龍文教學(xué)教師小輔講義姓名：

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時(shí)間：任課老：

第8

次課

題

文言文虛詞用法與積累·詩詞鑒賞1.見的虛詞類型簡單了解掌握；熟悉文言文見虛詞的一般用法；照相教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)考點(diǎn)及考試要求中考所占分?jǐn)?shù)

應(yīng)的課文，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)；4.古詩鑒賞練。1.練掌握常見文言虛詞的一般用法并對(duì)相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行熟練掌握能夠做到舉一反三；重點(diǎn)掌握“3.具體的課文中進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，自主進(jìn)行總結(jié)；4.古詩鑒賞練。1.合語境準(zhǔn)確理解詞語的意思，能準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯活運(yùn)用答題技巧和相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)來準(zhǔn)確回答問題；3.運(yùn)用相應(yīng)的翻譯策略準(zhǔn)確的翻譯相應(yīng)的句子4.古詩鑒賞練習(xí)。3分教內(nèi)

一、

素材積累分享與回顧復(fù)習(xí)1.善于總結(jié)思考自己的生活分享自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)美好樂趣可以是看到的、聽到的、想到的，或者是讀書心得，關(guān)于生活實(shí)實(shí)踐的思索、疑問等等都可以。做一個(gè)懂得觀察生活、思考生活、有自己思想的孩子周生活的回顧或者見聞師生共同分享）2.上節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧。（1）重要知識(shí)點(diǎn)的回顧與檢測(cè)；（2）遺留習(xí)題的處理。二、文言文虛詞的用法分析（一）預(yù)備知識(shí)鋪墊（現(xiàn)代漢語的代詞助詞）1代詞：人稱代詞、我、他)——一人稱代詞第二人代詞、第三稱代詞疑問代么、誰、里、怎等)指示代個(gè)、那個(gè)此、這、那些等)2助詞：結(jié)構(gòu)助詞、地、)語氣助、呢、啊呀等)動(dòng)態(tài)助、過、了3、介一般連接詞或詞組，而連可以連接更大的語法單位如句子。不過有些詞既可以作連詞又可以作介詞。如與，和，跟等。3什么是文言詞？文言虛詞是指那些詞匯意義比較抽象能組織實(shí)詞完成句子結(jié)構(gòu)的詞類初中語文教材要求熟悉并掌握的文言虛詞有個(gè)，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、則、焉、何、乎。其中“之、其、以于、然乃、者應(yīng)該重點(diǎn)掌握。4.做題方法歸納：（1）行動(dòng)上重視思想上輕視，把自己當(dāng)成古人高價(jià)聘請(qǐng)的翻譯，替他們傳情達(dá)意而已。文言虛詞實(shí)際上部分可以跟現(xiàn)代漢語的代詞、介詞、助詞、關(guān)聯(lián)詞聯(lián)系起來進(jìn)行理解；（2）詞性的確定離開搭配系虛詞是組織實(shí)詞完成句子的詞類，那么，虛詞組織完成的句子（或詞組）就決定該虛詞的詞性。如“之”在主謂結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)中為助詞，如“鴻鵠之志賓結(jié)構(gòu)中”在前則為動(dòng)詞，如“吾欲之南海后則為代詞，如“愿陛下親之信之詞與實(shí)詞的組成的短語搭配中，我們就能準(zhǔn)確地判斷三分之一虛詞的詞性。（3）詞意的確定離開語境常用虛詞如何確定詞意呢？關(guān)鍵還在于把握前后文章。我們只要將主干貫連起來理解，就能把結(jié)構(gòu)作用的虛詞詞意自然地推究出來。（二）常用虛詞的用總結(jié)[然]序詞性意思號(hào)

示例①②

代詞形容詞

這樣，那樣是的，對(duì)的

歲寒，然后知松柏之后凋也·子罕吳廣以為然世家③

作詞尾，……的樣子表狀態(tài)（可不譯）

則或千或百，果然鶴也。不覺呀然一驚④

連詞

然而，但是

然數(shù)年恒不一見⑤——

地名中的字

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然塞上實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的然”的用法意思。1、父利其然也）2、秦王怫然怒）3、為之怡然稱快）4、然胡不已乎？（）5、雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋）6、滿坐寂然，無敢嘩者）7、采菊東籬下，悠然見南山）8、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)）9、世有伯樂，然后有千里馬）/

