第頁共頁愚人節(jié)日記15篇愚人節(jié)日記15篇愚人節(jié)日記1今天，讓我心驚膽戰(zhàn)了好多天的愚人節(jié)終于到了，有沒有什么方法可以不上學呢？一想到幾個好朋友前幾天說的“整人方案”就心里發(fā)慌，真不知道我們班那些很有創(chuàng)意的同學會想出什么整人的方法。“你終于來學校了！快點快點，我送給你的愚人節(jié)禮物就放在你的座位上。”剛進到班級里，我連書包都還沒有放下，好朋友小雅就滿臉笑容拉住了我，雖然外表上和平時沒什么兩樣，但我總覺得小雅她一定有什么陰謀?！鞍?！”我的座位上竟然盤旋著一條黑色的小蛇，從小就怕蛇的我飛快地躲到了桌子后?！肮?！你可真膽小呀，那么容易騙?！笨匆姳粐樀媚樕l(fā)青的我，小雅得意揚揚地笑了起來，把我座位上的那條栩栩如生的模型小蛇拿了起來，走開了。雖然小雅和她的模型蛇走了，但是我的費事還沒有完畢?！拔医o你看一樣東西！”果然不出我所料，第一節(jié)課的下課鈴才剛響，前面一桌的韋潤就轉過頭來，神秘地說道?！斑@什么??？”我好奇的看著韋潤手中的微型油漆桶。天吶！韋潤翻開了油漆桶的蓋子，藍色的液體向我臉上潑來，眼看就要沾到臉上了，藍色的液體就像連著一根繩子似的回到了油漆桶中?？吹巾f潤臉上一副“你好傻”的表情，我知道我又被整了。本來以為一到下午我就可以放心了，可是，沒想到，我想錯了，他們的“整人方案”還在繼續(xù)?！拔业墓P沒有墨了，小雅，借支筆用一下?！痹趯憯?shù)學教師布置的作業(yè)時，我的筆突然沒有墨水了，不得不向小雅求助。沒想到小雅一口容許了，遞給了我一支外表普通的金屬殼圓珠筆，我想都沒想就接了過來。當我按下了筆頂?shù)哪且粍x那，一股電流讓我痛得把筆丟了出去?！澳氵€真是沒有防范呀，這支是我新買的電筆，誰叫你想都沒想就用了?！毙⊙旁谝慌孕覟臉返湹毓笮?，就是她不笑，我也猜到了——這又是她送給我的愚人節(jié)禮物。這一天我可吃盡了苦頭，可他們卻說愚人節(jié)就是要惡作劇，明年的愚人節(jié)，我一定要讓他們也嘗嘗被整的滋味！愚人節(jié)日記2今天是愚人節(jié)，我可以騙人啦！中午放學回家，我跟媽媽說：“今天考試啦，考還不錯，沒有不會的題！”媽媽疑惑地問我：“教師怎么沒有發(fā)成績單呢？”我笑嘻嘻地容許：“我騙你的，今天是愚人節(jié)！”媽媽，這才恍然大悟！我們也被弟弟耍了一回，弟弟在玩的時候我和媽媽把他哄睡了。不知道他是沒睡熟，還是根本就不想睡覺，就睜開大眼睛在床上東瞅瞅，西望望，仿佛在尋找著神秘的東西！我靜悄悄地進屋放吉他，發(fā)現(xiàn)弟弟正在床上笑嘻嘻地玩呢！下午一回到家，就跟爸爸說：“爸爸，我給你個驚喜！在我們的餐桌旁邊的凳子上，有兩件毛衣，那是我和媽媽送給你的！”爸爸，興高采烈地走到餐桌前，我卻在臥室里捧腹大笑！爸爸發(fā)現(xiàn)椅子上是空的，問我：“毛衣到底在那？你把它藏哪去啦？快點給我！”我說在衣柜上放著呢，爸爸信以為真，翻開衣柜就找啊找啊，把衣柜都翻遍了，還沒有看見什么毛衣！這時我憋住笑對爸爸說：“爸爸，你還當真啦，我都是騙你的，今天是愚人節(jié)嗎！”今年的愚人節(jié)過的可真快樂！我喜歡愚人節(jié)，因為在這一天我可以騙人，娛樂一下！