寫了作者的朋友在失去右手后，正視人生，找到生活的意義。3.很費(fèi)心思的反復(fù)思考。在文中指“我”為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長(zhǎng)袖衣衫去見朋友。4.提出問題：人生怎么會(huì)耐磨？回答：遇到人生中的困難，要勇于面對(duì)挫折，在心靈中繼續(xù)活著，有一條韌性十足的命。5.從逃避到正視。是古人的思想讓朋友認(rèn)識(shí)到人可以忍受一切不幸。6.生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正視那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。4

（二）天真幼稚、溫柔慈愛2.BC3.寫出了母愛的純潔無暇。4.對(duì)比襯托出母愛的永恒與偉大。5.最后一段總結(jié)全文，襯托主題，表達(dá)了作者對(duì)母愛的歌頌和贊美。6.作家卡片——冰心冰心原名謝婉瑩她一開始寫作就跟小朋友結(jié)下了不解之緣她在她的第一首詩中寫道“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水”，就是在她赴美留學(xué)期間，也不忘為國(guó)內(nèi)的孩子寫作。她將旅途和國(guó)外的見聞和感受，陸續(xù)寫成了二十多封信，寄回國(guó)內(nèi)，在刊物上發(fā)表，跟小朋友們交流。這就是大家非常熟悉、也非常愛讀的《寄小讀者》。著名作品：《往事》、《繁星》、《春水》、《小橘燈》。其名言：有了愛就有了一切。第七單（一）1.用心良苦：很費(fèi)費(fèi)心思地反復(fù)思考。形容為對(duì)方著想，但又不會(huì)明顯表露。一箭之遙：相當(dāng)于一箭射程的距離。比喻相距不遠(yuǎn)。2.一個(gè)夏季的下午；采石場(chǎng)；6歲迷路的原因：“我”和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把我一個(gè)人留在原地。最后的結(jié)果：卡廷先生帶我走出困境。3.我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺；太陽已經(jīng)落山，而此時(shí)此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家?想的句子：家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家。4.卡廷先生用借助柳笛這種獨(dú)特的方式幫“我”走出困境，顧及了“我”的自尊，用委婉的方式比直接給予幫助的效果更好。（二）1.文中的主要事件是圍繞亞米契斯的《愛的教育》展開的2.文中的斯老師就是用愛心來點(diǎn)亮孩子們稚嫩的心靈的。3.斯老師的關(guān)愛和呵護(hù)使蔣風(fēng)受到鼓勵(lì)肯定使他由開始的失落傷感無助委屈變得后來的喜笑顏開，萬分高興4.這句話寄予了斯老師對(duì)蔣風(fēng)的殷切期望她希望孩子平凡卻不平庸無論什么時(shí)候都要堅(jiān)信自己的能力，用智慧和勤奮打造熠熠閃光的人生。第八單（一）1．（1）大圣五行山下5

