中班主題19-24個月親子撈小魚教案反思這是中班主題19-24個月親子撈小魚教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。一、親親熱熱——點名報數(shù)指向：會跟著家長一起點數(shù)，并能響亮地說出自己的名字；接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。

過程：

1、教師伸出一個手指依次點寶寶，請家長幫助寶寶按順序開始報數(shù)，并提醒寶寶報到自己的時候，要用手指自己。

2、請寶寶大膽地告訴教師自己的名字，其他家長和寶寶一起拍手歡迎。對于能響亮地說出自己名字的寶寶，拍手加以鼓勵。

3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。

二、做做玩玩——撈小魚準備：

1、大水盆2～3個（盆內(nèi)裝有適量的水），放入各色塑料小魚、塑料小珠子、小片片、小球等物以及大小湯勺、漏勺（數(shù)量多于寶寶人數(shù)）。

2、人手1件防水衣、1個小碗。背景音樂。

過程：

1、請寶寶在水盆周圍站好，帶寶寶觀察水盆里的東西。

2、教師出示湯勺撈“小魚”一次，邊撈邊告訴寶寶：“我們今天來做‘撈小魚’的游戲，請大家用湯勺來撈，撈到后放進小碗里。記住，不能用手抓哦！”

3、教師向家長提出指導要求：這個游戲可以訓練寶寶小肌肉的控制能力及手的靈活性，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。游戲時，幫助寶寶穿上防水衣，并為寶寶卷起衣袖；寶寶可以隨意選擇大水盆，用不同的勺進行游戲；活動時可有意識地與寶寶談談?chuàng)频轿锲返念伾?、形狀、名稱等，提醒寶寶不要將水弄出盆外。

4、為寶寶發(fā)放防水衣，請家長幫寶寶穿戴好，開始游戲。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導。

5、15～20分鐘以后播放背景音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

三、說說唱唱——胡蘿卜、大白菜指向：感受三字兒歌鮮明的語言節(jié)奏，發(fā)展口語能力。

準備：人手1本三字兒歌書，胡蘿卜、白菜、豆腐等卡片1套；錄音磁帶。

過程：

1、家長帶領寶寶面對教師坐成半圓形。

2、教師用變魔術的辦法變出卡片，引導寶寶認識胡蘿卜、豆腐、白菜、蘋果等，幫助寶寶理解兒歌內(nèi)容。

3、播放錄音磁帶《胡蘿卜、大白菜》，讓寶寶傾聽，感受三字兒歌的韻律。

4、給每位寶寶發(fā)一本三字兒歌書，請家長和寶寶一起指指認認兒歌中的蔬菜、水果，然后帶寶寶讀一讀。

提示家長：在家經(jīng)常和寶寶念念兒歌，鞏固寶寶對這幾樣蔬菜、水果的認識；還可用寶寶常見的或喜歡的其他蔬菜、水果替換進兒歌中。

5、再次聽錄音磁帶，讓寶寶隨錄音說說或做做動作，感受兒歌的韻律節(jié)奏。

附兒歌：胡蘿卜、大白菜胡蘿卜、大白菜、嫩豆腐、鮮牛奶、紅蘋果、綠黃瓜（用手指邊點邊念）吃得多，（雙手做吃的動作）長得快。（雙手上舉）四、開開心心——老鷹抓小雞指向：發(fā)展奔跑能力，體驗集體游戲的快樂與刺激。

準備：安全場地，老鷹頭飾。

過程：

1、請寶寶圍站在教師周圍，教師出示老鷹頭飾。

教師：“今天我們來玩一個游戲‘老鷹抓小雞’。老師來做‘老鷹’，還有一位老師做‘雞媽媽’，寶寶做‘小雞’?！销棥w來時，‘小雞’要跟著‘雞媽媽’快快躲閃，不能讓‘老鷹’抓住哦！”

2、請家長幫助寶寶有次序地排隊跟在“雞媽媽”的后面，一個拉著一個的衣服做“小雞”。游戲開始，“老鷹”要避過“母雞”來抓后面的“小雞”，而家長則要扶住寶寶腋下躲閃跑，同時注意寶寶的安全，避免碰撞。被抓住的“小雞”取消游戲一次。

3、玩過2次后，可請寶寶做“雞媽媽”或做“老鷹”再次游戲。

家庭延伸：

在家時可多訓練寶寶跑的能力，如家長投擲一樣小東西，請寶寶撿回來；一起玩踢球游戲、追逐跑游戲等，提高寶寶跑的運動技能。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

2、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

教學反思

一、說教材：：

本節(jié)活動取材于奧爾夫音樂，幼兒們對奧爾夫音樂游戲都特別感興趣，在輕松愉快的環(huán)境中幼兒們感受音樂的同時有了經(jīng)驗的遷移，對新的事物會更加感興趣，從而喜歡上音樂活動。

二、說目標：

根據(jù)中班幼兒年齡段的特點，結(jié)合本次活動的課程特色，我將目標制定如下：

1、鞏固復習，并能用動作表示出空拍。

2、培養(yǎng)幼兒的動作創(chuàng)編及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)。

三、說教法：

本次活動把游戲作為教學的先導活動出現(xiàn)，幼兒在游戲中獲得一定經(jīng)驗，隨后的活動幫助幼兒在原來的基礎上獲得升華，使幼兒在教師引導下不斷獲