愚人節(jié)日記3今天，上完第二節(jié)課做完眼保健操的時候，秦教師說：“我在一位同學的書包里放了一支漂亮的筆，大家找找看?！蓖瑢W們聽了，就個個拿起書包，開場尋找那支漂亮的筆?？墒?，找了半天，什么也沒找到。這是，有一個同學說：“今天是愚人節(jié)，秦教師會不會是騙我們的呢？”說著，我們就問秦教師。可教師卻說：“什么愚人節(jié)?。课也恢缆??！甭犃饲亟處煹脑挘覀兇蠹野胄虐胍?，東張西望，你看看我，我看看你。直到上體育課的時候，我們還在討論這個問題呢！又上語文課了，只見秦教師在黑板上寫了好多作業(yè)，叫我們大家讀一遍，我們讀了之后，大吃一驚，真的是好多作業(yè)??！然后，秦教師又在黑板上寫了五個字，“愚人節(jié)快樂”。哦，原來教師真的是在騙我們的呀！秦教師還真是厲害啊，差點受騙啦?；丶液?，我就用這招愚了爸爸和媽媽，他們還真相信了我的話，媽媽還驚訝的說：“不會吧！今天這么多作業(yè)??？”我聽了，就捂著嘴嘿嘿直笑，他們才發(fā)現(xiàn)被騙了。原來，愚人節(jié)是個捉弄人的節(jié)日啊，還真是個好玩有快樂的節(jié)日?。∮奕斯?jié)日記420xx年4月1日，星期x，晴。假如我們班沒有xx這個淘氣搗蛋的同學，那我們班一定少了很多的樂趣，更少了愚人節(jié)這個可以光明正大整人的節(jié)日。xx為了在愚人節(jié)這一點光明正大的淘氣搗蛋，他今天來得比誰都早，對今天將要采取的行動那么更是很早就準備了。我只知道那個跟xx關系很好，卻也常常被xx整的同學，背著書包走進教室，剛在自己的座位上坐下時，就大聲地發(fā)出了“啊”的叫聲，同時一聲“撲通”的巨響，坐在了教室的地板上。我們齊刷刷地望向他，這才發(fā)現(xiàn)，他的椅子被調換成了一把看起來和木椅子沒有什么區(qū)別的紙椅子，在“啊”聲后，正被他整個坐在了地上。我們還沒來得及發(fā)出笑聲，xx同學已經(jīng)圍住那位同學哈哈大笑了起來。不用說，這一定是xx搞的鬼了。只見那位被xx整的同學，坐在地上哭笑不得的“哎喲”著，隨即發(fā)出了“行，你小子，今天一定也會被人整的！”這樣的忠告。剛說完，xx同學又是一陣狂笑，笑完后大聲說：“我才不怕呢！都來整我吧”！這一天，在我們所有人都期待著xx同學被整，但始終沒有見著他被整的時候，有趣的事情發(fā)生了。只見教師拿著一個作業(yè)本走到教室里來，對著正在寫作文的我們喊：“xx同學，你來一下辦公室?！蔽覀兯腥寺牭竭@聲呼喚，都沒有心思再繼續(xù)寫作文了。只見xx同學走進了辦公室后，接著有兩個好奇心重的同學，也跟著跑到了辦公室的外面去偷聽教師為什么找xx喝茶。不一會兒，那兩個同學回來了。他倆其中的一個高聲在教室說：“哈哈，xx今天沒被我們整，被他自己給整了，他寫的作文被教師打了零分，如今正在承受教育呢”！聽完這句話，我們所有人都笑了，原來整人之人自有人整，不是別人就是他自己。愚人節(jié)日記5“嘿，今天愚人節(jié)哎，去找個人騷擾騷擾，嘿嘿…”，室友隨口就說：“那你想去騷擾誰嘛？”“呃，這個……”，看著QQ列表，其實也許還是有想要騷擾的人，可就是握著鼠標把那個列表展開，收攏，循環(huán)著……最終下定決心，展開列表，雙擊著那個頭像，跳出QQ談話窗口，當要打字的時候，卻不知道要寫些什么。點開表情，看著鼠標劃過的那些表情，猶豫著挑哪一個。