．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．二、上要求（一首先做到課前充分準(zhǔn)備，才能做到上課心中有數(shù)；準(zhǔn)備有多充分，效率就有多高。（二課前明確目標(biāo)，上課有的放矢。正如我校早讀時明確“晨讀目標(biāo)”一樣只有學(xué)生明確了教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)時才知道要學(xué)什么只有師生都明確了教學(xué)目標(biāo)，才能在課堂上相互配合，提高效率。（三始終不忘學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂上老師要少講，即使講，也應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生思考問題，指引學(xué)生尋找答案的“講而不是老師包辦，直接把知識灌輸給學(xué)生的“講讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，一般來說，文科類的教學(xué)要求是：課堂上讓學(xué)生多讀（背說，多寫；理科類的教學(xué)要求是：課堂上讓學(xué)生多思，多練，多。以一45分課為例：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不能少30分鐘，包括當(dāng)堂練習(xí)。（四學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時候，老師要向同學(xué)明確提出自主學(xué)習(xí)的時間和自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)內(nèi)這些在老師的教案中要有所體現(xiàn)生自主學(xué)習(xí)時，老師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)除對上課走神和不學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行個別提醒對自學(xué)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)幫助外盡量不打擾學(xué)生的自學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間一到，老師要進(jìn)行自學(xué)檢查，通過口述，筆試，提問，上黑板做題等多種形式，檢查學(xué)生的自學(xué)情況特別提醒老師在對學(xué)生的檢查要體現(xiàn)普遍性要特別關(guān)注后進(jìn)生，力爭讓每個學(xué)生都能跟上。（五課前的導(dǎo)語和設(shè)懸念不可小視，它是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的法寶。下課前的小結(jié)不可沒有它是目標(biāo)再鞏固的有效手段教師板書不可隨意它是整堂課的“課眼（六生喜歡你的課讓學(xué)生喜歡你的人讓學(xué)生喜歡你的人，先讓學(xué)生得到你的夸獎以每節(jié)課老師的表揚(yáng)和鼓勵是讓學(xué)生心情愉快的法寶，請不要吝嗇你表揚(yáng)和鼓勵的語言這是最廉價而有效的溝通師生心靈的橋梁其次，教師上課的激情（包括儀表）也很重要，任何一堂好課，老師一定是激情四射的，根據(jù)情緒感染的心理學(xué)原理，老師得體的肢體語言，激情四射情感染，學(xué)生想打瞌睡都難（七高效課堂，重在效率。只要學(xué)生學(xué)得會，學(xué)得好，老師的所有方法都是正確的（包括老師的課堂“偷懶”——少講三、作批改要求（一學(xué)生作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)得如何，掌握鞏固如何的基本手段，不可忽視科老師一定要認(rèn)真對待作業(yè)的布置力提倡當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè)要少”和“精”上下大工夫，各學(xué)科老師要盡量協(xié)調(diào)配合，不可爭先恐后地?fù)寠Z學(xué)生的

．．．．．．．．．．．．．．．．．式書寫要規(guī)范不寫潦草字語文學(xué)英語作文四科作業(yè)要有批改記錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．課外時間要讓學(xué)生留有充分的消化知識預(yù)習(xí)新課和課外閱讀的時間班主任要從學(xué)生每天的作業(yè)量上了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科老師適當(dāng)適量地布置作業(yè)還要注意協(xié)調(diào)把時間向薄弱學(xué)科傾斜以便讓本班學(xué)生的各科成績盡量沒有短板。（二凡布置學(xué)生的作業(yè)，要求必須批改。教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時，格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。（三對于學(xué)生互批互改的作業(yè)，老師一定要在學(xué)生互批之前給予指導(dǎo)，統(tǒng)一符號，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一格式。而且學(xué)生批完之后，老師一定要檢查學(xué)生的批改情況，部分還要有老師的二次批改，不可一放了之。（四合理控制作業(yè)總量，各學(xué)科課外作業(yè)總量每天總計低年級不超過半小時、高年級不超過一小時。（五為使我校老師的作業(yè)批改更加標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，特別強(qiáng)調(diào)各學(xué)科作業(yè)的批改符號必須一致且固定下來形成格式并作為作業(yè)檢查和每學(xué)期新老師培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)。1.常規(guī)作業(yè)批改符號和求（1學(xué)生要在每次作業(yè)的最后用直尺畫上四線格并在相應(yīng)的位置寫上作業(yè)時間，批改時間，等第，如圖：作業(yè)時間批改時間

