《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)1很小。；(剛才，青蛙和小鳥我都能看到，現(xiàn)在我只能看到小鳥了)(剛才，青蛙和小鳥我都能看到，現(xiàn)在我只能看到青蛙了)(剛才，我能看到整塊黑板，現(xiàn)在我看到的黑板只有紙筒口那么大了)。(坐在井里看天)5、呀，青蛙還沒坐到井里呢，誰來幫幫它？(學(xué)生貼井圖)天會(huì)有多大？(板書：井口那么大)這是怎么回事？(青蛙坐在井里，高高的井這事，我還和它爭(zhēng)論了起來?！毙▲B在哪個(gè)地方和青蛙爭(zhēng)論，請(qǐng)大家默讀第一自然段回答。(井沿)井沿是哪個(gè)地方？在書上點(diǎn)(青蛙和小鳥它們?cè)跔?zhēng)論什么？爭(zhēng)論文明嗎？它們是怎么爭(zhēng)論的？它們各自(板書：天有多大)流。6、(小黑板出示，齊讀青蛙的觀點(diǎn))“那么遠(yuǎn)”指多遠(yuǎn)？(一百多里)么意思？(出示小黑板，請(qǐng)選擇1、青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，所以，青蛙對(duì)小鳥說(出示小黑板，“朋友，別說大話了！”)大話是什么。無際是什么意思？除了天無邊無際(板書：無邊無際)，生活中還有什么無邊無漠無邊無際、森林無邊無際……這句寫得很好，模仿這句說話，好嗎？喜歡動(dòng)物嗎？看，小貓?jiān)趺礃樱?很可愛)那我們就可以說：“小貓，可愛得很哪！”學(xué)著夸一夸其他動(dòng)物。。除了看書外，還可以請(qǐng)教大人、上網(wǎng)一樣見多識(shí)廣的人。(板書：要開闊眼界，做見多識(shí)廣的人。)7、齊讀板書：我們不要坐井觀天，要開闊眼界，做見多識(shí)廣的人。(這就(井圖)天有多大？淺了能積極主動(dòng)地參與、發(fā)展。，為了讓學(xué)生到更我還將自己早已準(zhǔn)備好的，可以卷起來觀看天察時(shí)所看到天的大小，以及對(duì)“坐井觀天”一教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)重點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)】教具準(zhǔn)備】教學(xué)設(shè)想】方法，讓學(xué)生讀中明理，讀中悟趣。在朗讀技教學(xué)過程】空，過著清閑的日子。忽然有誰能把青蛙、小鳥貼到黑板上？你為什么這樣貼呢？(認(rèn)識(shí)井沿、井口、井─青蛙坐在()看天，看到的天不過()那么大。小鳥站在()看天，看到的天()。1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。2、能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。3、分角色正確流利地朗讀課文。4、了解故事內(nèi)容并從中受到啟發(fā)。1、能正確認(rèn)讀本課的生字。2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)寓言的寓意。1、正確流利朗讀課文，體會(huì)寓言的寓意。2、了解課文內(nèi)容，以問題為線索，理解為什么小鳥認(rèn)為天無邊無際，而青1、教師范讀課文，讓學(xué)生標(biāo)出自然段。思考課文講了一件什么事情？(師根據(jù)生的回答板書：天有多大？)，又不相信別人，自以為是，連天大這樣的簡(jiǎn)答一下，坐井觀天是什么意思？(生自由回答)2、你覺得自己有像青蛙的地方嗎？想一想。小組合作，續(xù)編第四次對(duì)話：如果青蛙真的跳出井口，它會(huì)看到什么，一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，要看，又要從旁幫助，和學(xué)生一起合作、探究，實(shí)現(xiàn)和組，(每3人一組)分角色朗讀課文，讓他們