第頁共頁引言教案、學(xué)案、課件引言教案、學(xué)案、課件課題體驗(yàn)科學(xué)探究課型新授課時(shí)1主備人金月升整合時(shí)間組長(zhǎng)簽字教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過閱讀和活動(dòng)知道科學(xué)探究過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)過程與方法通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生具有提出問題的良好習(xí)慣。重點(diǎn)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法難點(diǎn)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法打破策略通過幾個(gè)有趣而有用的實(shí)驗(yàn)講述了科學(xué)探究的一般過程教學(xué)準(zhǔn)備透明杯子一只，回形針假設(shè)干盒，水等教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、復(fù)習(xí)提問上節(jié)課我們一起做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，重新認(rèn)識(shí)了一些物理現(xiàn)象。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倥e些身邊的物理現(xiàn)象的例子。二、新課引入物理學(xué)在人類社會(huì)的開展中有很重要的作用，特別是在近代和現(xiàn)代，近代每一次的工業(yè)____都是物理學(xué)的打破。從蒸汽機(jī)到電的產(chǎn)生，再到信息技術(shù)的出現(xiàn)，物理學(xué)的研究上出現(xiàn)重大的打破。人類對(duì)科學(xué)的探究是永無止境的。三、開場(chǎng)新課1、古文明中的科學(xué)思索我國(guó)四大創(chuàng)造中，印刷術(shù)、火藥、指南針“曾改變了整個(gè)世界的相貌和事物的狀況，第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)中，第三種在航海上，從那里接著產(chǎn)生無數(shù)的變化，變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國(guó)，沒有一個(gè)學(xué)派……能比這三種創(chuàng)造，對(duì)人類事業(yè)產(chǎn)生更大的力量和影響?！蹦阃膺@種說法嗎？2、物理學(xué)的進(jìn)步之階從蒸汽機(jī)到核能發(fā)電：17-18世紀(jì)，由于工業(yè)消費(fèi)的需要和力學(xué)、熱學(xué)的開展，促進(jìn)了蒸汽機(jī)的研制。蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，導(dǎo)致了第一次工業(yè)____，使人類由手工業(yè)消費(fèi)走向大規(guī)模機(jī)器消費(fèi)，人類生活相貌也發(fā)生了很大的變化。到19世紀(jì)，由于法拉第、麥克斯韋等科學(xué)家在電與磁方面作出的`宏大奉獻(xiàn)，人類產(chǎn)生了電能，并制造了各種電氣設(shè)備，人類社會(huì)進(jìn)入了應(yīng)用電能的時(shí)代。21世紀(jì)，人們對(duì)原子構(gòu)造的認(rèn)識(shí)日益深化，開場(chǎng)利用核能發(fā)電。你們知道目前我國(guó)有哪些核電站嗎？物理與高新技術(shù)：現(xiàn)代，隨著人們對(duì)物質(zhì)構(gòu)造的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了信息技術(shù)、現(xiàn)代交通技術(shù)、電腦、納米技術(shù)空間技術(shù)的開展。一個(gè)嶄新的智能化、信息化的高新技術(shù)時(shí)代正在迎接著我們。你們對(duì)此有哪些感想？剛剛兩位同學(xué)說得很好，此外，科學(xué)巨人不僅為我們留下了知識(shí)的宮殿，而且還創(chuàng)立了科學(xué)的探究方法。如今我們課本P3《讀一讀》，讀一讀物理學(xué)家進(jìn)展科學(xué)探究的故事。3、閱讀：物理學(xué)家進(jìn)展科學(xué)探究的故事如今請(qǐng)一位同學(xué)作為代表，說說應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)展科學(xué)探究呢？很好，我們一起來歸納一下：4、科學(xué)探究的一般過程〔電腦展示〕〔1〕發(fā)現(xiàn)并提出問題〔2〕做出猜測(cè)和假設(shè)〔3〕指定方案和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〔4〕通過觀察和實(shí)驗(yàn)等途徑來搜集證據(jù)〔5〕評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜測(cè)和假設(shè)〔6〕得出結(jié)論或提出新問題在科學(xué)探究的過程中，交流和合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。補(bǔ)充得很好〔鼓勵(lì)〕。接下來我們通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法：5、體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法實(shí)驗(yàn)探究-活動(dòng)03“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”l引言：奇妙的物理現(xiàn)象l目的：激發(fā)學(xué)習(xí)物理和參與探究的興趣，體驗(yàn)探究的過程l策略：猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)——出其不意l方法：分組〔約4人一組，分工〕；猜測(cè)，記錄；實(shí)驗(yàn)，記錄；組內(nèi)討論；老師提醒：在杯子里裝滿水后，放回形針之前，請(qǐng)大家先來猜猜看最多能放多少枚水會(huì)溢出？接下來我們一起動(dòng)手做做看，看看到底最多能放多少枚？〔注：很多學(xué)生猜測(cè)只有20—50枚回形針就會(huì)有水溢出了。當(dāng)看到所放入的回形針個(gè)數(shù)大大超過了預(yù)測(cè)值，非常吃驚。好奇心不言而喻?！匙疃嗄芊哦嗌倩匦吾樋赡芘c哪些因素有關(guān)？請(qǐng)大家討論一下。老師在黑板上記錄：杯子大?。槐硬牧?；水〔液體種類〕；溫度；有無風(fēng)；水的多少；杯子的形狀…老師引導(dǎo)：那么，再想一想如何改良實(shí)驗(yàn)，對(duì)你的假設(shè)進(jìn)展驗(yàn)證？例如探究驗(yàn)證所能放入最多回形針數(shù)與杯子的大小有關(guān)。四、小結(jié)：最后我們集體回憶一下物理探究的根本過程和思路?！搽娔X展示〕五、布置作業(yè)：1、你知道哪些物理學(xué)家的事跡？從中得到什么啟發(fā)?允許查詢資料后整理成文來下次課