**月*（老師填寫）等

第

（老師填寫）（2批改符號批改用筆用紅水鋼筆或紅色圓珠筆a.確的一律打，錯誤的一律打×注意一題一打，不允許一次作業(yè)打一√b.學(xué)生作業(yè)中有錯誤的，要在作業(yè)下方寫上“訂正”二字，并在學(xué)生畫出的四線格相應(yīng)位置注明批閱日期。c.學(xué)生在下一次作業(yè)時必須先訂正錯題老師進(jìn)行二次批改。注意：平時要求學(xué)生凡是錯題一定要集中寫在錯題本上。（3.作業(yè)等第常規(guī)作業(yè)統(tǒng)一采用A.B.C.三種等第，等第統(tǒng)一打在學(xué)生事先畫好的四線格相應(yīng)位置。（4）教師評語：常規(guī)作業(yè)如需要評語，比如：書寫認(rèn)真、格式規(guī)范或字跡潦草、注意格式以及其他評語，一律寫在作業(yè)的最后。（5.英語作業(yè)的批改等第分AB、C三個等級，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的整潔程度和書寫規(guī)范可適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，如在等第的右上角寫上“＋”或“－或?qū)懮稀癎ood!GoodBest!”等進(jìn)行鼓勵。等第后還要寫上日期，如九月簡寫成Sep等。

2.作文的批符號和要求學(xué)生的作文不需要學(xué)生畫出四線格。（）.錯字批改符號在學(xué)生錯別字下面畫在作文右邊邊批處畫Π。當(dāng)學(xué)生在Π中寫上正確的字之后師在下一次作文批時將Π下面用線段封口果學(xué)生訂正還是錯誤，則在錯別字下方畫上×，老師在旁邊寫上正確的字，并提醒學(xué)生注意。語句批改號：a.肯定號。文中優(yōu)美的或需要肯定的語句，一律在文字下面，用○○表示，并在邊批中說明。b.不當(dāng)號。文字中的病句、錯句、或者不當(dāng)句，一律在文字下面，用表示，并在邊批中說明。c.刪除號。文中需要刪除的字句，一律將需要刪除的字句圈起來，并在所圈字句的右上方畫ξ符號。d.保留號。劃掉的字、句、段還有保留的必要，用△△△號打在下面。e.對調(diào)號。文中需要前后對調(diào)的字句，一律在需要對調(diào)字或句的下方畫，并在需要對調(diào)的兩個字或句之間畫Ζ。如果對調(diào)的字句在一行之內(nèi)，則可以直接用Z符號畫在兩個字句之間。f.插入號。需要在文字中插入字或句，一律在插入處的上方或下方寫好字句，然后在需要插入地方，畫上Λ或Ⅴ。注意：凡插入的字句寫在上方，一律畫Λ；凡插入的字句寫在下方，一律畫Ⅴ。如果需要插入的句子較長，可以在文章的空白處寫好句子，然后將所寫句子圈起來，用符號畫到需要插入的地方。g.另起號。另起行號，劃在需另起行或另行分段的地方，用□□表示。）.文的邊和尾批：a.邊批，是指對文章的局部進(jìn)行的批閱，一定要注意凡是學(xué)生寫得好的句子，用得恰當(dāng)?shù)淖衷~，在邊批中要給予充分的肯定和表揚(yáng)。對寫得不好的句子或用得不當(dāng)?shù)淖衷~，要在邊批中指出，注意絕對不允許用不文明的語言，或者尖刻的語言諷刺、挖苦學(xué)生。應(yīng)態(tài)度誠懇地提醒注意，或者語言委婉地提出批評。b.尾批，是指對整篇文章進(jìn)行總的評說，應(yīng)注意先說優(yōu)點，后說不足。對于優(yōu)點，要不惜筆墨進(jìn)行夸獎。對于不足之處應(yīng)提出希望，并提醒學(xué)生以后注意?？偟囊笫?，尾批要讓學(xué)生看了之后心情舒暢，還能有所得，最后在尾批的右下方寫上批閱日期。

