課后練習(xí)實(shí)戰(zhàn)沖關(guān)考題反應(yīng)抓落實(shí)自主操練我成功對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A．所說(shuō)的物質(zhì)是指組成生物體的一些基本化學(xué)元素B．所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈C．所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間頻頻出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)D．物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷遞減答案：D解析：物質(zhì)循環(huán)的實(shí)質(zhì)為元素在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中頻頻出現(xiàn)、循環(huán)利用，在這個(gè)過(guò)程中物質(zhì)是守恒的，不可能遞減。2．如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者B．甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者D．甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者答案：A解析：碳在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行傳達(dá)，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間則以CO2形式進(jìn)行循環(huán)。無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入哪一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，哪一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即是生產(chǎn)者，而生產(chǎn)者、消費(fèi)者均指向的應(yīng)為分解者，且分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者均有指向無(wú)機(jī)環(huán)境的箭頭即它們靠細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2。3．“氣候變暖將是一場(chǎng)災(zāi)難”，對(duì)于這種說(shuō)法不正確的表達(dá)是A．氣候變暖致使海平面上漲，將給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的災(zāi)難B．為防備氣候變暖，人類(lèi)應(yīng)盡可能多地植樹(shù)造林、保護(hù)植被C．為防備氣候變暖，人類(lèi)要盡量減少CO2的排放量D．海水溫度升高時(shí)，海水向大氣中釋放的CO2減少，有利于阻止氣溫升高答案：D解析：氣候變暖致使海平面上漲，海水溫度升高，浮游生物呼吸作用加強(qiáng)，

CO2釋放增多，進(jìn)一步加劇氣候變暖，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。為防備氣候變暖，要減少CO2排放量，植樹(shù)造林，保護(hù)植被。4．在一般情況下，下列對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解正確的選項(xiàng)是答案：A解析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)由生產(chǎn)者和分解者接通了生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境的通道，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無(wú)機(jī)物釋放的能量，將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物，這樣無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)入生物群落，經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者利用，最后經(jīng)分解者的分解作用又將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物送還于無(wú)機(jī)環(huán)境。5．在任何生態(tài)系統(tǒng)中能把CO2釋放到大氣中去，以維持碳循環(huán)過(guò)程的主要形式是A．化石燃料的焚燒

B．化工廠的分解釋放C．生物的呼吸作用

D．碳酸鹽的風(fēng)化分解答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的，生物群落的各樣生物都能夠經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為

CO2首先經(jīng)過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落。CO2，送還到大氣中去?；剂系姆贌m然能夠放出CO2，但并不是任何生態(tài)系統(tǒng)都存在這種形式。6．剖析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖，不能獲得的結(jié)論是A．能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量B．生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的C．圖D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．碳以CO2形式進(jìn)入生物群落，又以CO2的形式走開(kāi)生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境答案：C解析：圖中A是生產(chǎn)者，B、C是消費(fèi)者，D是分解者；生產(chǎn)者固定的能量有四個(gè)去處：呼吸消耗、流向消費(fèi)者、被分解者利用、未被利用，圖中①②③④的總和是呼吸消耗、流向消費(fèi)者、被分解者利用的能量，因此小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量；D不是食物鏈的成員。7．2022·福建卷下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下列圖表示的是選項(xiàng)表示內(nèi)容甲乙丙A碳元素的流向消費(fèi)者CO庫(kù)生產(chǎn)者2B內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液C生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者D甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體答案：

A解析：該圖若代表碳循環(huán)，則乙為CO2庫(kù)，丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者，A項(xiàng)正確；該圖若代表內(nèi)環(huán)境成分，則乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該圖不能代表能量流向，因?yàn)槟芰渴菃蜗蛄鲃?dòng)，不能出現(xiàn)雙箭頭表示，