沒有挑到適宜的，想著不如待會兒也許就知道了，直接最小化，剛最小化又被復原，再最小化，再復原……再次復原，豁出去了，按著鍵盤，“嘿，今天愚人節(jié)哦，你沒被人愚吧？”，屏幕馬上出現(xiàn)了四個字，一個逗號，“呵呵，沒有”，干脆利落的答復?！芭叮氵\氣還挺好的，嘿嘿…”“嗯”“那我就抓緊時間，抓緊時機，騷擾你，哈哈哈哈…”“呵呵”“你這次回信心還挺快的嘛，在干嘛呢？”“沒事干，隨意逛逛網(wǎng)站”“難怪…這么快”這條信息發(fā)過去，就如往常一樣沒下文了，她很生氣聊天等很久才回信息的人，可這次他稀奇的沒讓她等太久，可還是那樣，說著說著就沒下文，習慣了，但還是會絕望。“你有喜歡的人嗎？我喜歡你很久了”，這句本是她想愚他的話，可是遲遲沒有發(fā)出去，算了吧，就這樣吧。這都已經(jīng)成了他們對話的慣有形式了，她先開口，他完畢，沒有多余的字，也沒有多余的標點，也沒有再見，可就是這樣就完畢了。看來這次的愚人節(jié)還是沒有騷擾到人，呵呵，就這樣。愚人節(jié)日記6因為前幾天是愚人節(jié)，愚人節(jié)是耍人的日子，所以嘛。中午，我快速的吃完飯回到了教室，正和洪月有說有笑的來到了教室門口，發(fā)現(xiàn)教室門是緊閉著的?！翱禳c進來!”里面有同學喊道。我走進了教室，百思不得其解，干什么呀，明明教室里這么多人，還把門關著。突然，我的眼睛上方有個東西一閃而過，一個同學正站在桌子上，我的目光向上移去，哈，原來他的手上拿了一個盆。啊，我懂他們要做什么了，今天愚人節(jié)嘛，這就是最傳統(tǒng)的捉弄人的方式，只要把盆架上去，把門半掩著，然后，輕輕一推，“碰——”腦袋就掛彩了。我這么想著，那個傻子會成這個樣子?！班邸蔽乙幌伦記]忍住，便笑了出來，唉，玩這種游戲，還是要多多注意平安啊，不過話說，這種游戲，估計成功率還是很小的，這都多少年了，還用這個方法，知道是愚人節(jié)的人都會留意的。他們擺好了盆，讓門透出了一個縫隙，可以看到外面，我們全在位子上乖乖的坐著，靜靜地等待。噓，有人來了。只見許佳敏走到教室門口，看到眼前的情景，愣了一下，站在原地不動，她把門往前一推，“啪——”盆掉地上了，許佳敏擺出了成功的小眼神，輕松地走進了教室。其他做惡作劇的同學掃興了，居然沒中，看到這樣，他們又把盆擺了上去。哎哎，又有人回來了。這回又是女生，見到門半掩著，她好似知道了什么，神秘的一笑，抬頭一看，一個大盆架在了上面，輕輕一推，“咣當”，盆就掉下來了，她平安的走進了教室?！鞍Γ趺礇]中?！蓖瑢W們都唉聲嘆氣，正當他們把盆重新擺上去的時候，放哨的同學突然喊了一句“教師來了!”隨后，那些同學便一迅雷不及掩耳之勢，把盆拿下來放回原位，然后快速的跑到座位上做作業(yè)了。愚人節(jié)惡作劇，失敗!愚人節(jié)日記74月1日，星期四，雨4月，在一個浮著灰云朵的雨天，敲開了我日期的窗扇。如往常一樣，走過熟識的街道，走在生疏又熟悉的人群里，走向座位。然后讀書。頗難懂的魯迅先生的文章，我也開場仔細咀嚼。大家都還在繁忙著。交作業(yè)、傳作業(yè)……“班長，你的書掉了。”前面一淘氣男生咧著嘴說著。一向搞怪卻一本正經(jīng)地提醒我，一時還不敢相信，但我擔憂的還是掉在濕地上的書，又該臟了吧。低頭尋找，只是黑漆漆的，濕漉漉的。我抬起頭，看著他，疑惑不解?！