（4）作文的第：大作文要詳批，一律用百制，并將分?jǐn)?shù)打在學(xué)生作文第一段的右上放。一般的作文，應(yīng)該給出75分左右。較好的作文，應(yīng)該給85分左右優(yōu)秀的作文可以給出95分以上對于老師非常欣賞的作文可以給100分，這也是和中考接軌。而對于較差的作文也要給分以上。對于文字極少或作文態(tài)度極不認(rèn)真的作文給分要求重寫重寫的作文要比上次好，就要給予肯定和表揚(yáng)。）作文批改求：a.教師批改作文時，要尊重學(xué)生的勞動成果，不大刪大改，多批少改。b.批改的內(nèi)容主要從文章的內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、卷面四個方面進(jìn)行。淡化文體要看內(nèi)容是否充實感是否真實言是否通順理是否清楚明晰，書寫是否規(guī)范等。c.批改方法要多樣化次大作精批比例不少于30%批比例不少于6%，在題目對齊的右邊的眉批處注明“面批”字樣；高年級要指導(dǎo)學(xué)生互改和自改，大小作文各兩篇教師要對學(xué)生互改和自改作文進(jìn)行二次批閱對小作要多批少改每篇習(xí)作眉批或圈劃不少于2處每周至少對每生的日記周記或隨筆批閱一次，交流總結(jié)一次，提倡寫眉批。d.批語要富有鼓勵性藝術(shù)性發(fā)性和差異性批語文字要簡明扼要，有文采，書寫要工整。特別對隨筆、日記等更要減低要求，倡導(dǎo)自由表達(dá)，多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)興趣。e.小作文可以略批，并統(tǒng)一采A.B.C.三個等第。等第同樣統(tǒng)一打在作文第一段的右上方，文末寫上批閱日期。3.師作業(yè)批檢查（1）各學(xué)部校長負(fù)責(zé)督查，各學(xué)部教務(wù)主任帶領(lǐng)年級組長直接檢查。校長室抽查各學(xué)部檢查結(jié)果。（2）對于教師作業(yè)批改量大而優(yōu)或量少而馬虎的老師要按照績效考核制度進(jìn)行獎勵或處罰。（3）作業(yè)批改的檢查，每大周進(jìn)行一次，每次檢查結(jié)果，各學(xué)部需要進(jìn)行公示，并報校長室備案。四、學(xué)作業(yè)規(guī)范要學(xué)生作業(yè)總體要求格統(tǒng)一式規(guī)范寫工整立作業(yè)時完成，杜絕抄襲。作業(yè)如因故缺課等特殊情況耽擱，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)交。要愛護(hù)簿本，保持清潔，做到不卷角，不圈畫，無污跡。（一語文作業(yè)（1）作業(yè)用筆：一、二年級用鉛筆；三年級以上，作業(yè)和答卷統(tǒng)一使用黑

色中性筆。（2）作業(yè)要清楚，字跡要工整。課堂練習(xí)要做到：一、二年級抄寫拼音用四線格本，抄寫生字用田字格本。老師要認(rèn)真指導(dǎo)書寫，做到筆劃規(guī)范，比例適當(dāng)。（3）課外資料作為預(yù)習(xí)、課堂達(dá)標(biāo)和課后鞏固練習(xí)的主要內(nèi)容，有選擇地安排練習(xí)，提高使用效率。（二作文（1）篇目要求低年級寫話每學(xué)期不少于篇；中、高年級大作每單元1篇，小作每學(xué)期不少于30次篇。初中，每學(xué)期大作文不少于8篇。（2）謄寫用筆：同語文作業(yè)。（3）文題寫在第一行居中位置，正文每節(jié)開頭空兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點符號。（4）標(biāo)點符號占一格，破折號、省略號占兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點符號。（5字跡工整書寫規(guī)范字形見方高度占格子的寫在格子中間。（6）謄寫前要反復(fù)推敲，認(rèn)真修改，保證作文質(zhì)量，并按時完成。謄寫后要認(rèn)真檢查。（7）要認(rèn)真通讀老師批閱后的習(xí)作，仔細(xì)琢磨批語，及時訂正。（三數(shù)學(xué)（1）作業(yè)用筆：一、二年級用鉛筆；三年級以上，用黑色中性筆，作圖用鉛筆。（2）字跡要工整、清楚，課堂作業(yè)要寫清練習(xí)幾、頁碼、題號。（3）遞等式中的等號和解簡易方程要另起一行，保持等號對齊書寫。）等于號、分?jǐn)?shù)線等要與作業(yè)本中的橫線平行，擺布勻稱，長短對齊，長度適當(dāng)。并與其他運(yùn)算符號對齊”或“＜”書寫規(guī)范。（5）從二年級下學(xué)期起，解決簡單的實際問題要有“答語后面要有冒號，答語末尾要定上句號。文字題不必寫答案，必要時需寫上單位名稱。（6）教材上編排的練習(xí)必須全部完成。一年級可以在教材上直接完成（教師就在教材上批改二年級起教材中的練習(xí)應(yīng)有選擇地在課堂作業(yè)本上完成（不抄題兩題之間空一行，每兩次作業(yè)之間空兩行。分?jǐn)?shù)書寫占兩格，分?jǐn)?shù)線寫在格子線上。（7）課外資料習(xí)題可以作為預(yù)習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和課后鞏固練習(xí)，每課時批改一次。（8做試卷充習(xí)題練等印制好的練習(xí)時解答過程要堅

