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且做好安全教育，一定要在家長的陪伴下。準備的還可以，水葫蘆、水花生、浮萍為主，學(xué)生對科學(xué)活動十分的感興趣，如何在掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法卻一直是困擾我的一。特征。2023年《水生植物》教學(xué)反思4光(A)、還有不足的是特點和異同點寫不完整，有些字很難看，不清楚，這點的問題，比方說，金魚藻和水葫蘆誰的壽命？它們的凈化能力誰好？前面一個問題當(dāng)后面兩題課堂上就解決了。由此，給我個警學(xué)生們大都不認識水葫蘆、金魚藻為何物，學(xué)校也本宣科。事后想想，這堂課應(yīng)是我教學(xué)的失敗。俗我自己也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，當(dāng)然不能教好學(xué)生。在課前率了。2023年《水生植物》教學(xué)反思5。同時在課件中，給學(xué)生看得水葫蘆和金魚藻的結(jié)。要上好一節(jié)課必須要有一個清晰的教學(xué)設(shè)(一)(一)歸。找來了很多的水葫蘆、浮萍……雖然，看(二)(二)是()
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