C項(xiàng)錯(cuò)誤；該圖若代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則甲為下丘腦，乙為垂體，丙為甲狀腺，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．杭州高中2022屆月考圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A．a(chǎn)和c所包含的所有種群組成群落B．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少C．d不一定是原核生物D．b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)答案：C解析：圖中a為生產(chǎn)者，b為無(wú)機(jī)環(huán)境，C為消費(fèi)者，d為分解者。a、c、d所有種群組成群落，C1同化量越大，流向C2的能量就越少；d是群落中的腐生生物，即有原核生物，又有真核生物。9．稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中，水生植物紅萍滿江紅適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲(chóng)并供肥，促使水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)B．鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲(chóng)組成D．水稻和紅萍分層散布，能提高光能利用率答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)；在該生態(tài)系統(tǒng)中鴨子以植物為食時(shí)是初級(jí)消費(fèi)者，以昆蟲(chóng)為食時(shí)是次級(jí)消費(fèi)者。生物群落是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所有的植物、動(dòng)物和微生物的總和，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。水稻和紅萍所需的光照不同，其分層現(xiàn)象有利于充分利用光能。10．下列判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．適合放牧，動(dòng)物植食作用可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性B．捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關(guān)系肯定會(huì)組成倒金字塔形C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍可能從分解者再流向消費(fèi)者D．“?；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通的生態(tài)系統(tǒng)相比，實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用答案：B解析：A正確，動(dòng)物的植食作用能夠促使植物的分化，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性；C正確，比如：草履蟲(chóng)以枯草桿菌為食。11．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、、表示不同用途的有機(jī)物是未利用部分，方框大小表示使用量，下列表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等B．生產(chǎn)者中i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量C．流向分解者的可被生產(chǎn)者直接吸收利用D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用答案：B解析：A項(xiàng)中，進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量經(jīng)過(guò)光合作用合成有機(jī)物，由于每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有未利用的，所以進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的

CO2量應(yīng)大于各

h產(chǎn)生的

CO2量；C項(xiàng)中，不能被生產(chǎn)者直接吸收利用；

D項(xiàng)中，能量是單向流動(dòng)的，不循環(huán)。12．下列有關(guān)新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確表達(dá)是A．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)B．該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳達(dá)效率C．成立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率D．該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有牲畜和蚯蚓答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，而能量是不能被循環(huán)利用的，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳達(dá)效率為10%～20%，經(jīng)過(guò)人類(lèi)的活動(dòng)，能夠調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，C選項(xiàng)正確；蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，不屬于食物鏈中的任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。13．若是一個(gè)人在代謝過(guò)程中，其全部同化量的錯(cuò)誤!來(lái)自植物，另錯(cuò)誤!來(lái)自牛肉，并且能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳達(dá)效率均為10%，現(xiàn)共有M千克植物經(jīng)過(guò)食物鏈被攝入人體，問(wèn)最多能使人體體重增加多少千克不計(jì)人體呼吸作用損耗答案：B解析：由題可推斷出兩條食物鏈①植物→人，②植物→?！耍O(shè)人體增重為千克，按10%能量傳達(dá)效率計(jì)算可得，由①食物鏈惹起人增重錯(cuò)誤!，消耗植物量為錯(cuò)誤!÷10%＝5；由②食物鏈引起人體增重錯(cuò)誤!，消耗植物量為錯(cuò)誤!÷10%÷10%＝50，則共消耗植物5＋50＝55。由題意可知55＝M，所以＝錯(cuò)誤!。14．在1957年，美國(guó)的生態(tài)學(xué)家對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的檢查，下表是檢查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者。G6月5日，則＝·/，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則m減少，NnMm因此N值會(huì)偏高。4兔攝取水分減少，其細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，刺激位于下丘腦的滲透壓感覺(jué)器，使其產(chǎn)生喜悅，增加抗利尿激素的釋放，促使腎小管和會(huì)合管對(duì)水的重吸收。16．江西重點(diǎn)中學(xué)

2022聯(lián)考為了研究環(huán)境污染物對(duì)某湖泊中生物的影響，

一組學(xué)生展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選用了該湖泊中5種不同的生物的剖析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶?zhuān)家對(duì)這

A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表：生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物組成千克體重水污染物含量/mg汞某種殺蟲(chóng)劑A魚(yú)甲魚(yú)乙7896B河蚌水蚤、小球菌2557C小球菌/35D魚(yú)乙水蚤1031E水蚤小球菌5151河蚌和水蚤的關(guān)系是

______________________。2右圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的

4種成分，箭頭①～⑦表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖剖析回答：圖中表示以CO2形式流動(dòng)的是__________填序號(hào)，該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是____________________。3下面A圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，2·a。植物田鼠鼬固定的太攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量陽(yáng)能11988777×10×10×10×10×10×10×101能量從田鼠傳達(dá)到鼬的效率是________。2在研究能量流動(dòng)時(shí)，可經(jīng)過(guò)標(biāo)志重捕法檢查田鼠種群密度。在21hm范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)致使種群密度估算結(jié)果________。3田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于________________，其余在呼吸作用中以熱能的形式消散。鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?？梢?jiàn)，信息能夠________________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。答案：13%偏高生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系解析：此題主要考察生態(tài)系統(tǒng)功能和種群密度檢查的有關(guān)知識(shí)