肮?，還沒上課，班長就被整了?！睅讉€人都笑了?！拔乙彩强滓壹簡?”不禁一腦子霧水。他們竟笑得直拍桌子。今天是愚人節(jié)。呵，終于在單調的學習生活中體會到一點別樣的氣氛了。靜靜觀察，一系列的整蠱在悄悄進展。只是一些在別人帽子里放東西、在別人衣服后貼“尾巴”的幼稚惡作劇，但愚弄與被愚弄都顯得輕松、快樂。歡笑，也許不那么刻骨，但都令彼此心里快活、舒暢。簡單的時間，在壞壞的表情里迷亂，又瞬間揮發(fā)。也許在很久很久之后，當我們翻開舊日記，回憶這些簡單而傻傻的快樂，會在寂靜中彼此溫暖。愚人節(jié)日記8今天是四月一日，我不說大家也一定都知道，今天是有趣的愚人節(jié)呀。愚人節(jié)就是用一些巧妙的方法來愚弄別人，今天我們班所有同學都被李教師給愚弄了。早上起床，爸爸收到了一條短信，是李教師發(fā)的。教師告訴我們化裝，今天有錄像課，昨天忘告訴大家了。剛開場我并不知道這件事是不是真的，可是后來我想起了一件事，今天可是愚人節(jié)呀，教師一定是在捉弄我們的，可就在這時，教師又連續(xù)發(fā)了兩條短信，我想，這會不會是真的呀，假如是真的該怎么辦，我還是化上妝吧！化好妝之后，我匆匆的來到學校，走進班級，我差點喊出來，同學們個個都化著妝，樣子非常得意，其中吳冰一化得最漂亮，她化上眉毛，口紅，腮紅……樣子活像一個美麗的小天使！這時，同學們正你一言我一語的討論著，有的人說：“這一定不是真的?！庇械娜苏f：“今天真的有錄像課嗎？”同學們都半信半疑的猜想著，誰也不知道這到底是真的還是假的。教師來了，是該揭開謎底的時候了，當教師看到我們的樣子時哈哈大笑，教師在黑板上寫下這樣幾個字：“祝大家愚人節(jié)快樂，哈……”我們不由得大笑起來，原來我們都被教師捉弄了，哈哈！教師用相機照下了這幸福而又美妙的時刻，這美妙的時刻永遠印在我的腦海里！愚人節(jié)日記9又是一年一度的愚人節(jié)了。這一次，一定要給朋友們送一個使她們很為難的禮物。送什么為難的禮物呢?先把同學們叫在一起，然后對那個要收“禮物”的同學說，你的錢掉了?不好吧?假如那個同學沒有帶錢呢?豈不是為難的是我了嗎。那就說，___暗戀你?但是，假如直接對她說，有點不好吧?要不，寫一個密信。偷偷放到他的文具袋里?嗯，不錯。假如那個同學發(fā)現(xiàn)了是我的筆跡，那“杯具”的不就是我了嗎?或者，多叫幾個同學一起寫。行，就這么定了?？墒牵猩险l一起?嗯，小柯、華華、心儀。我們四個人準備每一個人輪流來寫一個字，順序是：華華、我、心儀、小柯。內容：親愛的___同學。有一次，我很和小朱同學一起玩游戲的時候，我問她，你喜歡什么類型的男生。她答復，就像___這種類型的男生。哇!小朱是不是在暗戀你啊?神秘人留哈哈，寫好了?？墒?，給誰好啊?給我同桌好了。這樣，他看到密信的樣子還可以被我看到的。會是什么樣子呢?瞪大眼鏡?驚訝?哈哈!我想起來就好笑。我們立即把___變成了我同桌的名字。哦!上課了。我那同桌總算是回到了教室，拉開了文具袋。拿出了我們寫的密信。首先，他是覺得很奇怪，然后過來問我，這是什么。我把密信搶了過來。把信封漸漸的翻開。小聲的把信里的內容念了出來。我的同桌吃了一驚，我忍不住對他說，騙你的啦!愚人節(jié)快樂!我同桌似乎如今才知道今天是愚人節(jié)說，哦，今天原來是愚人節(jié)哇!