年5月29日Aolong高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)方案文檔僅供參考AOLONG高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)方案書

北京奧龍飛騰科技有限公司目錄公司簡介: 2前言 3系統(tǒng)功能介紹 4系統(tǒng)特點介紹: 6一、系統(tǒng)技術(shù)平臺: 6二、系統(tǒng)安全體系: 7三、系統(tǒng)功能介紹: 7子系統(tǒng)功能介紹 9一、學(xué)生基本信息維護子系統(tǒng) 9二、學(xué)生學(xué)籍異動管理子系統(tǒng): 13三、在校學(xué)生學(xué)期注冊管理子系統(tǒng): 15四、畢業(yè)生管理及畢業(yè)、學(xué)位資格審查子系統(tǒng): 16五、課程庫信息管理子系統(tǒng): 18六、專業(yè)教學(xué)計劃管理子系統(tǒng): 19七、教學(xué)任務(wù)管理子系統(tǒng): 21八、排課管理子系統(tǒng): 24九、學(xué)生選課管理子系統(tǒng): 29十、考務(wù)管理子系統(tǒng) 32十一、實驗/實踐管理子系統(tǒng) 34十二、成績管理子系統(tǒng) 37十三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng) 41十四、教材管理子系統(tǒng) 43十五、系統(tǒng)維護子系統(tǒng) 45十六、Web服務(wù)管理子系統(tǒng) 47十七、教學(xué)資源子系統(tǒng) 47十八、課務(wù)子系統(tǒng):(該模塊功能集成在排課管理子系統(tǒng)中,響應(yīng)招標(biāo)文件需求無偏差。) 50系統(tǒng)特點表 50系統(tǒng)優(yōu)勢 53推薦軟硬件配置: 54硬件配置: 54數(shù)據(jù)庫軟件: 54客戶端: 54最新典型案例: 55公司簡介:北京奧龍飛騰科技有限公司(AolongSoft)是專業(yè)從事軟件開發(fā)銷售的高新技術(shù)企業(yè)。同時獲得了雙軟認證和軟件行業(yè)的各項其它證書,為高校教育、普教發(fā)展整體化軟件應(yīng)用提供良好完善解決方案。并成功的在多所高校實現(xiàn)了數(shù)字化校園平臺。公司經(jīng)過多年的開發(fā)和研究,現(xiàn)已擁有Aolong高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、Aolong研究生教育信息管理系統(tǒng)、Aolong圖書館自動化管理系統(tǒng)、AOLONG-數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、AOLONG-VOD視頻點播直播系統(tǒng)、Aolong網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)等系列軟件產(chǎn)品。經(jīng)過公司的嚴(yán)格規(guī)范管理,和軟件強大的應(yīng)用功能和合理的價格,受到了教育、政府、軍隊行業(yè)及國內(nèi)著名的網(wǎng)絡(luò)公司在內(nèi)的客戶的青睞。同時本公司的產(chǎn)品與國內(nèi)及國外的軟硬件公司進行了捆綁銷售。公司擁有強大的研發(fā)隊伍人員近40名,其中研究生占60%,為公司的軟件研發(fā)及升級提供了強大的后盾。在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域的激烈市場競爭中,公司憑借一批優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才和成功的市場管理運作,與中國的IT市場共同發(fā)展,取得了業(yè)界領(lǐng)先的市場地位。隨著信息時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟,我公司已發(fā)展成為擁有IT主流市場技術(shù)的信息系統(tǒng)提供商。我們的近期目標(biāo)是:在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)成為最好的軟件提供商。經(jīng)過公司全體員工的努力開拓和不懈努力,我們已成功地為北京外國語學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、首都師范大學(xué)、沈陽大學(xué)、長春大學(xué)、長春理工大學(xué)、廈門商學(xué)院、山東曲阜師范大學(xué)、內(nèi)蒙古黨校等高校用戶提供教務(wù)管理軟件、圖書館管理軟件、VOD視頻點播系統(tǒng)及磁盤陣列等所需的設(shè)備軟件及一攬子服務(wù)。并和國內(nèi)外等知名的軟硬件開發(fā)廠商建立了良好的合作關(guān)系。公司成立以來憑借多年來專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的服務(wù)經(jīng)驗,對中國的行業(yè)計算機信息化的現(xiàn)狀和發(fā)展需求有較好的把握。我們擁有一支朝氣蓬勃的員工隊伍,我們堅信系統(tǒng)設(shè)備是產(chǎn)品,服務(wù)也是產(chǎn)品,堅持以高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻給用戶,贏得贊譽?！眲?chuàng)新、誠信、專業(yè)”是我們的企業(yè)精神。我們?nèi)砸粩嗟馗路?wù)理念,提供全方位、一體化、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),回報給用戶。公司下設(shè)市場部、技術(shù)服務(wù)部、財務(wù)部、商務(wù)部。公司市場部負責(zé)給公司的客戶提供專業(yè)的軟件整體應(yīng)用解決方案,專門為客戶提供從咨詢、方案論證、安裝、培訓(xùn)、售后服務(wù)到技術(shù)升級等全方位一體化的服務(wù);而公司技術(shù)服務(wù)部、財務(wù)部、商務(wù)部作為市場部的堅強后盾,全力支持公司的銷售市場開拓;公司全體形成了一個”以客戶為中心”的高效運作機制,為我們的行業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。昔日的輝煌使我們堅定了我們更好的為客戶服務(wù)信心,也為我們?yōu)榭蛻籼峁└娴慕鉀Q方案奠定了基礎(chǔ)。公司還與國內(nèi)外著名的計算機公司如IBM、HP、聯(lián)想、方正等軟硬件設(shè)備供應(yīng)廠商建立了廣泛、良好的長期合作伙伴關(guān)系。贏得了用戶的一致贊譽。公司將會配合經(jīng)驗豐富的系統(tǒng)系統(tǒng)集成商為客戶提供更具實用性的行業(yè)軟件建設(shè)方案、使客戶節(jié)約大量的成本。前言隨著中國高校教學(xué)體制改革的發(fā)展,更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機制、實驗預(yù)約、成績審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)?；谶@種廣泛的需求。在充分綜合各高校特點的前提下,在多年深入研究的基礎(chǔ)上,北京奧龍飛騰科技推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿足高?，F(xiàn)代化管理要求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。Aolong綜合教務(wù)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理,包括學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課/排課、選課、成績管理、實驗管理、畢業(yè)設(shè)計及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個環(huán)節(jié)?！备咝＞C合教務(wù)管理系統(tǒng)”包括系統(tǒng)工具、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績管理、畢業(yè)設(shè)計、開放性實驗室、畢業(yè)資格審查,畢業(yè)環(huán)節(jié)管理,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個子系統(tǒng),適用于綜合性大學(xué)、學(xué)院、專科、中專及職業(yè)學(xué)校,能夠完成年制、年學(xué)分制、完全學(xué)分制學(xué)校教務(wù)管理部門對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。高校教務(wù)管理工作是高等教育中的一個極為重要的環(huán)節(jié),是整個院校管理的核心和基礎(chǔ)。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表,手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐,隨著計算機及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式,運用現(xiàn)代化手段進行科學(xué)管理,已經(jīng)成為整個教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。aolong高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)(JWGL)是一個大型復(fù)雜的計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),采用基于瀏覽器/服務(wù)器(B/S),客戶端/服務(wù)器(C/S)混合的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng),使高校教務(wù)管理真正實現(xiàn)遠程辦公、異地辦公。滿足各類高?，F(xiàn)在和將來對信息資源采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求,實現(xiàn)信息資源的高度集成與共享,實現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級決策管理部門提出準(zhǔn)確、及時的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng);為信息交流、教務(wù)管理提供一個高效快捷的電子化手段;最終達到進一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平,提高各院系、各部門管理人員管理水平與辦公效率,減輕工作負擔(dān)的目的。系統(tǒng)設(shè)計宗旨:計算機能做的盡量讓計算機做,計算機不能做的才使用手工方式處理,教學(xué)工作能下放的盡量下放,將教務(wù)處老師工作從繁重的,機械化中解放出來,投入到實際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。適用范圍:◆大學(xué)、學(xué)院、大專、中專及職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)功能介紹本系統(tǒng)由20個子系統(tǒng)組成,學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理,支持年制、學(xué)分制、年學(xué)分制三種辦學(xué)方式,具體子系統(tǒng)包括學(xué)生基本信息子系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍異動子系統(tǒng)、學(xué)生收費、注冊子系統(tǒng)、畢業(yè)生管理子系統(tǒng)、課程信息管理子系統(tǒng)、教學(xué)計劃子系統(tǒng)、教學(xué)任務(wù)子系統(tǒng)、排課管理子系統(tǒng)、選課管理子系統(tǒng)、考務(wù)管理子系統(tǒng)、實驗、實踐管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)、教材管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)、門戶管理子系統(tǒng)、教師管理子系統(tǒng)、課務(wù)管理子系統(tǒng)、觸摸屏管理子系統(tǒng)、教務(wù)處網(wǎng)站子系統(tǒng)。