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讀準(zhǔn)下面生字的讀音搓洗薄膜嫉妒吮吸啄食鱸魚折疊渾濁振作隱瞞脖子喂雞遭遇容納滋味膽怯血統(tǒng)融化喂養(yǎng)光溜溜規(guī)規(guī)矩矩恭恭敬敬支支吾吾塞爾瑪.拉格洛芙騎在白鵝的背上（二）自學(xué)提示1、自學(xué)問題：尼爾斯和白鵝馬丁是如何相濡以沫的？2、自學(xué)要求：默讀課文，邊讀邊畫出相關(guān)語句，并在小組內(nèi)交流。3、自學(xué)方法：讀一讀、畫一畫、品一品、悟一悟、議一議、演一演4、匯報(bào)形式：小組選擇用自己喜歡的形式進(jìn)行匯報(bào)

這并不是樁容易的事情。在尼爾斯家鵝群中，馬丁是最強(qiáng)壯的一只公鵝，媽媽把他喂得很肥很肥。尼爾斯自己呢,現(xiàn)在并不比麻雀大上多少。可是無論如何，他還是把馬丁拉到湖邊，而且把他的頭浸到冰冷的湖水中去。那時(shí)候馬丁已經(jīng)游到岸邊，嘴里銜著一尾銀白色的小鱸魚。他把魚在尼爾斯前面一放，說：“在家里，我跟你并不是朋友，但是你在我遭到困難的時(shí)候幫助了我，因此我要謝謝你?！薄靶⌒牧耍灰嘧煺f你是人?！瘪R丁對尼爾斯低聲說，接著恭恭敬敬地向前走去，招呼那群野鵝。說，他把魚在尼爾斯前面一放，說：“在家里，我跟你并不是朋友，但是你在我遭到困難的時(shí)候幫助了我，因此我要謝謝你?！薄拔颐靼祝闶且恢挥赂业涅Z，”阿卡說，“一只勇敢的鵝，一定會是我們旅途中的好伙伴?！闭f：說，(提示語在不同的位置，標(biāo)點(diǎn)符號是不同的。)尼爾斯的話還沒有說完，野鵝們一聽見“人”這個字眼，立刻嚇得紛紛倒退。他們伸長了脖子，惡狠狠地咝咝作響，剛剛地叫著，而且不斷地拍著翅膀。

這時(shí)候馬丁忍不住了，他出來調(diào)停說：“可是他并不能算人！瞧，他多小啊！我敢擔(dān)保，他決不會傷害你們。讓他留下來吧，至少也得讓他過了這一夜。”

“你自己也明白，我沒有工夫背你回家，”馬丁說，“可是我對你有一個建議：我們可以一起飛到拉伯蘭去。我們?nèi)デ魄颇敲娴那樾?，然后再一起回家。我一定說服阿卡。如果不行，那就瞞過她。你現(xiàn)在很小，把你藏起來并不困難。好吧，現(xiàn)在來做正事吧！你趕快把樹枝和枯草收集起來，愈多愈好！”尼爾斯收集了一大抱去年的枯草，馬丁就小心地銜住了他的衣領(lǐng)，把他帶到湖中的浮冰上去了。

草雖然鋪得很薄——尼爾斯現(xiàn)在能拿動多少草??！——但總算勉強(qiáng)蓋住了下面的冰。

馬丁在草鋪上面伏了下來，又銜住尼爾斯的衣領(lǐng)，

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