這次的愚人節(jié)太好玩了!下次一定要送更多人“禮物”!愚人節(jié)日記10“兒子！起床了，起床了！十萬火急呀！你班教師發(fā)短信了！讓你們把妝化好，今天有錄像課?？禳c兒起來?。　崩习帜弥┲?，急急忙忙地跑到我屋里。我撲騰一聲坐起來。我連忙穿上襪子和衣服?！安粚虐?，爸爸?！蔽要q豫了起來，“今天不是愚人節(jié)嗎？可能教師要捉弄我吧！”經(jīng)過家庭討論后，決定還是化裝吧，因為假如不化裝，怕是真的；假如化裝了，怕是假的。假的真不了，真的也假不了，所以還是把妝化了吧。討論一完畢，我吃完早飯背上書包就跑去肖姨家了?；陫y我就去上學了。到學校一看，同學們都把妝化上了。我這才松了一口氣，還有些同學在抹口紅呢。不一會兒，許多同學都來了，我們互相討論著。瞧！她化得像個白骨精，他化得像老妖怪。半個小時后，同學們的臉都化上了妝，又過了一會兒，早自習上完了。同學們在座位上沉默了一兩分鐘，不知該干什么，按以往來說，如今該上數(shù)學課了。只見教師用紅筆想黑板上寫了幾個大字：祝大家節(jié)日快樂！李教師說：“哈哈！你們都中計了！”同學們一片歡快的笑聲，為了留個紀念，教師給我們照了幾張相片，相片中記錄了同學們得意的樣子，也留下了我們的笑聲。今天是我最快樂的一天，直到如今，同學們的笑聲仿佛還在耳邊回蕩，這真是我過的一次最愉快又難忘的愚人節(jié)?。∮奕斯?jié)日記11愚人節(jié)雖說不是中國的節(jié)日，但是我們仍然過的喜氣洋洋，這天班里的情景好不熱鬧!幾乎無時無刻都有自投羅網(wǎng)的人。瞧!我身邊就上演了一出精妙絕倫的戲?！坝H愛的'，教師喊你去辦公室!”好友故作急迫的對我同桌說，其實眼中泛著絲絲笑意。這種老掉牙的招數(shù)，她怎么可能受騙啊。接下來他的舉措讓我大跌眼鏡，哦!我單純的同桌居然相信了：“啊?什么?為什嗎?我怎么了?教師為什么要喊我去辦公室?”他瞪起了牛眼，嘴張的足以吞下一個雞蛋，剛說完，她迅速分開了座位，眼中帶著驚慌。好友笑嘻嘻地對我說：“有好戲看了?！边^了個三兩分鐘，同桌黑著臉來了，好友嚇得急忙躲到了我的旁邊，在同桌與好友之間，我堅決的選了好友，并嬉皮笑臉地說：“大姐，今天是愚人節(jié)，不可以生氣呀!”她一聽，目瞪口呆，隨即臉上又掛起了慍氣，好友見狀，不僅不怕反而笑的非常激昂，于是我身邊充滿喋喋不休的爭吵聲。班上的人都在互愚互樂，我不禁眼睛一轉，一個壞點子閃了出來!中午我跑回家中，拆開夾心餅干，將中心的夾心摳出來，留一圈作為掩飾，又將芥末放入了中心。然后來到學校見到朋友后，吃了一個正常的夾心餅干，并大方地說：“別客氣，多吃點，來，吃，吃啊。”大家歡天喜地的搶了起來，接著他們嘗了一口，不約而同的伸出了舌頭，漲紅了臉，辣的淚流滿面的看著我。我故作吃驚：”喂，別哭啊，不就是請你們吃了夾心餅干嗎，至于這么感謝涕零嗎?“說完，我像一只兔子一般跑開了。愛，身后自然是一片叫喊。估計第二天沒好日子過了!愚人節(jié)日記12今天是四月一號愚人節(jié)。我一路上不斷地提醒自己，千萬不要被同學們愚弄了，可是沒想到卻被教師戲弄了一番。平安無事地度過了一個上午后，到了下午快放學的時候，張教師帶著微笑走進了教室，小聲地對吳教師說：“老吳，還不去準備準備，明天放假你忘了嗎？”。這幾句話被我們班的淘氣包張禹哲聽到了，他馬上告訴了全班同學。大家問：“真的嗎？”教師神秘的點了點頭，我們立即快樂得忘乎所以。吳教師此時如丈二和尚——摸不著頭腦，張教師見了，就悄悄地在吳教師耳旁低語了一陣，吳教師笑著分開了教室。再看看欣喜假設狂的我們，有的跳了起來，有的在桌子上擺POSS。我跑過去問教師：“那課外班還用不用上？”。霎時，許多同學也撲過來問上課外班的事，教師只是不住地搖頭。我們也松了口氣，開場瘋狂：有的放聲歌唱，有的互相擁抱，有的站到椅子上歡呼……“請同學們安靜一下，安靜一下！”教師發(fā)話了，“用幾個成語形容你們剛剛的表現(xiàn)?！壁w云朗一股腦說出了幾個詞：“眉飛色舞、手舞足蹈、群魔亂舞、心花怒放啦。”全班哄堂大笑。教師說：“我想用一句話形容如今的你們?！贝蠹覇枺骸笆鞘裁矗俊苯處熣f：“竹籃打水——一場空?！蓖瑢W們紛紛追問：“為什么，到底是為什么呀？”“因為今天是：愚——人——節(jié)！”我們一聽到這句話，如同霜打了的茄子——蔫了。雖然我們有些絕望，但是教師也讓我們體驗到了充滿著“怪味”的快樂。愚人節(jié)日記13今天呢，是愚人節(jié)。這個節(jié)日在我們小學生是很火的?？瓤龋瑥U話不多說，我就來給大家介紹一下我們愚人節(jié)里發(fā)生的趣事吧。早上剛進教室門，劉洪呈就“好心”的提醒我書包拉鏈開了。我聽后連忙把書包取下，查看拉鏈開沒開?？墒抢渽s拉的好好的。隨后，我便聽見了一聲“愚人節(jié)快樂”。還沒等我反響過來，劉洪呈就溜之大吉，然后向別人夸耀他的“豐為戰(zhàn)績”去了。上午的第三節(jié)課下課，蔣壯就一臉嚴肅的對我說：“韓文瑞，教師說你的新課堂〔一本練習冊〕錯題太多，叫你去辦公室?！蔽衣牶笠矝]多想，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進了辦公室。教師看見我，問道：“韓文瑞你找我有什么事嗎？”我瞬懵了：“教師你不是找我么？”教師顯得比我還懵：“我什么時候叫你了啊？”這時候，我明白了，我被騙了。蔣壯，你給我等著……嗯……同學們的小把戲我就不說了，領我沒想到的是我們品社教師竟然也要過愚人節(jié)。今天下午的品社課，品社教師嚴肅的走進教室。她說：“這次月考，我們班考的很差，在十個班當中排在倒數(shù)第一?！甭犃诉@個消息，同學們都瞬間安靜，以為這是真的。不過下課時，教師便微笑的說：“這當然不是真的，我看很多人受騙了哦。今天是愚人節(jié)，祝大家愚人節(jié)快樂哦?！蓖瑢W們聽后都大笑起來，有的同學還給去騙教師去。啊哈哈，今天真有趣啊。愚人節(jié)日記14今天語文課上，朱言礎領讀完《誦讀本》以后，王教師走了進來，用嚴肅眼神盯著我們說：“今天你們數(shù)學考試考的一塌糊涂！我要懲罰你們，語文作業(yè)布置得多一點！”我們都非常吃驚。說著，就在黑板上寫了6題，每題都是超級簡單的反義詞——難。第一題是抄寫課文四篇，每一篇都很難。我想：“王教師不會是開玩笑的吧？這么多作業(yè)大概是今天、明天、后天、雙休日的吧？”但是很快的，我被同學說服了。這時候的我，心里又難受又著急。還有一篇大作文呢，我可是寫小組日記的。我又想：“王教師應該會寬容一點寫小組日記的吧？”這時候，袁綺珮舉手了，她問：“王教師，那寫小組日記的要寫兩篇嘍？”“嗯。”王教師平靜的答復到。“哦！我的天哪！我