即席講話第五單元·口語(yǔ)交際情境導(dǎo)入1936年10月22日，魯迅先生的靈柩在上海萬(wàn)國(guó)公墓安葬，出版界代表鄒韜奮先生即席講話。他說(shuō)：“今天天色不早，我愿用一句話來(lái)紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈?！鼻榫皩?dǎo)入鄒韜奮的話既諷刺了投降派、軟骨頭，又贊頌了魯迅先生勇敢戰(zhàn)斗、決不屈服的可貴品格，而且切合主題，可謂態(tài)度鮮明，擲地有聲。這便是一次成功的即席講話。即席講話也叫即興發(fā)言，是指在某個(gè)特定場(chǎng)合，在沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下，當(dāng)眾臨場(chǎng)發(fā)表的講話。怎樣才能完成一次成功的即席講話呢？案例分析

1929年，劇作家田漢率南國(guó)社到南京曉莊公演。他們的演出受到了曉莊師范校長(zhǎng)陶行知和學(xué)生以及農(nóng)民的熱烈歡迎。在大會(huì)上，校長(zhǎng)陶行知發(fā)表了極具有感情的歡迎詞:“今天我用‘田漢’的身份來(lái)歡迎田漢先生——曉莊是農(nóng)民的學(xué)校，農(nóng)民是學(xué)校的朋友，而我們的教育就是為田漢所辦的——所以，我是一個(gè)‘種田漢’代表的資格在這兒歡迎田漢?！碧餄h隨即致答辭：“陶校長(zhǎng)說(shuō)是用田漢的身份來(lái)歡迎我，我實(shí)在不敢當(dāng)。我是一個(gè)‘假田漢’，陶先生是個(gè)‘真田漢’，我這個(gè)‘假田漢’能受到‘真田漢’以及在座的許多‘真田漢’的歡迎，感到非常榮幸。我們一定要向‘真田漢’學(xué)習(xí)！”案例分析“陶校長(zhǎng)說(shuō)是用田漢的身份來(lái)歡迎我，我實(shí)在不敢當(dāng)。我是一個(gè)‘假田漢’，陶先生是個(gè)‘真田漢’，我這個(gè)‘假田漢’能受到‘真田漢’以及在座的許多‘真田漢’的歡迎，感到非常榮幸。我們一定要向‘真田漢’學(xué)習(xí)！”自己的名字陶行知先生的辦學(xué)理念表明了自己的藝術(shù)主張?zhí)餄h熱情洋溢、趣味盎然態(tài)度謙遜誠(chéng)懇，得體地表達(dá)了自己的意圖與主張。案例分析

1919年1月28日“巴黎和會(huì)”上，日方代表牧野伸顯氣焰囂張地要求繼承戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)在我國(guó)山東的利益。中方代表顧維鈞強(qiáng)忍心頭怒火，冷靜地說(shuō):西方有一位圣人，名叫耶穌。他被處絞刑的耶路撒冷成為了基督教的圣地，不可侵犯。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)，眾人回答“對(duì)”。我們東方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承認(rèn)他是圣人，你說(shuō)對(duì)不對(duì)?牧野伸顯只得說(shuō)“對(duì)”。顧維鈞接著說(shuō):山東是孔子的故鄉(xiāng)，也是我們中國(guó)人的圣地，不容侵犯。他擲地有聲的話維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。類比環(huán)環(huán)相扣邏輯嚴(yán)密表明山東領(lǐng)土必須回歸的嚴(yán)正立場(chǎng)要點(diǎn)解析閱讀教材113——114頁(yè)內(nèi)容，圈點(diǎn)勾畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，如何完成一次成功的即席講話？

1.事先盡量了解要參加的活動(dòng)，略作準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)；

2.根據(jù)特定背景、場(chǎng)合決定說(shuō)什么和怎么說(shuō)。就地取材，以當(dāng)時(shí)的人、事、景、物作為切入點(diǎn)；

3.不宜長(zhǎng)篇大論，要觀點(diǎn)明確，針對(duì)性強(qiáng)。不能模棱兩可，也不能東拉西扯；

4.要有鮮明的語(yǔ)言特色，或機(jī)制敏捷，或幽默詼諧，或精練雋永，或簡(jiǎn)潔明快，或優(yōu)美動(dòng)人，或情真意切。要點(diǎn)解析即席發(fā)言所應(yīng)掌握的發(fā)言方法有哪些？

1.確立中心，明確自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。由于構(gòu)思時(shí)間短，必須想定自己說(shuō)些什么，并確立發(fā)言中心，以及自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。2.從實(shí)際出發(fā)，為發(fā)言尋找一個(gè)切入點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)精彩的開(kāi)頭。開(kāi)頭最好干凈利落，直接入題，可以借當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、情景、會(huì)議的主旨等作為開(kāi)場(chǎng)白。要點(diǎn)解析

4.構(gòu)思一個(gè)結(jié)尾，要么妙語(yǔ)收?qǐng)?，要么以禮作結(jié)?？梢栽诮Y(jié)尾時(shí)強(qiáng)化發(fā)言的主要內(nèi)容。5.善于捕捉時(shí)機(jī)，乘興發(fā)揮，借以渲染氣氛，使講話橫生妙趣，引向縱深。6.分清對(duì)象，要根據(jù)聽(tīng)眾的身份確定演講的語(yǔ)言方式。7.要有良好的心態(tài)，穩(wěn)定情緒，樹(shù)立發(fā)言時(shí)要駕馭聽(tīng)眾的信心。即席發(fā)言所應(yīng)掌握的發(fā)言方法有哪些？口語(yǔ)實(shí)踐提示：1.可以把話題寫(xiě)在紙條上，將紙條混在一起，由同學(xué)們輪流抽取。2.一名同學(xué)講話時(shí)，其他同學(xué)要注意聆聽(tīng)，并在其講完后討論、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。3.當(dāng)眾講話時(shí)，感到緊張是正常的。可以通過(guò)深呼吸、微笑等方法來(lái)幫助自己放松下來(lái)。也可以默默地鼓勵(lì)自己，以緩解緊張情緒。以小組為單位，每名同學(xué)提供兩個(gè)話題，本組同學(xué)隨機(jī)抽取，并就自己抽到的話題做兩分鐘的即席講話。口語(yǔ)實(shí)踐從下列情境中選擇一個(gè)，本組同學(xué)每人做3分鐘左右的即席講話。每組推選一名同學(xué)做代表，由老師指定情境和講話時(shí)間，分別做即席講話?？谡Z(yǔ)實(shí)踐提示：1.講話時(shí)要考慮所選情境的主題和氛圍特點(diǎn)，力求讓自己的講話合情合理。2.認(rèn)真聆聽(tīng)，注意與其他同學(xué)的講話相呼應(yīng)。明確講話的目的，講話內(nèi)容集中、充實(shí)。3.在準(zhǔn)確表情達(dá)意的基礎(chǔ)上，盡量使自己的語(yǔ)言有特色，吸引人。情境1：同學(xué)的生日聚會(huì)上送視福情境2：班會(huì)上分享個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)情境3：學(xué)校夏令營(yíng)結(jié)束后談感受情境4：代表班級(jí)視老師新年快樂(lè)課堂小結(jié)

即席講話是指講話者在特定場(chǎng)合，根據(jù)眼前的事物、場(chǎng)面、情境，當(dāng)場(chǎng)發(fā)表的講話。一次成功的即席講話，離不開(kāi)我們綜合能力的提