系統(tǒng)各子系統(tǒng)模塊業(yè)務(wù)流程圖:針對醫(yī)學(xué)院校的臨床情況當(dāng)前在教務(wù)軟件中,AOLONG教務(wù)軟件的排課是同產(chǎn)品中最完善的,支持排課方式最多。系統(tǒng)特點介紹:一、系統(tǒng)技術(shù)平臺:1、數(shù)據(jù)層采用通用關(guān)系數(shù)據(jù)庫平臺,支持當(dāng)前大多數(shù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(SQLServer,Sybase,Oracle9i),允許異構(gòu)環(huán)境下的數(shù)據(jù)共享,采用XML技術(shù)進行數(shù)據(jù)交換與呈現(xiàn)。(考慮數(shù)據(jù)量,并發(fā)性,安全性,價格,維護成本等多種因素推薦學(xué)校使用SQLServer、或未來版本作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))。2、邏輯層采用自主研發(fā)的基于.Net技術(shù)架構(gòu)開發(fā)的應(yīng)用服務(wù)器?？煽啃?針對性,執(zhí)行效率更好。由于采用三層架構(gòu),對于表現(xiàn)客戶端和網(wǎng)頁端將數(shù)據(jù)層屏蔽安全性更高。3、表示層采用.Net技術(shù)架構(gòu)開發(fā)的客戶端/服務(wù)器(C/S)模式,瀏覽器/服務(wù)器(B/S)模式混合的方式,經(jīng)過統(tǒng)一的邏輯層進行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)訪問。能夠根據(jù)用戶的需求將相關(guān)(C/S)端和B/S端中的功能進行相互調(diào)整。管理控制與數(shù)據(jù)處理部分:為教務(wù)處或二級管理單位服務(wù)。采用.NET技術(shù)架構(gòu)C#(微軟最新設(shè)計語言)設(shè)計。利用了客戶機/服務(wù)器(C/S)模式的如下優(yōu)點:技術(shù)成熟,穩(wěn)定性好,安全性高。具有強大的事務(wù)處理能力,能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)雜的業(yè)務(wù)流程控制(如排課、排考、畢業(yè)審核等)。操作界面美觀、形式豐富多樣,能夠充分滿足用戶個性化需求。由于充分考慮到客戶機/服務(wù)器(C/S)模式的升級問題,在系統(tǒng)中固化版本控制服務(wù)器,能夠在任意客戶端中升級整個系統(tǒng)版本,同時強制升級全部客戶端和網(wǎng)頁端,做到一點升級全網(wǎng)升級。數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布部分:為學(xué)生、教師服務(wù)。采用.NET技術(shù)架構(gòu),C#,C++(由于網(wǎng)頁選課并發(fā)量較大,C++開發(fā)的程序執(zhí)行效率較高)WEB開發(fā)語言,使用.NET集成開發(fā)環(huán)境設(shè)計并實現(xiàn)。支持常見瀏覽器(含InternetExplorer5.0、Mozilla5.0及以上版本)。利用了瀏覽器/服務(wù)器(B/S)模式的如下優(yōu)點:處理集中在服務(wù)器上,便于功能擴展與日常維護。利用瀏覽器上網(wǎng),能夠遠程提交數(shù)據(jù)、瀏覽信息。4、數(shù)據(jù)接口各層數(shù)據(jù)接口均有清晰定義,完全支持?jǐn)?shù)字校園門戶集成。提供國家及教育部頒布的各種標(biāo)準(zhǔn)接口,定制其它相關(guān)接口。采用XML技術(shù)和其它系統(tǒng)實時通訊,參照XML數(shù)據(jù)交換格式和標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過數(shù)據(jù)庫級聯(lián)進行數(shù)據(jù)交換,系統(tǒng)將部分?jǐn)?shù)據(jù)接口作為WebService對外開放,學(xué)校自主開發(fā)的其它的系統(tǒng)能夠方便快捷的進行系統(tǒng)的互通。比如:學(xué)校自主開發(fā)的OA中的權(quán)限認證,學(xué)校論壇中的在校學(xué)生查詢等。二、系統(tǒng)安全體系:系統(tǒng)從規(guī)劃、設(shè)計、編碼、實施都充分考慮學(xué)校的各種安全因素。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:系統(tǒng)采用客戶端/服務(wù)器(C/S),瀏覽器/服務(wù)器(B/S)的雙三層架構(gòu),嚴(yán)格將數(shù)據(jù)層同顯示層分離,具有更好的安全性。對于系統(tǒng)使用嚴(yán)格進行用戶身份認證,沒有進行有效身份認證則任何功能將無法使用,嚴(yán)格禁止非法用戶訪問。系統(tǒng)提供手工、自動兩種備份方式,同時還提供備份到服務(wù)器,備份到客戶端兩種備份模式選擇,就算服務(wù)器癱瘓和服務(wù)器硬盤損壞也不會造成數(shù)據(jù)丟失?？蛻舳?服務(wù)器端(C/S)結(jié)構(gòu)主要由教務(wù)處、二級管理部門(各院系教學(xué)秘書、教學(xué)干事)使用,主要針對此類用戶需要操作的數(shù)據(jù)量較大,功能使用較復(fù)雜考慮。瀏覽器/服務(wù)器(B/S)結(jié)構(gòu)主要由其它管理部門,學(xué)生,教師使用,主要針對此類用戶數(shù)量較多,安裝、部署、維護成本較高考慮。而且網(wǎng)頁端一般情況需要發(fā)布在Internet上,因此網(wǎng)頁端主要為查詢和數(shù)據(jù)收集功能,主要功能放在使用局域網(wǎng)構(gòu)架的客戶端/服務(wù)器端(C/S)中。系統(tǒng)提供詳細的日志記錄和相應(yīng)的數(shù)據(jù)操作跟蹤,日志是系統(tǒng)操作過程中保留的重要信息,是追蹤和保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全的痕跡數(shù)據(jù)。該模塊能夠記錄每個用戶的操作類型、所使用的模塊、訪問時間、操作時所使用的計算機名、IP地址等信息,供系統(tǒng)管理員需要時進行跟蹤。系統(tǒng)采用用戶組/用戶的方式進行權(quán)限管理,所有功能全部按教學(xué)進程進行拆分,每個子子系統(tǒng),每個子模塊都能夠進行權(quán)限分配,同一個用戶組不同的用戶能夠單獨制定權(quán)限,做到分配什么權(quán)限才能做什么事情。系統(tǒng)中對于全部密碼都采用MD5(非對稱不可逆向解析加密方法)進行加密,主要考慮到大部分人使用相同密碼管理銀行帳號、郵箱等。避免由于密碼泄漏導(dǎo)致的相關(guān)損失。三、系統(tǒng)功能介紹:系統(tǒng)在設(shè)計過程中充分考慮學(xué)校教務(wù)管理具體的業(yè)務(wù)處理和數(shù)據(jù)要求包括針對本科教學(xué)水平評估的準(zhǔn)備等各種因素。主要功能體現(xiàn)如下:系統(tǒng)提供靈活的數(shù)據(jù)導(dǎo)入,導(dǎo)出功能,當(dāng)前支持SQLServer,Oracle,Excel,DBF,Access數(shù)據(jù)源。系統(tǒng)采用水晶報表進行報表模塊開發(fā),全部報表都能夠直接經(jīng)過水晶報表進行數(shù)據(jù)導(dǎo)出,導(dǎo)出格式為Word,Excel,Rtf,Pdf。系統(tǒng)采用國家、省級相關(guān)信息系統(tǒng)工程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,(系統(tǒng)所提供的學(xué)籍上報表,高基表均為教育部統(tǒng)一格式制作)而且相關(guān)業(yè)務(wù)能夠同教育部相關(guān)軟件實現(xiàn)無縫連接。(系統(tǒng)所提供的等級考試報名,新生數(shù)據(jù)導(dǎo)入均可直接同教育部軟件進行數(shù)據(jù)互通)系統(tǒng)提供了三種權(quán)限分配的方法:按學(xué)生所在院系分配權(quán)限,按教師,按教研室/實驗室分配權(quán)限,全校級別授權(quán)。能夠根據(jù)學(xué)校的情況組合成相關(guān)的權(quán)限角色。系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計開始嚴(yán)格按照多級權(quán)限管理的模式進行設(shè)計,在系統(tǒng)使用過程中盡量將教學(xué)工作下分到各院系中進行,減少教務(wù)處的工作量。在教務(wù)管理的過程中一般常見的權(quán)限角色:校、院、系級領(lǐng)導(dǎo)。主要職能:對于全校數(shù)據(jù)進行瀏覽,審核,查看相關(guān)教師評估結(jié)果等。教學(xué)秘書。主要職能:對于所屬院系,專業(yè)學(xué)生信息,成績,選課進行管理。教務(wù)處-教務(wù)科。主要職能:管理全院教學(xué)計劃,學(xué)生信息,成績,選課,排課,教師工作量,教師評估,學(xué)生意見采集等。教務(wù)處-考務(wù)科。主要職能:安排全院考試,期末考試、重修考試、等級考試、試卷管理,閱卷管理等。教務(wù)處-實驗科。主要職能:管理全院實驗課程安排,實踐環(huán)節(jié)安排,開放性實驗室管理,畢業(yè)設(shè)計。教務(wù)處-教材科。主要職能:教材計劃,庫存盤點,入庫,出庫管理,舊書回收管理。學(xué)工處。主要職能:管理全校學(xué)生異動,獎勵,處分,獎學(xué)金發(fā)放,畢業(yè)資格審核。系統(tǒng)管理員。主要職能:設(shè)定系統(tǒng)參數(shù),分配權(quán)限,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護等。充分考慮學(xué)生基本情況采集的工作量,系統(tǒng)提供學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進行個人信息修改的功能。系統(tǒng)全部操作界面統(tǒng)一規(guī)范,采用大量人性化設(shè)計減少使用操作步驟。比如:排課管理中鼠標(biāo)拖拽的方式進行調(diào)課、串課,成績語言校對,智能拼音聯(lián)想等功能。系統(tǒng)安裝配置方便快捷。針對于學(xué)校普遍缺乏專業(yè)計算機人員進行系統(tǒng)維護管理的情況在系統(tǒng)設(shè)計就將大部分維護工作交由電腦處理。主要包括:系統(tǒng)版本自動更新(包括數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),客戶端,網(wǎng)頁端),自動備份,客戶端軟件誤刪除修復(fù)等功能。子系統(tǒng)功能介紹一、學(xué)生基本信息維護子系統(tǒng)該子系統(tǒng)用于管理學(xué)生相關(guān)信息,是整個教務(wù)管理系統(tǒng)的核心系統(tǒng)之一,做為其它功能模塊和功能子系統(tǒng)提供相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。1、子系統(tǒng)功能實現(xiàn)在校學(xué)生基本信息的管理以及維護,各種查詢、統(tǒng)計。對系統(tǒng)中的學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)進行批量或個別維護。同教育部相關(guān)全國統(tǒng)一的高考錄取系統(tǒng)無縫連接,直接將高考錄取信息導(dǎo)入到系統(tǒng)中,減少錄入工作量。學(xué)生基本信息字段響應(yīng)招標(biāo)文件要求,而且如果在教學(xué)管理過程中添加的其它字段將經(jīng)過系統(tǒng)版本更新的方式自動升級。按教育部上報要求和學(xué)校工作需要生成相關(guān)統(tǒng)計表,明細表。學(xué)生的信息能夠經(jīng)過權(quán)限分配開放給學(xué)生在網(wǎng)頁上維護。2、子系統(tǒng)擴展功能:系統(tǒng)學(xué)號重新編排功能,學(xué)號修改不會影響相應(yīng)的學(xué)生信息,數(shù)據(jù)不會丟失。