10號參賽選將從教1、位作:《頻率李尚《數(shù)學(xué)冊第十章第二節(jié)的內(nèi)容本節(jié)課2學(xué)情分:的會計(jì)專3教材容理教方創(chuàng)：用多重試驗(yàn)得出概率定義：程體驗(yàn)數(shù)學(xué)求證的嚴(yán)謹(jǐn)性2）課程內(nèi)容與生活實(shí)4：對于頻率與概率這一節(jié)課的知識掌握并不,程,教材為學(xué)生提供了足夠的探索,以利于改變學(xué)生的式體現(xiàn)了知識形成的過程根據(jù)新課標(biāo)的要求教材內(nèi)容及所標(biāo):12

35、學(xué)點(diǎn)難：教重：教難：二教策（1）（2）1元（3）三教過5個(gè)環(huán)節(jié)（）設(shè)境引課：問1嗎如何

，（計(jì)圖以體境背，學(xué)都與教活中，吸學(xué)的意動生習(xí)積性從生悉問入，引學(xué)深思，學(xué)產(chǎn)強(qiáng)的知）（）驗(yàn)究本節(jié)為部：一分組驗(yàn)要每學(xué)拋硬10次，并好錄統(tǒng)出面上次和面上次，填表1.然各組，總組6名成員數(shù)填表，最全共完表31、分組試驗(yàn)8710次次。110次1”0”，10次完成后統(tǒng)23），將第2組…個(gè)列（計(jì)圖①“相條下”數(shù)更實(shí)效②理組加試速既養(yǎng)手力探精又養(yǎng)隊(duì)作神）1（每拋硬情記表124

567

9

mm2（各

m1m2

n3（硬幣拋nm1m21

2、析驗(yàn)果（2部分分結(jié)：對2，表3設(shè)了2個(gè)問讓組討）1察2，23的規(guī)（此導(dǎo)識機(jī)件發(fā)具偶性當(dāng)數(shù)漸大情下正向的率值趨定）

(設(shè)意：過問1：導(dǎo)生識隨事的生有偶性問2引學(xué)發(fā)在數(shù)漸大情下頻數(shù)值趨定。)3、較驗(yàn)0.5歷史還有些數(shù)學(xué)家做了成千上萬次擲硬幣的實(shí)驗(yàn)，

n

m）

率

（計(jì)圖：讓生歷上數(shù)家所的驗(yàn)自分所的驗(yàn)行比出幾數(shù)家試結(jié)跟己試結(jié)大相，量驗(yàn)數(shù)頻數(shù)穩(wěn)于0.5這學(xué)會有就，老趁提鼓和望只努你也以為學(xué)。）4、腦擬驗(yàn)(試次越，面上反向的率穩(wěn)于0.5。此兩發(fā)的能相，而證“公”的想。（）示知問2

在件發(fā)

m

當(dāng)n的增AP（問3（）有什么件P（0嗎？嗎n次A發(fā)生的次總是滿足

0n

（1必事的率1，（2不能件概為0；（3

()（著為更地解率定，導(dǎo)生析率的取范，得概的質(zhì)另通分概的義讓生白率概的系而頻率（計(jì)圖通分取范，生概的義及頻估概的涵更一的識。（）識用加理例1讓生寫率估概：果如表10-2所表10-2星星一

星二

星三星四期星六星日生產(chǎn)總n601506009001800次數(shù)m71952109169248頻

n

0.1170.1270.0870.1110.0940.103（1）2

（計(jì)圖通本，學(xué)更體理概，固率頻的系了頻不定于率而圍概波。時(shí)讓生一認(rèn)到大重實(shí)是定率一方。）例10鎮(zhèn)隨機(jī)調(diào)查了,250人看中聞在該鎮(zhèn)隨便問一個(gè),他看少?該人解:義100000×0.125=12500.（題2是通過率計(jì)，過估節(jié)收的數(shù)（）固識適拓：1、籃運(yùn)員同條下行籃習(xí)結(jié)如表:投次命次

86

108

1512

2017

3025

4032

5039命率(1)算中球頻率(2)位動投一次球概約多少?(3)果位動進(jìn)的率0.8,么投10次籃定投中8次嗎?290%星10%，3小明544對嗎（設(shè)了3部：一，一的計(jì)圖通對活實(shí)的析進(jìn)步示率內(nèi)，驗(yàn)數(shù)少，時(shí)能理計(jì)率。）1圖域戲次100次內(nèi).150,試估計(jì).2、題

（展提:學(xué)感數(shù)知的用值培學(xué)的散維力（）流納課小1?。?（計(jì)圖通組交歸，學(xué)梳知，一鞏本學(xué)的識技）（）外業(yè)1第3題21嗎?表2

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