（2）佛祖與孫悟空打賭，如一筋斗打出他的手掌心，就讓玉帝讓位。孫悟空最終沒能逃出佛祖的手掌心，被壓在五行山下。2．“略”。（二）1.祖父的形象特征從祖父反復(fù)念詩講詩掰苞米放養(yǎng)雞鴨等細(xì)節(jié)可以看出祖父慈祥、耐心、細(xì)致、勤勞、從容等特點(diǎn)。2.（1）客觀環(huán)境使她感到荒涼，（滿院子蒿草，草叢中有蟲子瞎鬧。破東西到處亂扔。我家房子多，院子大，人少。）（2）內(nèi)心寂寞使她感到荒涼。3.（1）題材選取富有詩意：念詩，陽光，通紅的高粱和金黃的谷粒，露水中的后園，墻外的叫賣聲都是富有詩意的意象題材；(2)主題發(fā)掘富有詩意祖父對(duì)任性的孫女的嬌寵和愛憐，傳遞出一種濃濃的富有詩意的親情；(3)人物刻畫富有詩意：慈愛的祖父，勤勞的廚子，任性的“我”，甚至隱身的小販，似乎都游離于塵埃之外，生活在一種超凡脫俗的純凈世界中，很立體，有情感；（4）場(chǎng)景描寫富有詩意：小說的每一個(gè)場(chǎng)景都是一幅畫，每一幅畫里又有一種自然流暢、情景交融、素樸淡雅的詩意之美?；颍海ǎ┰鷳B(tài)童年生活場(chǎng)景的刻畫：賴床，學(xué)詩，吃飯，喂狗?（三）1.略2.（1）疑惑（2）生氣、怨恨、惱火、憤怒、埋怨（3）真誠、誠實(shí)（4）規(guī)矩、規(guī)則3.（1）有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎（2）在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)、就可以當(dāng)老師了。4.溫故而知新可以為師矣。對(duì)我的啟發(fā)是：溫習(xí)舊的知識(shí)可以得到新的理解與體會(huì)，這說明，復(fù)習(xí)和鞏固對(duì)每個(gè)人都十分重要，不能學(xué)了新的丟了舊的，這樣到頭來吃虧的是自己！五年級(jí)末試卷答案評(píng)分標(biāo)一、規(guī)范檢測(cè)。（3分）規(guī)范1分開頭空兩格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，字與字間距適當(dāng)，上下不靠線。正確1分無錯(cuò)別字、不添字漏子。整潔1分無涂改。二、積累并運(yùn)用。1．根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填入正確的字。(6分)（共6分，前三組每組1分，后一組分）xiéruìyùnyù（攜）帶（銳）利神(韻）（譽(yù)）滿天下6

和（諧）（瑞）典

懷（

孕）

毫不猶（豫）2．C（2分）3．填字成詞，再根據(jù)語言情境選擇填空。（8分）（鍥）而不舍微不足（道）畫蛇添（足）畫龍點(diǎn)（睛）⑴微不足道，鍥而不舍⑵畫龍點(diǎn)睛，畫蛇添足（共8分，每空分）4.（）錯(cuò)別字：吹浮（拂）病句：好奇地（端詳）打量著身邊的一切。（2分，每空1分）（2在微風(fēng)的吹拂下柳條姑娘輕柔地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)一條小河開心地四處游山玩水。（2分）5．語言實(shí)踐。（6分）（1）書是人類進(jìn)步的階梯等。（2分）（2）珍惜生命之水，讓小河更美麗。（2分）（3）爸爸，我們這樣做是不對(duì)的，我超出了享受半票優(yōu)惠的高度，就不能違反公園的規(guī)定，就應(yīng)該按照公園的規(guī)定買票公園的規(guī)定是需要我們大家共同遵守的我們不能沒有社會(huì)公德心。（2分）6．（1）a.萬徑人蹤滅

停車坐愛楓林晚b.程瑋葉葉劉莎蒙（共3分，每空0.5分）（2）a.關(guān)羽只見這個(gè)人身軀魁梧，棗紅臉上一雙丹鳳眼、一對(duì)濃眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一直飄到胸前，又英俊又威風(fēng)。b.桃園結(jié)義（共3分，每空1分）三、閱讀感悟（一）想想積累過的詩文，然后做題。（分）1．姿態(tài)獨(dú)特“天然盆景”長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”依依不舍的告別；佛教故事的，神佛形象的民間生活的自然風(fēng)光的唯見長(zhǎng)江天際流溪頭臥剝蓮蓬（共10分，每空一分，有一錯(cuò)別字扣分，扣完為止。）（二）閱讀短文后，完成練習(xí)。(25分)短文1（8分）1天空中山上山下湖里美不勝收美妙絕（達(dá)意給分，此題共3分，每空0.5分）2．天下沒有學(xué)不會(huì)的事情，我可以自己畫幾筆。（分）3．作者詳細(xì)具體地描寫雨后美