使用情景分析:在教學(xué)管理過程中由于個別學(xué)生學(xué)籍異動:降級、留級、休學(xué)的情況,部分學(xué)校為了學(xué)號統(tǒng)一規(guī)范,在管理過程中可能修改學(xué)生學(xué)號。對于系統(tǒng)要求,學(xué)號修改后相關(guān)的學(xué)生信息必須完整有效,成績、選課、獎勵、處分信息不能由于學(xué)號修改丟失。提供學(xué)生照片經(jīng)過攝像頭,數(shù)碼相機實時采集和批量導(dǎo)入導(dǎo)出功能。能夠快捷方便的將新華社為學(xué)生拍攝的照片導(dǎo)入到系統(tǒng)中,而且為其它功能模塊(學(xué)籍卡片,學(xué)籍卡片,四、六級考試報名,準(zhǔn)考證照片)提供照片數(shù)據(jù)。使用情景分析:學(xué)校在使用過程中采用數(shù)碼照片進行照片管理的需求越來越大,在進行照片采集的過程中當(dāng)前普遍使用數(shù)碼相機進行完成,但由于傳統(tǒng)數(shù)碼相機保存的照片的時候文件名稱不能根據(jù)學(xué)號命名,因此大規(guī)模進行照片采集后,后續(xù)的照片分類、指定工作量較大。針對此類情況本系統(tǒng)提供照片實時采集功能,經(jīng)過將攝像頭,數(shù)碼相機的圖片實時采集到電腦中,經(jīng)過照片選取范圍框進行照片捕捉,直接保存到服務(wù)器中,整個操作方便、快捷。學(xué)生教務(wù)系統(tǒng)密碼管理。在初始化學(xué)生密碼的時候系統(tǒng)提供四種方案選擇:用固定密碼進行初始化。用隨機密碼初始化。用學(xué)生學(xué)號進行初始化。用學(xué)生身份證號碼進行初始化。在系統(tǒng)使用的過程中為了安全性考慮,推薦使用第2,第4種密碼方案進行學(xué)生密碼初始化。新生管理模塊。根據(jù)從教育部招生系統(tǒng)中中直接導(dǎo)入的新生數(shù)據(jù),對新生進行管理:主要功能如下:打印錄取通知書上的防偽條形碼。根據(jù)招生信息中的報考專業(yè)自動分配專業(yè),手動調(diào)整專業(yè)。根據(jù)性別,來源地點,入學(xué)成績自動分配班級。自動生成學(xué)號。掃描錄取通知書中的防偽條形碼進行快速注冊。根據(jù)新生報到情況產(chǎn)生相應(yīng)上報的電子注冊檔案。將報到學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入學(xué)籍系統(tǒng)中,產(chǎn)生學(xué)籍檔案。3、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:學(xué)生分學(xué)院、專業(yè)、校區(qū)統(tǒng)計表 圖二:學(xué)生在網(wǎng)頁端修改本人信息圖三:系統(tǒng)提供教務(wù)密碼4種初始化方式:圖四:由教育部招生系統(tǒng)中導(dǎo)入新生數(shù)據(jù):圖五:新生報到管理圖六:自動分班、自動生成學(xué)號圖七:招生防偽條形碼,掃描注冊二、學(xué)生學(xué)籍異動管理子系統(tǒng):該子系統(tǒng)用于管理學(xué)生異動相關(guān)信息,而且由于學(xué)生學(xué)籍異動后產(chǎn)生對于其它模塊數(shù)據(jù)產(chǎn)生響應(yīng)的影響。1、子系統(tǒng)功能:實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍異動管理,在”學(xué)生學(xué)籍異動信息表中”跟蹤記載學(xué)生學(xué)籍異動情況,并同時能夠便捷地對”在校學(xué)生基本信息表”進行動態(tài)一致性維護。能夠針對”學(xué)生學(xué)籍異動信息表”中的數(shù)據(jù)記錄有選擇性地打印<學(xué)生學(xué)籍異動情況一覽表>,按照教育部、省教育廳上報要求生成各類統(tǒng)計報表。學(xué)生異動信息表響應(yīng)招標(biāo)文件要求。2、子系統(tǒng)擴展功能:系統(tǒng)提供學(xué)籍異動后對于相關(guān)數(shù)據(jù)處理功能。使用情景分析:在教學(xué)管理過程中由于選課、一般為一個學(xué)期期末將下學(xué)期課程選擇完成,而學(xué)生異動往往在新學(xué)期起初進行,而異動學(xué)生在原異動班級選擇的課程對于異動后的班級沒有教學(xué)意義,本功能主要針對由于學(xué)籍異動后造成的選課數(shù)據(jù)、實驗預(yù)約、畢業(yè)設(shè)計題目等相關(guān)數(shù)據(jù)不一致的情況。學(xué)籍異動后由于學(xué)籍狀態(tài)發(fā)生變化對于成績錄入的數(shù)據(jù)處理。使用情景分析:在教學(xué)運行過程中由于學(xué)籍異動一般為學(xué)期初或者學(xué)期期中進行,而成績錄入為學(xué)期期末進行,如果學(xué)生在期初或者期中進行學(xué)籍異動(申請休學(xué),參軍)后,任課教師進行成績錄入將不會出現(xiàn)學(xué)籍狀態(tài)為在籍不在校的學(xué)生。3、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:學(xué)生異動處理以及異動后相應(yīng)的選課、實驗預(yù)約、畢業(yè)設(shè)計數(shù)據(jù)修改圖二:學(xué)籍異動明細表三、在校學(xué)生學(xué)期注冊管理子系統(tǒng):系統(tǒng)中提供兩種注冊方式: 1.財務(wù)注冊,和財務(wù)部門學(xué)生繳費系統(tǒng)關(guān)聯(lián),便于掌握學(xué)生繳費情況。 2.學(xué)生報到注冊。由各院系對于新學(xué)期開學(xué)對所屬的院系的學(xué)生報到情況進行統(tǒng)計。1、子系統(tǒng)功能:由”在校學(xué)生基本信息表”批量或個別選取生成、調(diào)整”學(xué)期在校學(xué)生注冊信息表”。財物部門將學(xué)生繳費情況導(dǎo)入到本子模塊中,作為后續(xù)對于欠費學(xué)生進行限制的數(shù)據(jù)依據(jù)。教務(wù)處能夠?qū)τ跊]有繳費的學(xué)生對于課表查詢,成績查詢,選課,網(wǎng)上評教等教務(wù)系統(tǒng)功能進行限制。提供各種注冊數(shù)據(jù)統(tǒng)計、查詢和報表功能。2、子系統(tǒng)擴展功能:系統(tǒng)提供針對于家庭困難的學(xué)生能夠經(jīng)過綠色通道(緩交)進行管理。對于開學(xué)后不按時到校報到的學(xué)生進行系統(tǒng)功能限制?？蛻羟榫胺治?教務(wù)處能夠經(jīng)過此功能將注冊權(quán)限下放至相關(guān)二級教學(xué)單位(一般為各系部),系部經(jīng)過學(xué)期開學(xué)前查寢等手段將過期不予報到的學(xué)生名單錄入進行系統(tǒng)中,教務(wù)處對于此類學(xué)生進行系統(tǒng)功能限制。3、子系統(tǒng)相關(guān)功能截圖:圖一:學(xué)生注冊管理圖二:學(xué)生注冊情況統(tǒng)計表、未注冊學(xué)生明細表四、畢業(yè)生管理及畢業(yè)、學(xué)位資格審查子系統(tǒng):本子系統(tǒng)中主要提供畢業(yè)生管理,主要包括:畢業(yè)論文網(wǎng)上選擇,畢業(yè)、學(xué)位資格審查。1、子系統(tǒng)功能(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差):提供將”在校學(xué)生基本信息表”批量或者個別選取生成”預(yù)計畢業(yè)生表”功能。提供將畢業(yè)設(shè)計成績同”專業(yè)教學(xué)計劃表”,”畢業(yè)學(xué)分要求信息表”進行雙向比對,詳細報告學(xué)生畢業(yè)資格審查結(jié)果。提供將學(xué)生歷史成績同”專業(yè)教學(xué)計劃表”,”畢業(yè)學(xué)分要求信息表”進行雙向比對,詳細報告學(xué)生畢業(yè)資格審查結(jié)果。提供將學(xué)生歷史成績同”專業(yè)教學(xué)計劃表”,”授予學(xué)分學(xué)位要求信息表”進行雙向比對,詳細報告學(xué)生學(xué)位、第二學(xué)位授予資格審查結(jié)果。按照相應(yīng)格式靈活進行畢業(yè)證號碼、學(xué)位證號碼、第二學(xué)位證號碼自動編排。教務(wù)處可授權(quán)相應(yīng)二級教學(xué)單位進行本院系畢業(yè)、學(xué)位資格審查。財物部門、學(xué)生管理部門對于學(xué)生繳費和助學(xué)貸款情況信息維護在本系統(tǒng)注冊收費管理模塊中體現(xiàn)。學(xué)生照片與教育部委托新華社電子注冊相片信息數(shù)據(jù)保存良好兼容性,能夠方便、快捷的將新華社電子相片導(dǎo)入本子系統(tǒng)中,同時能夠利用本子系統(tǒng)所帶照片實時采集功能進行臨時、個別學(xué)生照片采集工作。提供各種畢業(yè)、學(xué)位授予數(shù)據(jù)統(tǒng)計、查詢和報表功能。2、子系統(tǒng)擴展功能:系統(tǒng)支持年制、學(xué)分制、年學(xué)分制辦學(xué)模式下的成績、學(xué)分審核。對于實踐類環(huán)節(jié)成績依據(jù)預(yù)計畢業(yè)生名單同”歷年學(xué)生成績信息表”,”專業(yè)教學(xué)計劃”,”畢業(yè)、學(xué)位管理辦法”進行雙向比對,詳細報告學(xué)生實踐類環(huán)節(jié)成績審查結(jié)果。對于學(xué)生受處分處分情況同”學(xué)院學(xué)籍管理辦法”,”畢業(yè)、學(xué)位管理辦法”進行雙向比對,詳細報告學(xué)生受處分審核情況。對于英語四、六級,計算機二級,普通話等報考類考試成績,依據(jù)學(xué)院相關(guān)管理辦法進行雙向比對,并詳細報告學(xué)生審核情況。對于學(xué)生績點/學(xué)分績同”專業(yè)教學(xué)計劃”,”畢業(yè)、學(xué)位管理辦法”進行雙向比對,詳細報告學(xué)生績點/學(xué)分績審查結(jié)果。3、子系統(tǒng)相關(guān)功能截圖:圖一:實踐環(huán)節(jié)審核條件設(shè)定圖二:學(xué)生處分審核條件設(shè)定圖三:等級考試審核條件設(shè)定圖四:學(xué)分審核條件設(shè)定五、課程庫信息管理子系統(tǒng):該子系統(tǒng)用于管理學(xué)校開設(shè)課程的基本信息維護,并為其它相關(guān)功能模塊和功能子系統(tǒng)提供基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)。1、子系統(tǒng)功能(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差):實現(xiàn)學(xué)校開設(shè)課程的基本信息維護管理。有效的層次課程管理方法將在重修、補考報名管理模塊中體現(xiàn)。課程數(shù)據(jù)可由教務(wù)處管理人員經(jīng)過授權(quán)由二級教學(xué)單位(一般為教學(xué)干事)進行錄入、修改、查詢。2、子系統(tǒng)擴展功能:系統(tǒng)提供學(xué)院歷史課程信息同當(dāng)前開設(shè)課程信息分別管理。使用情景分析:在系統(tǒng)使用過程中,如果某一個課程不在開設(shè)或者使用新課程編號,可是又不能因為該課程編號的修改而影響了以前選修該門課程學(xué)生的成績,則能夠?qū)⑴c該門課程設(shè)定為學(xué)院歷史課程,這樣將不會影響以前選修該門課程學(xué)生的成績,而以后涉及到該門課程的信息(教學(xué)計劃,開課數(shù)據(jù)等),則全部用新的編號。課程介紹、教學(xué)大綱、考試大綱網(wǎng)頁端發(fā)布。使用情景分析:針對于學(xué)生選課情況,為了讓學(xué)生更好的了解各門課程的信息,系統(tǒng)提供將課程相關(guān)的課程介紹,教學(xué)大綱,考試大綱發(fā)布在網(wǎng)頁上,供學(xué)生查詢,提高學(xué)生選課針對性。3、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:課程信息維護圖二:課程介紹、教學(xué)大綱、考試大綱在網(wǎng)頁端發(fā)布六、專業(yè)教學(xué)計劃管理子系統(tǒng):當(dāng)新生入學(xué)時,要按專業(yè)為本科、?？苹蛑袑W(xué)生制定不同年限的教學(xué)培養(yǎng)計劃。該項工作由”專業(yè)教學(xué)計劃管理子系統(tǒng)”輔助完成,使教學(xué)培養(yǎng)計劃的制定更方便、快捷。支持年制/學(xué)分制/年學(xué)分制辦學(xué)思想。