持左端與原題對齊書寫。（四科學(xué)、品德科學(xué)品德與生活品德與社會學(xué)科是實踐性比較強(qiáng)的學(xué)科教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的要求科學(xué)合理地設(shè)計并認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參與活動的全過程，在實踐中體驗、認(rèn)識、理解相關(guān)知識和原理。（五美術(shù)（1）作業(yè)用筆：用鉛筆、專用碳筆（或蠟筆、彩筆）（2）仔細(xì)觀察，認(rèn)真繪畫。（3）提倡著色，科學(xué)使用顏料。（六英語各年級每一單元至少要有三次作業(yè)，三次默寫或聽寫。（1）課堂作業(yè)本封面上的校名、年級、班級、作業(yè)類別、學(xué)生姓名等必須由教師親自填寫完整。（2語作業(yè)用筆色水筆語各項作業(yè)需做到細(xì)致認(rèn)真跡工整，書寫美觀整齊。（3課堂作業(yè)本的第一行必須要求學(xué)生先在正中間寫上課題，如Unit1Whoisyounger?每項作業(yè)的第一行要寫明要求。如：抄寫課文、翻譯詞組等。（4字母與單詞抄寫每行寫四遍子對折兩次每一遍均需貼著折好的線寫。寫字母時，大小寫一起寫算一遍；較長的單詞和詞組每行寫二遍。句子抄寫每行寫兩句（將本子對折一次左、右各一句。也需貼著折好的線寫。如句子較長則一行寫一句。（5）每次作業(yè)與前次作業(yè)的間隔為：兩個四線三格。五、學(xué)“錯題集”用要求學(xué)生錯題集，是學(xué)生糾錯和復(fù)習(xí)的重要資料，是提高學(xué)習(xí)成績的有效手段，要求學(xué)生必須具備，老師要認(rèn)真批改。學(xué)生錯題集的使用和訂正要求：（1把在作業(yè)、試卷中做錯的題目抄寫下來，然后進(jìn)行訂正，訂正要求同作業(yè)要求。（2如果題目較長，可以采用剪切、粘貼方法完成。（3學(xué)生訂正好的錯題集，要夾在當(dāng)天所交的作業(yè)本內(nèi)，科代表上交作業(yè)時注意不要使其丟失。（4學(xué)生錯題集上的訂正作業(yè)老師必須認(rèn)真批改，每次批改之后，將該科錯題集本夾在當(dāng)天的作業(yè)本內(nèi)，每次上交或返回，都要提醒科代表防止丟失。（5在期中或期末復(fù)習(xí)的時候生要把錯題集本上的所有題目認(rèn)真閱讀，

并總結(jié)當(dāng)初做錯的原因?qū)τ谧约赫J(rèn)為較難的題目做一遍鞏固提高。（6學(xué)生錯題集的檢查入學(xué)生作業(yè)檢查同步進(jìn)行生錯題集整齊，老師批改及時認(rèn)真或者錯題集不齊老師批改不及時不認(rèn)真的要和作業(yè)檢查一起公示，并按績效考核相關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎勵或處罰。六、輔課要求（一早讀課（1有早讀輔導(dǎo)的老師須提前到校早讀鈴聲響起之前進(jìn)入班級，并檢查學(xué)生到班情況，了解缺席學(xué)生情況。（2上課鈴聲響起在黑板上用粉筆清楚地寫出“晨讀目標(biāo)”及內(nèi)容。（3如果老師上課，黑板可以不寫晨讀目標(biāo)，但不提倡用晨讀時間上課。（4學(xué)生晨讀時，老師不得做其他事情，應(yīng)檢查學(xué)生晨讀情況，提醒注意力不集中的學(xué)生。不得將違紀(jì)學(xué)生趕出教室，但可以在教室后面站著讀書。（5如果老師請假，應(yīng)提前通知頂替的老師及時到班，年級主任或值班教干做好記錄。（二晚自習(xí)（1凡有晚自習(xí)的老師，要提前到崗，在上課鈴聲響起之前到班，檢查學(xué)生進(jìn)班情況，了解缺席學(xué)生情況。（2自習(xí)時間盡量留給學(xué)生完成白天布置的作業(yè)和消化白天所學(xué)知識，不提倡老師利用晚自習(xí)上課。（3老師可以利用晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，或?qū)W(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批。（4如果老師請假，應(yīng)提前通知頂替的老師及時到班，年級主任或值班教干做好記錄