[]序

詞性

意思

示例號(hào)①②③④⑤

動(dòng)詞動(dòng)詞代詞代詞連詞

像，好像及，比得上你此，這樣的假如，如果

急湍甚箭，猛浪若奔元思書不知口體之奉不若人也陽馬生序若為傭耕，何富貴也？陳涉世家其言茲若人之儔乎？五柳先生傳從今若許閑乘月杖無時(shí)夜叩門⑥

詞尾……的樣子

此為何若人？公輸實(shí)戰(zhàn)演：指出下列子中的若”的用法意義。1、燁然若神人（）2、徐公不若君之美也（）3、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素）4、皆若空游無所依（）5、曾不若孀妻弱子（）6、若有作奸犯科者及為忠善者，宜付有司論其刑賞（）[wéi]序號(hào)詞性（1）動(dòng)詞（2）動(dòng)詞（3）動(dòng)詞（4）動(dòng)詞（5）動(dòng)詞（6）動(dòng)詞（7）動(dòng)詞（8）動(dòng)詞（9）名詞（10）語氣詞（11）介詞

意思做，干當(dāng)，擔(dān)任筑，造題，寫看作，當(dāng)成成，成為以為，認(rèn)為是心情，心理表疑問被

示例釀泉為酒，泉香而酒洌亭記孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪勸學(xué)為壇而盟，祭以尉首世家即書詩四句，并自為其名永仁以為己任，不亦重乎？論語·泰伯棄其杖，化為鄧林追日孤常讀書，自以為大有所益勸學(xué)始悟?yàn)樯绞谢虍惗咚鶠闃怯浄蜃雍蚊蔀?？輸舌一吐而二蟲皆為所吞實(shí)戰(zhàn)演：指出下列子中的為”的用法意義。1、山巒為晴雪所洗（）2、若有作奸犯科及為忠善者（）3、溫故而知新，可以為師矣（）4、公輸盤為我為云梯（）5、以君為長者，故不錯(cuò)意也（）6、不受之人，且為眾人（）7、或以為死，或以為亡（）8、若為傭耕，何富貴也（）[wèi]序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）

詞性介詞介詞介詞介詞介詞

意思給，替因?yàn)闉榱藶榱恕?，?duì)

示例為人謀而不忠乎？論語·學(xué)而昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)今為宮室之美為之所欲也愿為市鞍馬，從此替爺征詩此人一一為具言所聞源記實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的為”的用法意義。3/8

1、公輸盤為楚為云梯之械（）2、不足為外人道也（）3、為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？（）4、為之怡然稱快（）5、為天下唱，宜多應(yīng)者（）[]序號(hào)（1）（2）（3）（4）

詞性動(dòng)詞介詞連詞副詞

意思順著，就著依靠，憑借因此于是，就

示例未若柳絮因風(fēng)起高祖因之以成帝業(yè)對(duì)余因得遍觀群書陽馬生序因屏人曰對(duì)實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的因”字的意和用法1、罔不因勢(shì)象形，各具形態(tài)（）2、安陵君因使唐雎使于秦（）3、宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉（）[]序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）（6）

詞性動(dòng)詞連詞介詞副詞語氣詞動(dòng)詞

意思給予，給和，及跟，同相伴，一起通“歟表疑問。欣賞

示例父異焉，借旁近與之永太守與賓客來飲于此亭記蹲其身，使與臺(tái)齊山氣日夕佳，飛鳥相與還而君逆寡人者，輕寡人與？未復(fù)有能與其奇者中書書實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的與”的意義用法。1、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）2、天與云與山與水，上下一白）3、與朋友交而不信乎？（）4、所識(shí)窮乏者得我與？（）5、夸父與日逐走）6、莊子與惠子游于濠梁之上）[]序號(hào)

詞性

意思

示例（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

副詞副詞副詞副詞連詞連詞助詞

乃，就是此則岳陽樓之大觀也樓記相當(dāng)于“就”學(xué)而不思則罔而不學(xué)則殆相當(dāng)于“那么”心之所向，則或千或百，果然鶴也表轉(zhuǎn)折卻”余則缊袍敝衣處其間陽馬生序表假設(shè)”入則無法家拂士則無敵國外患者恒亡。表讓步”曹操比于袁紹，則名微而眾寡對(duì)無意義。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕與朱元思書實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的則”的意義用法。1、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？（）2、然則何時(shí)而樂耶？（）3、水不在深，有龍則靈）4、卒之為眾人，則其受于人者不至也）4/8

[]序號(hào)詞性

意義

示例（1）形容眾，各個(gè)其西南諸峰，林壑尤美亭記詞（2）[]

兼語相當(dāng)于“之于”投諸渤海之尾移山序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）

詞性動(dòng)詞代詞代詞助詞助詞

意義去，往；到他件事；此，這“的”用于主謂之間，取消句獨(dú)立

示例輟耕之壟上世家擇其善者而從之·述而有良田美池桑竹之屬源記故時(shí)有物外之趣然后知松柏之后凋也·子罕大兄何見事之晚乎勸學(xué)性。（6）（7）（8）（9）