教學(xué)計劃、排課、選課業(yè)務(wù)流程圖:1、子系統(tǒng)功能(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差):教務(wù)處將教學(xué)計劃填表權(quán)限下放到各二級教學(xué)單位中,二級教學(xué)單位填寫相應(yīng)教學(xué)計劃后由教務(wù)處進行審批生效。提供對于全校公共任選課信息維護。提供各專業(yè)畢業(yè)資格審核條件維護。教學(xué)計劃提供專業(yè)方向、組課程、必修課程選教師等多種模式。2、子系統(tǒng)擴展功能:提供教學(xué)計劃復(fù)制功能。使用情景分析:根據(jù)大多數(shù)教學(xué)實際情況來看,同一個專業(yè)兩個年度的教學(xué)計劃相差不大,能夠經(jīng)過教學(xué)計劃的復(fù)制,然后再作細節(jié)的調(diào)整,減少錄入工作量和出錯的幾率。提供專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)進程環(huán)節(jié)計劃管理。專業(yè)介紹、專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、進程計劃網(wǎng)頁端發(fā)布。使用情景分析:使用學(xué)分制進行辦學(xué)方式的改革其根本核心為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)針對性。將專業(yè)介紹、專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、進程計劃發(fā)布在網(wǎng)頁端方便學(xué)生查詢,對于高考報名考生,考生家長,在校學(xué)生進行專業(yè)選擇或者課程選擇時,減少選擇盲目性和再選擇成本。同時針對評估指標(biāo)體系中提出的教學(xué)計劃管理要求,系統(tǒng)特別提供計劃同實際教學(xué)任務(wù)差異表,不同年度教學(xué)計劃對比表等相關(guān)報表。3、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:教學(xué)計劃中基礎(chǔ)信息圖二:教學(xué)計劃中畢業(yè)資格審核條件圖三:教學(xué)計劃進程計劃、培養(yǎng)計劃網(wǎng)頁端發(fā)布圖四:教學(xué)計劃同實際教學(xué)任務(wù)差異表圖五:同一專業(yè)不同年度教學(xué)計劃差異表七、教學(xué)任務(wù)管理子系統(tǒng):對各學(xué)期實際的教學(xué)任務(wù)進行統(tǒng)一管理,各課程承擔(dān)單位經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)方式在線提交或修改教學(xué)任務(wù),為避免教學(xué)任務(wù)同教學(xué)計劃不一致的情況,特提供根據(jù)教學(xué)計劃自動產(chǎn)生教學(xué)任務(wù)功能。1、子系統(tǒng)功能(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差):自動根據(jù)教學(xué)計劃和授課進程產(chǎn)生指定學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)班級授課任務(wù)從任務(wù)落實、排課、選課都有明確的校區(qū)標(biāo)志:主要體現(xiàn)在:進行跨校區(qū)合班系統(tǒng)自動進行合班提示,在合班信息中明確包含校區(qū)等。教師基本信息管理。教師對于教學(xué)承擔(dān)的教學(xué)課程填報相應(yīng)”授課計劃”,認定、調(diào)整教材書目。根據(jù)教學(xué)任務(wù)進行查詢、統(tǒng)計和生成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)報表。每學(xué)期教務(wù)處授權(quán)相應(yīng)二級教學(xué)單位(教學(xué)干事)將教學(xué)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和相應(yīng)的授課教師,對于授課時間、地點等排課因素要求填報至系統(tǒng)中,作為排課管理的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。系統(tǒng)提供相關(guān)合班信息管理功能,對于合班信息進行方便、快捷的合班信息維護。系統(tǒng)提供對于二級教學(xué)單位填報的教學(xué)任務(wù)進行數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、合理性校驗。使用情景分析:在教學(xué)任務(wù)填報過程中由于大部分?jǐn)?shù)據(jù)為二級教學(xué)單位填報。其中由于教學(xué)任務(wù)中對于時間、學(xué)時分布、授課地點因素對于排課有較大的影響,系統(tǒng)針對此情況考慮提供教學(xué)任務(wù)準(zhǔn)確性、合理性校驗功能以及相應(yīng)的推薦解決方法。2、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:教學(xué)任務(wù)管理以及在教學(xué)任務(wù)中體現(xiàn)相應(yīng)的校區(qū)信息圖二:在合班操作中的跨校區(qū)合班提示。圖三:教學(xué)任務(wù)中指定時間要求圖四:合班信息維護圖五:教學(xué)任務(wù)準(zhǔn)確性、合理性校驗以及相應(yīng)的解決方法圖六:教學(xué)任務(wù)按教研室分配八、排課管理子系統(tǒng):排課是教務(wù)管理工作最重要的環(huán)節(jié)之一,也是最復(fù)雜、煩瑣的工作。特別在教學(xué)規(guī)模不斷擴大、教學(xué)資源日益緊張的今天,實現(xiàn)從手工排課到計算機自動排課是教務(wù)管理工作的迫切要求。”排課管理子系統(tǒng)”就是為此而開發(fā)的。1、子系統(tǒng)功能(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差):進行個學(xué)期教學(xué)進程組織安排信息維護、打印<各學(xué)期教學(xué)進程安排表>功能體現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)管理子系統(tǒng)中。系統(tǒng)提供”教室信息表”等基礎(chǔ)信息表維護。具體包括:校區(qū)信息表,教學(xué)資源分區(qū)信息表,教室資源信息表。排課系統(tǒng)從設(shè)計初期就充分考慮多校區(qū)情況。系統(tǒng)中主要體現(xiàn)在:教室安排同學(xué)生所在校區(qū)匹配,教師跨校區(qū)課程安排盡量集中,教師跨校區(qū)上課半天/全天不沖突,學(xué)生選課不能跨校區(qū)(可選)。為每項教學(xué)任務(wù)進行計算機自動排課的各項參數(shù)設(shè)置(排課時間、地點要求)功能在教學(xué)任務(wù)管理子系統(tǒng)中體現(xiàn)。計算機自動排課充分根據(jù)教學(xué)任務(wù)中設(shè)定的教學(xué)環(huán)節(jié)時段設(shè)定,跨校區(qū)要求,跨校區(qū)上課教師不能半天/全天不沖突,不同教學(xué)課程對于教室優(yōu)先級別設(shè)定,指定教室資源屏蔽,支持專業(yè)方向課、小班課排課要求。課表編排后自動生成相應(yīng)的<班級課本>、<教室課表>、<教室課表>、<教室空閑課表>、<課程表>、<節(jié)次表>等。靈活的調(diào)課、教室借用操作與統(tǒng)計功能。二級教學(xué)管理單位授權(quán)管理人員經(jīng)過客戶端/服務(wù)器(C/S)模式進行教學(xué)進程安排。2、子系統(tǒng)擴展功能:提供利用教學(xué)資源實現(xiàn)合分班操作。對于初裝系統(tǒng)的用戶,如果已經(jīng)到了期末需要安排下學(xué)期課程,但來不及制定教學(xué)計劃時,能夠經(jīng)過手工錄入開課數(shù)據(jù)。教師、教室時間能夠設(shè)定優(yōu)先級,指定:必須排、不可排、盡量排、盡量不排;排課時參照設(shè)置進行自動排課。處理各種復(fù)雜的課時安排情況:單雙周課程,穿插或接續(xù)課程,三四節(jié)連排課程,單節(jié)排課等。連排式:一堂課需要3-4學(xué)時,安排在同一個上午或同一個下午,為老師提供時間上的便利;單節(jié)排課:例如英語聽力等課程,自動排課時將單節(jié)課程盡量排在一起,便于課程相關(guān)資源的安排;穿插或接續(xù)課程:對于不同學(xué)時分布的課程,在空余的周次里,系統(tǒng)自動安排其它課程,節(jié)省教室資源。加入了課程進度控制。同一授課內(nèi)容不同教學(xué)班的老師希望只備一次課,這要求排課時考慮各個班級的課時安排進度。比如張老師同時帶一班和二班的高等數(shù)學(xué),兩個班級每周各2次課。她希望排課的順序是一班、二班、一班、二班,或者是二班、一班、二班,一班,而不是一班、一班、二班、二班,這樣老師在教學(xué)時就不需要再備第二次課了。提供小班課程、專業(yè)方向課、分組課程自動安排。排課的科學(xué)性與合理性:對于不同類型課程能夠根據(jù)學(xué)校的情況自行設(shè)定排課優(yōu)先級,例如:

公共課排在下午或晚上;

體育課不占用前兩節(jié);

實驗課程優(yōu)先安排下午;

專業(yè)必修課排在上午;課程周學(xué)時超過較多時,如果未設(shè)置連排,則課程排在盡可能合理的時間上

例如:

一門課周學(xué)時為6,可安排周一1、2節(jié),周三3、4節(jié),周五1、2節(jié);此課程安排合理性的數(shù)據(jù)來自于本項目組近二十年經(jīng)過對各種類型院校時間安排的經(jīng)驗采集整理的30多萬條經(jīng)驗數(shù)據(jù)獲得?！舯苊飧鞣N沖突:

教室不沖突,同一教室同一時間不能安排兩門課程;

學(xué)生不沖突,同一班級學(xué)生不能在同一時間上二門或二門以上課程;

老師不沖突,同一教師不能在同一時間在不同地點上課;

課程不沖突,同一班級同一課程不能同一時間在不同地點上課;

教室容量不沖突,即班級人數(shù)不能超過教室容量。

◆特殊約定條件,可按指定條件排課:

按指定地點排課;

按指定時間排課(可指定節(jié)次或上、下午);

按合班上課;

3或4課時課程連排;

學(xué)時為單數(shù)課程按單雙周排課;

一門課程多人上課不沖突;

要求兩名或兩名以上教師上課互不沖突;J.分布式排課,推薦由教務(wù)處排公共類課程,各學(xué)院排自己的專業(yè)課的模式。

高成功率、高效率的排課。一次排課成功率為95%以上,1人學(xué)校一次排課時間為1.5小時~2小時。K.方便易用的手工調(diào)整功能:將課表的沖突在同一界面中進行顯示,用戶可直接經(jīng)過在界面中進行拖拽的操作進行課表手工調(diào)整,調(diào)整200門課,不超過2小時。3、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:教室、教師資源屏蔽要求設(shè)定圖二:不同類型課程排課時間優(yōu)先級設(shè)定圖三:排課中跨校區(qū)設(shè)定圖四:按行政班級、教室進行課表查詢、報表圖五:手工調(diào)課界面(教師,學(xué)生可用時間,教室、地點、時間要求)在同一界面中中顯示圖六:教室資源一覽表圖七:課表網(wǎng)頁端發(fā)布圖八:靈活方便的臨時調(diào)課管理九、學(xué)生選課管理子系統(tǒng):該子系統(tǒng)主要為學(xué)生網(wǎng)上選課提供控制和管理服務(wù)。選課系統(tǒng)是綜合教務(wù)系統(tǒng)的重點和難點之一。選課之前要做必要的課程準(zhǔn)備;選課之中要做能夠監(jiān)控整個進程,并可根據(jù)實際選課情況臨時調(diào)整;選課之后要根據(jù)選課結(jié)果安排各種資源和跟蹤學(xué)生選課情況。1、子系統(tǒng)功能(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差):由排課數(shù)據(jù)生成學(xué)生選課數(shù)據(jù),教務(wù)處管理人員經(jīng)過客戶端/服務(wù)器(C/S)端實施選課進程控制、選課數(shù)據(jù)篩選、維護等其它查詢統(tǒng)計功能。學(xué)生經(jīng)過B/S端進行選課,系統(tǒng)除了支持預(yù)選、正選、補選方式選課外,系統(tǒng)還提供獨創(chuàng)的一次性選課模式,更省心,更節(jié)省工作量。同時提供教材代訂確認功能。選課設(shè)定靈活,除了先修課程要求外,提供還有相應(yīng)的學(xué)分、門數(shù)、類別等選課條件設(shè)定。繳費、注冊才允許選課功能在繳費、注冊子系統(tǒng)中體現(xiàn)。能夠設(shè)置學(xué)生能夠選修的課程范圍以及選修的約束條件。能夠指定任意范圍內(nèi)的學(xué)分約束及課程門數(shù)約束,對于學(xué)分制管理中的必修課選教師,以及年學(xué)分制中的部分課程選修都能夠很好的兼容。同時對于先修課,后繼課,分級課程的選課能夠很好的適用。重修、補考選課在成績管理子系統(tǒng)中體現(xiàn)。在選課過程中即時查看和控制選課進程及選課進度、查看選課信息、并能夠隨時根據(jù)選課情況調(diào)整選課參數(shù)或取消某課堂的選課操作。學(xué)生利用網(wǎng)頁端按照選課約束條件要求進行自由選課,A) 根據(jù)獨有的精心設(shè)計的數(shù)學(xué)算法實現(xiàn)一次選課,即省卻了預(yù)選、正選、補選方式耗用的大量時間,又避免了先來先選和隨機選擇方式的不合理之處。自動判斷學(xué)生個人課表沖突,防止學(xué)生在同一時間選擇多門課程。從根本上避免選修課同必修課時間沖突。針對于跨學(xué)期的選修課程,系統(tǒng)提供選課名單復(fù)制功能。針對于不同的選課要求,系統(tǒng)提供對于學(xué)生進行強制選課功能。比如:此門課程對于特定專業(yè)為必修課,其它專業(yè)為選修課。系統(tǒng)提供專業(yè)方向網(wǎng)上選擇和針對于不同的專業(yè)方向課程的選課要求。針對于在選課過程中有個別課程由于選擇人數(shù)太少需要刪除的情況,系統(tǒng)提供方便快捷的學(xué)生選擇重新分配和相應(yīng)的課程修改通知功能。選課結(jié)果進入”成績管理子系統(tǒng)”和”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)”中。輸出多種報表,包括”課程安排表”、”選課學(xué)生名單”、”學(xué)生成績登記表”、”教學(xué)記錄表”、”重修補考統(tǒng)計”、”教師周志報表”等。2、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:學(xué)生選課信息表圖二:取消課堂以及對于相應(yīng)已選學(xué)生處理。圖三:學(xué)生平時出勤情況報表(教師網(wǎng)頁端)圖四:選課約束設(shè)置、選課控制界面圖五:學(xué)生選課界面、選課信息及時發(fā)布十、考務(wù)管理子系統(tǒng)為檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,學(xué)校要在每個學(xué)期末對學(xué)生進行文化課考試。教務(wù)管理部門要在考試前進行大量的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備工作即考務(wù)工作,包括考場安排、監(jiān)考人員安排等,以保證考試的順利進行?！笨紕?wù)管理子系統(tǒng)”是把考務(wù)工作信息化和自動化的系統(tǒng),實現(xiàn)了考試計劃管理和考場的自動安排。1、子系統(tǒng)功能:(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差)同時支持課程考試和報名考試(如四六級考試、計算機等級考試)兩種方式考試計劃管理以根據(jù)開課情況向各教學(xué)承擔(dān)院系發(fā)出的考試調(diào)查為準(zhǔn),便于協(xié)調(diào)考試和教學(xué)的時間。支持重修緩考補考;能根據(jù)考試計劃管理自動完成考場安排,并能根據(jù)實際情況進行手工調(diào)整;考試時間以場次作為安排的單位;考場安排的科學(xué)性與合理性:同一門課的考試要安排到同一時間人數(shù)多的課程先安排—便于安排人多地考試,也便于安排閱卷任務(wù)(人數(shù)多則閱卷時間長)。同一班級的學(xué)生盡量安排到幾個集中的考場相同課程安排在相鄰的考場人數(shù)與考場容納人數(shù)盡量匹配同一考場中盡量/必須不安排多個學(xué)院的學(xué)生每個學(xué)生盡量每天只考一門不同專業(yè)的學(xué)生的考試時間盡量安排到整個考試周中(不要讓不同專業(yè)介紹考試的日期相差太遠)監(jiān)考教師的工作量盡量均勻2、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:考試安排表,包括全校所有課程考試的時間、地點、課程、考試人數(shù)、監(jiān)考人員等;班級考試安排表:包括某一班級考試的時間、地點、課程、考試人數(shù)、監(jiān)考人員等信息。個人準(zhǔn)考證:能夠配置在準(zhǔn)考證上打印個人的考試安排包括時間、地點、課程等信息。考務(wù)流程圖:

十一、實驗/實踐管理子系統(tǒng)隨著學(xué)分制的推進和實驗教學(xué)管理的發(fā)展,開放性實驗室是未來的發(fā)展趨勢,在學(xué)分制改革的過程中,同一個班級學(xué)生上課時間因為選課而越來越不相同,傳統(tǒng)的將實驗課做為一門課程的方式來統(tǒng)一安排的方式逐漸成為學(xué)分制改革的瓶頸。經(jīng)過實驗預(yù)約學(xué)生能夠根據(jù)自己空閑時間自由選擇參加的實驗課程。同時根據(jù)實驗設(shè)備管理提供同一實驗室不同的實驗項目同時進行,將學(xué)生空閑時間和實驗室資源最大限度的利用。該子系統(tǒng)就是為管理學(xué)校的開放性實驗室,由學(xué)生在WEB端根據(jù)教學(xué)進度預(yù)約實驗提供支持。學(xué)生能夠在網(wǎng)頁端根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的畢業(yè)設(shè)計的題目。系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生題目選擇的優(yōu)先級別自動分配。同時支持學(xué)生在校外進行畢業(yè)設(shè)計的題目管理。1、子系統(tǒng)功能:對設(shè)備和耗材進行統(tǒng)一管理。提供對實驗室的設(shè)備和耗材進行統(tǒng)一的管理。包括設(shè)備報廢,設(shè)備維修,設(shè)備新增。在實驗預(yù)約過程可預(yù)約人數(shù)同設(shè)備數(shù)量相關(guān)聯(lián)。安排實驗項目的預(yù)約。根據(jù)學(xué)生課表自動判斷預(yù)約沖突。提供學(xué)生的實驗預(yù)約與其本人的課表沖突判斷,以減少因為時間沖突而造成教學(xué)計劃的不能實施。根據(jù)課堂進度設(shè)定預(yù)約時間。在實際的教學(xué)過程除獨立開設(shè)的實驗課程以外,實驗項目的開設(shè)同理論課堂的進度有密切的關(guān)系,預(yù)約控制端提供根據(jù)理論課堂進度安排相應(yīng)的實驗預(yù)約時間。提供實習(xí)教學(xué)項目(含生產(chǎn)實習(xí)、認識實習(xí)、軍訓(xùn)等)管理。提供畢業(yè)設(shè)計、論文題目網(wǎng)頁端選擇功能。系統(tǒng)提供按題目和按教師兩種自動分配方式。學(xué)生一次可填入多個志愿,自動分配時按志愿優(yōu)先級依次錄取。可手工調(diào)整分配結(jié)果。畢業(yè)設(shè)計完成后由指導(dǎo)教師錄入畢業(yè)設(shè)計成績。2、子系統(tǒng)相關(guān)功能截圖:圖一:實驗大綱管理、實驗預(yù)約控制圖二:學(xué)生網(wǎng)頁端進行實驗預(yù)約圖三:畢業(yè)設(shè)計、論文題目管理、學(xué)生在網(wǎng)頁端進行畢業(yè)設(shè)計、論文選擇開放性實驗室業(yè)務(wù)流程圖:畢業(yè)設(shè)計、論文管理業(yè)務(wù)流程圖:十二、成績管理子系統(tǒng)考試成績是檢驗老師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要度量,也是審查學(xué)位的重要依據(jù)。因此要求學(xué)生的成績管理準(zhǔn)確、安全。”成績管理子系統(tǒng)”就是為教務(wù)人員管理學(xué)生成績而設(shè)計。提供相應(yīng)的成績錄入、修改、審核,績點計算,重修/補考管理。1、子系統(tǒng)功能(響應(yīng)招標(biāo)文件要求無偏差):系統(tǒng)提供三種錄入成績方式:任課教師錄入本教學(xué)班學(xué)生成績。(教師經(jīng)過網(wǎng)頁端錄入成績)教學(xué)秘書錄入本學(xué)院/專業(yè)學(xué)生成績。教研室文職人員錄入本教研室所開設(shè)的課程成績。(針對個別教師計算機水平不高,能夠?qū)⒊煽冧浫氲墓ぷ髦概山o相應(yīng)教研室文職人員)重修網(wǎng)上報名。支持跟班重修、單獨開班重修兩種管理模式。針對于部分重修課程后續(xù)不開設(shè)或者后續(xù)課程學(xué)時、學(xué)分、合班不同的的情況學(xué)生在進行重修報名的時候使用醒目的方式進行提醒,而且學(xué)生報名后學(xué)要經(jīng)教務(wù)處審核后才能進行重修。提供英語四六級考試,計算機等級考試網(wǎng)上報名和成績管理功能,而且同學(xué)籍中數(shù)據(jù)審核相關(guān)聯(lián)。針對教務(wù)部最新提出的紅、黃牌學(xué)籍管理辦法。提供系統(tǒng)按學(xué)期、年所獲學(xué)分少于規(guī)定學(xué)分?jǐn)?shù)的警告提醒功能。針對本科教學(xué)水平評估要求提供同一科目不同專業(yè)、學(xué)院、班級學(xué)生成績對比表,同一教師同一課程不同班級成績對比表,主干課程經(jīng)過率統(tǒng)計表。提供豐富的成績報表,班級學(xué)期報表,重修補考報表,學(xué)生成績總表,學(xué)生名次表,學(xué)生成績對比表,未提交成績教師一覽表,學(xué)期補考名單統(tǒng)計表,一覽表等2、子系統(tǒng)擴展功能:提供成績錄入完成后的語音校對功能。使用情景分析:教師錄入完成成績后需要由教務(wù)處對于教師/二級教學(xué)單位錄入的成績進行抽查審核,系統(tǒng)特別提供成績語音校對功能,較少紙張和屏幕的來回瀏覽時間,同時避免出現(xiàn)錯誤。提供成績審核功能。使用情景分析:教師將成績錄入完成后將成績數(shù)據(jù)提交到教務(wù)處,教務(wù)處審核后成績變?yōu)楹戏〝?shù)據(jù)并統(tǒng)計相應(yīng)的績點和學(xué)分。成績經(jīng)過審核后不允許進行修改,避免出現(xiàn)人為的不規(guī)范操作(教務(wù)處使用系統(tǒng)保留成績修改賬戶對于已經(jīng)審核的成績數(shù)據(jù)進行修改)。成績審核的經(jīng)過分?jǐn)?shù)條件能夠在審核的過程中根據(jù)課程性質(zhì)設(shè)定,主要考慮一部分學(xué)位課經(jīng)過分?jǐn)?shù)不是標(biāo)準(zhǔn)的60分。多次成績錄入控制,避免出現(xiàn)平時成績不夠考試成績來湊的情況。使用情景分析:提供兩次成績錄入控制功能,能夠設(shè)定本次成績錄入的范圍(考試成績,平時成績,實驗成績,期中成績,總成績)推薦成績錄入方式:在一個時間期限內(nèi)讓教師先錄入平時成績,在期末考試以前將此成績錄入權(quán)限收回,教師對于平時成績不能修改,在期末考試結(jié)束后將考試成績錄入權(quán)限開放給教師,避免出現(xiàn)考試成績不夠,平時成績來湊的情況。提供對于專升本、3＋2學(xué)生的以前成績管理功能。使用情景分析:經(jīng)過本系統(tǒng),對專升本,3＋2,轉(zhuǎn)學(xué)校的學(xué)生,能夠經(jīng)過單個學(xué)生成績錄入,將該生以前的成績錄入,以便畢業(yè)時能夠?qū)⒊煽円徊⑤敵觥１苊庥捎诔煽儐蔚母袷讲煌寣W(xué)生在求職過程中遇到不平等待遇過級考試報名管理。系統(tǒng)提供計算機二級,英語四、六級等其它等級考試報名管理,能夠設(shè)定學(xué)生報名的條件(入年份,院系,專業(yè)),學(xué)生在網(wǎng)頁端進行本人報名資料確認后完成報名,直接同教務(wù)部英語四、六級報名軟件進行數(shù)據(jù)接口,而且提供按班級打印學(xué)生手寫確認書和繳費通知單。靈活多樣的績點/學(xué)分績設(shè)定,而且根據(jù)相應(yīng)的設(shè)定來統(tǒng)計學(xué)生績點/學(xué)分績和名次。3、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:班級學(xué)期成績一覽表 圖二:相同課程不同專業(yè)成績對比表圖三:學(xué)生總成績單(就業(yè)、歸檔使用)圖四:二級教學(xué)單位成績錄入統(tǒng)計界面圖五:績點學(xué)分績管理圖六:學(xué)生網(wǎng)頁端成績查詢圖七:教師網(wǎng)頁端成績錄入圖八:重修管理模塊之重修課程設(shè)置含跟班和單獨開班圖九:過級考試管理含報考范圍、報考要求設(shè)定十三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)面向教學(xué)單位,用于學(xué)生對老師、同行對教師、領(lǐng)導(dǎo)對教師的教學(xué)工作評價。提供定量、定性的教師評價考評功能。學(xué)校能夠利用本子系統(tǒng)對于學(xué)生在教學(xué)設(shè)備、基礎(chǔ)建設(shè)、后勤保障等宏觀方面采集學(xué)生意見。1、子系統(tǒng)功能:(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差)指標(biāo)體系管理:經(jīng)過本系統(tǒng)能夠自行建立一套評價體系;并可針對不同的學(xué)科門類使用不同的評價體系。實驗課程,中文類課程,藝術(shù)類課程…對于不同的課程來說對于教師的授課要求應(yīng)該是不同的,應(yīng)該有不同的評價體系。用于評價體系的指標(biāo)分為兩個級別。量表能夠是等級量表,也能夠是數(shù)字量表;量表能夠是不完全量表,如只給出A等級或C等級,而介于A和C之間的B等級和D等級沒有給出;量表能夠只有一二級指標(biāo)或只有一個層次的指標(biāo)。量表轉(zhuǎn)換為實際分?jǐn)?shù)時還能夠根據(jù)情況設(shè)置轉(zhuǎn)換體系。如規(guī)定D不是0分而是-1分等。網(wǎng)上經(jīng)過瀏覽器收集評價數(shù)據(jù),并自動進行評價統(tǒng)計。將評估與成績查詢、系統(tǒng)登錄結(jié)合起來,提高學(xué)生對于教師評估的參與度。如不可查詢成績、不可登錄系統(tǒng)等。以便于督促學(xué)生參與評估,提高參評率。教師經(jīng)過網(wǎng)頁端對于本人教學(xué)評價結(jié)果進行查詢。2、相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖:圖一:評估指標(biāo)體系設(shè)定圖二:教師評估控制包含對于沒有評估的學(xué)生限制查詢該門課程成績的設(shè)定圖三:教師評估結(jié)果統(tǒng)計-按教師統(tǒng)計十四、教材管理子系統(tǒng)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和參考,是教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。教材選取、預(yù)定、配備以及教材的評價都是教材管理的工作內(nèi)容?！苯滩墓芾碜酉到y(tǒng)”為實施科學(xué)的教材管理而設(shè)計。1、子系統(tǒng)功能:(響應(yīng)招標(biāo)文件要求的系統(tǒng)功能無偏差):為解決教材預(yù)定和學(xué)期開課時間上不協(xié)調(diào)的問題。系統(tǒng)提供多種教材預(yù)定計劃來源方案,包括學(xué)期開課、招生計劃、教學(xué)計劃、上年預(yù)定計劃等多個來源。提供教師在個人主頁中確定教材種類。提供學(xué)生在個人主頁中進行教材預(yù)定確認和教材領(lǐng)用情況查詢。入庫管理包括自編教材和外購教材。提供按教研室、教師、班級、學(xué)生、零售、贈送等多種方式出庫管理。具有入庫教材的驗收、統(tǒng)計功能。教材評價:經(jīng)過教材配備率、教材使用率以及調(diào)查表的統(tǒng)計來實施基本的教材評價。輸出各種報表,包括:積壓報廢教材一覽表,庫存盤點結(jié)果一覽表,選用各特征教材統(tǒng)計明細表,教材配備率,優(yōu)秀教材使用率,課前到書率,教師教材領(lǐng)用表。2、子系統(tǒng)功能截圖:圖一:教材計劃管理圖二:教材預(yù)定申請圖三:教材指定教材子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖:十五、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)系統(tǒng)維護子系統(tǒng)提供三個方面的功能,即用戶權(quán)限管理、數(shù)據(jù)維護工具、系統(tǒng)維護工具。用戶權(quán)限管理系統(tǒng)用途:教務(wù)系統(tǒng)把每個操作或訪問人員作為一個用戶進行管理;整個系統(tǒng)的子系統(tǒng)經(jīng)過權(quán)限分配賦予不同的人員使用,以保證系統(tǒng)的安全性;系統(tǒng)特點:提供了三種權(quán)限分配的方法:按學(xué)生所在院系分配權(quán)限,按教師,按教研室/實驗室分配權(quán)限,全校級別授權(quán)。能夠根據(jù)學(xué)校的情況組合成相關(guān)的權(quán)限角色。在教務(wù)管理的過程中一般常見的權(quán)限角色:校、院、系級領(lǐng)導(dǎo) 對于全校數(shù)據(jù)進行瀏覽,審核,查看相關(guān)教師評估結(jié)果等。教學(xué)秘書 對于所屬院系,專業(yè)學(xué)生信息,成績,選課進行管理。教務(wù)處-教務(wù)科 管理全院教學(xué)計劃,學(xué)生信息,成績,選課,排課,教師工作量,教師評估,學(xué)生意見采集等。教務(wù)處-考務(wù)科 安排全院考試,期末考試、重修考試、等級考試、試卷管理,閱卷管理等。教務(wù)處-實驗科 管理全院實驗課程安排,實踐環(huán)節(jié)安排,開放性實驗室管理,畢業(yè)設(shè)計。教務(wù)處-教材科 教材計劃,庫存盤點,入庫,出庫管理,舊書回收管理。學(xué)工處 管理全校學(xué)生異動,獎勵,處分,獎學(xué)金發(fā)放,畢業(yè)資格審核。系統(tǒng)管理員 設(shè)定系統(tǒng)參數(shù),分配權(quán)限,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護等。系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計開始嚴(yán)格按照多級權(quán)限管理的模式進行設(shè)計,在系統(tǒng)使用過程中盡量將教學(xué)工作下分到各院系中進行,減少教務(wù)處的工作量。權(quán)限業(yè)務(wù)流程圖:2、數(shù)據(jù)維護工具系統(tǒng)用途:在教務(wù)系統(tǒng)運行的過程中各分系統(tǒng)均提供方便、快捷的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出接口,系統(tǒng)數(shù)據(jù)初始化處理。為保障數(shù)據(jù)安全提供的自動數(shù)據(jù)備份和手工備份功能,提供將數(shù)據(jù)備份到客戶端防止服務(wù)器硬盤損壞導(dǎo)致的數(shù)據(jù)災(zāi)難。數(shù)據(jù)字典的維護系統(tǒng)特點:數(shù)據(jù)導(dǎo)出工具能夠?qū)⑾到y(tǒng)中的任意數(shù)據(jù)導(dǎo)出到SQLServer,Excel,DBF,Access中.數(shù)據(jù)導(dǎo)入工具提供將學(xué)生數(shù)據(jù),過級考試成績數(shù)據(jù),教師數(shù)據(jù),教學(xué)資源信息快捷方便的進行導(dǎo)入導(dǎo)出工作。系統(tǒng)內(nèi)建豐富的數(shù)據(jù)字典,跟智能拼音聯(lián)想相配合可保證用戶輕松快速的錄入大量數(shù)據(jù)。3、系統(tǒng)維護工具系統(tǒng)用途:查看、維護系統(tǒng)日志手工更新系統(tǒng)?？蛻舳?網(wǎng)頁端自動升級功能。系統(tǒng)特點日志是系統(tǒng)操作過程中保留的重要信息,是追蹤和保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全的痕跡數(shù)據(jù)。該子系統(tǒng)能夠記錄每個用戶的操作類型、所使用的模塊、訪問時間、操作時所使用的計算機名、IP地址等信息,供系統(tǒng)管理員需要時查詢。由于病毒或磁盤錯誤造成的文件丟失在所難免,系統(tǒng)提供的手工更新功能能夠強制更新本地系統(tǒng),保持與服務(wù)器上的版本完全一致。輕松修復(fù)文件丟失造成系統(tǒng)無法運行的錯誤。 由于版本升級和二次開發(fā)等因素,針對各學(xué)院缺乏專業(yè)計算機人士進行維護的情況系統(tǒng)特別提供客戶端,網(wǎng)頁端自動升級,系統(tǒng)管理員能夠在任意客戶端中升級服務(wù)器,同時升級其它客戶端和網(wǎng)頁,升級過程簡單,方便。十六、Web服務(wù)管理子系統(tǒng)系統(tǒng)用途:完全B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計,把教務(wù)工作的各種信息發(fā)布給不同層次的用戶,使全校教職員工和學(xué)生隨時了解和掌握教學(xué)工作動態(tài)。系統(tǒng)特點:對學(xué)生用戶:憑學(xué)號和密碼選課、查詢本學(xué)期課程表、個人學(xué)籍記錄、獎懲情況、累計獲得學(xué)分和學(xué)業(yè)成績。對教師用戶:憑教師號和密碼,網(wǎng)上為學(xué)生錄入所授課程考試成績,查詢個人教學(xué)任務(wù)書和課程表,查詢所任班級學(xué)生的學(xué)籍資料。校領(lǐng)導(dǎo)用戶:憑用戶名和密碼,查詢各專(兼)職教師的教學(xué)任務(wù),查詢?nèi)８靼嗉?、各課程的課程表,查詢?nèi)８飨挡繉W(xué)生的注冊情況、學(xué)籍資料和學(xué)業(yè)成績。各教學(xué)系部:可網(wǎng)上為學(xué)生注冊,審核和確認教師錄入的學(xué)生成績;查詢系部各班級學(xué)生的學(xué)籍資料、學(xué)業(yè)成績和注冊情況;查詢課程表及本系部教師的教學(xué)任務(wù);查詢本系部教師的注冊信息。教務(wù)管理部門能夠經(jīng)過該子系統(tǒng)發(fā)布通知和公告。十七、教學(xué)資源子系統(tǒng)1、系統(tǒng)用途:教學(xué)考核是高校職稱評定、津貼定級、課時津貼發(fā)放等重要依據(jù)之一,包括定性評價和定量計算兩個方面。其中,定量計算涉及到課程類型、課程性質(zhì)、學(xué)時、教師職稱/崗位/身份/主講或輔導(dǎo)、上課班級學(xué)生人數(shù)等;教師管理子系統(tǒng)就是以教師為管理對象,對教師的基本信息、教師教學(xué)考勤、教師異動、教師進修及教學(xué)工作量進行管理和計算。系統(tǒng)特點:管理在校教師,外聘教師,離職教師相關(guān)簡歷,學(xué)歷,進修,科研,著作,以及獲得的獎勵,處分等信息。學(xué)生選課,查詢課表時能夠體現(xiàn)該門課程的授課教師的介紹,以方便學(xué)生對該老師有一個初步的印象。能夠自定義工作量計算公式,從而滿足不同學(xué)?；蛲粚W(xué)校不同時期對教學(xué)工作量計算的不同要求。提供教學(xué)工作量、畢業(yè)設(shè)計工作量自動計算。針對教育部本科水平評估,系統(tǒng)根據(jù)評估指標(biāo)體系特別制作:符合崗位資格教師統(tǒng)計表、明細表,符合崗位教師占主講教師比例表,教授、副教授3年內(nèi)為本科學(xué)生上課情況統(tǒng)計表,教師年齡段統(tǒng)計表。提供各種信息查詢和統(tǒng)計報表。子系統(tǒng)相關(guān)功能截圖:圖二:名師風(fēng)采在網(wǎng)頁端發(fā)布圖一:教師基本信息圖三:符合崗位資格教師明細表圖四:教授、副教授為本科上課情況明細表十八、課務(wù)子系統(tǒng):(該模塊功能集成在排課管理子系統(tǒng)中,響應(yīng)招標(biāo)文件需求無偏差。)系統(tǒng)特點表本系統(tǒng)是一個全面、實用、方便、開放性和適用性強的網(wǎng)絡(luò)化的綜合管理系統(tǒng)。各個環(huán)節(jié)都有許多獨特優(yōu)秀的設(shè)計。系統(tǒng)工具兩種不同的權(quán)限分配方法發(fā)布通知,教務(wù)公告數(shù)據(jù)導(dǎo)入.導(dǎo)出數(shù)據(jù)備份和還原網(wǎng)上升級代碼管理(選項管理)日志管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范數(shù)據(jù)字典隱藏數(shù)據(jù)功能專業(yè)、課程介紹內(nèi)容在web端發(fā)布合班管理學(xué)籍管理學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理(簡歷、注冊等)方便快速的異動處理學(xué)號修改不影響相應(yīng)的數(shù)據(jù)從教育部報名數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)照片快速采集和導(dǎo)入、導(dǎo)出經(jīng)過注冊來控制惡意欠費學(xué)生學(xué)生對于學(xué)校的意見反饋成績管理成績提交、審核機制成績錄入分權(quán)管理過級成績管理單個學(xué)生成績錄入績點管理成績提交、錄入控制各種成績報表、分析表教學(xué)計劃、開課管理教學(xué)計劃格式按標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)計劃顯示全院選修課、專業(yè)方向課能方便在教學(xué)計劃中體現(xiàn)進程計劃管理教學(xué)計劃中的學(xué)時學(xué)分約束能夠同選修、畢業(yè)處理關(guān)聯(lián)教學(xué)計劃復(fù)制編輯方便快速開課數(shù)據(jù)從教學(xué)計劃中自動產(chǎn)生方便快速的合班、拆班、分組操作開課對象概念(教學(xué)班、行政班分開)排課管理分布式排課,推薦由教務(wù)處排公共類課程,各學(xué)院排自己的專業(yè)課的模式教師、教室時間設(shè)定單雙周課程,穿插或接續(xù)課程連排式、單節(jié)排課對于不同類型課程設(shè)定