助詞助詞助詞助詞

作定語置標(biāo)志作賓語置的標(biāo)志補(bǔ)足音節(jié)實(shí)義用在“前、后、內(nèi)詞前，表示對(duì)間或

馬之千里者居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。何陋之有？陋室銘宋何罪之有？公輸知之為知之，不知為不知·為政漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。在乎山水之間也亭記始知郊田之外未始無春游記方位的限制。實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的之”字的用和意義1、又間令吳廣之次所旁叢祠中）2、多助之至（）3、或置酒而招之）4、公輸盤為楚造云梯之械（）5、不能稱前時(shí)之聞（）5、而兩狼之并驅(qū)如故（）6、當(dāng)余之從師也（）7、無絲竹之亂耳（）[]序號(hào)（1）（2）（3）（4）

詞性介詞介詞介詞介詞

意義語境義表動(dòng)作行“在”為發(fā)生的“到”時(shí)間、處“從”所。表原因。因（為）介紹動(dòng)作“向”行為涉及“給”的對(duì)象。與跟對(duì)（于）表主動(dòng)被從

示例私擬作群鶴舞于空中太守與客來飲于此亭記漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也亭記然后知生于憂患而死于安樂也。每假借于藏書之家陽馬生序故天將降大任于是人也。每自比于管仲、樂毅對(duì)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴柳先生傳則其受于人者不至也永5/8

者。（5）（6）

介詞連詞

表比較比表示提起相關(guān)之

其受之天也，賢于才人遠(yuǎn)矣永至于負(fù)者歌于途。至于夏水襄陵，沿溯阻絕事。實(shí)戰(zhàn)演：指出下列子中的于”的意義用法。1、曹操每自比于袁紹，則名微而眾寡）2、客之美我者，欲有求于我也）3、子墨子聞之，起于魯）4、行十日十夜至于郢）5、駢死于槽櫪之間（）[]序號(hào)（1）（2）

詞性動(dòng)詞介詞

意義語境義認(rèn)為，以為表所用的用、拿工具、方靠、憑法及條件按照

示例皆以美于徐公諷齊王納諫歷歷在目，以億萬計(jì)何民戰(zhàn)？曹劌論戰(zhàn)策之不以其道等。（3）（4）

介詞連詞

把表因果關(guān)系，“因

以叢草為林，以蟲蟻為獸以是人多以書假余陽馬生序?yàn)椤保?）（6）（7）

連詞連詞連詞

表承接關(guān)系表修飾關(guān)系表目的關(guān)系

而，而，用來

東臨碣石，以觀滄海海近岸，卷石底而出潭記意將遂入以攻其后也（8）（9）

副詞

以致表界限，同今通“已已經(jīng)。

不宜妄自菲薄引喻失義以塞忠諫之路也。受命以來，夙夜憂嘆表固以怪之矣世家實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的以”字的意與用法1、臣以王吏這攻宋，為與此同類）2、醉能同其東，醒以述以文者，太守也）3、而君以五下里之地存者）4、小大之獄，雖不能察，必以情）5、其詩以養(yǎng)父母、收族為意）6、不以物喜，不以己悲）7、家貧，無從致書以觀）8、屬予作文以記之）[]連詞：并列。表遞進(jìn),相當(dāng)于“而且”。表轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于“但是”。表修飾,相當(dāng)于“地”。表承接。實(shí)戰(zhàn)演：指出下列句中的而”字的意與用法1.望之蔚然而深秀者，瑯琊也（）2.飲少輒醉，而年又最高（）6/8

3.日出而林霏開，云歸而巖穴暝（）4.野芳發(fā)而幽香（）5.朝而往，暮而歸（）6.溪深而魚肥（）7.鳥知山林之樂，而不知人之樂（）8.生于憂患，而死于安樂（）9.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（）（三）課內(nèi)虛詞用法梳理《小石記》虛詞解：以全石以底卷石底以出以其境過清而潭西南而乃記之而去隸而從者之心樂之乃之去其不可知其以其境過清乃乃記之而去《生于患死于安樂《孟》虛詞解：

把，用同“而”修飾；因?yàn)楸硇揎棻沓薪?；表順接音?jié)助，無實(shí)義；代詞，它的情代詞，溪；代詞小石潭于是，于發(fā)于畎畝之中降大任是人也困于心生于患其勞其筋骨曾益其所不能而而后作然后知生于憂患，而死于安樂也則出則敵國外患者

從；在給；在；由他的；順接；并列如果《曹劌戰(zhàn)》虛詞解以何以必以人必以必以可以戰(zhàn)憑，靠；把；；按照憑借其其鄉(xiāng)人曰下視其轍公問其故他的；代劌；代，代齊軍；樣（的法）之肉食者謀之之也小大之公與之公將鼓之登軾而望之故克之代“將”一事；的的；代劌；音節(jié)助，無實(shí)；代敵情；齊軍。而登軾而之再而表順接；表修四、補(bǔ)古詩鑒賞練，初步解學(xué)生的詩鑒賞能江陵愁望有寄魚玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬枝，